實用的記敘文的作文合集5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的記敘文的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文的作文 篇1

堅持就是勝利！！

——題記

今天，弟弟和我練完跆拳道後，弟弟就對我說：“姐姐，我們去溜滑板好嗎？”我聽了，若有所思，因為我不會。弟弟像看出了我的心思似的，對我說：“不怕啦！我教你！”

我與弟弟走在去廣場的路上，微風吹過，花兒向我點頭，草兒向我招手，好像在為我加油！

到了廣場，只見廣場上的人，穿梭一般地滑來滑去。有的輕盈地像燕子，有的簡直可以去參加滑板比賽了，有的則是戰戰兢兢地滑著，生怕摔跤了。這時，弟弟也滑了出去，還對我大喊：“姐，姐，快看我怎麼滑！待會你好跟著學！”我聽了連忙轉過去。可是，弟弟已經溜完了，他把滑板瀟灑的甩給我，還不停地對我說：“你只要按照我做的去做就可以了！”於是，我只好“艱難‘的踩上去。可是，正當我想把另一隻腳也踩上去的時侯……”哎喲，好痛！“啊哈！不用我說，你們也猜到了吧！我摔了個四腳朝天。真痛啊，我現在都還感覺得到！我有點後悔，可是，看到那麼多人會溜我就超羨慕。這時，弟弟跑過來，嘲諷似的.對我說：”姐，你咋這麼糗啊？太遜啦！哈哈！我給你十次機會喔！如果你摔了十次，那就給我滑吧！“我盯著他，氣得說不出話來。我站起來，對他說：”喂！扶我滑！“我奸笑。弟弟走過來，我連忙抓住他的肩膀，滑了起來。過了許久，弟弟終於開口了，表情難受的對我說：”姐，你存心報復啊？好痛的！“，”啊？你說什麼？什麼存心報復？哈哈！“我大笑道。弟弟看了，連忙掙脫我的魔掌，逃了。而我卻摔下了第二跤。這時，我便坐了下來，心想：這樣可不行，我學不會的！我得找個方法。我琢磨啊琢磨，又看啊看，發現那些滑滑板的人都是先踏上前腳，後腳往後一蹬，就抬上去，身體半弓著，而兩腿不停的前後擺動。於是，我自己也學了起來，嘴裡還不停地說：”不要前傾，不要後倒；不要前傾，不要後倒！“我跌倒了很多次，可都堅強的爬了起來……過了一個小時，我終於學會了，我開心地笑著，滑著……

我想，這就是堅持吧！堅持中含有苦，也含有甜。就像吃薄荷糖，開始吃的時候感覺很辣，可是堅持許久，你就會發現它帶來的清爽！！

記敘文的作文 篇2

一、清楚交代“要素”。

你敘述的事件發生在什麼時間、什麼地點?其中有哪些人物參與?它的起因、經過和結果是怎樣的?這些問題，必須在文章中作出交待。因為時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果是構成某一事件的基本要素(俗稱“記敘的六要素”)。如果你覺得其中有些要素(如“時間”)讓人一看就清楚，文中可以省去直接交代的文字，不過，它依然是明視訊記憶體在的。如果涉及時間的推移和地點的轉換，你萬萬不可大意，一定要適時地作出交代，以免讓人感到莫名其妙。除此以外，由於歷史事件的複雜性，所以我們還要向讀者交代必要的事件背景。否則，讀者可能會覺得雲裡霧裡，不得要領。

二、巧選切入角度。

一是講究切入時段。就事情本身而言，它總是按照起因、經過、結果的順序發生發展的。你可以落筆就寫“起因”，然後遵循時間順序一一道來;也可以落筆寫“經過”，將“起因”插入到後面的描寫之中，或者文末再揭示“起因”;還可以落筆就寫“結果”，讓精彩、非同尋常的事情結果一開始就“點亮”讀者的眼睛。注意，一般而言，後兩種切入方式更容易出彩。鑑於第一種切入方式容易流於平淡，所以這時你最好讓事情的結果出乎人的意外，文章會因此增添波瀾，讓人愛讀。二是講究敘述角度。一件事情的當事人往往不止一人，到底站在誰的角度敘述所見所聞，應該以有利文章設定疑點、吸引讀者為原則。比如說，事件中的核心問題只有甲知道，你不妨從乙的角度敘述，因為乙心中的疑問容易引起讀者心中生疑、存疑。讀者理所當然地會跟著你的思路往下讀。比如，《陷阱》一文寫的是漢朝呂后等人設計邀請韓信赴宴併除掉他。如果從呂后等人的角度寫，無疑不好設疑。作者從韓信的角度展開敘述，呂后等人始終沒有出場，只有一個從呂后處派出的使者和韓信兩個人出現。這樣的敘述角度，保證了文章始終處在一種神祕不可測的氛圍之中，因此具有很強的可讀性。需要指出的是，實踐中有人創造性地從物的角度展開敘述，也收到了很好的效果。

三、善用描寫手法。

在記敘文裡，除了記敘為主外，一定要以追求形象為目的，運用描寫手法寫好其中若干片段：比如人物的一連串動作，人物的神態變化，人物活動的場景等等。同時，必要時要運用議論抒情，通過以情點染，以議昇華，達到畫龍點睛的目的。這裡，就要注意運用描寫手法。在考場作文中恰當加入一些細膩的描寫片斷，可以收到於細微處展精神的寫作效果。或動作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語言幽默，情趣盎然。會考滿分作文《“東方之珠”是美麗的》中的一段景物描寫，就狀難寫之景於眼前，含不盡之意於言外，展現了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對上海的無限深情：

清晨，藍色的雲霞裡出現了一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，衝破雲霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復甦，重現本色。漸漸地，紅與白融為一體的巨型建築物便佔據了我的雙眼。在她與我之間，浦江上彷彿鋪出了一條碎光閃爍的路……

四、張揚人物個性。

文章中的人物並不在乎求美，也不能求全，應該注重展示其個性，下面老師教的這幾招，也許能幫你將那些“樂得自在逍遙”、“羞得含蓄可愛”、“鬧得幽默文明”的人物，淋漓盡致地寫出來：一是衣著個性化。只要我們細細觀察，便會發現，活潑開朗的人喜歡穿豔麗的服飾，文靜嫻淑的人衣著傳統，狂妄不羈的人愛穿奇裝。抓住人物的衣著，往往能襯出人物的性情。二是肖像個性化。人物神態的變化往往能推動情節的發展，一篇題為《備課本風波》的文章，先說“老師照樣帶著淺淺的笑意走進了教室”，可老師走到講臺上時“笑臉突然不見了”，當老師翻備課本時更是“臉漲得通紅，激動鮮明地寫到了額頭上”，這樣的肖像描寫不但做到了“神似”，而且極富懸念感。三是動作個性化。一言一行，要透出性情。電視劇《鹿鼎記》之所以受到觀眾的青睞，一個很重要的原因就是人物動作誇張，韋小寶的每一個動作幾乎都能讓觀眾忍俊不禁。

五、用感覺去描寫

要寫好記敘文，還應該弄明白兩個問題：一是記敘和描寫的關係，一是怎樣去描寫。

有人在論及記敘和描寫的關係時，曾用“記敘是線的藝術，而描寫則是點的藝術”來形象說明，這個比方用得好。大家知道，線，幾何學上指一個點任意移動所構成的圖形，有長，沒有寬和厚，而記敘是時間性的，它注重對事情過程的把握，注重在這個過程中連續的因果關係的交代，你們看，如果把記敘的開始看成是線的起點，而把記敘的終結看成是線的結點，那事情的'過程豈不就是兩點間的線段?所以說，記敘的本質屬性就是對一個曾經發生過的事情的完整再現。一個簡單的例子是：國王死了，不久，王后因傷心過度也死了。可問題是在現實生活中，人們對一個事情的瞭解總希望是具體生動的，簡單的敘述無法滿足人們深入把握事情的願望，這時，點的藝術——描寫就登場了。描寫恰如任意移動的點，有了它就可以使原本不清晰的敘述變得形象、生動，這就像線有了點，就從只有長的二維平面而一躍成為有了寬和厚的三維立體。由於描寫與敘述有如此緊密的關係，所以有人甚至把描寫視為敘述的一個方面，是一種最吸引人的敘述。

弄明白了第一個問題，我們來解決第二個問題。

《寫作學原理新論》的作者徐江先生這樣給描寫下定義：描寫是將事物特定場合短暫的存在用文字感性地呈現出來的表達行為。我們以為這樣的解釋更接近描寫的本質，與此同時，我們也從中明顯地覺察到了該怎樣去描寫的方法：描寫要跟著感覺走。

六、昇華文章主題。

記敘文不一定都使用記敘、描寫之類的文字，在文章做總結時恰當地結合議論的方式，會使文章的主旨更加明確。例如有學生寫《學戲》一文，作者在結尾中寫道：“只要堅持，總有一天，你會像那個成功人一樣的。”我又想起媽媽鼓勵我的話。是啊，學戲就如爬山，只要堅持就能爬到山頂。其實，做其他的事也是如此啊，堅持不懈地做下去，總有一天，你會做成功的。

記敘文的作文 篇3

在這個陽光明媚，風和日麗的週末裡，我與爸爸、媽媽去遊覽家鄉的名勝古蹟—鼓樓。

鼓樓高大而威嚴，它筆挺地佇立在城市中央，而它還有一個好鄰居，想必大家都猜到了吧，那就是鐘樓。它們倆不僅是好鄰居還是一對好搭檔呢，以前南門吊橋的升降時間都是聽從晨鐘暮鼓的指揮。鼓樓上的什麼東西最多呢？對了，當然是鼓最多了，要不怎麼叫鼓樓呢。我最喜歡鼓樓的節氣鼓了，大廳外圍著一圈鼓，這些股上分別寫著二十四個節氣，鼓面上的字彎彎曲曲，我一個都不認識，幸好底下注著我們的漢字與英語，我才知道這每一面鼓都代表著一個節氣，二十四個節氣，二十四面鼓，正好把大廳圍了一個圈，我想這些股儲存到現在肯定滿是裂痕，疲憊不堪，經不住一聲響亮的重擊了，好在聰明的人類發明了許許多多高科技產品，重新修復了鼓面，現在它們依然玉樹臨風，精神飽滿，敲擊的生意更加響亮，更加悅耳動聽，響徹天空，響徹整個長安城，響徹整個世界。

我們現在看到祖先發明的許許多多，各式各樣的鼓都是他們付出辛勤的勞動，流下無數滴汗水的智慧的`結晶，鼓樓是蘊含著祖先光明史的寶殿。

我愛家鄉，我更愛家鄉的名勝古蹟，這是我們中國人的驕傲，這使我感到自豪。我們的古城西安是文明的城市，是先進的城市，是衛生的城市，更是一座歷史名城！

記敘文的作文 篇4

“赫赫，快過來，這該怎麼辦啊？”奶奶又再問我了。以是奶奶學電腦的第二個星期了。

我的奶奶是一個性格開朗，風趣幽默的“老小孩”。以前的日子苦奶奶經常節衣縮食，自從家裡富了起來，奶奶就像變了一個人，跨世紀的變化，她脫下了以前的小白帽，換上了絲綢服裝。更顯著的變化就是奶奶既然迷上了21世紀的電腦和流行音樂。著讓我難以置信，她還天天要我教她呢。

看，著不又來了。我跑到奶奶身邊：“奶奶有怎麼了？又哪個字不會了？”“赫赫，那打字，不是個小KS嗎？有什麼難得我怎麼會被難倒呢？”“那您的意思是？”“奶奶在電視上聽說電腦上網什麼都能查到，所以奶奶也想學上網，你能不能？”我的奶奶是個急性子，多活兒都是走還沒走穩就要學跑。無奈，誰讓她是我奶奶呢。教！就這樣，我教起了奶奶上網。剛開始學很難，奶奶好像一個天真的.小孩，又是問這個，又是問那個，弄的我焦頭爛額，奶奶也憋的直冒煙。不過後來就好多了，短短的兩天，奶奶既然奇蹟般的學成了。我這個小師傅也算鬆了口氣。奶奶自從學會了上網瀏覽就立即狂迷了起來。一會查這個，一會查那個。一點也不像個老人，我看像個時尚的青年。最近奶奶還在網上聽起了歌，她還愛聽周杰倫的《菊花臺》呢。奶奶邊聽邊哼哼，真是返老還童啊！

城市在不斷的變化，生活在不斷的變化，人也在不斷的變化，將會越變越時尚，越變越美好！

記敘文的作文 篇5

父愛是石，敲出星星之火；

父愛是火，點燃熄滅的燈；

父愛是燈，照亮夜行的路；

父愛是路，引我走向黎明；

伴隨著吊水瓶裡沉穩而有節奏的滴水聲，我無聊地望著窗外，看看那禿禿的白楊用力的搖晃著，外面落下的樹葉被冷風颳的到處都是，河裡的水彷彿是被下了魔咒般，被凝固成了冰，人彷彿出去就要被那無情的狂風吞噬。誰能理解我內心的空洞、孤獨……

驀地，我看見了一個在路上飛奔的人，冷風無情的颳著他，他凍的彷彿一座雕塑，四肢結合的動作那麼僵硬，但他一直在重複著一個動作：抬腳、跨、放腳、抬腳……凜冽的寒風吹掉了他的鈕釦，外衣在風的鼓動下肆無忌憚地敞開了懷，不停地打旋，他也絲毫沒有顧忌，繼續重複著他的動作。風吹亂了他的.髮絲，露出白茫茫一片，白髮，一縷一縷的白髮，一根一根的白髮，我訝然了……

等待了許久的風乘虛而入，門開了，一陣刺骨的涼，看到了一個久違的微笑，“爸，你怎麼來了！”我驚訝地張大了眼睛。“我怕你不舒服，沒人管！”“怎麼樣，病好些了嗎？”“好多了。”爸爸這才放心下來。“好了，快休息吧！一會兒彆著涼了。”爸爸似乎又想起什麼，給我蓋上被子，閉了眼，卻怎麼也睡不著，睜開眼，看見爸爸雙手撐著頭，半趴在床邊，爸爸太累了，眼邊的面板慢慢鬆懈下來，我深深注意到往日爸爸那健康的膚色也被時間和工作上的壓力疲憊所帶走了，臉上的面板被那焦灼的豔陽晒成了枯樹皮，深深的皺紋已爬上了爸爸的眉梢，彷彿在彰顯它的青春與活力。

我的心中莫名地漫上一陣酸楚。

爸，為了我，您毫不猶豫地放棄了你的青春，我知道，是我。是我整天讓您操心勞累，是我給您的生活帶來負擔，是我加快了您的衰老，是我……但，父海無邊，父海無涯，父心無私……

在別人眼中，父愛不是最偉大的，但在我眼中，父愛瀰漫了我整個人生。