生命的底色作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的生命的底色作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

子夏問曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮，何謂也？”子曰：“繪事後素。”這是出自《論語》的一篇膾炙人口的佳句。“繪事後素”放在人生上理解，就是打好生命的底色，會使一個人的未來有好的發展。

兒時的我酷愛讀書。當我開啟一本書，就如同發現了一汪不老清泉，一縷春日晨光，剎那永恆，物我兩忘。細讀古典的《詩經》，那星羅棋佈的村莊，那岸邊叢叢的蒹葭，引我進入了一個靜謐安詳的世界；那孟子的逍遙雲遊，曹操的老驥之志，諸葛亮的錦囊妙計，把我包裹在漢語花冠的蔭護下。

長大些後，我便開始關注世界史。從我家到國小，需通過一條溢滿花香的櫻花大道。輕風一拂，落英繽紛，夕陽下的花影漫天飛舞。我手捧一本《歐洲文藝復興》，或是一本《古羅馬帝國》，亦或是《伊麗莎白女王的一生》《希臘神話》，慢步回家。由那盎然著熱情的興趣催生出的文化種子，在年少的心中悄悄發芽。

在七年級的那年暑假，我和好友參加英國的遊學活動。在遊學期間會有兩週的英語語言課程，分高階班、提高班和基礎班，而我被分配到了提高班。那是抵達倫敦的第一天，我們正要去參觀大英博物館。行走在倫敦的街道上，微風拂面，一陣令人心醉的愜意透過面頰浸入心脾。面帶笑容的外國導師在談及英國曆史、人文異事、藝術科技等話題時，我竟能在同伴驚詫和豔羨的目光下用流利的英文與她們對話。到了大英博物館，在同伴們對文物的讚歎聲中，我向她們介紹埃及法老拉美西斯二世，《亡靈書》，羅塞塔石碑……導師和領隊那讚許的目光在我腦海中久久揮之不去，我也因此得以進入高階班學習，我在心裡別提有多驕傲了！

在那個班裡，大多都是高年級的大哥哥大姐姐，每日我們都用英語對話，談論藝術、談論歷史、談論生活，有時老師也會加入我們的話題，表達她本人的一些見解和看法，在那間佈置雅緻的教室裡，常常有我們激烈討論的聲音。國外課堂的氛圍是積極活躍、輕鬆自在的，有時老師會帶我們到校園各處尋找一種植物，有時老師會和我們坐在地上圍成一個圈做遊戲……我擁有了更高的交流平臺和更好的導師，使我受益匪淺，我的英語也突飛猛進。

自兒時開始的文化積澱，如錦上添花，給我的生命增添色彩。並且，在機遇之神悄悄來臨時，我能一把抓住機會，使自己的英語水平得到提升。當身邊的同學為提高英語成績而焚膏繼晷、徹夜不眠時，我慶幸，並深深感激兒時沉浸於書本的歲月。

打好生命的底色，我們可以在萍水相逢的一瞬，幸得千金難買的信任，轉危為安；可以在迴旋的大千世界，找到志同道合的朋友，共赴天涯；可以在機遇神靈拜訪時，得到它的青睞，未來可以有更好的發展。