新來的實習老師作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的新來的實習老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

新來的實習老師作文1

上課鈴聲響起，我們滿懷期待地等著語文老師的到來。咦？周老師的身後怎麼有一個梳著馬尾辮、身穿黑羽絨服的年輕女孩呀？

“同學們，今天來了一位實習老師――江老師！”周老師微笑著向我們介紹著。江老師笑盈盈的，讓人很有親切感；挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，看上去很有學問的樣子；眼睛不大，但是炯炯有神，我一眼就喜歡上了她。周老師繪聲繪色地講課，我偷偷向後看了一眼，發現江老師一邊聽一邊做著筆記，那樣子像個學生，多認真呀！

江老師愛笑。有一次我路過辦公室時往窗戶裡看了一下，發現江老師和其他老師笑得可開心了。我好奇地往裡面多看了幾眼，江老師不知道在說什麼，一直笑嘻嘻的，那銀鈴般的笑聲清脆可人。

江老師不僅愛笑，而且愛看書。自習時，同學們按照慣例從書包裡拿出課外書。我朝講臺上瞥了一眼，發現江老師端坐在講臺前，捧著一本書津津有味地看著，她完全沉浸在書的世界中，像一座雕像一樣，除了眼睛和翻書的手以外，一動也不動。我心想：江老師不僅是一位好老師，更是我們的'榜樣！

聽周老師說，江老師面試時拿到了第一名的好成績！下半年她就要成為一名真正的老師了，我相信她一定會成為一個受學生喜愛的好老師！

新來的實習老師作文2

這個暑假，我觀看了這部“新來的李老師”的電影，從而瞭解許多，知道了城市生活和農村生活的差別。

故事從一個大學生被派去山裡支教開始，她就是李老師，她認為孩子應該有一個快樂的童年，所以每次上課都帶同學們出去玩，以至於讓孩子們只喜歡上她的“活動課”，在其他老師上課時不認真聽講，後來因學校的期會考是最後一名，即將合併。李老師才覺悟，於是與教育局聯絡，懇請再給一次機會，和其他幾位老師一起努力，最終取得了好成績。

最讓我感動的的不是老師為學校爭取最後機會的時候，而是李老師幫助一個同學爭取他喜愛的喜劇時，小男孩很喜歡唱戲，而且非常有天賦，但是父親想讓他成為一個知書達理的人。於是他常常逃課，因為李老師的和藹與理解，他們共同努力，終於考出了好成績，創造了可以上戲校的好機會。

學習生活中，教過我的老師有很多很多，他們的理解與支援讓我們更努力，追求上進，在迷茫中，老師們為我們指明道路，在取得一次的成就時，老師們又時時警告我們不要驕傲，在取得進步時，老師們又會給予我們鼓勵。

我們的`生活無憂無慮，山裡的貧困讓我們更應該珍惜現在的幸福生活，只需要認真，努力地學習，完成自己應該的學藝。

新來的實習老師作文3

叮鈴鈴上課了，教室裡面安靜了下來。

進來個新老師，同學們小聲議論：

“咦，怎麼不是王老師？”

“別說話，你們老師開會，這一節我來上。”溫柔的聲音從這個大男生一樣的新老師口中發出，很軟很輕，像鮮花一樣的溫柔，鮮豔和豐潤。

哦，我記起來了，星期天升旗，校長說來了實習老師，他就是其一。昨天語文課，他不還在我們教室後邊聽課了嗎？

開始上課了，他問我們：“能告訴我老師昨天講的三個問題嗎？”

“一，童年的朋友是誰？二，她是一個怎樣的人？三，文章是怎樣寫人的？”

我們異口同聲的回答。

“那，誰能具體回答一下這些問題呢？”他用他小小的嘴問我。

我站起來，結結巴巴：“他童年的朋友是外祖母，她是一個，一個……”

“別緊張，說吧，錯了也沒關係。”他溫和的語氣中滿含鼓勵。

我的'心裡得到了保證似的愉悅。

“他是一個最無私，最瞭解，最知心，最體貼我的童年的朋友。”

我剛十分流利的說完，他說：

“說得很好，同學們，鼓掌。”

在同學們的掌聲中，我充滿了自信。

僅這一課，他成了我最難忘的又一個老師。

新來的實習老師作文4

前些天，班了個戴眼鏡的實習老師，可看起來卻像個十七八歲的小女孩。她中等個兒，穿得整潔大方。臉上掛著兩兒紅蘋果，看來實習老師還真Shy（害羞），老是聲音不大，但同學們個聽得專專心心的，不時會給老師響起一陣陣鼓勵的掌聲。老師緊張，同學們也緊張；老師笑了，同學們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。

節課上，是由實習老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實習老師還會講日語、英語、法語，還講得特流利。並且她還會唱流行歌曲菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節棍》呀等等。唱完歌之後，老師讓做英語小遊戲，我也參加了。我扮演聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然後用英語編了一段對話。故事內容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的.面孔卻死死地記在我的心上。老師一點也不像老虎！還真像只Koala！

bear（考拉熊）。

直到要和老師分開，我才感覺到傷心。在那短暫的裡，和老師一起進步，一起學習，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時光。我會永遠記住我的實習老師，我要以老師為榜樣，好好學習，做新世紀的接班人。

新來的實習老師作文5

早就聽說教我們語文的黃老師要出去聽課，可能有時候沒時間教我們。於是學校為我們找了一位大學剛畢業的老師來代我們上語文課。今天，她就要來了，我和同學們按不住自己的好奇心，不停地向教室外張望著。

上課鈴響了，我們遠遠看見一位身穿白色衣服的女老師朝我們教室走來。面帶微笑，給人一種親切感，她走起路來精神抖擻，很有節奏感。走到講臺上時，我才仔細地打量了她一下：哇！還挺漂亮呢，披肩的長髮，發亮的白面板，亮晶晶的眼睛，最好看的是高昂的鼻子，把她的.氣質一一展現了出來。新老師向全班同學掃視了一遍。然後微笑的說道：“各位同學，大家好，我姓鍾，以後大家就叫我鍾老師吧！來，叫一聲，讓我聽聽。”我們便大聲的叫起來：“鍾老師好。”鍾老師又說：“明天我上課，希望能夠看到同學們主動地舉手發言，不要讓我來把知識“塞”到你們的腦子裡，好不好。”“好！”同學們大聲的回答。真奇怪，連一些厭煩語文課的同學也大聲的喊了起來。這大概就是新老師給我們帶來的新氣象吧！

我真喜歡這個老師。同時，我也要好好學習，不要讓老師生硬的把知識“塞”給我。

新來的實習老師作文6

開學第二週，我們班上就來了幾個實習老師。他們分別有教美術的，有教語文的，有教數學的。

我最是喜歡數學的實習老師——尤老師。

尤老師個子特別高挑，像一個可愛的模特。鼻樑上架著一副金絲邊框的眼鏡，顯得活潑又漂亮。上課時，她若要開高高的投影機，都不需要板凳墊著，一伸手就夠著了。她低著頭坐在矮矮的書桌前幫我們批作業，都要彎著腰，駝著背，鼻樑上那副金絲眼鏡都快要滑下來了。

尤老師還寫得一手好字，端正大氣。看她的板書和批改的作業，就像在欣賞書法作品。她聽課時特別認真，做很多的摘記，別的.老師記一半，而她已經記一頁多了呢，而且字還特別好看。

早上，尤老師每天都很早到學校，準備新一天的課。等作業一搬到辦公室，她一定立馬就批；批完了又立即以最快的速度把作業抱回教室發還給我們，以便讓我們及時訂正錯誤；中午，她還到教室給我們訂正作業和加分。

我很喜歡尤老師，我覺得她以後一定是一位很棒的老師。