我與書的故事作文【推薦】

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我與書的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我與書的故事作文1

假期一過，到了開學時，愛讀書的我早早就給自己定好了讀書計劃。冰心奶奶說：“讀書好，多讀書，讀好書。”所以我要儘可能的多讀書，而在多讀書的基礎上把書讀懂，讀通。

就我個人而言，最喜歡看的是唐家三少或天蠶土豆寫的書。比如《斗羅大陸》《元尊》等等，這些書我都十分喜愛。因為這幾本書的內容都十分精彩，當正派消滅反派時你會在心裡大叫：“幹得漂亮！是時候給他們一點顏色看看了！”

其次我還喜歡看歷史類的書。家裡的.書架上數量最多就是歷史類的書，它們堆在一起都有我家屋頂高了！讀歷史書時如果你用心的話，就像乘坐時光穿梭機回到了古代，經歷各個國家的興亡盛衰。看從甲骨文到簡體字的演變；目睹有志之人卻無法拯救蒼生於昏君統治下而氣憤填胸……這是我們中國的先祖們留下來的東西，值得我們去細細品味。

還有一些深奧的書我不敢問津，因為只是瞧了一下那本目測有五釐米厚的古文版《三國演義》我就頭昏腦脹，眼冒金星。還有《紅樓夢》，別說古文版了，就連現代文版的我都看不懂，只知道哭哭啼啼的林黛玉，女聲女氣的賈寶玉，那些複雜的人物關係我都不明白，只有等我多學些知識才能體會到這些精典名著的精妙之處了。

我還去過好多書中提到過的地方，可以說書是我認識世界的一種方法，正所謂“讀萬卷書，行萬里路”！

我與書的故事作文2

我愛看書，看書就是我生活的一部分，我與書的故事件件有趣！

洗澡看書被“抓包”

有一天，我寫完作業已經八點半了。我剛看了十分鐘書，媽媽就走過來說：“兒子，快去洗澡，該睡覺了。”我不情願地皺了皺眉頭，站起身慢吞吞地往前走。剛走出去幾步，心中有了個鬼主意。

“媽媽，您幫我開一下洗澡水好嗎？”“好的，沒問題。”媽媽說完便走開了。我心中樂開了花，哈哈，媽媽還是太年輕了！我把一本《哈利波特》快速包進了浴巾裡，衝進了洗澡間，心突突地直跳。開啟水龍頭，我把書舉得遠遠的，一頁又一頁地翻看。看了一會兒，我抬頭看了看牆上的表，才過了5分鐘，還有好長時間，不著急才9分鐘，可以再看會兒過了一會兒，我看到了一個十分精彩的.片段，結果我被深深吸引，忘了時間。

不知過了多久，門“咚”的一聲被撞開，媽媽在外面怒氣衝衝地喊：“李浩塵，你這隻書蟲睡覺去！”我只好被罵著去睡覺。

作文查書入了迷

又一次，我要寫一篇《荒野求生》讀後感，於是翻出了那本書，想找找素材。

結果我看得過於入迷，一頁、兩頁、三頁竟然看起裡面的故事來。我的表情隨著故事的發展不斷變化，時而捧腹大笑，時而緊皺雙眉，時而熱淚盈眶，簡直能出一套“表情包”。結果，我一口氣把整本書都讀完了，忽然想起，作文還一個字都沒寫！

我愛讀書，書不僅僅是人類進步的階梯，也是人類文明的精神支柱之一！

我與書的故事作文3

“書是人類進步的階梯。”高爾基曾經說過這樣的一句話。這句話寫得多麼好啊！

在生活中，我們每個人都離不開知識，更離不開書本。正因為這樣，我就和書交上了好朋友，與書發生了許多有趣的小故事。

在上個星期六，我正在家裡津津有味地看著《中外發明發現的故事》。時間在一分一秒中悄悄地流逝著。突然，媽媽那喇叭似的聲音在我的耳邊響了起來：“喂——吃——飯——啦——都——十——二——點——啦！”唉，時間真是過得飛快呀！在不知不覺中，這麼快就已經是十二點了。在媽媽的催促之下，我只能夠怏怏不快地捧著書，來到飯桌旁邊坐下，準備一邊讀書一邊吃飯，來滿足我那雙已經離不開書本的眼睛。

坐在飯桌旁邊的我，讀書已經是到了如醉如痴的程度。我一邊看著書，一邊從飯桌上拿起我的`“湯勺子”，來準備喝湯。當我正拿起我的“湯勺子”勺湯的時候，爸爸媽媽正望著我哈哈大笑起來，我並沒有從書中回過神來。弟弟也聞聲尋來，看著我也哈哈大笑起來。爸爸媽媽和弟弟的笑聲，終於把我從書中“拉”了出來。我回過神來，看著大家都望著我哈哈大笑，就感到莫名其妙，以為自己的什麼地方有問題。我低下頭一看，呀！我“尿”溼褲子了。原來，是自己把筷子當做成湯勺子，用來喝湯，湯水滴到褲子上了，真是笑死大家了啦！

吃飯的時候，弟弟叫我作“書蟲”，而媽媽又叫我作“小書呆子”，而我呢，就一概承認。弟弟興奮地拍起手，說：“噢，我們家又多了一條‘書蟲’，一個‘書呆子’咯！”頓時，我們家充滿歡樂的笑聲。

你們看！書給我們帶來這麼多的歡樂，讓我們一起去暢遊書的海洋吧！

我與書的故事作文4

魯迅說：“書是營養的麵包”。高爾基說：“書是人類進步的階梯”。歌德說：“讀本好書，就是和許多高尚的人談話”。讀書也帶給我許多的好處，讓我陶治情操。

我的故鄉在成都。那時的毛丫頭“我”什麼都不知道，直到我接觸了書，才開始了我的新生活。

剛上幼兒園的我看的書還是數數字，當我稍大的時候，開始慢慢接觸芭比公主，當我看到這類書時，我愛上看讀書，並且去挑戰更深奧的書，故事裡的人物的命運，都會使我提心吊膽，讓我開心或悲傷。

記得有一次，餘老師叫我們寫作文，是寫耐力跑。我記得許多好書裡面，都是寫了很多比喻句。所以我想，在我的作文裡面多寫一些比喻句可能會更精彩吧！所以我把剛開始跑的自己比作了一隻活蹦亂跳的兔子，當我漸漸變慢時，我又把自己比作成了一隻千年的烏龜，慢慢向前爬，可是，當餘老師說了一句“堅持”我又說自己有了精神，腳上踩了風火輪，身上長了翅膀，飛在空中。餘老師在我寫的比喻句下面打了波浪號，還在後面批註了大大的“認真”二字，這讓我興奮不已。

這一次的作文讓我悟出了一個道理：書中的知識活學活用，可以幫助自己寫作，讓自己的作文變得精彩。

一次，我去了一個很大的商場，但是因為這裡太大了，我找不著路了，我正打算放棄尋找，找個角落哭泣的.時候，突然我想到了在《假如給我三天光明》裡的海倫。凱勒生活裡是有那麼多的困難，但她都沒有放棄和退縮，我這個事又算得了什麼呢？我爬了起來，想了一個辦法，我去找了一個阿姨問路，跟著她的指引，我找到了回家的路。

這件事，我又懂得了道理，在生活中，書也能幫助我們，它教會我們怎樣跌倒了爬起來，克服困難，勇往直前。

書不是開口的老師！它教會我們做人處事的道理，深奧的知識……書讓人們變得充實，帶給了人類快樂和樂趣！

我與書的故事作文5

書，人類知識的源泉，我喜歡讀書，因此和書發生過很多故事。

“呼——呼——”我躺在床邊，風呼呼地吹著，樓下，燈籠掛在枝頭上，被風吹得搖著頭，一群孩子們在舞臺上表演，而我卻在床邊玩手機。

“砰”門被用力地推開了，我抬頭一看，是爸爸！立馬跳了起來，扔下手機，拼命地想要衝出房門。可是，我這小短腿怎麼比得過爸爸的手呢？他把我像拎小雞似的抓起往椅子上扔去，用腳關上了房門。

“我說了，我不讀！”我生氣地對爸爸叫道。

“不行，你都三年級了，要讀書了！”

我滿臉不高興，一副死都不看書的表情，誰知，爸爸竟拿起衣架打我，我頓時哭了，心不甘情不願地拿起一本《西遊記》含淚讀了起來。一開始我還挺不想認真讀的，可是當我無聊了便只好認真去讀，嘿，還挺有趣的嘛！我擦了擦淚水又去讀，瞬間被“三打白骨精”這個片段所吸引，讓我笑口百出，一旁的.爸爸看了也笑了起來。一刻鐘過去了，書已經被我讀了一半，就是那時，我體會到了讀書的快樂。

自上次，我便對書有了好感，幾乎每天都必須讀書，甚至做出了十分搞笑的事。

那時是暑假，爸媽還在工作，我趴在桌上想著數學題，我想啊想，忍不住去咬筆帽，這題好難！我沒辦法，扔下筆，決定先看會書吧！我從書包裡取出《綠野仙蹤》，津津有味地讀起來，這一讀就是一個下午，當媽媽看到我不寫作業在看書時十分生氣，可我卻沒有察覺，還是去看。“砰！”媽媽怒了，拿起我的書往地上扔，那一瞬間，我被罵得個狗血淋頭，半天吐不出一個字，可一點都不恨書。

書，你是我的朋友，我廢寢忘食地靠近你，並走進你的心裡，你是上天賜給我的最好的禮物。

我與書的故事作文6

從小我就很喜歡讀書，因為書本是我的好朋友，也是我的好老師。我可以從書本里學到很多有用的知識。

有一次，爸爸媽媽去看望奶奶，讓我留在家裡，臨走時對我說了一遍又一遍：“不要玩火，要記得收衣服，收的時候不要把衣服拖來拖去，這樣衣服會弄髒……”爸媽走後，我趕緊拿出從江都圖書館借的冰心奶奶寫的《小桔燈》翻看起來，我像海綿似的把知識吸收進來，整個人沉浸在書的海洋中，把爸媽囑咐的事情拋到了九霄雲外。

突然，天空發出一陣巨響，緊接著黃豆大的雨點密密麻麻地落了下來。我暗暗的想：雨和書真配呀。雨演繹出來的音樂十分美妙，書裡的知識跳起舞來，像是在演奏音樂劇。不知不覺，我讀了大約半本書的時候，爸媽回來了，媽媽笑眯眯地問我：“外面的衣服收了嗎？”我搖著頭，小聲地說：“沒有”。話音剛落，媽媽的臉像剛才的天空一樣，說變就變，開始數落我了：“我不是提醒你收衣服了嗎？”在媽媽批評我的時候我還在回味書中精彩的.內容，導致媽媽說的什麼我都聽不清。最後，媽媽說完了，問我有沒有聽懂，我似懂非懂地點了點頭。

冰心奶奶說：“我讀書奉行九個字：就是讀書好，好讀書，讀好書”。書的確是我們的好朋友呀！我要乘著暑假培養愛讀書的好習慣，多讀點好書，這樣才不至於虛度光陰。

我與書的故事作文7

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

我的家是書香門第，我的父母都是愛書之人，因此，從幼年起，書就早已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。

小的時候，媽媽會給我買一些繪本、畫報回家，雖然我不識字，但是我已被色彩斑斕的.圖畫吸引住了，我請求媽媽給我讀故事，但是，媽媽因為工作忙，只能一天給我講一個故事。我特別好奇下一個故事講的是什麼內容，於是就自己爬到餐桌上去，拿著一本書津津有味地看了起來。就這樣書開始走進了我的生活。

漸漸地，我長大了，隨著識字量的增加，我讀的書也多起來，書已經成為了我密不可分的朋友。記得有一次，家裡只有我一個人，其他人都上班去了，我正在沙發上看著《紅樓夢》這本書，突然，我的肚子“咕咕”的叫了幾聲，我又看了看錶，已經一點半了，我連早上飯還沒吃呢，但我卻捨不得離開這本《紅樓夢》，我只好拿著書去做飯，拿出幾個雞蛋開始做。過了一會兒，煎雞蛋終於做好了，我把它放在盤子上，一口吃了半個雞蛋，突然我感覺雞蛋的味道有點不對勁兒，有些甜甜的，我來到廚房看了看我都放了什麼調料，“啊！我把白砂糖當成鹽放了。本來是可口的煎雞蛋，卻因為我滿腦子都是書中的故事所以變成了甜甜的煎雞蛋了，看來今天我的中午飯只能吃煎甜雞蛋了！”我大聲的叫著。

如今書增加了我的知識，增多了我的見識，在學校有的時候，會考書裡的知識，我回答的倒背如流，還變成了一個小老師，把故事講給別人聽，我可真高興呀！

隨著時光的流逝，我從一個年幼的小女孩，變成了一個五年級的大孩子，人們都說，女大十八變，我也不例外，但是，唯一不變的是我對書的喜愛。

我與書的故事作文8

書就像一顆顆行星，而我就是銀河裡的黑洞，要將行星吸走，換句話說書就是我的命根。

一次，我在智慧圖書館看書，圖書館從早上7點開門，而我6：50便到了。

老師開了門，我便迫不及待地衝進去。我急切地想：昨天我看的那本書放在了哪裡呢？讀到什麼地方了呢？我邊走邊想，一排排的去尋找那本書，我的眼睛掃過一本本書，這裡也沒有，那裡也沒有，它在哪裡呢？我像熱鍋上的螞蟻，急得直冒汗。功夫不負有心人，我終於找到了那本書，別提心裡有多高興了。於是，我便找到了個安靜的角落蹲在地上就看起書來了。我像皿餓狼貪婪地讀著，時間一分一秒的過去了，我依然沉浸在書中。突然，音樂聲響起，該是回班級吃早餐的時間了，可是我卻依然坐在那裡一動不動地看著書，完全沒有意識到要上課了。一瞬間，原本很多人的圖書館一下子變得空空如也。這時，圖書館裡的老師輕輕地走到我身邊說：“孩子，要上課了，該回去了，早餐鈴己經響了喲！”這句話突然就把我從書里拉出來了，什麼該吃早餐了嗎？我怎麼沒聽到鈴聲呢？我突然大聲說道：“哎呀，來不及了，來不及了！”說著連忙把書放回原處，像離弦的'箭一樣飛奔回了教室，可是還是晚了一步，早餐己經吃完了，並且碗都己經被拿走了，同時還被老師批評了。好慘呀！不光要餓肚子了，還要被老師批評！不過我並不沮喪，因為我收穫了精神食糧。

莎士比亞說過的“書是全世界的營養品。”對，我要不斷的吸收書屮的營養，讓自己在知識的海洋中遨遊。

我與書的故事作文9

我戀愛了，我真的戀愛了，和你一個鳴“書”的東西。

星兒殘，月兒彎，琴聲已斷－我與書相約。

這次和去常不一樣，我被罵了，被罵的很蒼冬由於我為了望課外書健忘了寫作文。

歸到自己房間，那書廚上的書正在向我揮手，我故作沒有望見，實在我也真沒有望見，淚水早已恍惚了我的雙眼，我的.腦海裡只有一句話－“不許望課外書了”，那麼殘忍，像索鏈一般封住我的心。

抬想頭，又望到了他們，還在向我揮手呢！我下定決心不再摸他們了，但手好癢，癢得我有沒辦法當真做別的事。

我又拿起了他，不由自主的翻動著。

《名偵察柯南》中的新一，在對我笑，彷彿在對我說：“放心吧！你通過這本書，會知道很多意想不到的知識的！”

我也笑了，對他說：“嗯！你也加油啊！要破出更多的案子，不讓一些人白白的死往，也不要使人成為其它人的替罪羊，更不要讓更多的人受傷害啊……”

《偷星玄月》中的十月對我笑，好象在告訴臥逗“陽光總在風雨後，你喜歡，就不要等閒放手！”

我也笑了笑，對他說：“嗯！你也加油呀！要勇敢和路西法爭鬥，保護身邊的人，保護自己的家園，保護全世界……”

灰原說：“人是不能違背時間的活動的，要是違背了，會遭到報應的！珍惜現在吧！”

莉莉絲說：“幻境只是虛偽的東西，只會使人們墮落下往！珍惜現實吧！”

書對我說：“我是知識的寶庫，文字書也好，漫畫書也好！你喜歡，就別後悔！”……

我的眼淚瞬間蒸發了，我與書這場戀愛還真不知還得持續多久……

我與書的故事作文10

一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一直躺在我的床頭。

第一次讀到這本書時，我還是在國小五年級。那時，為了在同學面前一展自己的文學氣質，我開始刷世界名著。活動進行得不是很順利。包括《巴黎聖母院》在內的許多書我都沒有讀下去。但《鋼鐵是怎樣煉成的》是個例外。

剛開啟這本書沒翻幾頁，我就被深深吸引住了。呵！看那調皮的保爾，真像我小時候。還記得兒時，也沒少搗蛋。玩奶奶包餃子用的麵糰，弄得餃子沒吃成；自己給自己理髮，驚得媽媽大晚上抱著我衝到樓下理髮店；一不小心掀翻了泡腳桶，像保爾一樣營造了一個“水世界”。我為保爾的失誤發笑，也為自己的幼稚蒙羞。

當看到保爾從軍為國奮鬥時，我已上了國中成為了副班長；當保爾在指揮大家修鐵路時，我則在指揮大家進行班級文化建設；當保爾在戰場上奮勇殺敵時，我正帶領著全班同學在運動會上拼搏。

書中寫到保爾四次與死神擦肩而過，我也曾在學習上遭遇“死神”。七年級上的期末測試中，我考砸了，年級排名比期中跌了55名。這對我來是個沉重的打擊，猶如保爾知道自己無法上前線戰鬥一樣。當保爾終於寫出《暴風雨所誕生的》時，我也成功譜寫了下一次考試的`飛躍奇蹟。

保爾說：“一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。”我也學著保爾的樣子，每天在班級日誌上寫下當天思想上取得的點滴進步，如“當我回首往事時，我不會因為虛度了少年時光而悔恨，也不會因為一事無成而羞恥。”

走了很長的路才發現，少年的我正沿著保爾的足跡，一深一淺，越走越遠。

我與書的故事作文11

富蘭克林說過：讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書，是我快樂的源泉；書，是生活中照耀我的陽光；書，是我進步的階梯；書，是我的翅膀，帶我展翅翺翔，飛向美好的明天！

從小，我就喜歡看書，因為那時候不認識字，所以就只看書上的圖畫。後來，我逐漸長大，開始閱讀童話故事和四大名著。現在，我已經是一名五年級的學生了，我就開始看關於科學技術和歷史方面的書。

每次只要一去圖書館，我就會立刻跑到自己喜歡的專區去拿愛看的書，即使有時候看不懂，也要抱著書在那兒研究一番，簡直就是囫圇吞棗，可笑極了。

上次去書城的時間是暑假裡。一進裡面，我便異常興奮，就像打了雞血一樣。隨後以最快的`速度衝上二樓，跑到售書區，尋覓著自己感興趣的書籍。挑到書，便找了一個離有趣書籍區最近的地方坐了下來，開始細細品讀所挑選的圖書。看完一本又一本，可我卻依然不停歇，繼續閱讀著。直到我飢腸轆轆時，才發現天都黑了，我才把書重新放回到書架上，依依不捨地與它們道別。

書，就是我親密的朋友。因為書給我帶來了無窮無盡知識和樂趣，並且給予了我最大的歡樂，使我能夠大膽地推開知識的大門，在裡面遨遊、學習

我與書的故事作文12

自從媽媽為我辦了一個借書證，一遇到雙休的時間，我總要往圖書館裡跑，不是在閱覽室呆上半天，就是在借閱室借我喜歡的書。書就像我的`一位執友，它時時提醒我，時時幫助我，時時告訴我做人的道理。

有一次，我從一本有故事中看到了“愚公移山”四個字。愚公怎麼可能把山移開呢？帶著心中的疑問，我決定細細品讀這個故事，看看愚公到底是怎樣做的。

書剛看了開頭，哥哥就叫我去吃飯，可我並沒有餓，大概是早上我的肚子吃飽了吧。於是，我向哥哥扮了鬼臉，說：“哥，我肚子疼，去上廁所。”說完，我抱著書鑽進了廁所，開始我的“愚公移山”之旅。雖然廁所很臭，可是我已陶醉在知識的海洋中，一點兒也沒覺察廁所的臭味。

合上書，我被愚公堅持不懈，持之以恆的精神所吸引。

走出家，一塊大石頭擋在路中間，我想把它搬走，竟學著愚公的樣子搬起來：我左搬一搬，搬不動；右搬一搬，還是搬不動。可我沒有放棄，因為，我想像愚公一樣堅持不懈地完成一件事。我不時喊出號子給自己加油。

鄰居看見了我，奇怪地問我：“小朋友，你在幹什麼？”

我回答道：“我想把這塊石頭搬走，既方便自己，也方便了大家。”

“哦！原來是這樣，那我們來幫你吧！”

在鄰居的幫助下，那塊大石頭終於被搬到路旁不顯眼的地方去了。

媽媽得知這件事後，直誇我：“沒想到你能活學活用，替他人著想，讀書還真是有用啊。”望著媽媽，我甜甜地笑了。

我與書的故事作文13

書就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋。正如笛卡兒所說“讀一切好書如同以注時代最優秀的人們交談。”讀書能使人充實，所以我會與書為友。

雙休日，媽媽對我說：“嘉美，待會兒，我帶你去外婆家，你快點放下手中的書。”我應聲道：“哦。”可是我始終沒有放下手中的書本，光顧著讀書。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話當做耳邊風，左耳進，右耳出，過了一會兒，媽媽實在人不可忍了，開始訓斥我。我卻毫無動靜，媽媽已經怒衝衝地走到我身邊，可我卻全然不知。

媽媽大聲說：“嘉美，快點。”我一邊看書，一邊對媽媽說道：“媽媽，您再等會兒，讓我把書看完，再去外婆家，能夠嗎？”“能夠，可是還能給你5分鐘時光看書。”媽媽回答道。我再次把目光頭兒到術中，“哇，這個圓圓真有意思，竟然喜愛眼鏡蛇”我正在感嘆書中的'資料呢1

5分鐘時光已經到了，可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁沒看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的絕句，可是媽媽卻在著急地等待。最終，我還是如願以償地把書看完，然後再去夢寐以求的外婆家，真是一舉兩得！

“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。“我會把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書，知曉更多的知識，讓我越來越有智慧。

我與書的故事作文14

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是啊！書能使我們的思考能力變強，寫作水平變高。

“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇”，“花間一壺，獨酌無相親”，這些詩寫得悲歡離合，使我淚流滿面。以前的我是不會懂得去欣賞這些優美的句子的，不會懂得沉下心來看書的。

那時，我把讀書當作一個任務，可到最後，連這個“任務”都不想完成了。每次，媽媽總是在後面催呀，催呀，我的頭就像一個定時炸彈，馬上就要“綻放出火花”。直到有一次，老師推薦我們讀一本書——《草房子》。起先，我覺得很煩，甚至我看了一眼便一溜煙兒跑掉了。不幸的`是，我還是被媽媽無情地抓了回來。這時，我才心不甘情不願地看了起來。我慢慢地讀著，心裡滿是抱怨。讀著讀著，讀到《根鳥》這篇時，我被感動到了。根鳥是一個人，他聽信別人的讒言，進入了鬼谷。他一次次掙脫魔抓，想盡辦法逃離，可一次次地失敗。他在生命的危急關頭，還是善良地救了一個失憶的小男孩……我被他的一舉一動深深打動吸引著。於是，我從“慢條斯理”變成了“狼吞虎嚥”，從“心存抱怨”變成了“滿懷感激”。從那以後，我與書結下了“不解之緣”，我愛上了看書。

從故事到小說，到散文到文言文；從兒歌到唐詩宋詞，漸漸地我愛上了看書，學會了欣賞，也懂得了書裡許許多多的奧祕。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，由於我讀的書越來越多，我腦袋瓜裡的知識也越來越豐富，我在寫作上也有了小小的成就，還經常代表班級參加比賽，常常獲得證書。也深深地讓我體會到讀書給我帶來的收益和快樂。

“書籍是人類進步的階梯”，書是腦袋的潤滑劑，“一日無書，百事荒蕪”，書使我進步，我愛看書！

我與書的故事作文15

做了這麼多年學生，不可能沒看過書。但其實在我眼裡我總有一種課本不是書的錯覺。

這可能源自與我根深蒂固地認為書應是所謂的課外讀物。

幼兒時都讀些連環畫（到現在還是非常喜歡的）。都算不上讀，只是看。因為大都是動物主角，輕鬆可愛，純真善良。

稍大一點之後，忙著去接受嶄新的國小生活，都有段日子眼裡只有課本，買了些童話啊百科什麼惡，閒暇便是也翻看了不少，不過看過一遍就不願再來。

國小有訂書的活動，一排排雜誌名印在一張薄紙上，任君挑選。你可以選擇你自己想要的雜誌。

那令人眼花繚亂花花綠綠的紙我還依稀有點印象，選了幾本貌似很有趣的雜誌，有本青少年《異度空間》，其中文章都是懸疑類的，而我正熱衷於這些東西，神祕而不可測的謎團，巨集大而精心的騙局，嚴謹的設計，都令我著迷。

但家長也許不這麼想，他們認為這就是純恐怖，於是我以防萬一他們不同意，只能將事實顛了個底朝天，將這本雜誌硬說成《故事會》的形式，這才將信將疑地同意。

雖說撒謊不是好事，但我當時也顧不得那麼多，領雜誌的那天，每個人都興奮到至高點，每個人都嘰嘰喳喳地討論起自己的.書——誰說雜誌不是書呢？

大約過了十幾分鍾，小鳥般的人們不約而同靜了下來，翻看著書，再也沒人說一句話。班長也不必再在課堂上晃來悠去的了。因為他自己也忙著看書，實在擠不出一絲閒餘來管我們，也不必管理。

我把《異度空間》寶貝似的護在手裡，光滑的銅版紙帶來一種冰涼的觸感，在夏天讓人愉悅至極。

從未寫作業時如此積極，只因回家急著看書。

在廁所，在吃飯時，在桌上，睡覺之前，都一直在捧著，看來看去，百看不厭，如飢似渴。

自然耳邊也聽不見家長的責罵了，沉浸子騙局與邏輯陷阱裡的我，哪裡還聽得見這世界上的聲音。

看後恍然大悟，才發現書的奇妙，那將你帶入思維殿堂又打碎的感覺，美妙到讓我一瞬間心情轉晴。