新來的老師作文4篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的新來的老師作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

新來的老師作文 篇1

“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，同學們都在議論著這節科學課老師上誰？

“咚咚咚”，一陣腳步聲傳進我們的耳朵裡，是不是科學老師？是的，就是他，老師手拿地球儀，邁著腳步挺著將軍肚大步走到講臺上，他向我們介紹著自己：“我姓周，是你們的科學老師。”從花白的頭髮一看就知道他老了，但從他那一雙炯炯有神的眼睛裡卻顯得很有精神，透出智慧的光芒。

周老師雖然老了，快要退休了，但是他有豐富的教學經驗，知識面也廣。上第一堂課，他看到有的'同學在看科學書不聽他講課就停下來說：“上我的課不生動？講話你們聽不懂？”你們也許會覺得奇怪，上課怎麼能不看書？那就錯了，他是要我們先好好聽，然後再看書。聽了他的話，同學們都抬起了頭，把目光射向了他。他雖然笑著說，可話裡透著嚴肅。

今天下午做完操去實驗室上課，他說：“你們班同學們好，又聽話，以後我會多給你們看些錄影，做點實驗，讓你們多學點知識。我上課也儘量不發脾氣，把課上的生動有趣些。”下課了他又囑咐我們一隊接一隊慢點走。他真是一位又嚴肅又和藹的老師。短短的兩節課，讓我們同學們都喜歡他。

新來的老師作文 篇2

昨晚在網上無意中看到了一部以我的故鄉為背景的電影《新來的李老師》，新來的李老師觀後感。它通過藝術的形式再現了支教老師的真實經歷，講述了從大城市到偏遠鄉村支教的大學生怎樣用一套自創的“快樂教學法”改變一所思想保守滯後的國小，同時自己也被這所樸實可愛的學校所改變的故事，使人感慨良多。

這部電影故事性很強，它通過一個個活生生的人物形象，把故鄉旬邑的風土人情和溝壑縱橫的黃土高坡再現於熒屏，從一個側面反映了故鄉教育領域的真實情況，透過這個時代背景，也使我想起了童年時代的一些往事。

上世紀六十年代末，由於經濟不發達，故鄉的許多學校就坐落在牛舍或者廟宇裡，當時簡陋的教室中，基本上是用土坯搭起來的土桌子和土板凳，每次上完課回家，全身上下沾滿了黃土，害得家長經常洗衣服。

最難熬的`是冬天，由於沒有取暖設施，生冷生冷的寒冬，經常凍僵了學生的手腳，有時候握筆寫字都很困難，老師為了讓大家取暖，往往在課堂中間休息5分鐘，讓學生就地跺腳，活動完後，教室裡塵土飛揚，土星子嗆得人張不開嘴巴，看不清黑板，儘管條件艱苦，可是我們依然學習生活的很快樂。只是那個青澀年代的一些趣事，至今記憶猶新，使人久久難以忘懷。

記得當時的師資力量非常缺乏，常常是高年級的學生教低年級的學生，其教學水平可想而知，而至今令我難忘的是我的一位國小語文老師，由於分不清拼音和方言的讀法，常常是拼對音唸錯字，比如“國”和“麥”字，他在教我們讀音的時候，經常說：“guo”國，國（gui）家的國（gui）；“mai”麥，麥（mei）子的麥（mei ）,把普通話發音和方言念法有機的結合，充分體現了地方特色，而由此也使我進城三十餘載，至今不會說普通話，想想都是當年文化底子差惹的禍。

隨著我國市場經濟的進一步發展，二元經濟已經逐步向一元經濟過渡，在農村的剩餘勞動力向城市轉移的同時，許多孩子也紛紛隨父母進城上學，現在的農村學校，反而出現了師資力量浪費的現象，再也不會出現我們那個年代的“逸聞趣事”了。回首往事，雖然令人遺憾，但新的生活和條件，足以使我們欣慰許多，起碼我們的子孫後代再也不會重溫那個年代的“艱辛”和“貧乏”了。

其實，電影中多次出現的太堡村國小，就是我當年求學的母校。

新來的老師作文 篇3

這個學期，我們班來了一位新老師——王老師，由她來上我們的數學課。

開學那天的第一節數學課，我們全班都在聊天，正聊得起勁，一位笑容滿面的女老師忽然走進了教室。她，穿著粉紅色的上衣和淺褐色的短裙，身高大約一米六；她，烏黑髮亮的頭髮，紅通通的臉，薄嘴脣，蒜頭鼻，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛，看起來和顏悅色。這位老師對我們說：“同學們好!由於你們上學期的數學老師回家鄉去了，所以，這個學期的數學課由我來上。我姓王，叫我王老師就行了。”同學們大聲喊道：“王老師好!”我想：這個老師會不會凶呢?應該不會吧!因為她總是面帶微笑。果然，王老師平易近人，一點也不凶。

有一次上《社會》課(王老師兼上我們班的`《社會》課)，我在書包裡翻了又翻，發現自己忘記帶課本了。於是，我急忙到別班去借，可是很巧，別班的同學都沒有帶來。整整十分鐘過去了，上課鈴聲響了，我還是沒有借到，就無精打采地回到了教室裡。心想：唉!就等著捱罵、罰站吧!王老師來了，她走到我的座位前，看到我空蕩蕩的桌面和那憂懼的神情，就明白怎麼回事了。我怎麼也沒想到，老師竟然親切地對我說：“麗天呀!沒帶書嗎?老師有兩本，借一本給你吧!”接過老師遞過來的課本，我心裡熱乎乎的。

還有一次，老師把評好的試卷發了下來，我考了97分，看看大家的，都挺不錯，還有三位同學得了100分。老師在評講試卷時，大家開始議論紛紛，教室裡嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷的。好多經過我們班的人都說：“這是教室還是菜市場呀?”王老師有些生氣了，她大聲說：“吵什麼吵!才那麼點分數就得意忘形，嘰裡呱啦地說個不停。那麼，你們每人都把試卷給我抄三遍，下個星期一上交!”全班都驚呆了。有同學小聲問：“老師，一百分也要抄嗎?”“一百分的不用抄!”又有人紅著臉問：“老師，95分以下的才罰抄好嗎?”“只抄一遍好嗎?”還有同學試探著問老師。老師說：“不行!不行!”然後往門外走去。過了一會兒，教室裡安靜了，老師走了進來，微笑著對我們說：“你們每人只要把做錯的題抄三遍就行了，可以嗎?”“耶!”同學們歡呼起來。

王老師就是這樣一位和藹可親的好老師，自從她來到我們班，我們更喜歡數學了。如果我們的老師都像王老師這樣，那該多好啊!

新來的老師作文 篇4

“不願染是與非……”今日陽光高高地掛在天邊，我一邊唱著自己最喜歡的歌曲一邊慢步走進教室，坐在了自己的位置上。

叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲響了起來，我們看見一位滿臉嚴肅的老師手夾著電腦和課本，大步流星地走進教室。新來的老師有著一頭長長的黑髮，一對水靈靈的大眼睛。老師站在講臺上告訴班上所有同學她那可愛的名字——蘿蘿老師。

蘿蘿老師頓了頓，笑眯眯地對大家說：“今天我們來複習一下前面所學過的內容。”老師用她那宛如優美的鋼琴曲似的聲音給我們複習著前面所學的內容。我們正聽得認真，課也很快要說完的時候，突然一些同學在講小話，蘿蘿老師的臉剎時由晴天變成了烏雲一片。她好看的眉毛皺成了倒“八”字，雙眼噴射出的`怒火彷彿要把我們吞噬，我們都被嚇得低下了頭來，不敢多看老師一眼。老師一臉嚴肅的看著我們，左手用力的拍了一下講桌，那震耳欲聾的聲音猶如地震一般，緊接著，大聲對我們吼道：“到底是誰在講小話，能不能安靜地聽我講完！”

我心想：原來的老師都好溫柔啊，今天這個老師怎麼這麼凶，是不是以後我們的“日子”都不大好過……

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，那好似獅子吼的聲音停了下來：“下課了，大家都回家吧，路上注意安全！”

看到老師離開了教室，同學們忍不住議論紛紛：

“蘿蘿老師好凶啊！”

“真是太恐怖了……”

“還是小花老師好。”

“還是啾咪老師好一點。”