【實用】語文作文集合5篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的語文作文5篇，希望能夠幫助到大家。

語文作文 篇1

每天除了上課、寫作業，我還有豐富多彩的課餘生活呢！下面一起來分享我的快樂吧！

我最喜歡的'是上網學習、玩遊戲和看動畫片等。三年級開始學習英語了，我在網上跟著老師學習。對照英語課本，網上的老師讀什麼，我就跟著老師讀什麼。遇上雙休日，我也會玩玩遊戲和看看動畫片，我最喜歡玩“連連看”一類的益智遊戲。我還會在電腦上寫日記，寫每天發生的有趣的事。不過，我每次上網一般都不超過一小時，這樣對保護視力有好處。

每天下午放學回到家是我練習二胡的時間。我現在已經能拉出一些簡單的曲子，但是我經常堅持不了，爸爸經常批評我。我還得堅持下去，我夢想自己上臺演奏的那一天。

我還喜歡看書。晚上睡覺前我習慣捧著一本書津津有味的看起來。看著看著不知不覺我就睡著了。我喜歡看的書有《唐詩三百首》、《十萬個為什麼》和童話故事、漫畫書等。看書可以增長許多知識，開發智力。

我還學會了滑旱冰、玩呼拉圈等一些體育活動，有時也和爸爸媽媽下象棋，不過，我贏不了爸爸。我最喜歡和媽媽下象棋，因為我可以贏媽媽。

我的課餘生活還有很多很多，可以說是豐富極了。它給我的童年生活增添了許多色彩。

語文作文 篇2

今天,老師滿面笑容地走進教室,說：“今天我們來玩一場別開生面的猜謎活動，好嗎？”耶！同學們歡呼起來，教室像炸開了鍋似的。

遊戲開始了，第一道謎語是：你一半，我一半。猜一字，大家有的說“朋”，有的說“雙”，而我說是“俄”吧？老師說：“很接近，繼續加油。”董仕威說：“是伐！”老師說：“真棒！”你是怎樣想出來的呢？董仕威說：“因為‘你’的一半是‘人’,我的一半是‘戈’，合起來不就是‘伐’嗎？第二道題是：一口吹掉牛尾巴。猜一字，大家不約而同地說‘告’。對了，老師說。第三題是：有土地能種莊稼；有水能養魚蝦；有人不是你我；有馬能行天下。猜一字，大家有的指畫腳；有的在紙上比劃；有的抓耳撓腮；有的皺著眉頭；有的側頭沉思；還有的幾個人圍在一起討論著……，而我在冥苦思苦想，在老師的.提示下，說：“是也！”老師說：“對了，為什麼呢？”我說：“因為有‘地’才能種莊稼；有‘池’才能養魚蝦；有人不是你我，那就是‘他’；有馬能行天下，是‘馳’這四字當中，都有也字，所以就是‘也’了。老師表揚了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂著二人，猜一字。我思來思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一橫，合起來是什麼字呢？我說：“是‘奏’！”老師說：“真棒！為什麼？”我說。……第八題是：三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字，同學們搖頭晃腦，沒有人知道，老師說：是“森”字，而我說的就差一點點啦。第十題是逸飛出的，題目是：少小離家老大回。猜一字，時間一分一秒過去，逸飛再也坐不住了，說：是“天”，原因是……

呀！這場別開生面的謎語活動，真令人興奮。

語文作文 篇3

若將語文喻為一條小路，這條路的兩邊必定鮮花盛開，芬芳醉人。行走在這條路上的我，採到不少珍奇，願與你分享。

先談寫作。曾經的我，寫作水平令人不敢恭維。一年級時學習寫話，我眼睜睜地看看別人輕鬆下筆，一揮而就，瀟灑得收放自如。我幾乎啃爛筆頭，卻面對一片空白“相對無言”。偶爾靈感呼之欲出，令我大喜過望。遂匆匆拼湊寥寥數語，交上去了事，頗有如釋重負之感。自然，下發的'被改得滿身傷痕。但有時靈感不來，咬斷鉛筆亦無可奈何。此事暫且不提，以免貽笑大方。

後來，我將自己寫作不佳歸咎於閱讀量太少。於是，我把自己關在房內苦修中外名著。一學期下來卓有成效，嚐到了“下筆如有神”之快感。如此，可看出寫作如玫瑰，被區區小刺扎到並不要緊，等到“功德圓滿”之際，自會收穫芬芳。

當然，我的寫作能力大有提升，閱讀能力功不可沒。以前，幾本漫畫書即為我魂牽夢索。直到得知成績後才幡然醒悟，忍痛割捨至愛的漫畫。也是那次，讀了第一本小說《查理九世》。《查理九世》屬於野書，野書不登大雅之堂。雖說過於淺顯，但至少是一次進步。

隨著年級增長，看了不少小說後，區區《查理九世》已不能滿足我的求知若渴。那時思想上大有飛躍，準備讀一些正兒八經的名著。誰知那些書並不比《查理九世》有趣，往往看了個開頭就沒耐心往下讀了。幸虧經老師推薦後讀了《解優雜貨店》，讀畢，感到靈魂經受了一場洗滌，方知何謂文學。

此後，我一心攻讀中外名著。讀後，突飛猛進，名列前茅。如此，閱讀如玉竹，向在竹筍之期需倍加養護。到時自會節節高升，正所謂厚積薄發。

歷數百花後，回到語文之路上，語文路上所有誘人的花果，也有阻人前行的荊棘。但無論是奇花異草，還是荊棘藤蔓，只要走完語文之路，絕不會後悔。

語文作文 篇4

20xx年時，人們會發明許多高科技，其中一個最熱火的就是教室。許多人們會不解，說道：“教室有什麼熱火的，不還是以前的教室麼，有什麼呀。”不不不，以前的教室可是隻有班班通，現在可不一樣了，怎麼不一樣了，一起看看吧！

20xx年教室裡所有東西都是吸引人眼球的，班班通變成了語音班班通，如果有個字寫錯了，老師就會說：“把某字改成某字。”班班通就會按老師說的改字，改成對的字，這樣坐在第一排的同學就不會吃粉筆末了。還有那是的桌子像是一個平板電腦，如果老師要學生們寫卷子的話，老師就可以在電腦上打題然後再發到學生的平板電腦上，學生寫完作業就發到老師的郵箱裡，老師收到作業以後批改，然後再回復給學生，然後讓學生改錯題……

教室的牆壁是軟的.，因為如果有人磕著了撞著了，總會留血，所以牆壁是軟的。還有，這種牆壁還可以根據你的心情變換顏色，心情好了是紅色，心情不好是藍色……這種牆也是語音你想要卡通，它就變成卡通，還有……

他們的桌子其實不是平常的桌子其實是一個巨大的儲存庫，如果他們拿的東西太多了，這個儲存庫就派上用場了，就把多的東西放進儲存庫裡面，一來可以不把東西亂放，省的搞混、二來可以給教室騰出很大的空間，真是一箭雙鵰啊！

那時的椅子可以增大可以縮小。如果有運動會，就不用從家裡搬重重的椅子了。直接可以從教室裡拿，如果太大了只要說一句縮小到什麼程度，它就會按你說的做；到了操場上就說放大，它就會放大到你坐的程度。

這就是20xx年的神奇教室，你喜歡麼？

語文作文 篇5

在媽媽為我做的小點心中，我最愛的就是黃金小酥餅了。黃金小酥餅不僅好吃好看，而且還含有發財的意思呢！晶瑩剔透的蛋清上沾滿了麵包削，還包裹著圓圓扁扁的土豆糕，中間夾著一層薄薄的金燦燦的蛋黃，加上土色發亮的香油。啊！真是不得不讓我垂涎三尺。

我瞪大了眼睛盯著媽媽做黃金小酥餅。她先在鍋裡倒上半鍋香油，暫時不管它。再把土豆蒸熟晾冷，然後再把這土豆搗碎做成土豆泥，做好後放些糖。再把土豆泥捏成半徑約2釐米的小餅子，還要特別薄的形狀。現在就要把小豆餅放入攪拌均勻的雞蛋水裡，用筷子輕輕地夾住豆餅來回翻滾一遍。再把雞蛋豆餅在麵包削裡也來回翻滾一遍。哈哈，現在是“萬事俱備，只欠東風”了媽媽把豆餅放入油鍋裡炸。不過，要在豆餅呈金黃色的`一瞬間撈起來哦，只有那時才是最好吃的。但是要注意千萬不要把這脆弱的豆餅戳破了，那就不好了。

媽媽剛做好了一盤香噴噴的黃金小酥餅，我拿過來不管三七二十一就像豬八戒吃人參果那樣狼吞虎嚥得吃了下去，誰知卻燙的我嗷嗷大叫，結果沒嚐出味道來。也就是因為這小酥餅油而不膩所以我把一盤酥餅吃了個精光。

你們也試試吧！