科普的作文集錦15篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的科普的作文，希望能夠幫助到大家。

科普的作文1

星期五，我們全校師生在體藝館聽了李良教授的《星座與宇宙》講座，享受了豐盛的科普大餐。

李良教授是中國天文學會會員，中國空間科學學會科普教育委員，一直致力天文知識普及事業。

“宇宙是一本充滿哲理的巨集大書籍，隨時擺在我們面前以供我們觀賞，”李良教授用著名的科學家伽利略的名言作為開場白，他告訴我們天文學是以觀察測量當基礎的學科。我們肉眼看到的滿天星，幾乎都是恆星，都屬於銀河系。肉眼可見的行星只有五顆，行星不發光，它反射的是恆星發的光，天文望遠鏡所看到的天體發出的光，其實是很久以前發出的光。

講座中，李良教授運用PPT課件，動態的GIF圖片演示地球形成的.過程，在宇宙中太陽、地球的現狀，從四季星座尋找的方法，恆星與行星，什麼是星座三個方面進行了介紹，一層一層為同學們揭開星座與宇宙的面紗。講座內容雖然高深，但李教授以四季星空、宇宙奧祕為主線，用通俗易懂的語言和圖文並茂的形式，從最淺顯的星座知識入手。同學們聽得興致勃勃，專心致志。比如我們大家一起拍手念《認星座拍手歌》：你拍一，我拍一，北斗仙后找北極。你拍二，我拍二，大熊小熊常作伴......

其中，兩個星座的傳說讓我印象深刻一一大熊座和小熊座。傳說宙斯愛上了美麗的卡莉斯托，生下了一個兒子叫阿卡斯。天后赫拉知道後很憤怒，把卡莉斯托化作一頭大熊，使她只能在森林裡生活。她的兒子阿卡斯長大後，成了一名獵手。一天在樹林裡捕獵，卡莉斯托見到兒子後，情不自禁地衝過去想擁抱兒子。可阿卡斯不知道那是他的母親，舉起長矛刺向她。就在這危險之際，宙斯把阿卡斯變成了小熊，母子倆相認。宙斯把他倆帶到了天上，並給了他們榮耀的職位一一大熊座和小熊座。

“教授，古埃及人是怎樣發現天狼星的?”教授，世界上有外星人嗎?”到了提問互動環節，同學們爭先恐後地提問。李教授為我們一一解答。

聽了這次李教授的講座，我下定決心，以後一定要好好學科學，愛科學，用科學。

科普的作文2

我好激動因為這次是我的第一次夏令營，而跟我的2位同班同學一起參加。第一天早上，我準時來到海壇廣場。到那邊，我看見一個非常英俊的領隊老師王老師，早早地在等著我們了。

首先，我們坐大巴來到了中國木活字印刷術展覽館。剛一下車，頓時感到頭頂上的太陽實在太猛烈了，好想退回車裡，但是不能，幸好我有我的帽子，跟著王老師走進參觀中國木活字印刷術展覽館。

聽講解員說，木活字的創始人是華昇，現在的傳承人是王寶書先生。瞭解了木活字印刷的.過程，我們還親自動手體驗了用木活字來印刷，印刷出來的字和圖案是如此的精美別緻。在木活字印刷館的參觀經歷，讓我增長了許多的知識。

吃完中飯，我們乘著大巴去水上樂園。一聽說是水上樂園，大家都歡呼起來。我巴不得馬上換上泳衣，已經跳進水裡，好好地玩耍。一到目的地，我馬上衝進更衣室，換好衣服跟我的同班同學一起奔向水上樂園。水上樂園好氣派呀，有刺激的滑滑梯，有恐怖的鯊魚坐騎，還有你感覺會心驚膽戰的毛毛蟲座騎。我們一個一個玩個遍。甚至王老師叫我們起身出發時，我們都捨不得起來。

第二天，我們來到一個臨江小花朵親子農耕基地。我們戴起草帽，朝田野中走去，那邊有個奶奶，給我們每個人發一些黃豆，親自種下去。我們蹲下來，拿著鐮刀挖坑，沒挖幾下，汗珠不自覺地往下滴，就像李紳寫的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”的情景。之後，我們還磨起了黃豆。最古老的方式，推磨，一推一轉一拉，黃豆就變成汁了。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。吃飯的時候我們也嚐到了豆漿，我們自己的勞動所得，又讓我想起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句。

下午，我們到了動物園去參觀。有各種各樣的動物，而且動物的所呆的房間都打著空調，還個小型的游泳池，我感覺他們好爽啊。

經過兩天的夏令營活動，我流了許多汗，面板也黑了許多，腳也走的好酸，但是感覺都是值得的，不僅讓我懂得了很多知識，也體會到了勞動的辛苦。

科普的作文3

“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將”。這是一個謎語，我第一次看到時，心中就湧出一種想法，蜘蛛難道只吃“飛來將”，不吃死的小生物嗎?

蜘蛛：節肢動物門(Arthropoda)蛛形綱(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有種的通稱。除南極洲以外，全世界分佈。從海平面分佈到海拔5,000米處，均陸生。

帶著這種強烈的好奇心，我投入到實驗當中。經過相當長的準備，我捉到了一隻蜘蛛和幾隻死蒼蠅。為了便於觀察，我把它們放在了一個透明的玻璃盒子裡。第二天一早，我觀察了一下，可除了蜘蛛在盒子裡織了一張大網外，就沒有任何情況了。我想：可能是蜘蛛昨天不餓吧。抱著這個想法，我又等了一天，可蜘蛛依然沒有任何動靜，我等得不耐煩了，用手拿起了一隻死蒼蠅放在網上，可蜘蛛仍然“穩坐中軍帳”，睬都不睬眼前的美食。

我得出了一個結論：蜘蛛看來不吃死生物。既然它不吃死的，那我就把死的換成活的。我用瓶子困住一隻活蒼蠅，把它放進了玻璃盒中。那蒼蠅開始在盒中亂飛，它不飛還好，一飛就被那像八卦陣一樣的大網給粘住了，蒼蠅想逃，但蜘蛛怎會給它逃跑的機會呢?只見蜘蛛尾部噴出黏乎乎的`絲將蒼蠅死死捆住，之後，蜘蛛整個趴在蒼蠅的身上，背一動一動的，應該是在吸食蒼蠅吧，果不其然，沒過一會，網上就只剩下蒼蠅的空殼了。

我來到圖書館，翻閱了大量資料，終於查到了：蜘蛛為食肉動物，其食物大多數為昆蟲或其他節肢動物。它單口無上顎，不會直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲等動物觸網時會拼命地掙扎，網絲劇烈顫動，蜘蛛很快發覺獵物並從藏身處爬出來。而死物是不會動的，因此蜘蛛就不會發現。

就這樣，我通過自己的觀察實驗和查詢資料證實了蜘蛛只吃“飛來將”，而不吃死昆蟲的習性。

科普的作文4

12月7日，一場科普活動走進我們的校園，來到我們身邊。

當我們宣佈去看科技展時，我們激動得高興得跳了三英尺高。我們六年級的各個班一個接一個的到了指定的位置，靜靜的等著。活動開始了。第一個專案是由電線控制的飛機。我看到一個人抱著bing在旋轉，而旁邊的飛機時而上時而下，時而俯衝，時而盤旋，很快就結束了。

第二個專案是模擬火箭發射。三個地方有三個小、中、大火箭。我們一直盯著火箭。隨著釋出時間一秒一秒的臨近，我們的心絃緊繃著。好像能聽到自己的呼吸急促。五、四、三、二、一‘點火’只聽到‘吱吱’一聲，火箭就像一條龍。不經意間，又一枚火箭“嗖嗖的一聲飛上天空，最後一隻落在食堂屋頂上。

第三個專案是‘穿越火線’，需要合作伙伴的配合。只看到一個密集鋼管交錯在一起的`鐵架，相當於火線。前面有幾個鐵球，前面有兩個手鐲。兩個搭檔玩的時候要互相配合，吊環不能碰到火線。一旦碰了，就會發出警報，雙方同時輸。馬語瑤和金進是一個組的。因為金進遇到了鐵環，他們才願意低頭。輪到我們了。我很害怕。我怕不小心碰到鐵架。我拿著戒指，手在發抖。我蹲下，小心翼翼地移動。我的心在呼喚：天堂，天堂，讓我走到最後！我一直不敢掉以輕心，怕不小心碰到鐵架和羅玉鬧僵。我的腳步隨著戒指而動，我的心隨著戒指而動。每次移動都覺得離終點有點距離，每次移動都覺得勝利在望；我每動一下，心跳就會加快。不管我怎麼努力，我最終還是失敗了。因為不小心碰到了鐵架，鬧鈴讓我失魂落魄，我和羅宇只好沮喪地離開。

這項科技活動豐富了我們的課餘生活，把我們帶進了科學的殿堂，使我們對科學充滿了無限的興趣。

科普的作文5

科學是無邊無際的海洋、廣闊的天空，讓我們盡情翱遊探索。一天，我打開了一本《少兒科普百科全書》，被書裡的內容深深地吸引了。

在這本書中，我知道了養金魚不能用自來水，為什麼呢？原來，自來水裡有很少的`氯氣，自來水廠向水中放入氯氣，是為了殺死水中的病菌，氯氣人萬一聞多了，也會中毒，但我們喝的水中，氯氣的含量非常少，所以不會對人造成傷害。不過你要是直接把自來水倒進魚缸，小金魚就倒黴了，不一會兒，它就會被氯氣嗆得打蔫，中毒死去。正確地換水，應該把水在太陽下晒一晒，等太陽把水晒暖和了，再給小金魚換水，這樣金魚就不會中毒了。

我還知道花盆底下有個洞的原因。在花盆裡養花，要經常澆水，不然花會“渴死”，但如果水澆多了，花盆底下沒有洞，水便會積在盆裡滲不出來，花的根長時間泡在水裡，就會腐爛掉，把花“淹死”了。所以為了讓多餘的水滲出去，人們便會在花盆底下留個洞。另外，花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣，如果花盆底下沒有洞，花盆裡積聚的水就要把土壤裡的空氣完全擠掉，根吸呼不到空氣，更會窒息死掉。看來，一個小小的洞，也包含著不少學問呢！

看完了這本書，我想：科學是無處不在的，只要你用心去觀察、去發現，你就會覺得科學就在我們的身邊。自從看了這本書開始，我便留意起了生活中的各種科學現象：雞蛋能浮在鹽水中，點火柴時，火柴頭朝上著得慢等，許許多多的現象都有科學原理在裡面，愛科學，愛生活，讓我們一起走進科學。

科普的作文6

8月中旬，暑假結束，我在媽媽的陪同下，參加了社會科普1 1活動，來到了中國蘇州平潭博物館。

活動在早上十點開始。為了不遲到，我們早早收拾好簡單的東西就出發了。由於路線不熟悉，我們做了充分的準備。一路上，我媽方向感很好，讓一個路人去她要去的地方。

平潭博物館很大，它位於市中心，最繁華的地方，出門右轉就是平江路。整個博物館的流程需要三個小時才能下來。在博物館裡，陳力講述了成功名人和評彈的成長和發展歷史。這些名人成功演繹了許多經典故事，如白蛇、西廂記、明珠塔等。通過評彈，我們可以瞭解以前人的生活和傳奇故事！那天我學到了很多。我是新蘇州人。雖然我出生在蘇州，但我對評彈一竅不通。通過這次科普，我真的感覺到平潭的文化是博大的，是一代代名人傳承下來的'。評彈有他獨特的語言和特殊的樂器。

那天，我也走上臺向老師學習了一些知識。首先是學習發音。剛接觸的時候，我學不到這樣的東西。老師耐心地反覆教我們。最後，老師表揚了我。我很開心，剛開始有點尷尬。畢竟我不是一根筋。跟著老師走了幾步，感覺有點像自己。那一刻，我深深的覺得學藝術不容易，我真的很致力於把最好的給觀眾。俗話說：臺上十分鐘，臺下十年。每個上臺表演的人真的不容易。他們的努力就是把最好的表演留給觀眾，讓蘇州的特色得以傳承。

通過這次科普1 1公益活動，作為一個新蘇州人，想多瞭解一下平潭，讓親戚來蘇州看看。我也可以自豪地說出蘇州的特色，普及當地文化。

科普的作文7

科普世界非常有趣，尤其是動物世界，接下來就讓我來介紹一下科普文章吧。

1.為什麼鱷魚不屬於魚？ 鱷魚其實並不是魚，而是可以生活在水陸的兩棲動物。鱷魚喜歡吃水中的昆蟲、甲殼類、魚類、蛙類和蛇類。有時也捕捉小鳥和小獸。它在水中生活為什麼水不會從鼻孔流進身體裡呢？原來鱷魚鼻孔的開口處有一層膜，像門一樣。潛入水底時，他便把“門”關上，防止水流到鼻子裡。鱷魚身體內部的許多器官很像人和其他一些哺乳動物。所以鱷魚是爬行動物中最高階的動物。

2.為什麼夏天小狗總是伸著舌頭喘氣？夏天，經常看到小狗張著嘴巴，伸出舌頭喘氣，是不是小狗病了呢？其實，這是小狗在散發身上的熱量。人到了特別熱的時候，就會出汗。汗是從我們面板上許多小孔排出來的。這些小孔叫汗腺。而小狗的汗腺在它的舌頭上，天熱時，小狗就會伸出舌頭，加快呼吸，讓汗快一些排出來，散發出熱量，就感到涼快啦。

3.為什麼猴子吃東西特別快？動物園裡，細心的小朋友會發現，淘氣的猴子吃東西可快了。特別是東西少，猴子多的時候，他們很不友好，把搶奪到的食物急急忙忙往嘴裡塞，也看不見它們嚼。可一眨眼工夫，他們臉蛋兩邊就鼓起兩個大包，這是怎麼回事？原來，猴子嘴裡的兩邊各多長了一個如同口袋一樣的東西，叫“頰囊”，他主要就是用來貯藏食物的。猴子們把搶奪到的食物先在頰囊裡存起來，然後躲在一邊細嚼慢嚥。這就是猴子看上去吃東西特別快的.原因。

好了，現在文章看完了，就讓我們看一個笑話吧。老師讓全班同學回家寫動物研究報告。小明是研究蚱蜢的，他抓來一隻蚱蜢，說到一聲：“跳。”蚱蜢跳了一下，於是，小明折斷了蚱蜢的一隻腿，說到：“跳。”蚱蜢無動於衷，小明就在實驗報告上寫：折斷蚱蜢的腿，可以使它失去聽覺。

科普的作文8

在生活中處處離不開科學，也真是因為有了科學，生活才會更美好。科學是我喜歡的一門課程，在這門課程中，我有了一些小小的成就———第十一屆未來夥伴杯，中國智慧機器人國際賽制機器人搜救比賽國小組三等獎，雖然不太理想，但是我已經很滿足了。因為自己有過比賽的經歷了，在失敗中也有收穫。那天正是比賽前的最後一次練習，我和夥伴們搭建好機器人後，開始編機器人的搜救程式，由於搜救比賽速度越快越好，所以我們把機器人的速度調至極限。

我們歡呼著，跳躍著，以為可以看到機器人表演的英姿了。可是卻出乎我們的意料之外，在練習中，第一次失敗了，機器人好象和我們作對。我們發現原來是機器人的底座太高了，轉彎過程中重心偏向一邊，導致側翻了。我們調節了底座的高度，檢查了一下程式，另外的程式也出現了漏洞，因為我們沒有考慮到放置位置，放置位置是裁判規定的，我們不知道裁判會要求把機器放在哪裡。

經過和老師討論之後，我們決定用聲波定位程式來完成比賽。所謂的聲波定位就是在原來機器人的基礎上，再裝個聲波感應器，它會一直連續不斷的發出聲波。因場地中有許多路障，所以聲波感應器一旦在十釐米之外檢測到，機器人就會後退一些，然後繼續前進，到達終點。於是我們按照計劃編該了程式和改變了機器人再去練習，終於成功了，我們高興得一蹦三尺高。第二天，我們信心滿滿地進入了比賽，原以為會成功，可是快到終點時，一枚燈泡高度很低，所以聲波感應器沒檢測到，而導致機器人不能前進了，此時我們已經沒有機會再試運了，只聽“嘟嘟”的'一聲令下，我們灰溜溜的低著頭退出了賽場。最後得了三等獎。我們沒有灰心，相信在以後的生活中更好地去學科學、愛科學。真所謂的吃一塹長一智，在生活中不斷的學習、不斷的進取。直到現在我還時不時地研究家中的電動模型車的運動原理和動力來源等知識，可見我是多麼的愛學科學！在科學中成長，在科學中遨遊！

科普的作文9

寒假的時候，我去紹興科技館參觀了以“談低碳”為主題的科普展。在這次“低碳之旅”中，我掌握了關於低碳環保的知識，感受到了低碳生活的重要性，意識到要樹立正確的觀念，真正保護地球。

我先走進第二個展廳，讀了這個科普展的序言。我瞭解到，在人工條件下，二氧化碳會逐漸增加，從而增強溫室效應。同時，自然環境會逐漸惡化，給人類生活帶來極大的困擾。前言我記得很清楚：碳是由六個質子和六個中子合成的，常溫下是固體物質。碳可以由各種碳氫化合物組成，如汽油、石油和天然氣。

在這次訪問的過程中，我發現高碳對我們的傷害很大！會使全球氣溫上升，海平面上升，近百年全球氣溫上升0.5%。48攝氏度將導致25%的動物在未來50年內滅絕，這表明低碳生活非常重要。

作為一名國小生，我認為低碳生活應該從我們每個人做起。首先，我們應該節約用水和用電。水是生命之源。我們可以經常關水龍頭，反覆使用水資源。用電方面，特別是空調的使用，如果可以避免的話儘量不要開；其次，要少開私家車，因為汽車尾氣汙染也很嚴重，可以嘗試騎自行車或者步行；第三，我們應該少放鞭炮。20xx年，紹興空氣汙染達到全國最高。很大一部分原因是市民放鞭炮太多；第四，我們建議每家每戶都使用led燈，因為led燈的二氧化碳含量最少，而且還具有節能、壽命長、實用性強的'優點。其他措施，比如少用一次性筷子，反覆用紙，都是很小的事情，但是可以促進“低碳生活”的建設。

參與低碳，與我同行。希望我們每個人都從一滴水開始，一次電，一盞燈，一張紙，牢記低碳理念，把低碳的習慣付諸實踐！

科普的作文10

小時候我有一個夢想，想成為對社會有用的發明家，因此我非常愛看科普書。

一年級時，我就非常愛看《10萬個為什麼》之類的書，它能告訴我為什麼商品使用條形碼，為什麼月有陰晴圓缺等種種型別的科學知識，正符合我愛好科學的興趣，讓我十分入迷地閱讀。

隨著時間的流逝和年齡的增長，我又不滿足於閱讀《10萬個為什麼》了。

有一天爸爸又對我說：“看你那麼愛看書，我就買了這些書。”說著拿出來幾套《漫畫少兒百科全書》。我一看就喜歡上了這本書，每天一有空就趴在床上如飢似渴地閱讀，在知識的海洋裡遨遊，以至於每次我回過神來，都不知道現在是何時。它能讓我知道有關化學、宇宙等種種學問，加上詳細的解說，讓我如醉如痴。

到了三年級，我又發現一塊新大陸——人體、歷史、宇宙、地理等數本厚厚的百科書。人體書，讓我細緻地瞭解到我們身體的構造與功能；歷史書，讓我瞭解到從遠古到今天的各類發展。一讀這類書，我的思維就像乘坐著時空機，探索未知的各種奧祕。

後來爸爸又買了人類昂首奔赴太空，星星科技館等書，讓我清楚地瞭解到現代科學技術的'飛速發展，家裡的一些科學發明，名人傳，也讓我對名人產生敬佩之情。愛因斯坦的相對論，愛迪生的一千多項發明，使我對科學有了更深的探索。有一天，“加油向未來”裡的一道題“白堊紀是恐龍最繁榮的時期，那麼白堊是什麼”這道題把媽媽難住了，而我卻脫口而出“白堊是一種岩石”，結果我答對了。媽媽問我是如何知道的，我只說“這是書的饋贈”。

一本本書的閱讀不僅豐富了我的科學知識，而且在校科技小發明製作活動中，我製作的“會眨眼的機器人”作品還獲獎了呢！

雖然現在我在讀文學類書籍，但科普書仍然是我最喜歡的書，它讓我懂得了許多科學知識，就像與一個懂科學的朋友聊天。開什麼樣的卷，就有什麼樣的朋友。讓我們多開有益之卷，用有益之法讀書，交上有益的朋友。

科普的作文11

防震減災是指預防地震，減少災害，保護生命財產，這是人們都希望的。但我們都知道，災難來了又去，無影無蹤，無情無義。為了保護人們的生命和財產安全，科學家們發明了許多檢測儀器。如果發生地震，儀器會顯示出來，提醒人們及時轉移。寒假期間，我在市科技館經歷了地震帶來的災難，學到了很多知識。

首先，我瞭解了地震波。地震波是從地球深處傳來的，會越來越劇烈，會使地震震源區的房屋和樹木全部坍塌毀壞。從宣傳欄上貼的一些圖片可以看出，地震前的很多美景都被破壞了，很多孩子和學生都被地震無情的吞噬了，真的`很難過很遺憾！地震不僅使房屋倒塌傷人，還會引起火災和瓦斯爆炸。海邊附近的居民受害更深，因為地震會引發海嘯，比地震更可怕的災難。很猛，能淹到海邊的一邊：房子，高樓，村鎮，速度極快，讓人逃之夭夭。

然而，大自然是如此奇妙。雖然地震很可怕，但總是需要一些動物無所事事。因為有些動物有特殊的能力，它們可以預測地震，避免災難。他們是怎麼做到的？原來地震即將發生時，地球磁場會發生變化，這些動物能感受到磁場的變化，從而知道災難的來臨。

地震可分為12級：1 ~ 2級，只有高階儀器才能感知；3 ~ 4級，物品晃動，比如吊燈會晃動的很厲害；5 ~ 6層，物品會落地，房子會輕微損壞；7 ~ 8級，房屋破損嚴重，橋樑出現裂縫；9 ~ 10級，橋樑、大壩破損嚴重，土方開裂；11級，地面破損嚴重；12級，毀滅性傷害。地震來了，我們一定不要驚慌。我們必須學會自救。最好藏在堅固的床和桌子下面，以免被掉落的物體傷害。第一次衝擊波過去後，你必須逃離房子，跑到開闊的地方。

雖然地震很可怕，但只要科技發達，我們處理得當，就不應該害怕地震，而應該勇敢面對，戰勝它！

科普的作文12

今天，我一早起床就來到植物園內，因為我參加了牛通社冬令營——自然科學科普體驗活動。進入植物園內，李老師帶著我們這些小記者們走進大本營觀看科學短片，看完之後就帶領我們來到園區觀賞植物，介紹了許許多多的樹：有梧桐樹、葵花樹……我看到有的樹幹上塗了一層白色的'東西，有的樹被塑料布包裹起來了，那這些有什麼作用呢？李老師告訴我們白色的是石灰粉，這些都是給大樹取暖用的！李老師還給我們聞了葵花的香味，我感受到一股清香撲鼻而來。

接著，我們去菜地裡拔蘿蔔，種土豆。我精心地挑選了一個最鬆的，拿著蘿蔔的菜葉，輕鬆用手一拔就拔出來了。周伯伯幫我們挖好坑，我們把土豆埋進地裡，用手把土拔到土豆上填平，這個任務就完成了。

然後，我們回到韓美林藝術館裡進行第三項活動——扎染圍巾。我把圍巾捲成一根香腸似的，用牛皮筋緊緊地捆住，把它放在水桶上，我又拿起滴管，擠一些顏料滴在圍巾上。我按照彩虹的顏色，一滴一滴地擠。擠完後，再把圍巾放進水桶裡洗洗、絞乾，就晾在灌木叢上晒乾。

最後一項活動是我最喜歡的科學實驗：製作氣象瓶。先準備硝酸鉀2·5克、氯化銨2·5克、蒸餾水33毫升、酒精40毫升、天然樟腦10克、燒杯3只、攪拌棒一根。首先把硝酸鉀和氯化銨倒在第一個燒杯裡，再把天然樟腦倒進第二個燒杯裡。在第一個燒杯里加上蒸餾水33毫升，在第二個燒杯里加上酒精40毫升，然後用攪拌棒把硝酸鉀、氯化銨、天然樟腦攪拌成透明狀，倒入第三個燒杯裡，把它加熱至200℃，氣象瓶就製作完成了。如果氣象瓶裡的結晶越來越多，那就說明要下雨了；相反，如果裡面的結晶越來越少，那就說明要開太陽了。

我覺得這次活動非常豐富有趣，不僅認識到了很多小記者，還學到了許多科學知識，非常開心！

科普的作文13

這幾天，我老是感覺喉嚨有點痛，有時還乾裂乾裂的。媽媽知道了，就給我泡了杯鹽水來，說：“高峰，你只要喝幾天鹽水，你的喉嚨痛就會好的。”

“鹽水？為什麼呀？”我咂了咂嘴，說，“每天喝，多難喝呀！”

“這是最簡單的治療喉嚨痛的方法。媽媽小時候家裡窮，買不起藥，喉嚨痛了，你外婆就是用鹽水給我治喉嚨痛的。”

“真的？”我半信半疑，喝完了媽媽給我泡的鹽水，又問媽媽，“那為什麼鹽水可以治喉嚨痛呢？”

“這個我也說不上了。反正是你外婆傳下來到，我經常用這種辦法治好喉嚨痛的。”

“鹽水為什麼能治療喉嚨痛？”看來，在媽媽那裡我是得不到問題的答案了，於是我就開啟電腦上網查詢。

嘿，網路真好。開啟百度百科，輸入“鹽水”一搜，鹽水的所有資料都出來了。原來這普普通通的鹽水，還有那麼多的.作用呢！它不但可以呵護咽喉，治療喉嚨痛，也可以清汙解毒、消炎治牙、自然止血，甚至還可以防治脫髮、除脂美容呢！

我驚喜地把鹽水的這麼多作用說給了媽媽聽，特別是鹽水為什麼能治療喉嚨痛我給媽媽做了詳細的解答：

鹽水能治療喉嚨痛，其實是鹽水有消炎殺菌的作用。秋冬季節，氣候乾燥，咽喉容易發炎，在發病初期是可以用鹽湯醫治。比如，當咽喉感覺有輕微不適時，可用鹽湯當作晨間漱口劑；當咽喉腫痛時，每日用濃鹽湯漱口5至6次，都能起到消炎殺菌的效果。

媽媽聽完我給她的介紹，開心地說：“原來外婆傳給媽媽的鹽水治療喉嚨痛的土辦法也有科學依據呀。”

是呀，生活處處有科學的，只要我們有一顆科學探究的心，到處都有科學發現。

科普的作文14

5月21日，我們在霍老師的帶領下，興高采烈來到民防科普教育館。

首先，我們看到在大螢幕上的百年災難地震、龍捲風，死傷數萬讓我們觸目驚心。日軍偷襲、二戰後空戰的浩浩蕩蕩，也許一不小心敵人就越過了防線，血雨腥風的場面。時時刻刻提醒著我們，要會保護自己！咦？原來是各個國家的戰鬥機，五顏六色，而且每一架上面都印有各國的國旗。慢慢走過一條長廊，“重慶大爆炸” 的油畫，彷彿真的一樣回到以前！

走下一層樓，一眼望去巨大的一個長方體立在當中，哦！原來那是徐家彙的縮小版，1層是商業，地下還有3層，分別用來停車，地鐵、商業。繼續走，原子彈的威懾力讓人不敢想象，就算沒有被炸，但是，相鄰國家的某些地方的人，身上就會變形，發出紅點。

最有意思的是“四D電影”帶上眼鏡，影片中的.外星球，面臨一個個危險，即將撞到隕石“呼”，不僅隕石要撞到我，連椅子也製造“恐怖”一抖一抖。當看完了影片我們都“呼”的鬆了口氣。

最後也是最有意思的——模擬的地鐵逃生，地鐵彷彿真的在開，“撲” 的一聲打破了寂靜，講解員姐姐帶領我們，；兩手扒開車門，捂住鼻子，彎下腰快速撤離，最後安全到達。十分有意思。

我們還做了一次“急救員”“扶住患者頭部，拍拍臉，看是否有呼吸。”講解員姐姐一邊說我們一邊做。做好了一步，接著又胸部按壓，“撲”“撲”“撲”。患者好像真的被我們救活了一樣。就這讓我們有意思學會了急救！

這次體驗活動不僅開心，還讓我學到了保護自己，保護他人！　

科普的作文15

聽說楊凌農林博覽園科技大篷車進校園活動將在我校開展，同學們都十分興奮，盼望活動快點開始。

我們班先在多媒體教室聽了一場由西北農業科技大學楊志維教授所講的《真菌與人》科普講座。如果不是親眼所見，誰能相信我們身邊竟有許許多多的真菌“潛藏”呢？通過楊教授的介紹，我才知道，我們所食用的蘑菇，竟然是由千千萬萬個細密的菌絲組成的。通常，我們認為蘑菇是一種“植物”，但其實不然，它是一種食用菌類，依靠吸收周遭植物的營養養分而存活，也就是我們所說的寄生。

真菌原來真的離我們不遠，真菌可以製作藥品，如青黴素等；還可以釀酒，製作酸牛奶……如果沒有聽這節科普講座，我還真不知道真菌原來就在我們身邊呢！

但是，真菌也給人類帶來了許多災難，像英國的愛爾蘭人饑荒，二百五十萬人民群眾在此饑荒中死於非命或無奈移民大逃亡，三百五十多萬人倖免於難……看來，我們要把真菌利用“好”脫離“壞”，從而真正為人類服務，成為有益的菌種。

聽完講座，我們又去了操場，在那裡觀看了麥吉全真立體科普展板。和我們在電影院看到的很相似，需要帶上特製的立體眼鏡。否則，展板上花花綠綠一大片，只能看到一個個大致的輪廓。戴上眼鏡後，展板上一個個鮮活的動物形象便呼之欲出。黑色的海膽長滿了尖刺，看起來好像一不小心就會扎到你；胖胖的'海星躺在那，十分可愛；馬門溪龍把脖頸探出來，注視著你；霸王龍露出滿嘴的尖牙利齒，逼真的形象嚇得大家呼聲一片……這樣的科普展板，真是奇妙。

這次活動中，我們認識到自己過去所瞭解的科技知識只是鳳毛麟角，在浩如煙海的科學世界裡，我們還必須瞭解的更多。雖然這次活動結束了，但我們對科學的渴求漫漫無盡。