追憶似水年華作文12篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的追憶似水年華作文，歡迎大家分享。

追憶似水年華作文1

聽說，16歲是花季，17歲是雨季；驀然回首，原來我已走過花季，並即將離開雨季了，一時之間，茫然無措。

逝者如斯，不捨晝夜！是誰，帶走了我的花季，並計劃奪走我的雨季；是誰，把歲月的重量壓在我肩膀，把碌碌無為的帽子扣在我的頭上；是誰，改變我的歡顏，把憂愁抹上我的眉頭；不管我的呼喊，無視我的哭泣，漸漸的把我遠離！

曾經我以為，“老”是一個遙遠的名詞，還一度急切的渴望長大，但卻從沒想過為什麼要長大，也許只是單純地想擺脫幼稚吧！

好象是一夜之間，我已經長大了，夠大了，大到我不想再長大了，卻仍然會長大，時間的腳步並不因為任何人、任何事而停止，就想它不會因為任何人、任何事而加快。

或許，長大是錢鍾書的《圍城》，城裡的人想出去，城外的人卻想進來。在這出去和進來之間卻是深深的無奈！

席慕容說，青春的無瑕與無邪就在於它的'一去不復返，可遇不可求！是的，可遇不可求，昨天的歡言笑語仍在眼前，可一瞬間，稍縱即逝，快得讓我抓不住一片羽毛；來不及停留，來不及刻下痕跡，就已隨風消逝！

人，總是在失去的時候才懂得珍惜。因為擁有，所以無忌，所以肆意揮霍，等到追悔時，才後悔莫及！後悔，有著老年人的滄桑，似乎不應該是我所有的。

後悔麼，我？不，年少過，快樂過，流淚過，至少我已擁有，人不能止步於前，現在我要做的就是笑著朝我的雨季揮揮手，縱使臉龐還掛著淚珠，無妨，擦擦眼淚，陽光就在眼前！

追憶似水年華作文2

如流水一般的似水年華，很值得追憶。——題記

在往事的記憶碎片中，一片片的碎片像流水一樣從身邊流過，伸手抓去，抓到了我最不願意想起，可也最懷念的一片碎片。

那片碎片的起始是一棵參天古樹，那年的我六歲，他也同樣是六歲，這個年齡的我們正是瘋玩的時候，每天放學寫完作業都要被他拉著玩，平時不是爬樹，就是去摘野果，偶爾就會拿著空竹到空曠的'地方一起抖空竹。

“雲辰，你快點來，我找到了一隻小狗。”一向愛狗的我裡面跑了過去，仔細一看，果然是一直白色的小狗。我把它輕輕的抱起來，和九言給它做了一個狗窩，做好後便把它安放在我家的後院裡了。

不知不覺中，我倆已經九歲了，還是鐵哥們，就是有時候九言拉著我亂跑還是讓我有些無語，但還是一直跟著他。他闖禍了，我就收拾爛攤子，我有時考砸了，他就幫我混過去，或許我們的默契就是這樣產生的吧。

那是一個夏日的夜晚，我和他在樓頂鋪上席子，躺在上面夏涼。那晚點月亮很亮也很圓，深藍的夜空猶如一塊深藍色的錦緞，上面點綴著無數的星星。“雲辰，我要是不見了，你會怎麼樣？”我想了想回答道，“那我掘地三尺也要把你找出來。”

第二天早上，當我再去找九言時，敲了很久的門他都沒有迴應，媽媽看見我這樣，說：“別敲了，他們一家早上四五點就搬走了。”我聽完媽媽的話立馬跑回家了，拿起手機開啟QQ就給他發訊息，結果才發現他把我拉黑了，他從我的世界裡面走的乾乾淨淨，沒留下一點痕跡。

手中的碎片掙脫開了，它和其它碎片一起化成了一道流光，消逝在我的世界中，不再出現，或許那段往事已隨風而逝了。

追憶似水年華作文3

有一些事竟然會刻骨銘心到化成灰也難遺忘，有一些人彷彿前世註定今生要回眸相望……

米米諾用粉紅色筆帽的黑色墨水筆在偌大的一張白紙上寫下：追憶似水年華，靜待青春在生命中的下一次亂舞……

二年前，米米諾還是個外向的女孩子，左臂上的三條橫槓也讓人除了對她的外貌“唏噓不已”外，又多了幾分妒意，但米米諾從來沒有介意，她依舊左手拿著白米粽，右手拿著豆漿在早自修開始的前一秒進入教室，依舊在秋天穿著那件黑白相間卻款式老舊的羊毛衫……

米米諾有一本日記，封面上那隻小船好像在黃道十二宮上滑行，隱約著一絲繁星，當米米諾第一次握筆無言，欲語先流的時候，她在日記本的'封面上寫下：“謹以此書獻給我的青春，我的第一次幻想！”

其實，這都是由於一個叫奈奈安的女孩。奈奈安是在八年級上半學期轉學來的！不知怎的！像有萬有引力突然“發作”一樣，米米諾和奈奈安成了朋友！

“你說，天上哪顆星星最亮？”米米諾問著！

“米米諾！”奈奈安向她睜了睜雙眼，“聊什麼天象嘛！該聊點別的了。”每次奈奈安都叉開話題，米米諾也無可奈何，久而久之就養成了說話上句不接下句的習慣。

直至米米諾精神消頹的幾天為止，奈奈安轉學的訊息也已經被全校同學知道了，大家還是照舊生活，只有米米諾沒有了粽子，沒有了豆漿，也遺忘了那件毛衣……

米米諾繼續寫道：“以為生命就是一個容器，不斷地往裡面充填著什麼，卻會被忽然從中抽離一些東西，一個人的成長，不是說充盈得越豐富，而是剝離得越痛苦。”

世上最寶貴的，是得不到的和已經失去的，後來奈奈安來了一封信，她說，最亮的星星是獅子座的……

追憶似水年華，生命中，有一個過程叫青春，那時很傻。現在才會成熟。

追憶似水年華作文4

世界上最可怕的事情，不是死亡，而是遺忘。

——題記

人生就像坐火車，從出生上車，上車後直直的奔向死亡。在這趟單程車中，我會遇到很多人，他們出現在我們的生活中，如同窗外的景色，令我快樂，卻不得不分別。

四年，在我的生命中只不過是一瞬間，可能就像是車窗外荒漠般的景色，或喜，或悲，也許他不絢爛，但它記錄的.卻是最真實的自我。

國小的時候，大家都不想上國中，可是上了國中，我卻發現我不想離開國中，不想畢業。

真的，四年太短了。

剛上國中那一會，我想：還有四年時間可以玩，國中生活才剛剛開始。但是，時間就像長了腿似的，風一般從我身邊吹過，這一吹就是兩年。

這時候我才如夢初醒般的意識到：我的國中生活已經過去二分之一了，還有不到兩年的時間你們就要畢業了！是啊，曾經遠在天邊的地理生物會考正在一步步逼近，黑板上醒目的倒計時時時刻刻敲打著我們的心·。

原來我懼怕死亡，我認為死亡是這個世界上最可怕的事情。

但是現在，我懼怕畢業，我發現這才是世界上最可怕的東西：七張卷子，做散了一群人，四年同窗，一起哭過，一起笑過，做完了這七張卷子，就此別過。

我是一個淚點極高的人，什麼生離死別，或後悔什麼的·，人家看了哭的稀里嘩啦，我卻無動於衷：這是天命，可憐之人必有可恨之處·。

可是當我意識到畢業近在咫尺後，我卻總是想哭：

最後一節語文課·老師說：“拿出本子，我們默寫。”“寫什麼·？”“全班同學的名字。”

老師：你在幹什麼？我：練習笑。老師：為什麼？我：畢業的時候不想哭。

……

很幸運在最好的時間，遇到最好的你們，時光不老，我們不散。

追憶似水年華作文5

當黃昏慢慢地降臨，我一個早早地來到教室，站在窗前，看著太陽一點一點散盡了它的餘暉，跌入了地平線，消失在天之盡頭，才發現一個人已在我的生命裡永遠地消失了。她把愛全給了我把世界給了我，而她卻隨著親人的痛哭聲安祥地閉上了雙眼，永遠地離開了我們。天地間最痛苦的事莫過於眼睜睜看著親人離去而無能為和之時，而外婆她就是在我的面前停止呼吸的，到現在我心底的那絲疼痛還記憶猶新。

連綿的.秋雨在窗外下個不停，好像在外婆的離去而流淚。我站在雨中，任淚水和雨水一起衝擊著我內心的孤獨。似水年華，年華似水，不知不覺間我真的長大了，可為何長大後，以前美好的回憶全成了我悲傷的源泉呢?為何要讓我來承受失去親人的痛苦呢?如果長大後一切會是這樣的結果，我寧願不長大，在童話裡過著幸福而又快樂的生活。

在青春的歲月裡，我揹負的痛苦實在是太多了，這些痛苦又讓我改變了很多。雖然我知道“過去的就讓它過去!”但是現實就是如此，讓我無法忘懷往昔的一點一滴，只能在痛苦裡慢慢地掙扎。白天，隨著別人淺笑，對每個人強裝著笑臉，晚上，只能抱著纖弱的肩頭無聲地哭泣。就這樣重複著每一天的生活，讓自己的內心處於空虛與孤獨無奈之中無法自拔。

不知何時，窗外的雨已停了，看著窗外血紅的夕陽，疼痛已湧遍了我的全身。在這個秋雨飄零的季節裡，我佇立在窗前，想著過去的點點滴滴，追憶著似水年華。

追憶似水年華作文6

回顧，童年是一場夢；抬眉，童年是一場電影；側耳傾聽，童年是一首優美的旋律。雖然，我的童年像那江春水，一江春水向東流了，但是一轉頭，還是像夢一樣。

憶往昔，我踩著池塘裡漲出的水，“譁，譁”。我望著藍藍的天空，池塘裡的魚兒在我的腳邊跳舞，把水濺到我的臉頰上。

那是一個秋天，秋風“呼呼”地吹著我的頭髮，帶來了幾片落葉，桂花含苞待放。

不知什麼原因，老家的池塘裡的.水漲了。水漫過了我的膝蓋，這是在岸邊，我被這個場面驚呆了。大家都笑著，笑著撿起順著水漫上來的魚兒。

水裡面有小蝦，有小魚，還有一些小草，它們順著流水，飄到了我的腳邊。

不知道為什麼，總認為小動物們很可憐，它們不應該死在岸上，它們還很小，還有家人。我牽著爸爸媽媽的手，和他們一起，撈起水中的小蝦小魚，拋向水中。

有時，它們也很頑皮，我笑著和它們玩起了捉迷藏。興高采烈地捧著小魚，把它們拋上天，看它們落在水裡，濺起朵朵漣漪。

看到我們這樣，村裡的孩子們也加入了拯救小動物們的行列中。大家笑著，笑著把撿到的魚兒放回水中。大家樂著，樂著說明年這些魚肯定更肥囉！

不知為什麼，每個人的臉上洋溢著快樂，可能是幫助了別人吧，即使動物再小，也是生命。

追憶快樂的童年，是一場夢，是一場大雨後絢麗的彩虹。雖然時間如流水一般在我的腳邊流過，追憶似水年華，是快樂的。

追憶似水年華作文7

秋去春來，誰憐麴院風荷。韶華白首，不過浮生一闕。似水年華，不過流水一遭。——題記。

追憶，是件美好的事。那些時光，或許在以前我們看來，是苦的，是累的，但是現在看來一切都是那麼的美好。

閉上雙眸，思想跌入回憶的漩渦一個個並不算高大的身影，映入了我的腦海，我欣喜地“跑”了過去。時光倒流——“呀！好痛！”我捂著手驚呼，我的板凳壞了，我一不小心手上被擠掉了一大塊肉，同學們驚叫著，有的去報告老師，有的給了我一張紙讓我擦拭傷口，有的拉起我去醫務室……包紮好後，因為我傷的是右手不能寫字，同桌就替我寫。下課後，同學們都圍在我旁邊，問我疼不疼，本因疼痛而流淚的我笑了。我看了看手指上的傷，反而覺得不痛了。此時的我閉著眼睛，流出了一行清淚。因為那一個個影子，是我的國小同學啊！

可能這件事情很小，但是在我的心中佔的分量不少。這，也算是年少的一段回憶吧。這讓我想起了一句詩“一樣是月明，一樣是隔山燈火，滿天的星，只有人不見，夢似的掛起。”我想，人已無，也是這年華中的`痛楚吧。

每一個人都拼過，努力過，我也不例外。可能在別人的眼裡，我大大咧咧不踏實，但是我真的很努力，有誰見過，我拿著書，把自己關在屋子中，努力背知識點；有誰見過，我考砸了，只是拭去眼角的淚痕，鼓足勇氣努力學習；有誰見過，我會因為別人的一句話而奮起行。

年華，似水，很快。

一首詩追憶似水年華。

是風，輕輕拂過。

是光，輕輕照著。

別怕時光流過。

只要無悔，就好。

我知道，

再動人的話都無法形容，那青春年華。

只是，

它驚豔了時光，

溫柔了歲月。

追憶似水年華作文8

時光流逝，不知不覺在人生這條路上，我已穿行十六年。立眼今朝，無時無刻不在思憶童年。往昔煙雨，如不間斷的星塵，照亮腦中的記憶之路……

無憂無慮的童年記憶率先噴湧而來，嘴角間不經意流露出一點溫柔淺笑。那些樹蔭下，扮家家的身影；那些你追我趕，嘻笑一片的模樣；那些串串小腳丫相攜走過的泥濘，衝擊著我的腦海，無法釋懷的過去，放不下的友誼。時間啊，時間啊，你無論如何也衝不斷我對童年的思戀。

追憶，似水年華，流光過往。

而至今日，是否還會有人如我一般，在寂靜的夜晚凝望星空，腦中回顧過往點滴，背倚破舊的球門，眼神卻盡寫不捨與難過。當年，那綠草茵上熱血的身段，操場邊此起彼伏的聲聲助威，得分時，激動相擁的雙臂。一起大笑一起流涕，一起為小事而斤斤計較的場景充斥著整片回憶的天穹。

在這人來人往的足球場，我背倚球門，留下了別人無法讀懂的“傻笑”。

踽踽獨行在與幾年前一樣又不同的街道上，竟油然而生出一種物是人非的感覺。曾經身旁吵鬧的那個人，不在了。總是鬥嘴卻從不較真的那個人，現在也不再發出熟悉的爭論聲。他們的離去，讓我惆悵而又無可奈何。從以前見面就“打架”到現在的點頭示意乃至於形同陌路，“長大”的我的.到了許多，同時也失去了許多。看到如此多的QQ頭像沒有閃耀出亮眼的光輝，我的內心陷於一片烏雲。

長大了，而你們還記得嗎？曾有個人，在你傷心時安靜地陪伴；在你喜悅時，為你喝彩；在你成功時，為你歡呼；在你每每需要時，腦中總浮現他的身影……

以往的一切，就這麼定格，如一箱箱珍奇被藏匿在心房深處。我不停地追尋，追尋那似水般的年華，追憶那夢一樣的美好過往。

追憶似水年華作文9

抬頭，望了望湛藍的天空，陽光刺出眼中的淚，揉揉疲憊的眼簾，腦海中又浮現出那些熟悉的臉龐。他們在天空中若有若無，若隱若現。天空中播放著那已不清晰又無聲的幻燈片，一幅一幅地閃過去……

星光燦爛，我聽到天使從屋頂走過的聲音；繁星點點，趁著無人的夜開始倒轉。回想當初分別的失控，眼中淚珠失控。

哎，放不下嗎？最終還是捨不得嗎？“只是同窗了3年的同學而已，舊的不去新的'不來嘛。”我就這樣告誡自己很多遍，可是，一點用都沒有。

想著朋友的臉龐，念著屬於我們的歡笑，重複著一遍又一遍伴著淚水與歡笑的歌謠，曾經的美好，似乎再也找不到。

我突然想起了這麼一句話：在朋友這輛車上，有人要上來，就一定會有人要下去。可當列車停下來時，突然發現只剩下自己站在車上東張西望。

風吹打在臉上有點疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開始斷斷續續地拼湊那一張張定格在心底的某個角落的底片，心裡一半澀澀的，一半辣辣的，望著身邊一張張更加張揚的面孔，我猶豫著到底應該捨棄哪一邊。可我知道世界上最珍貴的不是已失去和未得到，而是把握現在。漸漸地，這些困擾我很長時間的問題終於消失不見，隨風成煙。

感謝朋友，讓我快樂讓我痛。帶給我歡樂的音符，又陪我飲下一杯杯憂愁的苦酒！耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂還有傷，還有痛，還要走，還有我……

追憶似水年華作文10

如果大海能夠換回曾經，那麼我願意融入大海之中，曾經的笑，曾經流過的淚，都讓他們隨風飄遠，我只想換回我的曾經。“光陰似箭，日月如梭。”三年的國中生活即將走到盡頭，回首往事，我們都留下了什麼？

記得有一次，我們剛剛測驗了數學。那天該是髮捲子的時候了。同學們心中都七上八下的都害怕自己給考砸了。“叮鈴鈴。”上課的鈴聲響了，同學們都坐在自己的位置上，等待著數學老師的到來。第三分鐘即將過去的同時，數學老師的身影也隨即從窗外閃過。有些同學就被鬧得說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”話音剛落，老師就面帶微笑走了進來並且如我們所料，他抱著我們考試的卷子，“現在髮捲子某某85分，某某某80分，某某83分。輪到我了，娜娜95分！”“啊！不會吧。我會考這麼高嗎！”心中還在暗暗自喜，老師就讓我下課後到他的辦公室一趟。下課了，我就到辦公室，一路上我以為老師會誇獎我呢，可是老師沒有這樣做，他把我先是一頓罵，接著就是政治思想教育。出了辦公室我的心情就立刻由晴轉陰而且還伴隨著小雨滴的落下。當時是即委屈又氣憤，在心裡還暗暗的責怪著老師：“你為什麼罵我啊，不就是一次考試嗎？況且我還考得不錯啊，你為什麼K我啊？”當時我還不知道老師的'用意。可是，現在我才明白，他那時就是為了激勵我能好好學習。

哎！多想回到我的過去，不要太長，只要能夠回到老師髮捲子的那天，我會親口對老師說：“老師，謝謝您。我會好好努力的。”並且還會向他道歉。可是，這一切的一切都無法挽回了，我只能默默地在心底裡對他說：“老師，謝謝您。我在今後一定會好好努力地，並且在這祝福您幸福，平安，快樂，健康。”

追憶似水年華作文11

時間，你難道不累嗎？你就像一輛列車，我的出生是起點，死亡是終點。這一趟需要很長的時間，你難道不累嗎？

回憶我已經走過的人生旅程，儘管充滿了挫折與坎坷。但我都已經挺過來了，每一個過程就是一個鍛鍊的過程。

小的時候，我在父母的臂膀下牙牙學語、蹣跚學步。在這個過程中我不知道摔倒了幾次，受挫了幾次。在哪兒跌倒就在哪兒爬起來的道理人人都懂，但又有多少人能真正的`做到呢？

後來，我來到了國小，開始為學習而焦頭爛額。在這個過程中我已記不清遇到了多少的障礙，碰到了多少難題，受到了多少教訓。但是，我們千萬不要遇到點困難就退縮，因為每一次被困難擊敗就是一個積累的過程，只有體驗過失敗的感受才能瞭解成功的美好。

隨著時間的流逝，我已來到了國中。在這個過程中，我們已經懂得了要思考自己的未來，要為自己的未來而努力了，不能再放蕩不羈了。雖然這個過程中會有更多的困難，但是我們都不會再懼怕於困難，而是會主動向困難發起挑戰。

困難就像一個彈簧，你強它弱，你弱它強。回首過往，遙望未來，又何嘗不是這樣呢？其實最可怕的不是失敗與困難，而是沒有面對它們的勇氣。的確，如果我們連面對的勇氣都沒有，那還談何成功？感謝那個似水的年華，讓我懂得了這個道理。

追憶似水年華作文12

似水的年華里，有太多的故事，如田野間揚起的蒲公英，紛紛揚揚，卻透露著最耀眼的光芒……我追憶著，追憶那飛揚的忘記，追憶那似水的年華。

“喂！超線啦！快退回去，這是規定！”“哼！小氣鬼！不就是你規定的嗎？”幼年的同桌之間，似乎總存在著一條“三八”線，美好的回憶其實常常從這樣的'鬥嘴開始。“你要不要餅乾啊？”“好啊！看在你今天那麼好的份上，就讓你超一點點吧！”在一陣清脆的咀嚼聲裡還能看到那稚氣與天真的笑臉。朝陽般溫暖的歲月中，我們漸漸長大。

只不過一眨眼工夫，時間老人又收了收包裹上路了。溫暖的下午，寂寞的“三八”線，寂靜的教室裡一切如舊。在這親切的校園裡，有聯歡會的歡歌笑語，有嬉戲時的追逐打鬧，有爭執時的面紅耳赤，有挨批評時的屏息斂氣，有被表揚時的驕傲與榮耀……老師，同學，我成長的夥伴，生活了六年的地方！就這樣分別了嗎？

雙手接過六年級最後一個學期的成績單，開啟大紅的封面，感到的竟然不再是喜悅，成績是優異的，但離愁是止不住的。只聽老師輕輕地說道：“放學。”聲音輕得像幽遠的記憶。心中空蕩蕩的，從前的友情，歡樂的時光像花朵一般在一瞬間無聲開放，卻擁堵在心頭，花瓣紛揚，淚珠晶瑩，一雙雙哭泣的眼睛在互相尋找、詢問：“你會記得我嗎？”為何分離總會出現？為何淚水總把離別的句號變成點點的省略號？抹了抹臉頰，我微笑了，我們必須學會告別，因為我們要學會成長，因為即使分離，我們的心卻依然在一起……

很多時候，總以為會有時間去做這做那，轉眼才知道：芳草依舊，碧水依舊，藍天依舊，卻已是物是人非。想想命運的繩索把我們維繫得如手心手背，這份友情，早已成了生命中的一部分。

真的，我感謝這似水的年華。