【熱門】熟悉的地方也有風景作文

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的熟悉的地方也有風景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

熟悉的地方也有風景作文1

今天我起得很早，推開那扇如寒冰般的窗戶，呼吸著第一縷清新的空氣，嘴角輕輕揚起一個很小的弧度，但轉瞬即逝。推開那扇厚重的門，我緩緩走出屋外。太陽已經出來了，它把愛灑滿了大地。

我漫無目的走著，太陽將屢屢光芒斜灑在我的肩上，讓我心裡有了絲絲暖意，終於我來到久違的這條湖，好久沒有來這裡，沒想到現在卻有這樣一幅美景：只有湖面波光鑑人，湖面清澈剔透，安靜而柔美，甚至靜謐。像一條帶綠的綢帶高貴而典雅，湖的四周很是寂靜甚至能聽到小蟲子在草叢中爬動的聲音。一陣和風拂過湖面，蕩起了陣陣漣漪，風咋起，帶動了周圍的樹林，發出好聽的音樂。

我靜靜地站在湖邊，閉上了雙眼，感受著它給我所帶來的.一切，一種前所未有的平靜。微風帶動髮梢輕輕拂過我的臉龐，往日的傷心，痛苦，背叛又浮上腦海，但在這種環境下，一切好像又消失不見。

我睜開眼睛，看著湖底那些嬉戲的小魚，我俯下身去，想去抓幾條，可我沒碰到他們，它們就遊開了，不一會又聚攏在一起，多有趣啊！看著充滿活力的魚兒，我的心又一次被激勵起來，以前總感到心很累，不想去爭取任何事，現在突然又想要奮鬥了，也許，真得要感謝這條湖，它給我了一切的美好。

它好像有種魔力，讓我卸下了包袱，有了前所未有的放鬆。讓我感受到了每一份美好，體會到每一份感動，它治好了我的心傷。

以前總以為遠方才有風景，所以一直不停地奔跑，以至於錯過了很多美好的風景，其實熟悉的地方也有風景，只是我們最容易忽略。因為我們總認為熟悉的地方就普通了，也沒什麼風景，所以我們從不去關注它，不會對它用心，因此我們錯過了很多。

從現在開始，我們要珍惜自己現在熟悉的東西，不要等錯過才後悔。熟悉的地方也有風景，也要我們用心去看。

放慢你的腳步吧，讓我們找尋一下熟悉的地方的風景吧！

熟悉的地方也有風景作文2

陌上花開蝴蝶飛，江山猶在，昔人已非。

——題記

七月夏至，會考過後。會考完畢的欣喜和興奮蓋過了即將離別的傷感，每個人的臉上都帶著掩飾不住的高興，在七月的陽光下散發著青春的氣息——沒有畢業典禮，沒有茶話會甚至沒有正式的告別……在午後32℃高溫的炙烤下，一群人在學校門口揮揮手算是道別，然後各自散去。

沒有人回頭，沒有人注意空曠的操場；沒有人注意學校周圍樹木上方氤氳的霧氣；沒有人注意空洞的`教學樓。沒有了學生，教學樓好像失去了生機。樓道盡頭垃圾筒內堆滿了白色的講義，教室裡的桌椅懶散的排列著……

記得一本書上寫著：畢業就像一扇玻璃窗，我們要把它撞破，然後踩著碎片走過去，血肉模糊後開始一個完全不同的人生。

暑假裡很懷念國中時的學校，騎著車子獨自一人慢慢晃過去。門衛很盡職，大門緊閉，只好從側門繞進去。走在曾經走了無數遍的路上，有一種很微妙的感覺：陌生的熟悉感。

第一次發現食堂旁邊的柳樹如此婀娜，纖細的柳絲將背後的夕陽拉扯的悠長，在微風中無聲的歌唱。

第一次發現知了的叫聲也可以如此詩意，在暮光中少了幾分聒噪與喧囂。於是閉上眼睛，任蟬鳴潮水般湧過耳際，體驗心如止水般的寧靜。

第一次發現教學樓外花池中的那一叢叢月季是如此可愛，雖然它曾在大掃除時經常劃傷我的手。

第一次發現夕陽也可以如此美麗。夕陽西下，暮色逐漸上升，將遠處的樹林染上了胭脂般的紫色，偶爾劃過一隻鳥的蹤跡後又恢復沉寂。屏息凝氣，彷彿可以聽到寒山寺的嫋嫋鐘聲……只是少了陪在身邊的同學。

三年了，本以為對學校的一草一木都瞭如指掌，可時隔多日後再見卻依然能發現新的風景，也許是心態的關係吧。從前因為學習的原因或別的因素從未仔細欣賞過身邊的一切。

原來，熟悉的地方也有風景。

人生何必太匆匆。

熟悉的地方也有風景作文3

凝神細視眼前的樹，枝條頂端還有微微鼓起的花苞，下面也有早就舒展開的粉瓣，一起在和風中搖動，花底的嫩葉愈發襯出了樹的靈動。

熟悉的地方也有風景

海棠絢爛飄落，無聲又有聲，那也是一道風景。

——題記

瞧，那棵海棠樹又爛漫了。

還記得一年中的每個上學日，都會步經它身旁，它從來都是沉默不語。春天，它短暫幾天的吐露芳華；夏天，它如其他樹一樣忍受灼熱；秋天，它自然而然地枯黃；冬天，它便隱退成黑禿的枝條，竟有了醜陋。

值得嗎？只為那一年一次的絢爛？

這樣熟悉的場景，讓我對陽春三月粉雕玉琢的花朵，也失去了賞玩的興致。

再次步經這棵海棠樹前，風吹花落，我不由得心生憐惜，便捧起落花埋入淺土。這時，耳邊傳來了同學們朗朗的讀書聲，在偌大的校園裡久久迴響。面對即將到來的會考，老師的叮囑，父母的期望，以及自己內心那個小小的卻注入了全部心血的夢想，我們放下了手中童年未完成的遊戲，將頭埋入書本，每天重複著熟悉的思考與苦讀，可那是美的，伏案讀書的場景曾被多少文人墨客歌頌？為什麼？是因為他們為了向著那個理想彼岸邁進，而用辛勤的汗水搭建橋樑。這樣的精神多麼熟悉，又多麼美好！

親愛的海棠，我似乎懂得你了。

凝神細視眼前的'樹，枝條頂端還有微微鼓起的花苞，下面也有早就舒展開的粉瓣，一起在和風中搖動，花底的嫩葉愈發襯出了樹的靈動。以前或許因為熟悉只覺得是花的平凡，而如今，因為有了精神的支撐，它變為一道信念的風景，閃動著無與倫比的光輝。

又一次風吹過，花落無聲，卻又有聲，心靈的碰撞讓我久久凝視這風景。

熟悉的地方也有風景作文4

風景自在熟悉處。

任何地方的風景，只要你耐心去觀察和體會，必須會發此刻你熟悉的地方也有許多亮麗的風景。

人間何處無風景。看，生活中的風景：一位青年掏出百元大鈔扔給一個衣衫襤褸的乞丐，半分鐘後，乞丐一瘸一拐走向50米遠的捐款箱邊，把百元大鈔塞進箱中，還從自我衣兜掏出幾枚硬幣放進箱中。那硬幣發出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的迴音，內心的風景，是人間不可或缺的一道風景線。

城裡的年輕人羨慕住在森林公園裡的夫婦，覺得他們那裡有清新的空氣，有大片的杉樹竹林，有幽靜的林間小道，有鳥語花香。而那對夫婦卻不這樣認為，反而羨慕起他們城裡人的生活，覺得城市豐富趣味，那是不是因為熟悉的地方沒有風景呢？回答是否定的。其中的原因只是因為那對夫婦沒有仔細觀察和體會。

就拿我家附近的小廣場舉例，有的人會覺得這麼一個熟悉的地方會很難發現有什麼風景。但我卻不這樣認為。一大清早，你能夠發現村裡的許多老人都聚集到廣場進行晨練。有的在跑步，有的在打太極拳，有的在抖空竹。直到9點時，才依依不捨地離開。每一天早晨這些老人們不是給這個小廣場增添了一道亮麗的風景線嗎？

其實，只要你是個真正懂得賞景的人，哪一刻都能賞到美景。別上演一場到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風景的.杯具！心中風景在哪兒？每一天生活、學習、休息之地不是也有美麗的風景嗎？難道是要我克服路途艱難，拔山（跋山）涉水去尋找更藍的天，更清的水，更綠的樹，更紅的花？熟悉的地方有美麗的風景。無需（無須）你帶著沉重的旅行包，拖著疲勞的身軀，耗費漫長的時間，你只需帶上一雙善於發現的眼睛，你會發現原先如此熟悉的地方有著最樸實、最簡單卻又最動人的美麗的風景。用心賞景，哪一處不是景！

其實，只要我們用心觀察，在我們熟悉的地方會發現許多亮麗的風景。熟悉的地方，風景獨好！

熟悉的地方也有風景作文5

什麼是風景？答案再簡單不過了。“兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅”是風景；“大漠孤煙直，長河落日圓”是風景；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這也是風景。身邊處處有風景，熟悉的地方自然也有風景。

“你們看！這，就是朕的天下！”趁著下課時間，我拉著小夥伴們走到了教室外，開始指點江山。

“咦……”只見杜同學嫌棄地看了我一眼，隨後又翻了翻白眼，想要回去。

“哎呀，別走嘛！”我一把拽住她，拉著幾位“貴客”在我的“江山”之下欣賞美景。

陽光暖暖地灑在我們的腳下，地板被照得發亮，遠處的操場似乎也被撒上了閃粉，在閃閃發光。看，那一幢報告廳看起來可真大呀！不過在我的眼中，它就好像一個特別大的牛奶盒子（不要懷疑，吃貨眼中處處都有美食），但它更像一個儲存盒，因為它記下了許許多多有意義的事兒。不論是元旦晚會，專家演講還是表彰大會，在那裡，都有我的足跡。

操場上的同學們也給校園帶來了生機。那三三兩兩坐在草坪上的同學們在聊些什麼呢？那正在甩甩胳膊踢踢腿的同學定是在活動身體吧？綠茵茵的操場上有著活潑的學生，這麼看去，真是別有一番風味。

教學樓裡還有不少的'同學在認真學習呢！他們的書裡似乎有一股無形的力量，吸引著他們爭分奪秒地去奮鬥。出來放鬆的同學也舒展舒展了胳膊，呼吸了幾口新鮮空氣。

“哎！你們有沒有覺得咱們學校特別美呀？”我回過神，問了一句。

剛剛似乎也陶醉在“美景”之中的小張也點點頭，說：“對呀！我覺得這就像一張風景圖。”

哦，原來在咱們這麼熟悉的學校裡也有美麗的風景呀！這真的如同畫卷一般，有聲有色，遠景與近景都是那麼生動。

是啊，熟悉的學校裡有風景，熟悉的地方也有風景。

熟悉的地方也有風景

熟悉的地方也有風景作文6

每個冬天的早晨大概都是這樣子的。天空，看不見太陽。可也抬不起頭來，因為那裡實在亮的太刺眼，天是白的，慘白。昨夜下過雨，地面溼漉漉的，時不時會出現一個小水坑。沒有風，樹葉子一動不動。就是如此地面上仍殘有大量的枯枝敗葉。上學路上前方擁有百年曆史的大榕樹，看起來也不如往日那麼高大。樹底下，有也堆起了一層或金黃或棕黃或殘缺不全的葉子。天冷，連鳥都不願意叫了，只是偶爾啾啾叫幾聲。在安靜的早晨，顯得那麼尖利那麼突兀。

枯藤老樹昏鴉，我想當時的場景，也與現在差不了多少吧。一切看起來毫無生機。陰沉的天空，彷彿給大地蒙上了一層灰色的罩子。罩住了我眼裡一切鮮亮的色彩，整個世界都在我的眼裡，像一張黑白照片，暗淡無光。

忽然，眼前閃過一抹紅色，接著閃過一團粉色。一片綠色映入眼簾，定眼一看，眼前是一條綠化帶。裡面的.花呀，草呀，都像剛睡醒似的，還帶點露珠。草呢，碧綠無邊。有的，剛探出一點，有的則直挺挺的往那一站，甚是威風。花呀，星星點點。綴在草叢邊，紅的像火，的粉像霞，白的像雪。花瓣上的露珠顫顫巍巍的，我都不敢喘氣了，怕我呼吸一急，把露珠給震落了。

我就這麼看著，我不禁生出了疑惑。是呀，平日走這條路去上學。怎麼都沒發現呢？這樣的風景應該早察覺呀。我想著想著，不由得一驚。春天來了呀！

我彷彿看見了，那曾經被踩過千萬遍的土地上，一個個農民正在播種，他們播下的是種子，也是秋天的風景。我朦朧的聽到。那一次次被人遺忘的黃土邊上，又出現了一道風景線。脫去棉衣的孩子們在放聲大笑……

熟悉的路上也有風景，身邊的美也在等你去發現。

熟悉的地方也有風景作文7

春天的腳步近了，它邁著輕盈的步伐，靜悄悄地來到了我們的校園。春風拂過，吹綠了大地；春雨降臨，滋潤著萬物；校園內春意盎然。

薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉的教學樓和宿舍隱沒在淡淡的晨霧之中。小草剛發的嫩芽，如一根根淡綠的縫衣針鑽出土壤。頑強的小草經受住了冬季嚴寒的拷打，依然挺立在校園的草坪上，迎接著新的一年。正如白居易所寫的“野火燒不盡，春風吹又生”。

花姑娘綻放出了花骨朵兒，重新披上了五彩斑斕的.新衣。在綠葉的襯托下，在太陽的照耀下，她開得更加鮮豔迷人。教學樓前的幾棵老樹，光禿禿的佇立在我們面前，猶如校園的守護者一樣，陪伴著校園經歷四時變化和風吹雨打。我們站在走廊上用雙手觸控著老樹的樹枝和嫩芽，感受到了生命的氣息，它是如此頑強。

聽！好一首優美的交響曲。幾隻鳥兒在樹枝上相鳴，“嚶嚶成韻”；草叢裡的昆蟲發出了清脆悅耳的聲音；教學樓裡同學們嘹亮的讀書聲，操場上老師“一、二、三、四……”的口號聲……

瞧！那裡有幾棟高大雄偉的建築物——那是我們的教學樓。它們像一位位高貴的姑娘穿著銀白色的衣裳，在花草樹木的掩映下，亭亭玉立。還有最耀眼、結構最特別的鐘樓，到了夜晚的時候，那會發光的鐘好像在警示我們要珍惜光陰，努力學習。

清晨漫步在校園裡，微微溼潤的泥土氣味撲鼻而來，道路兩旁的綠葉上閃爍著晶瑩的露珠，走近一看，還可以清晰地看見它的紋理呢！傍晚時分，清風徐來，花兒在落日的陪伴下，也依依不捨的想寂靜的校園說再見……

讀書聲、蟲鳴聲、鳥叫聲，草兒、花兒、樹兒和那些雄偉的建築物，讓我熟悉的校園再現出了一番別緻的風景——那是生命和自然的和諧之美！

熟悉的地方也有風景作文8

這再熟悉不過的老房子也要離我們而去了。出於家人對老人的著想，毅然決定把老房子低了，讓老人住進了社群的樓房。沒想到再次走進這老房子，竟發現熟悉的地方也有風景。

隨著一聲吱呀聲便推開了硃紅色的大門，一隻只栩栩如生的仙鶴便出現在眼前，踩在它們腳下的，是一棵棵蜿蜒盤曲的老鬆。中國畫平素在表現花鳥蟲獸是也常常講究一點象徵，這仙鶴應也是表現某種美好的`寓意，也同樣為這老家平添了幾分生機。這便是老家的迎門牆。平時覺的再普通不過的一面牆，現在看來卻充滿著新奇。隱約看到了越出牆頭的斑斑點點綠跡，一下子就勾起了我的回憶。

剛認識它時總是好奇的很，爬牆虎真的有兩隻腳可以爬上去牆壁嗎，面對這已佔據了整面牆的爬牆虎，我實在有些懵懵懂懂。但不久後我就找出了答案。爬山虎是有腳的，並且腳上還有吸盤……這讓我喜歡上了爬牆虎。爬牆虎把外牆塗得很綠，根紮在牆根，藤則攀牆亂爬，葉子重重疊疊，像厚厚的毯子，並且整個房頂都是它的地盤。有的會從視窗探進頭來，充滿著好奇心。不知不覺間，爬牆虎便成為了老家的一員。每隔一段時間我們就會修理爬牆虎，以免爬入鄰居家的外牆。時間久了，總不會再去仔細觀察它了，對它的變化也是習以為常了。每天經過外牆時，只要還在，就安心了。對待爬牆虎也如花花草草一般滿不在乎了。再次見到爬牆虎，它還是一如既往的綠，現在藤葉間還冒出了淡黃帶點淺綠的小花，嬌滴滴的。風吹過來的時候，葉子沙沙啦啦的響，好聽極了，現在盛夏驕陽如火，爬牆虎卻濃蔭送涼。

這些風景，是以前我看不見的，原來熟悉的地方也有風景，只是我們缺少觀察與發現。其實，風景無處不在。

熟悉的地方也有風景作文9

天空澄淨得像塊藍布，而與它相映成趣的大海，自然也不甘落後。與天空相比，大海藍得更加深邃，它像智者明亮的眼眸，閃爍著智慧的光芒。

海濱城市裡的孩子，無不熱愛那蔚藍的大海，所以，港城的海灣，是我最熟悉的風景，更是我身心的歸屬。

波濤洶湧的大海是美麗的，它是一道壯麗的風景。一朵朵浪花從遙遠的天際狠狠地砸了下來，“嘩嘩”的聲音穿透我的`腦海，清涼的水花蕩滌著我的內心，它們前赴後繼、勢不可當的撲向礁石，可礁石卻只是擺了擺手，剛剛神氣活現的水流，就被拍得頭昏腦脹，化為柔和的水流，慢慢地流淌回了大海母親溫潤的懷抱。

礁石、海浪與祥和的大海，在我熟悉的映像中，刻下了一段清新的對白。

風平浪靜的大海也是美麗的，它是一道溫暖的風景。眺望平和的海面，我的呼吸也像大海一樣均勻地律動著。在這時，闖入視線的海鳥也不再繼續振翅高飛，而是停下來，梳理凌亂的羽毛和千絲萬縷的心情，漸漸地，它也深深的烙印在了我心底。夕陽的餘暉把大海與天邊的雲霞一同渲染成金紅色，夕陽是不偏袒誰的，因此這兩道溫暖的風景都同樣的讓人心醉，在這迷人的色彩中，我被大海折服了。

微波盪漾的大海是美麗的，它是一道清新的風景。浪雖不大，可貴在層層疊疊，浪中藏浪。浪與浪交融著，也與沙灘交融著，蔚藍的大海激起一道道雪白的浪花，金黃的沙灘被拍得措手不及，在夕陽的注視下，臉愈發得紅了，大海見自己太過魯莽，不好意思地揮了揮手，誰知又拍起了幾道浪花，大海的臉立即羞得通紅，急忙賠不是。

壯麗、溫暖和清新共同鋪下了一道道靚麗的風景，就在連雲港，我依山傍水的故鄉。

熟悉的地方也有風景作文10

在我的心裡，有一個地方，一年四季都是一道最美的風景，那就是我的學校。

當我揹著書包來到學校，首先映入我眼簾的是校門口東邊一棵清新優雅的杏花樹。它就像春天派來的使者，當春風輕輕地撲上我的臉頰，杏花樹準會伸出纖長的枝條，綻露出一點點、一簇簇鮮嫩欲滴的花蕾，彷彿在對我們召喚：“春天來了！春天帶給我們生機和活力，快點來到你歡樂的學校吧！”我有時總是心生愛慕之情，上前去輕輕撫摸，這些可愛的花苞摸上去真像細膩光滑的粉珍珠呀！

順著杏花樹向北望去，寬闊的前操場和整齊的教學樓在杏花樹的映襯下，像一幅美麗的畫卷。操場兩邊有六位偉人的雕像，他們是那麼親切，似乎在微笑著告訴我們一句至理名言，也告訴我們那裡是學習知識的歡樂殿堂。

給我印象最深的一幅雕像是愛因斯坦，只見他眼睛裡散發出智慧深邃的目光，臉上帶著慈祥溫和的笑容，好像在鼓勵我說：“熱愛是最好的教師！”每當我考試沒有到達夢想的成績時，每當我對自我灰心時，看到他慈祥的笑容和智慧的眼神，都會感到心裡很溫暖，又充滿了無窮的力量。

再過幾天，學校門口的杏花樹，有的已經綻放出美麗的花朵，有的花枝伸出了學校的`圍欄，讓我們的學校更加充滿生機和活力。到了九月，那裡已經是碩果累累，為我們歡樂的採摘節帶來了新的奉獻和歡樂。我們手捧新鮮芬芳的果實，嚐到了喜悅、收穫和分享的滋味。每當這時，我也總是想到一句話：辛勤的教師們總有一天也會桃李滿天下。

我的學校，我心中最美的一道風景！

熟悉的地方也有風景作文11

有人說，熟悉的地方沒有風景。而我卻說，熟悉的地方也有風景。

說熟悉的地方沒有風景，是因為對"風景"一詞的理解較片面。有人總把沒有見到過的陌生的風景才看作是風景，而常見的風景卻不算是風景，所以熟悉的孤鬆倚崖、楊柳拂岸、蜻蜓點水、大雁掠空，在他的眼裡就不是風景。生在山區的人總嚮往大海的壯闊，總想見平原的遼闊，認為那裡才有風景，原因就是那兒是個陌生的地方。熟悉的地方沒有風景，是我們對風景的認識出了問題，不是沒有風景的問題。

說熟悉的地方沒有風景，是因為把風景理解得太膚淺，只把自然之景當作風景，而忽視了構成風景的人。老母親深夜裡在昏黃的.燈光下，為兒子編織禦寒的毛線衣；白髮蒼蒼的老父親站在村口向遠方眺望兒女歸來；在家照顧小孩、料理家務的年輕妻子，倚門思念異鄉打工的丈夫，難道這些不是一道道美麗感人的風景？

說熟悉的地方沒有風景，是因為發現不了熟悉的地方中存在的美。羅素說過，生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。你看陶淵明寫的："採菊東籬下，悠然見南山，山氣日夕佳，飛鳥相與還。"這樣的景色美不美？當然美。可是，對農村人來說，菊花，誰沒見過？籬笆，誰不熟悉？你的家鄉沒有南山，應該有東山，或西山；飛鳥更是常見的了，可是為什麼我們許多人總是抱怨熟悉的地方沒有風景呢？東晉詩人陶淵明因為有一雙發現美的眼睛，所以從熟悉的地方發現了美，才給我們留下了極美的詩歌。

說熟悉的地方沒有風景，是因為缺乏對生活的足夠的熱愛之心。陶淵明厭倦官場，熱愛田園生活，因此，在他眼中出現了"方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後椋，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛"這樣的美景。如果我們熱愛生活，關心他人，感恩社會，我們就會發現農民耕田，工人鍊鋼，老師上課，警察站崗等等，都是一道道美麗的風景。

熟悉的地方也有風景。

熟悉的地方也有風景作文12

直走然後轉彎，便踏入學校，走進班級，那一道道風景便進入眼簾。

各組組長忙著收作業，然後班情況告訴課代表，同學們忙著背誦課文。XXX，你作業交了沒有？還有誰作業沒交，告訴我。一道道聲音進入我的耳朵，看起來像繁忙的城市。

早晨的班級是一道繁忙的風景。

一聲清脆的聲音響起，便迎來了英語課，對於幾個：“孫悟空”來說，這無非是唐僧要念緊箍咒了，大家都在背誦今天的默寫。過了五分鐘老師便把默寫紙發發下來了，都開始了默寫，全對的可以減少作業，對於作業多的我們無非是雪中送炭，老師讓課代表把昨天的'作業發下來評講。接下來便是數學課，數學老師發下來的預習紙，讓我們做預習部分，做了一會兒，就聽到了一陣陣討論的聲音，老師看大家都做的差不多了，便開始解答大家的疑惑。為了測試大家學的怎麼樣，便讓我們做起了課堂反饋，寫完就交上去，不能討論。大家便用上所學的知識解答。

上午的班級是一道努力的風景。

到了下午，迎來了最受歡迎的體育課，體育委員帶領大家跑完兩圈部，在做好熱身，體育老師講明瞭今天體育課的活動安排，先是練習八字運球，然後便可以自由活動，開始練習了，達到老師標準的可以自由活動，時間一分一秒的過去了，大多數同學都完成了，只剩下了幾個人了接受老師的洗禮，做20個俯臥撐便可以了。而自由活動同學則是另一種風景，男生打起了籃球，女生這在聊天。

體育課的同學是一道輕鬆的風景。

一天下來，看了許多道風景，繁忙、努力、輕鬆的風景，這些風景融入在這個校園，而這個學校也是一道風景。

熟悉的地方也有風景作文13

清晨，朦朧的村莊睜開惺忪的睡眼，很愜意的打了一個哈欠後，開始忙碌起來。鄰居家的雞犬開始吠叫，小鳥也唧唧喳喳地唱起早操歌。

仍有幾絲睡意的我，漸漸聽見“哐哐”的聲音。於是起床，做完該做的事後，走到廚房，等著母親可口的飯菜。站在廚房門口，望著母親那熟悉的背影，心裡不禁顫了一下。她彎著腰，手裡的菜刀有力而快速的在案板上切著。幾年來，她粗糙的手提刀切菜成為每天早上廚房的.一道無私的風景線。

吃晚飯，出門。隔壁的嬸子用她那粗糙而有力的大手握著掃把，有節奏地揮動著，揮動出一道彎彎的弧線。她看到我停下來，說：“好好唸書啊，奮鬥一年，收穫一輩子。”說完露出她那已不再整齊的牙齒，笑了起來。她那一道道在地上劃出的弧線成為一道溫暖的風景。

上學路上，路邊的玉米杆似乎還沒睡醒，躺在樹的懷抱中很不愜意。田地裡新生的小麥努力向人們展示著她勃勃的生機與綠色盎然。幾個朋友偷偷地跑到路邊摘了幾顆樹上的果實，小小的，像一顆顆綠豆。於是就有了相互打鬧的情景。我們打著，鬧著，笑著，笑聲在路邊迴盪，田地中的小麥聽了也悄悄地舒展一下她那柔軟的小腰，躲在路邊偷笑。於是乎，朋友的打鬧成了上學路上一道清新的風景。

那個家，那個人，那條路，再熟悉不過，充滿幻想與童年，充滿回憶和歡樂。縱然我終將離開這裡，但在這個熟悉的地方，這些美麗的風景，將會成為我一生的回憶。

請不忘在我們繁忙之際，偶爾看看完我們熟悉的地方，這會給你一絲愜意與舒適，一絲抒情與詩意。

因為，熟悉的地方，也有風景。

熟悉的地方也有風景作文14

走在學校的大道上，跨過一步步臺階，路旁的景色對你而言早已失去了吸引力，只是匆匆一瞥便跳過去了；坐在教室中，翻開書本，摩挲著熟悉的紙張，掠過早已學過的文章，尋找今日的主題；回到家中，快速接過媽媽手中熱氣騰騰的飯碗，頭也不回地回到座位上埋頭吃飯……對於這些早已熟悉的事物，若細心觀察，也許會有新的發現。

走在石階上，緩慢地走著。仰起你那一直低著的頭，看看周圍吧，你會發現：嗯，今天地上的落葉又增多了，仔細嗅一嗅，還有一股微酸的味道。草坪上的`草雖值深秋，仍然保持著綠色，今天一看，綠色更加幽深，像一個漩渦似的要把你吸進去。哦！梧桐樹那光禿禿的樹枝上是什麼？是一個貼著樹幹長起來的小片蘑菇！它是如此的生機勃勃，貼著顏色相近的樹幹盡情舒展身姿，為能夠在深秋存活而竊喜，你不禁也跟著歡欣起來。

坐在教室裡，翻開書本，制止你那快速翻閱的手，回顧前面吧！你會發現：史鐵生對待母親真實惡劣。縱使腿已斷，母親對他幾十年的養育之恩就能如此被抹殺嗎？母親死後再來反省，無論對誰都是苦澀的；瓊珊因為最後一片葉子而存活下來，你要感慨精神力量的強大，那最後一片葉子赫然已成為她最後的希望。它似一強健的手臂將瓊珊從絕望的深淵中救出。

回到家中，接過母親手中的飯碗，擦亮你的眼睛，看一看你的母親吧。你會發現母親的手早已不復往日的光滑，變得粗糙。為了給你做飯，十根手指已變得通紅腫大。她的眼角多出了幾條魚尾紋，此時她正慈愛地注視著你，眼角的魚尾紋因微笑而加深，卻在燈光的映照下為母親鍍上母愛的光輝。

仰起你的頭，放慢你的手，擦亮你的眼睛，用心去觀察身邊的每一個人，每一件事物，我相信你一定會有意想不到的發現，因為：熟悉的地方也有"風景"。

熟悉的地方也有風景作文15

一陣微涼的風徐徐吹來，家中的涼蓆漸漸遠離了我的視線，樓下阿婆的大蒲扇也迫不及待的躲進了沉重的大木箱裡，一樹茂密的綠葉也迫不及待的想要擁抱大地。

我和往常一樣，揹著書包，踮著腳尖下了樓，剛一推開樓下防盜門，一道清涼舒爽的風夾雜著一股熟悉的清香在我的身邊縈繞，徘徊。我本能的循著香味在清晨空曠的小區內尋找它的.來源。忽然，我的目光落在了綠化帶中的幾株桂花樹上。只見墨綠的枝椏中密密麻麻的淡黃色小花，散發著沁人心脾的香味，我的腳步被這極美的桂花絆住了，不能前行。思緒也隨著花香飄得很遠，很遠……

那是小時候，這片小花園總是我的樂園。我曾仔細地觀察者小螞蟻搬家；輕輕地吹走蒲公英上細密的絨毛；歡快的這一枝桂花插在爸爸書桌前的花瓶裡……正是這一片自然之美給我留下了我兒時一切快樂的記憶。然而隨著時間的推移，繁重的學業好似一個牢籠，困住了我去親近自然的腳步。漸漸地，我忘記了小螞蟻究竟有多小，蒲公英的絨毛有多柔軟，連桂花的香氣也在我的記憶中淡去了。腦海中充斥著一道道的數學，物理題。我用來發現美的眼睛只會天天看著單調的白紙黑字……

然而，今天，我分明嗅到了桂花的香甜，看到了桂花的芬芳，感受到了桂花誘人的魔力。我想那是自然的力量，是自然的神奇！驀然發現，生活不應該只有數理化，更應該有親近自然的閒暇。去學校的路上，我特意放慢了加布，用心觀察了身邊的美。小鳥兒站在樹枝上，或是打理著自己豐厚的羽毛，或是唱著對自然的讚歌。長青的松柏依舊如盛夏那般墨綠，飽經風霜的枝幹也愈見粗壯。一陣風吹過，樹上的小花兒輕輕飄落，好似下了一場花雨，讓人不禁聯想起“拂袖憑欄楊花雪”的場景……

又是桂花飄香時，涼風拂過我的兩旁，太陽露出了火紅的笑臉，原來熟悉的地方，也有風景！