命運的作文集合15篇

在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的命運的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

命運的作文1

賈阿玉，陽羨(宜興縣)人。少年時在街上為乞丐，夜裡常棲身於城外土地廟裡。

有一年除夕日，下午，見地上有藍布包一個，拾起來開啟一看，是件女衫，裡面裹著一包銀子，約三十兩。他先是高興，繼而想：「我是個要飯的，哪用得上這個。丟失銀子的人，難保不因此焦急而尋短見。」就坐在路邊等待失主來找。

過了很久，見一中年婦女從城裡號哭著走出來，邊走邊到處尋找東西。阿玉知道她是物主，就呼叫她。婦人見他是個乞丐，沒有理睬，自顧尋找，哭得更厲害了。阿玉說：「你找什麼?我坐在這裡很久了，該能見到的。」婦人才告訴說，把衣服和銀子丟失了，並說：「我丈夫欠官糧被關押，我把女兒賣了，要去交上銀子贖人出來。現在丟失了，只有去死了!」阿玉問她衣服顏色和包銀紙，回答都相符合，就拿出來交還給她。

婦人檢查以後，非常感激，就分了點銀子出來，給阿玉以示謝意，阿玉堅決不受。

當天夜裡，他睡在土地祠裡。忽見殿上燈燭輝煌，心中懷疑：「天還未亮，怎麼會有人前來進香呢?」突然聽到殿上有人說：「今天有一乞丐，他拾金不昧，保全了別人夫婦兩命，功德相當大，應該賜予福報。」另有人說：「此人應終身做乞丐，壽至三十歲。」殿上的人說：「應該向東嶽申報，給他添注祿籍，再賜給他妻子和兒子，以勸世人為善。」接著又命賜給他銀子一箱。立即有人拿來一隻大箱，放在阿玉面前，說：「這是神賜給你的'!」

阿玉歡喜之極，就醒了，周圍仍是一片漆黑。伸了個懶腰，想站起來，剛一伸腳，嘩啦地一聲響，踢到一樣東西。伸手一摸，拿到一串用繩子串好的大錢，共六枚。他暗笑：「這就是神所賜的東西麼!」就揣在了懷裡。

有位賈老先生的麵館，恰好缺少資本，準備關閉。阿玉就和他商量，把所得錢盡數籌為麵店本錢，自己也去店裡作傭工。賈翁也很高興，擇吉日重新開張，顧客爭相前來，生意十分興旺，得利超過以前數倍。幾年以後，積資達數千之多，店業更是一番氣象。

賈翁無子，只有一女，對阿玉非常感德和器重，就把女兒嫁給他。阿玉也把賈翁當親生父親對待，相依互助而終。後來阿玉妻生了兩個兒子，阿玉活到七十歲才死。至今他的兒子還在經營這家麵館，已是小康之家了。阿玉不知自己的原姓，就依賈老先生而姓賈了。

命運的作文2

《老人與海》中的老人他的命運可以說對他來說十分的不公平，但他卻成為了一個永不言敗的化身，正是因為他的這種品行才使自己永不言敗的精神得以展現出來。

品行決定著一個人的形象。受人尊敬的人也並不全是身纏萬貫地位顯赫的人，更多的則是通過自己的良好品行為去取得別人的尊敬。改變品行是得靠自己，改變命運也得靠自己。而品行又決定著命運的否泰，所以這就告誡我們要想改變命運首先應該通過改變自己的品行，來改變自己在他人中的形象。

品行決定著一個人的成敗。他人擁有的不一定適合自己，自己創造出來的'才真真正正的歸我們自己所獨有，任何人也甭想奪走。沒有經歷過失敗的成功，背後一定隱藏著一個更大的失敗。經歷失敗後自己經驗會變多，這就會使我們無論做什麼都會更加的小心謹慎，用一個小小的失敗築起來的成功才會更加堅固。如果被失敗所打垮那才叫真正的失敗，我們對待任何事都不能放棄。因為真正的猛士敢於直面慘淡的人生，人生很短，一晃即過，怎麼活也是那麼點時間。所以我認為人生在世一定要幹出一點有意義的事來，苦並不代表著不快樂。所以把人做好，向著自己的目標前進。

品行決定著一個人的未來。每一個人的命運都掌握在自己的手中，有品行的人永遠會受到人們的歡迎。千金買季布一諾則是這句話的真實寫照，自己的地位是自己決定不了的，但是自己在別人心目中的形象則全是自己創造出來的。這樣自己自然而然的在別人心目中的地位就會改變，只有這樣在今後有機會了我們才能真正的改變自己的命運。所有的人都希望自己的生活過的好一些，但是誰又曾真真正正的去努力地改變自己的命運呢，想要成功，就要擇其善者而從之，要把自己的缺點儘可能的加以改正，從良好的品行培養做起。

品行決定著一個人的命運。任何壞事落到自己的頭上都不要埋怨其他，要從自身找原因。改變自己就會收穫到比困難還要多的財富，每一個勵志人物的身上都有著一種永不言敗的精神。哪怕你四肢全無，哪怕你處境艱難，只要你堅守品行，命運就在你的手中。

行為決定形象，品德決定地位，而品行則決定著命運。所以要做一個低調有內涵，善良有品行，智慧有理想的人，才能使自己的人生活的更有意義。

命運的作文3

“螳螂捕蟬，黃雀在後”，每當人們聽到這話時，總是帶有幾分笑意，認為那真是隻倒黴透頂的螳螂。事實果真如此嗎？好吧，讓我們微笑著來看看這隻螳螂吧！

首先，這隻螳螂真是失敗，自己捕食就沒成功過。這次好不容易捕著只蟬吧，又來了只黃雀。好歹跑出來了吧，倒是保住了性命。可自己朝思暮想的美味又落入別人之口。

接下來的幾天，天空就未曾明過。狂風夾雜著暴雨，不住的打著地面。

而我們那可憐的小螳螂呢？正鬱郁地躲在角落，默默地忍受飢餓的煎熬。它現在的心情就像這天氣一樣。憤憤不平地啃著草根，抱怨老天的不公。

餓得暈暈的小螳螂開始回想以前，那時的日子是多麼美好。清晨的露珠，耀眼的朝霞，那是多麼美好的一天。睡睡懶覺，看看風景，好不清閒自在。玩累了就休息，餓了爸媽就會拿來吃的。相比現在，簡直就是地獄！

這幾天它一直在想：為什麼命運總是捉弄它？為什麼自己就只有那失敗的命運？難道就一直被人如此劫掠嗎？

但現在它得想辦法，它可不想就這樣死去。我不能死！飢餓的現實迫使它堅信這個信念。

陰鬱的天氣終於過去，大地又重現生機。清晨的露珠折射著太陽的光輝。忽然，“嗖”的一聲，一個綠色的身影震落了葉上的露珠。哦？是那隻螳螂，它完全變了一個人似的，用上了畢生的精力。幾天的痛苦思索，就要在瞬間爆發…‥

上天好像是為了獎賞它，對面樹枝上就有一隻傻傻的蟬。蟬玩命的`叫，——它不知道它的叫聲有多難聽，與其說是歌唱，還不如說是一個農民在拉小提琴。那螳螂可不管這些。它只知道那蟬馬上會成為它的早餐。蟬絲毫沒有注意到這些，仍是玩命的叫。

螳螂機警地睜大它的雙眼，朝四周望去，很好，一切正常！再凝神細聽，沒有其它的聲息，那隻該死的黃雀！不行，再嗅嗅周圍的氣味，沒有，沒有那隻可惡的黃雀的氣味！它輕悄悄、輕悄悄地靠近那隻蟬。它的胃在歡呼，它的胃在跳舞。它終於足夠接近蟬了，它全身似乎都在顫抖。它繃緊了全身。有力的大腿微微彎曲，蓄好了十足的力。它將那雙鐮刀般的手舉在頭前，準備夾住它。它逃不掉了。螳螂想。我一定能捉住它。

雙腿蹬地，螳螂用盡全身的力氣彈了出去！

壓住！咬嚨！螳螂一咬封喉，完成了捕殺。

緊咬！飛奔！螳螂以迅雷不及掩耳之勢，跑到自己的地盤。

撕咬！吞嚥！螳螂享受屬於自己的果實。多麼美味的食物啊！多麼美妙的感覺啊！螳螂眼含熱淚地想到：是的，命運就在我的手中，我要牢牢地扼住它的咽喉！

命運的作文4

人在這一生都離不開環境的（包括社會環境）,環境可以影響別人,甚至決定或改變一介人的命運,但是隻要人可以適應環境,就一定可以改變環境,將其被動化為主動的.所以,人與環境看起來密不可分,可實際上又千差萬別的.

環境可以說是“威力”極大,當我們遇到困難時,正處於危險的環境之中時,有兩種選擇：1、就是心隨風動,走一步算一步,沒有任何憂慮之心；2、就是讓自己適應這個環境,並試著要改變一下當前的`局面.現在既然前者是一個下下策,而我們又何嘗不去試試後者呢?前者的後果固然失敗,後者的結果也有可能失敗,可至少比前者失敗的概率縮小了呀,只要有一線希望,我勻就應該去極力地去爭取,不能去躲避,更不能不當一回事,而且只有一這要去爭取,因為爭取了便有可能成功,可如果我們想“不變應萬變”的話,那後果就是讓環境去決定了,這正應了那句老話“學如逆水行舟,不進則退”,所以我們做事都要像學習一樣,心裡永遠要敲響著警鐘,永遠在內心裡烙上一個詞：不進則退!

在河南有這麼一個例子,一個貧困的大學生因為自己的老母親臥病在床,家裡的所有積蓄都花在了為媽媽治病上了,這位大學生在第二年便再也上不起學了,他的媽媽也勸他不要再白花錢了,拿錢去給自己上學用吧,那一個夜晚,那名大學生是含著淚睡覺的.可是後來他終究還是沒有放棄對他媽媽的治療的,他開始上街去找職業去工作賺一點上學的學費,開始了一段勤工儉學的過程,後來,有位老闆聽了他的這個故事十分感動,馬上捐了他一萬元的現金,那個大學生十分感激,馬上開始補起了以前未讀的過程,一日復一日,那位大學生終於修完了所有的大學課程並攻上了碩士學位.你們說如果他要是當時不努力,不勤奮讀書,他能獲得碩士學位,獲得今天嗎?這就一個“改變自己,改變環境”的一個很好的例子.

所以說,環境決定一個人的命運,而那個人也可以主宰自己的命運,這兩個都是命運的主宰者,至於誰是主宰者嘛—那就要看誰將其被動化為主動,在這段命運中獲得重生.

命運的作文5

櫻櫻是一隻可愛的小鹿，它現在已經長大了。這天它路過櫻花園，看著滿樹的櫻花，不禁回想起了童年的一段經歷......

那年它六歲，住在一座美麗的森林裡。那片林子與眾不同，林子的深處有一片櫻花園，園邊有一條小溪。那兒就是它的家，一個如同仙境的'家。那個家很大，有它的好夥伴們，有小兔夢夢、小狼奇奇、小熊胖胖等等。那是一個充滿和諧、歡樂與幸福的大家庭。它每天早上和夥伴們一起玩耍嬉戲，晚上一邊仰望那繁星，一邊聽媽媽講故事。在媽媽的懷中櫻櫻笑了，如同一朵燦爛的向日葵。

一天，小鹿醒來，天空灰濛濛的，沒有往日的陽光，只聽幾聲槍響，小兔夢夢驚慌失措地跑過來，全身發抖地喊：“大家快跑！獵人來追捕我們了！”櫻櫻的媽媽一聽，連忙帶著櫻櫻逃離，可是來不及了，獵人拿著槍對準了櫻櫻，就在這千鈞一髮的時刻，櫻櫻的媽媽幫櫻櫻擋住了子彈。倒在地上的媽媽用微弱的聲音說了最後一句話：“櫻櫻快跑，離開這兒，好好地活著！”櫻櫻依依不捨地望著媽媽，只能含著眼淚悲傷地逃了。然而，獵人打中了它的一條腿，這時它的耳邊響起了媽媽的話，“好好活著！”於是，它振作起來，奮力往前跑起來。“為什麼要破壞我的家園？為什麼……”

不知不覺的，它跑到了一片茂密的蘆葦叢中，此時此刻櫻櫻已經筋疲力盡了。就在這時，一位可愛的小姑娘挽著大籃子走過來，她常來這撿野鴨蛋。小鹿喘著氣的聲音引來了小姑娘，小姑娘看著受傷的櫻櫻，連忙走過去，抱起小鹿櫻攖。櫻櫻慌張地說：“救救我！獵…獵人破壞了我們美麗的家園！”女孩趕緊把櫻櫻放進籃子裡，把自己的外套蓋在籃子上。正在這時，獵人追趕到了這裡，看見小女孩，粗聲粗氣地對著小女孩大喊到：“你看見一隻小鹿了沒有？”女孩靜靜地說：“沒有。”獵人只好離開繼續追趕小鹿了。

看著遠去的獵人，女孩便急忙帶著小鹿回到了家中。雖然女孩家不富裕，但她依舊每天精心照顧著櫻櫻，一大早起來為櫻櫻準備食物。櫻櫻覺得女孩就如同自己的親人一樣，關心自己、照顧自己。過了幾個月，櫻櫻慢慢恢復了活力，又能像從前一樣奔跑、玩耍了。櫻櫻想回家看看了，便準備和女孩告別，女孩捨不得它，也很擔心它，所以打算送它回家。櫻櫻十分的感謝女孩，回到家後，櫻櫻便和女孩戀戀不捨地告別了。

時間一天天的過去了，櫻櫻長大了，它永遠忘不了與親人好友分別得那一天，它更忘不了那位可愛、善良的小女孩。

命運的作文6

1.命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的那一頁頁輝煌的華章。

2.每個人對人生的價值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點委屈而曰：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負重、臥薪嚐膽;有項羽剛直不阿自刎於烏江;也有劉邦忍氣吞聲最後成就霸業。

3.生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著;生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁與樂觀!

4.當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的`分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裡經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。

5.生命不是一篇”文摘“，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個”連載“，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

6.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎洩漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

7.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

命運的作文7

黃昏來了，天空變成了桔紅色，一天中最後的陽光灑向大地，把一個人的影子拉得老長老長了……

這是一個聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨與悲傷。是的，他沒有朋友，他的身邊沒有關愛，只有無盡的嘲諷。僅僅只是一點生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當沒有尊嚴似的`看待，

可誰知，這樣一個聾啞人，這樣一個"沒有尊嚴"的人，這樣一個沒有自信的人。很多年後，會成為一個成功的，一個自信的，站在作家頂端的人。可一個聾啞人，怎會有如此高的成就?今天，他用堅定的語氣告訴了我們：因為知識!

今天我們作文補習班搞活動，我來到了邊城茶峒，見到了那個人：左右老師。並沒有等待太長時間，他的課開始了，我對這看起來意氣風發，與常人沒有區別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個聾啞人嗎?如果是真的，他為什麼會有今天的成就?很快我就發現他真的只能說一些含糊不清的話。因此，我們作文樑老師只好充當他的翻譯，一個感人勵志的故事，展現在我的眼前。

左右老師，本與常人無異，只是很少的時候，他生了一場大病，這場病奪走了他的聽力，從而使他無法學習語言，因此他的語言能力也喪失了，他變成了個聾啞人。時光飛逝，左右老師到了上學的年齡，那時可沒有什麼殘疾人學校，左右老師只能進入普通的學校學習，一個聾啞不識字的"異類"去到普通學校等於什麼?等於老師的白眼與同學的疏遠與嘲諷，左右老師說，他小時候同學們仗著他聽不到，經常說左右老師偷同學們的東西，害得左右老師不明不白地受批評，甚至是辱罵，就當左右老師深深的痛苦的時候一道曙光照在了他的身上：知識!

左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說，他有一個認字祕訣，那就是同音字，比如說他學了"一"這個字。它就能認識："衣""依""醫"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補完了。並最終靠著知識站上了人生頂端。

出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個課只圍繞一句話上的，左右老師靠著這句話成功，我們正常人也一定能成功，對了，這句話叫：知識改變命運!

命運的作文8

又是一聲震耳欲聾的轟響！

在無數次反反覆覆的炮彈聲後，我的身體變得疲軟無力．視線模糊，卻隱約可以看到遠處的海面上一條船沉了下來．接著第二條，第三條……什麼也聽不清楚了，血液從眼中緩緩流過我的臉頰，化為海里的一滴水……

１９世紀９０年代的冬天，天氣非常寒冷．我的出生讓媽媽難產而死，因此夥伴們都說我是掃把星，剋死了媽媽，以後肯定會給這片海帶來災難．

我出生在威海衛，在我降生後的幾年裡，這裡陸續增多了許多戰艦．聽說，這是李鴻章建立的北洋艦隊，不久以後將會發動戰爭．夥伴們更加堅信無疑了，我就是災難！

那一天，大家都在海里快樂地玩耍著．突然有條紅尾魚過來大喊：”戰爭爆發了，大家快逃呀！”說罷海里便開始震動搖晃，他們都落荒而逃，惟獨我卻朝相反的方向游去．

果然，我還沒遊一會兒，就聽到大炮轟炸的聲音．我瞟向船頂的標誌，是日本的戰艦！那些猖狂的穿著日本們軍服的大鬍子男人，發洩一樣瘋狂地攻擊．我親眼目睹一顆顆大炮彈如火箭般直直地飛去出在遠出炸開血色的浪花，但始終不見中國海艦的還擊．一個軍官模樣的日本中年人捋捋鬍鬚，露出狡詐的笑容．

中年人的.笑容還沒完全綻放開來，一顆炮彈不偏不倚正好打在這艘船上使之著實猛地一震，幾個小兵腿部受傷．我歡呼著，鄧世昌帶領北洋艦隊出海迎戰了！中年人把夾在食指與中指間的菸頭往地上一扔，用腳使勁踩了踩．零星的火花立即滅了．他下令不剷平北洋，誓不退軍．

雙方堅持了幾小時的交戰，中方出現了危機．然而火上澆油的事情發生了．我拼命從這邊游到北洋艦隊那邊去準備為自己的祖國吶喊助威時，聽到有人報告說：”這裡的炮彈裝的是全是沙，有的還是空心！”鄧世昌親自裝上了幾個炮彈，連打幾發都對日艦毫髮未傷．他沉重地嘆了口氣，與中國海軍一同挺起胸膛站在甲板上高喊：”願與艦隊同存亡！為國捐軀死而無憾！”喊聲逐漸淹沒在炮響轟隆裡……

零星的希望之火還是熄滅了，當我看到一個個勇敢的男兒最終倒在血泊裡，隨船隻一起沉入海底時，流下了痛惜的血淚．受屈辱的中國人民啊，又將簽訂一個不平等條約！

我也被大片的紅色浪潮吞噬了．希望我的死能將災難帶走，希望冬天快些過去，春天就要到了．

命運的作文9

海倫凱勒，一個生活在盲、聾、啞世界裡的人，竟然以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像，我十分佩服她。最近我們學習了《海倫凱勒》一課，文章主要寫了海倫在一歲半時生了一場大病，並從此雙目失明、雙耳失聰，可她沒有向命運低頭。她在沙利文老師和薩凱老師的精心指導下，終於畢業於哈佛大學，並把自己的愛心發揚光大，關心其他殘疾人的故事。當我讀到“她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著……”時，我彷彿看到了一個寒風凜冽的冬夜，夜深人靜，只有海倫還在書桌前不停地摸讀盲文。月亮早已爬上了枝頭，海倫也已經又累又困，可她為了多學一點知識，硬是強打精神，繼續讀盲文。

讀著，讀著，我不禁想到了自己，我是一個健全的人，卻缺少海倫那頑強不息，堅持不懈的精神。我常常在離成功只有一步之遙時，卻懶得邁出那珍貴的最後一步。讀著“為使我的夥伴------即使是最親密的夥伴------能聽懂我的話……”時，我又被海倫那練習說話時的刻苦精神深深打動了。我彷彿看到了在每天清晨，海倫早早地起床了，她沒有驚動任何人，便做起了練習，一遍又一遍，等薩凱老師起來時，已經聽到了海倫的標準的發音了。我不禁羞愧難當，我正在參加博物院的小小講解員的培訓，老師要求我們要鍛鍊繞口令、口腔操，可是我只要有別的事，都會把這事給忘了，以後要向海倫學習，多多練習，把口才練好。

讀著“她把自己全部的愛都傾注在殘疾人的身上”，我彷彿看到了海倫來到了福利院，和那裡的小朋友們一起做遊戲，一起讀書、講故事，把自己融入他們，教他們很多知識，使他們明白很多道理。像海倫凱勒那樣憑藉堅強意志和命運作鬥爭的傑出人士還有很多。如高位截癱的張海迪，她自學了英語、日語、法語等多國語言，成為一個傑出的作家、翻譯家。雙耳失聰的德國著名作曲家貝多芬等等。彼得遜曾經說過：“人生中，經常有無數來自外部的.打擊，但這些打擊究竟產生怎麼樣的影響，最終決定權在你自己的手中。”是的，只有扼住命運的咽喉，才能走向最後的勝利。

命運的作文10

成長的路上灑滿了人的命運，人的命運總是與眾不同的，有兩段樹根，一段被人雕成神像讓人供奉膜拜，另一段被雕成了木猴，成了人們的玩物，他們都是樹根，卻有著不一樣的命運，後來木猴埋怨雕匠，可雕匠卻對它說：“我沒本事改變你的命運，只是你在成長的過程中就已經決定你的模樣和命運了，我只不過是根據你本來的模樣加工成木猴罷了。

一個人的命運並不是別人改變你的，而是你自己去改變自己的，你的一生都在成長中，所以你的命運也會隨之而變。如果你是一位勇於追求最好的生活的人，那麼你的命運就會是跨越時空，我想人們對命運這些事有了很深的體會，人們家喻戶曉的瘋狂人物潘石屹和李勇在同一塊工地上挑過磚，一起走深圳闖海南，他們成了絕世鐵哥們，佔了男人四大鐵中的一起吃過苦。可命運需要人們去扼住他的喉嚨，潘石屹整天東搞西搞，在李勇眼裡他就是在瞎折騰。可在李勇眼裡整天瞎折騰的潘石屹，每次折騰完都有了更高的起點，而李勇自己只圖安穩的工作。他們最後的`命運有的是跨越時空的，有的命運只是平凡無異的。潘石屹成了搜狐的董事長，李勇成了一個平凡的打工漢。他們都在成長，命運與你不期而遇，看你是否把握機會去改變它。

命運是改變人的一生成功與失敗，要改變命運就在成長過程中去創造它，追求它。殺進《福布斯》的黃愷，是他的興趣改變了跨越時空的命運，創作了《三國殺》這款遊戲，這不體現了我的命運我作主嗎？在現實的世界裡，我們不必埋怨自己的一切，其實上天降臨給人們的命運是很公平的，他關了這扇門，卻打開了另一扇窗戶。懂得命運是靠自己去改變，是自己造就自己理想的人生沒有人能夠幫助你。

我們要想改變自己成長路上的命運，就要學好知識，人們不也常說：‘’讀書成就夢想，知識改變命運嗎？”如果你不信這可以改變命運，你可以看看哪個有政治頭腦的人的知識不淵博？知識也可以改變人的道德，所以學好知識你的前途和命運就是光明的。跨出你命運的迷宮走進另一個世界，你的命運就可以達到了人生的頂峰，讓自己的夢想隨著風高飛，飛向藍天。

勇於追求跨越時空的命運，不埋怨過去的一切，現在重新做好自，認識自己的命運，也可以越唱越精彩，越唱越響亮！只要有恆心鐵桿磨成針，大家一起加油吧！一起去追逐那跨越時空的命運！

命運的作文11

一隻白貓懶懶地趴在我家院子的花壇邊上，它對周圍來來往往的人視而不見[注：指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見。]，因為它不需要工作，不需要找吃的，甚至不需要躲避人們。它吃得太好了，長時間以魚、肉、雞為食的它，早已像小狗一樣大。肥大的身軀使它較別的貓要慢得多；吃現成東西的生活使它失去覓食能力；沒有人打擾它，它也失去了分辨是非的能力和躲避危險的本能。因為每次人們吃剩的飯都會裝在袋裡，放到花園裡給它，因此可以說它“美好”的生活是人類給予的，所以，它選擇我家院子對於它來說可能是“聰明”的。

我要說的第二隻貓，就是我們在西安“大唐芙蓉園”裡見到的那隻貓。那一天，遊人特別多，我們晚上進了大唐芙蓉園，走了不久，便在一個古色古香[注：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。]的茶園裡見了它，它正在覓食。它待的環境非常很好：它的家在這個茶園裡，走廊很寬，飛簷斗拱，連綿不斷，它可以自由穿梭，茶園周圍種滿竹子，旁邊是一大片開闊的人工湖，清新的空氣，優美的環境，充滿古色古香氣息。這兒，它是自由的，就是吃的要自己找。它整天待在詩情畫意[注：像詩畫裡所描摩的能給人以美感的意境。]的園子裡，自由的穿梭，快樂地玩耍，無人問津[注：問津：詢問渡口。比喻沒有人來探問、嘗試或購買。]。

如果

有人問到：這兩隻貓選擇了這兩種不同的環境，究竟哪隻貓是幸福的呢？答案無法確定。

飽經倉桑，受盡世間煩惱的`老人可能會覺得，第一隻貓是聰明的。它無憂無慮[注：沒有一點憂愁和顧慮。]，衣食無愁，遠遠要比人幸福多了，那麼試設想：有朝一日[注：將來有那麼一天。]如果人們不再搭理它，會怎樣呢？我覺得，它不是幸福的，因為它已經依賴上了人類，離了這個小院子，它就無法生存，一隻寄生蟲。而相反，第二隻貓是真正幸福的，它自由瀟灑，想去哪兒就去哪——它不怕沒吃的，因為它有覓食經驗，它有適應各種環境的生存能力。

散漫，依靠別人是消磨生命。真正美好的生活，應該通過自己不斷的學習、辛勤的勞動去充實，去創造。

命運的作文12

引導語：有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。因為他哪一顆純潔、美好的心靈，在人們心中永存。任何一個人可以不轟轟烈烈，可以安安靜靜的度過一生。但不管何時，一定不能玷汙自己的人格和靈魂゜

在這個充滿競爭，殘酷的社會中，一直都遵循優勝劣汰的原則，倘若要在這個社會上立足，佔有一席之地，你付出的汗水與智慧一定要比別人多；才能為自己贏得一份本錢，才能登上山的頂峰。社會又是很現實的，在你奔跑的過程中，當你遇到挫折時，沒有會真正同情你除了你的父母。因為人是很自私的，最可靠的只有你自己。也只有你才能真正的為自己開啟一片光明，找到一線曙光゛

當我們呱呱墜地開始，每個人都在起跑線上。但在後天的成長中，每個人的命運也發生了質的改變，每個人所走的路、所經歷的不一樣，有的人成功了，做了老闆，有了自己的事業。而有的人碌碌無為，一無所有，也有的人甚至走進了犯罪的路，社會千姿百態，人也不盡相同，誰能真正厄住命運的喉嚨，誰就能走向遠方，去欣賞風雨過後的彩虹。否則就只能一輩子活著別人的腳下，想翻身比登天還難，因為這種人改變不了命運，只能任由命運宰割。一生都躲在命運的搖籃當中。

出身草根並不可恥，可恥的是做一輩子的草根。或許有的人家境沒有那麼好，父母都是靠起早抹黑的勞作來維持家裡的日子，但這並不意味著以後。以後的事誰也無法預測，更不要去相信算命預測未來，命運掌握在自己手中，整天想著房子，車子。那還不如去做個好夢。你要相信錢不是撿來的，那些成功人士也是從一無所有走過來的，也有著跟你一樣的起跑線，但他們卻能改變命運，他們靠的是後天的努力，堅持、堅持、在堅持……而對於此時的你，又做到了多少呢？整天抱怨這抱怨那是沒有一點用的`，關鍵是要付出實際行動，付出與收穫是成正比的。沒有做不到的事，只有不想做的事。

90後的我們，愛上網，愛玩遊戲。在這種舒適的生活中，漸漸的形成了我們自己獨特的“個性”每天在外面，和那些所謂的朋友，吃喝玩樂，抽菸，KTV，沉迷於網咖。卻未曾仔細想過未來，肆意揮霍青春，但是我們有多少這樣的十年可以揮霍，時光如流水，一晃就過去了，到頭開，只留下悔恨。

理想是美好的，現實是殘酷的。不要天天做白日夢，別再幻想天上掉錢，到頭來你會發現神馬都是浮雲。要想厄住命運的喉嚨，改變自己的現狀—就得堅持、堅持、在堅持，努力、努力、再努力。

命運的作文13

“昨天來的，今天錄節目，明天回去。”這句話大家都不陌生，當年本山大叔的這句經典臺詞成了多年來人們的笑料。可在笑過之餘，你是否想過昨天，今天，明天的含義真的像本山大叔說的那麼簡單嗎?

一、過去

不知怎麼回事，我忽然來到了一個陌生的環境中。儘管陌生的環境讓我有些害怕，不過漸漸的我覺得這並不是個可怕的地方。這裡的空氣非常清新，滿山遍野鬱鬱蔥蔥的樹木使人心曠神怡。我似乎是以一個局外人的身份觀察著周圍的新環境。這裡看一眼便知道是農村。但仔細一看又不像，因為現在的農村都很好了，儘管沒有城市的高樓大廈，但隔三差五的也會有個二層小樓，但是這裡所有的人家都是土房土瓦，再看看人們穿的衣服，有種古代的感覺，我突然想到：這也許就是過去。看著過去的社會，心中想著這倒可以開個度假村，這裡的空氣那麼清新，真是個仙境！

二、現在

“快起床，一會兒上學該遲到了。”在媽媽的呼喚聲中，我睜開了惺忪的睡眼。原來是個夢呀!又要面對現實的生活了，說實話，真想在夢裡多呆一會。匆匆的吃過早飯便要去學校了。剛要出門，媽媽突然說：“別忘了戴口罩，外面霧霾很嚴重。“我戴上口罩，出門了。媽媽說的一點兒不錯，周圍幾乎看不見任何東西，馬路上的植株也真是少得可憐。不像夢中的場景，鬱鬱蔥蔥的樹木。在這種環境中，我又度過了一天。晚上，我又甜甜的進入了夢鄉。

三、未來

我又來到了一個陌生的環境，但這次與上次卻截然不同。這次我來到了一個比21世紀大城市還先進的地方。不過說是先進也只能說是科技先進，要是比環境，那可真是落後的`無可救藥。為了建築物，害得植株無地可種，方圓幾十裡看不到一株植物。霧霾天氣自然嚴重，人們靠高科技吸收霧霾，不過那也吸不乾淨。人們利用高科技把地球上的資源開採的所剩無幾，世界變得貧瘠。我心中想著：世界怎麼會變成這個樣子，那麼可怕。難道這就是人們所向往的未來嗎?

啊!我從夢中驚醒。腦中十分混亂。世界是發展的，人類是進步的，可為什麼社會發展成了那個樣子?難道這就是社會的過去、現在和未來嗎?不!我們不能讓這成為社會的命運!

命運的作文14

他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破衣襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了……

不巧，在路上他遇到了他的老闆和老闆娘、夥計剛做完禮拜。凡卡很緊張，把信放在路旁。“你在這裡幹什麼呢？怎麼不去幹活。”老闆惡狠狠地說。“我……我出來透透新鮮空氣……”凡卡結結巴巴地說。“結結巴巴，肯定沒好事，透什麼空氣，快給我去幹活。”老闆娘抱著崽子說。“哦。”凡卡說道。

回到店裡，凡卡坐立不安。“臭小子，屁股上長痔瘡了，腦子叫驢踢了。魂都飛了啊。”老闆瞪了他一眼。說完，拿皮帶狠狠抽了幾下。凡卡絲毫沒有理會老闆，只是心想：“那封信還在那裡嗎？我明天上午找藉口去取吧！”

“喔——喔——喔”公雞叫鳴了。凡卡拉開屋門，明媚的陽光照在他的臉上，暖洋洋的。

“臭小子，夥計們都出去了，你出去買些奶粉”。老闆對凡卡說。“哦，我這就去。”凡卡說。“嘻嘻，這下可以有藉口出去了。”凡卡在心裡偷笑著。

“咦？我的信呢？”凡卡東張四望地說。凡卡怎麼找也沒有找的。只好空手回到店裡。“我回來了。”凡卡說。“奶粉呢？”老闆娘問他。“啊？哦。我忘買了。”凡卡無精打采地說。“臭小子，你還有臉說，我今天我不打死你。”老闆娘拿木棍子就要打他。凡卡被打得鼻青臉腫，青一塊紫一塊。

凡卡不久就知道了爺爺去世的訊息。半年很快就過去了……“請問，你們這裡有一個叫凡卡的孩子嗎？”一個管家問老闆娘。“有，有。帶走他吧。打死才好。成事不足敗事有餘。”老闆娘說完撇了凡卡一眼。“孩子，跟我走吧。”管家客客氣氣地說。

“老夫人，我把凡卡帶回來了。”管家對屋裡那個穿的富貴的.老婦人說。“凡卡，來。”老婦人滿臉慈祥地說。凡卡走了過來。“孩子，你願意留在這裡嗎？”老婦人說道。凡卡點了點頭。

“你怎麼認識我的？”凡卡問那個老婦人。孩子，有緣分的人不論多遠都遇見。”老婦人從容不迫地說到。凡卡上了學，繼承了老婦人的財產。從此，過上了幸福的日子……

簡評：對凡卡的續寫很有意思，把凡卡的悲慘遭遇又加深了。凡卡最愛而且依賴的爺爺去世了，小凡卡最後一點希望也沒有了，讓人不由的揪心，但是小作者是善良的，他不忍心結局的悲慘，傳奇式的來了位老婦人收留了他，凡卡從此，過上了幸福的日子，設計不一定合理，但確實讓人動情，為凡卡高興。

命運的作文15

一個人的行為，總是受思想的支配；思想善惡會決定著一個人命運的成功與失敗（或者說是人生的幸福與苦難）。一個人的思想就像一粒種子，“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有健康的想法，才會生產健康的碩果；邪惡的觀念會孕育出邪惡的苦果。

一個人，一個家族，乃至一個國家的命運都會和人思想息息關係。思想富有健康進取，並能閃耀著智慧的火花，伴隨他的總是繁榮、富強與昌盛；倘若思想是落後迂腐，不思進取，伴隨他的總是命運不濟。所以每個人對自己不健康的思想要經常洗涮掉，“棄其糟粕，取其精華”。在法治和仁治的社會裡，務必要多加強思想道德方面的修養，一個人思想上有偷東西的邪念，付之行動之後，次數多了，總會在大眾面前暴露，其必將產生不良後果。為了錢財，不惜去放火殺人的人，終將受到法律的制裁。如果是某人妻子要求離異，丈夫邪念一產生就殺害了妻子，丈夫相應也獲得死刑的悲劇；如果是妻子要求離異，丈夫善待妻子，妻子可能感激之後改變原來的想法；處理同一件事，兩種不同的思想，將倒置不同的結果。良好的思想不是天生的，是靠人長期的學習進修才能得到的，俗話說：“子不教，父之過”，學生良好的思想是靠學校培養出來的，學校是育人的場所，不對學生進行人格教育的.老師一定是個不稱職的老師。

產生邪念的人，大多數是不學無術者或“半桶水的人”，他們總是受虛榮心的支配，在思想上總是想凌駕於別人之上，看見別人有超越自已之勢，總是想方設法加害與人，到頭來結果是害了自已。前不久，我看了一則故事：戰國時期龐涓妒嫉孫臏的才能，在魏王面前參言孫臏，孫臏被挖去了兩塊膝蓋骨，成了傷殘，孫臏後來逃到了齊國，在“圍魏救趙”和“馬陵之戰”中“結果龐涓失敗，最後龐涓還是死於孫臏部隊之手。

所以，良好的思想往往是不會製造出惡果的，邪惡的思想必將會自食其苦果。與人為善，助人為樂，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”等高尚思想境界，必將受到人們的讚美和崇尚，因為高尚的思想才是獲取人生幸福的源泉。