推薦讀書的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的推薦讀書的作文，希望能夠幫助到大家。

推薦讀書的作文 篇1

我一直都是極喜愛書的，書讓我開拓視野、熱愛文學，書讓我學會堅強、理解人生，因為有書，所以生活才更光輝。

語文資料

記得國小二年級的時候，還沒開始接觸作文，語文老師也從沒佈置過關於作文的題目，所以對作文並不十分了解，也從未想過有一天會寫出優秀的文章。

老師對我們並不是十分嚴格，每單元的小練筆也都是老師先抄在黑板上，然後我們就寫在本子上背誦。文章一般都不會很長，頂多三百多字。可那時的我們卻認為背那些短文是活遭罪，於是就有同學把抄的文章給扔了，然後說忘了帶或者別的理由。

我還記得那節語文課上，我抄的文章被我扔了，老師要求我們先念一遍。我之前買了本語文資料，那上面的文章和老師抄的差不多，所以我就渾水摸魚地念了起來。誰知，老師卻盯住了我，然後讓我站了一節課。

對於老師的懲罰我並不記恨，老師也是盡心盡責的，所以沒理由怨恨。但我卻明白了一個道理：適當的情況下可以依靠書，不適當的情況下，不能利用書。

書比網路好

五年級的時候，我們語文教材上有一片文章叫做《鯨》。老師在上這篇課文之前先佈置了一項作業，那就是，每人蒐集一下關於鯨的資料，然後在課上交流。

放學後，帶著紙和筆，丟了書包就直奔圖書館，然後在書架上肆意翻動著科普文及說明文，終於，皇天不負有心人，我找到了，而且找了好多好多。不過卻得罪了售貨員，售貨員肯定是以為我在做什麼不正確的事呢。

記了些小知識我就回去了，路上遇到了老同學。老同學說她是在網上搜索的，很方便也很快捷。我看著她滔滔不絕的樣子就有些嫉妒，因為我家沒有電腦，只能去圖書館查。

可令我想不到的是，這位老同學竟然說她寧可去圖書館，因為電腦刺眼睛，而且內容很雜，不容易翻閱，所以電腦其實沒有書實惠。

通過老同學的話，我個人也明白了：網路很便利。可在便利的.同時卻有著極大的隱患。

投稿想法

雖然步入國中的學生應該把精力放在學習上，可我還是抽出一部分時間來寫作。

不久後，家裡也有了電腦，我家也走向資訊高速時代了。於是，藉著電腦，我將會更加努力的寫文章，讓所有人都認可我。於是，我申請了幾個郵箱來專門投稿，真希望有一天我的作品能被採納。

推薦讀書的作文 篇2

書是知識的海洋，是文化的殿堂，是智慧的結晶，也是人類進步的階梯。對於一個十分愛讀書的國小生來書，書更是一位忠實的朋友。

書的作用可大了，通過它，我瞭解了許多歷史，地理知識。祖國的許多名山大川我都沒去過，是書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國的壯麗山河。

我愛讀書，老爸還總是說我“一見到書就愛不釋手，把什麼都忘記了，連吃飯也忘了，好像被勾了魂似的。”有一次，我請求老媽帶我到書店看書，到了書店，我便抱起一本厚厚的《父與子》看了起來。不知過了多長時間，老媽便走到了我的身旁，告訴我說：“你已經看一個小時多了，現在已經中午了，我們得趕緊回家做飯吃了！”可看得在投入的我卻一點兒反應都沒有。老媽只好“架起大炮”向我“猛烈開火”。沒辦法，我只好依依不捨的放下手中的“寶貝”，說了聲：“多好的`書啊！可惜沒時間了。”然後撇撇嘴巴很不情願的嘀咕著：“人家還沒看完呢！幹嘛要這麼著急啊！“喂，還不快走，你嘀咕什麼？”老媽問我。“沒……沒什麼。”哎，幸好老媽沒聽到，不然又要山“三打五雷轟”了！哎，那麼好的書，人家真的不想走哩！

還有一次，同學給了我一本愛的教育，我不管什麼時間，什麼地點，都讀著那本書。記得那是上課的時候吧！我在桌下偷偷地看著這本愛的教育，老師講的，我一個字也沒聽進去，終於，老師在三十名學生中發現了。一位正在讀書的我，但我未發現老師。老師靜悄悄的走來，同學點點我的衣服，小聲說道：“喂，老師來了！”但津津有味的看書的我卻毫無意識到自己已經成了老師的“眼中釘”，只聽“啪”的一聲，我的頭上便腫起了大紅包，我膽怯的望了望老師，意識到了自己的錯誤，趕緊把書收了下去。不過，雖然頭上有些痛，但給了我一個記在心裡的道理：上課不能看課外書。唉，書，你的魅力真大啊！

在以後的生活裡，我更喜歡讀書。漸漸地，書讓我的大腦更加充足，讓我的見識更加廣闊，讓我的生命更加多彩，讓我的人生更加輝煌！

我願做一條魚，在書海里暢遊；我願做一條蠶，去咀嚼大片大片芳香的書味，我願做一隻鳥，有數不盡的溫暖書頁共築起的小巢。讀書吧！朋友，它會讓你受益無窮，快樂無限！

推薦讀書的作文 篇3

春花秋月，雲展雲舒，時間如流水一般消逝，如今的我已是一個13歲的女孩，我覺得這麼多年，我只有一個最忠實的朋友，那就是書——題記

看呀，照片上，藍藍的天空下那個小女孩依在媽媽的懷裡，手拿一本書，津津有味的聽著媽媽講那動聽的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對書的最初接觸。

隨著我的慢慢長大，父母也不在為我講故事，對於我這個小故事迷來說，真是一大損失，可是我也不哭不鬧，因為我已經能認識許多字，已能看一些帶拼音的書了，我漫步在書的海洋中，書讓我明理，書讓我的`精神財富愈加富有。

有的書讓我知道了“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲”的後悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會到“海記憶體知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……

記得三四年級的時候，我的作文寫得真像“豆腐塊”，就那麼幾句，完全是應付老師的檢查。那時媽媽很著急，因為語文中作文都佔很高的分值，作文寫不好，語文也就絕對考不好，我也非常怕寫作文，每每聽到老師佈置作業，我就在心中唸叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當然，那時在我身邊也有很多很會寫作文的同學，我發現他們都很喜歡看作文書，於是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買作文書，並且我爸爸的文章寫得很好，一有時間，也會給我輔導輔導，經過一個多學期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進，寫出來的作文比原來好了很多。現在，每當我看見剛學寫作文的孩子因沒話說，而流眼淚的時候，我便告訴他們“要多讀書”。

現在的我很喜歡看一些文筆比較細膩，蘊涵著深刻的哲理的現代詩，在仔細品位他人的情感的同時，我也會經常學著他們的寫作角度，仿寫幾首小詩，雖然寫的不好，語言比較樸素，但我相信，書讀多了，肯定會讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會寫出一首自己的原創詩，對了，不是一首，而是許多首。

書，你對我的幫助是無窮無盡的，我又能怎麼報答你呢？讓我們在以後的人生中，去讀更多的書吧，去吸收更多的陽光雨露吧！

推薦讀書的作文 篇4

“這節課我們要進行一場讀書大賽！”我們班大名鼎鼎的主持人對大家宣佈。“耶！”同學們都覺得有新奇又有趣，都情不自禁地歡呼起來。“大家願意參加的同學都踴躍地報名吧！”“嘩啦啦”班裡一下子炸開了鍋，同學們議論紛紛。不久，參加比賽的四位同學就“新鮮出爐”啦！突然，管崢妮神祕地一笑，開始公佈比賽規則：“為了公平競爭，我們中隊委員制訂了條約：1、每個人都要完成的任務是在一堂課內看完規定古典名著的一大章。（不能是看過的）2、看書時不得走馬觀花，要求能夠簡單複述書本的主要內容。3、在比賽過程中，不參加比賽的同學一律自由活動！”“啊！”本來胸有成竹的選手一下子傻了眼了，只好乖乖聽從指揮。

“預備，開始！”當大家都各自選好了自己要閱讀的名著時，比賽開始。只見選手們一個個使出渾身解數，如飢似渴地閱讀起來。其他同學也各自興致勃勃地玩耍起來。這是為什麼呢？原來大家都在動壞腦筋，想分散選手們的注意力呢！

不久，一個同學終於禁不住誘惑了，他放下手中的書本，探頭探腦地看向一桌正在“激烈拼殺”地象棋小組，畢竟他是個象棋迷呀。不久，他入迷了，一下子走進人堆中，手舞足蹈地指揮起來。同學們見此模樣，一下子笑了出來，笑得前俯後仰，有人甚至笑出了眼淚。“哎呦！”那位同學瞬間明白自己中了同學的詭計。他以迅雷不及掩耳之勢回到原位，捂住雙耳，全神貫注的開始“亡羊補牢”。

後來，有一個同學想要打探一下“敵情”，小心翼翼地把腦袋鑽到了另一個同學的背後。可誰只那同學十分機靈，一下把書本和上了，讓施詭計的同學無機可趁。

一堂課的時間轉眼間消逝了，歡快的下課鈴響了。四位選手極不情願地和起了書本。比賽結果也揭曉了：除了被遊戲誘惑的同學之外，別的.選手都順利完成了任務，獲得了豐厚的獎品。那位失敗的同學不服氣地賭氣了嘴：“這次我上了當，沒發揮好，下次我讓你們輸得五體投地！”全班同學見他這副模樣，都咯咯的笑出了聲。

“讀書大賽”不僅豐富了大家的生活，還更好地培養了我們的閱讀能力。

推薦讀書的作文 篇5

“讀萬卷書，行萬里路”這句話的字面意思是：只有你讀了很多書，才能豐富你的想象力。但讀書時，不能讀死書、死讀書，而要把書讀活，書中的知識能為己所用。

禹強讀國小的時候，最怕寫文章，費了好大勁才寫出來的作文，老師總是說內容空蕩，詞彙貧乏，她心裡非常難過。

她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既能擴大知識面，增長見識，又能學習別人寫文章的.經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於刻苦實踐。”

禹強聽後，就下功夫多讀。不論是什麼，只要能找到的，就拿來讀。可是，一提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，就搖著頭對她說：“你讀書的辦法不對，讀書應該細嚼慢嚥地讀，一邊讀，還要一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講的，書中的好詞佳句也要拿個筆記本摘抄下來。”

從那以後，禹強看書的時候，隨身帶著筆記本和筆，一邊想一邊記。而且，勤練習寫作，不久，她的作文成績果然提高了。

這個小故事，告訴了我們讀書時要邊記邊思考，養成記讀書筆記的好習慣。

想想我，看書的時候和禹強一樣，蛤是囫圇吞棗，大致地看一遍，看完一本就去換另一本，完全沒有融入進去。

大閱讀時，我總是急急忙忙地選一本書然後坐在位子上看，看書的時候我總是靜不下心來，總想著趕快看，看完換下一本，而且也不帶筆和本子，看過一遍就算了。到了寫老師發的讀書筆記，雖然我沒有缺少過一篇，但寫的都是按照原書上抄的，湊合混過去。我有個最大的毛病，那就是，看過的書，我從來不看第二遍，結果只記得名字，內容全忘了，腦子裡一片空白。

以後，我會努力改掉我讀書時的壞毛病，養成讀書時記讀書筆記、好詞佳句的好習慣。

就讓我們行動起來，做一個愛讀書、會讀書、讀好書的好學生吧！

推薦讀書的作文 篇6

生活在這個科技發展的時代，書本已成為我們生活中的一部分。尤其對我們學生而言，能誇大其舍辛地說它是我們生活的全部。

從古時候起人們就很重視讀書。讀四書、五經、讀三字經、讀論語等。人們對於讀過書的人，都會高看一眼，因為他們“知書達理”有修養，有禮貌，而且懂的多，知識面廣，說出來的話都會讓人感的清新、舒服。

杜甫曾有“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句。他強調的就是人們應該多讀書，這樣才能達到出口成章的造指。古人尚且如此，作為新時代的我們更應該明白讀書的作用。

讀健康的書籍是一種百益而無一害的事情，暫時先不談別的，把它的作用定格到最低點，它最起碼能讓我們認識字，不做睜眼瞎，不會輕易地被別人騙；再升格，它會讓我們通過古往今來的事實與文人墨客，宇宙星空的奧妙，解釋日常生活中遇到的奇怪現象，懂得身邊用品的原理、結構等。數值常見病症的治療方法，以及時解救他人或自己於危難之中……還有很多，且不一一說明了；再次升格，它能提高我們自生的修養，教我們怎樣做人，讓我們有文學修養，有創新的能力，基礎，以使將來更好地為國家服務，為社會發展而盡我們一點微薄之力。

現在我們還能說是學習的初級階段，學到的書籍也只有課本而已，我們不應該侷限於此。雖說是初學，也還是有一定的閱讀課外書籍的能力。學習之餘，我們還能買一些適合我們讀的書本，瞭解一些課本上沒有的東西，拓展我們的知識面增強語感，增加深度，從而也能提高我們學習成績，讓我們都變成別人心目中的“百科全書”，這對於我們自己豈不是兩全其美的事嘛。

其實讀書也是一種美的享受，獨到我們喜歡的內容能讓我們感到高興、快樂，感覺到世界是那麼的'美好。也會被其中的內容，深深吸引住，讓我們有一種總想用閱讀來填充自己的大腦的衝動，閱讀到抒情的文章會讓我們也有之感動，知道人間所從在的真情……

說了這麼多，總之一句話：讀健康的書籍對我們來說是非常有益的，它的益處舉不勝舉。

推薦讀書的作文 篇7

我是一位愛讀書的姑娘，說起讀書我最想推薦的是一本名叫《窗邊的小豆豆》。

這本書是我寒假剛讀完的，它是日本作家黑柳徹子寫的。讀完這本書，我也很嚮往巴學院的那種自由、悠閒的學習方式。我多次幻想，如果真有一所這樣的學校，我第一個願意去，那新奇的電車教室，那自由的課程表，那“山的味道，海的味道，”還有那一排排的樹……一切都是那麼的特別。

小豆豆本是一個天性貪玩，活潑可愛的女孩，可她的`行為卻被大人們否定、責怪。大人們並沒有很好的去引導她，也沒有語重心長的告訴她哪裡不對，為什麼不能這樣做。假如小豆豆沒有去巴學院，也許她會成為一個自卑的女孩。可是小豆豆是幸運的，她去巴學院的第一天，一個奇特的大人獲得了豆豆的喜愛――校長先生。因為在此之前還沒有一個大人那麼耐心的聽她講那麼長時間的話，以前小豆豆說話太多是不被允許的。想來也是，孩子的想法很單純，只要你對她有一點點的耐心和尊重，她都會願意把真心獻給你，如果沒問清事情原因，不分青紅皁白的責怪，孩子只會陷入迷茫、不解當中。正像校長先生所說的，每一個孩子都應該受到尊重，無論哪個孩子，在出生的時候都具有優良的品質，我們要為那種優良的品質遮風擋雨，讓它像種子一樣發芽、開花、結果。是呀，孩子們在巴學園中，沒有人教她們遵守紀律、排好隊、安靜等等，但巴學院的孩子們在和大家一起生活的時候，她們學會了團結友愛、尊重他人，博愛不自私……這也是校長先生最成功的教學方法。

讀完這本書，我從中悟出了一個道理：不管做什麼事情都要懂得將心比心，換位思考問題，尊重他人。我們在學習上經常會遇到困惑的難題，我們不妨抬頭看看窗外，飛翔的鳥兒、茁壯的大樹，換一種思維，也許就能豁然開朗。

我推薦讀這本書，因為它裡面的內容既有趣又特別，相信只要你讀了，也會喜歡這本書的

推薦讀書的作文 篇8

書是精神的糧食，是指路的明燈；書拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書使我暢遊萬水千山，鳥瞰古今中外；書向我打開了通向知識大門，架起了通往社會的橋樑。我喜歡讀書，在書中學到了很多生活中沒有的.東西。現在我天天離不開書，似乎一日不讀書，就感覺缺少了什麼。讀書得到的知識，那是永遠也不會消失的。

有一次，我和哥哥們舉行了一場知識問答賽之搶答賽，大哥哥是提問者，小哥哥和我是答題者，“第一題，”大哥哥報題了，我們全神貫注的聽著，“清代國王的家族叫什麼名字？”“愛新覺羅。”題目剛報完，我就回答了。“正確！”大哥哥說，“繼續，人的五臟有哪些？”“心？肝？脾？肺？腎。”我又一次搶答成功。哥哥們有些驚訝，特別是小哥哥，瞪大雙眼看著我，“最後一題，”大哥哥又報了，“八國聯軍攻打中國是哪八國？”“英？俄……”小哥哥結巴了，我找準了這個時機，說：“英？俄？日？法？德？美？意？澳。”“恭喜，你獲得了冠軍”大哥哥為我喝彩，而小哥哥的嘴卻成了O型，我跑過去，拍著他的肩，大人般模樣地說：“唉，看書看得少啊！”

又有一次，少年宮的老師佈置我們寫5條名人名言，可我們家沒有這方面的書，但我還是順利地完成了這個作業，你知道我是怎麼完成的嗎？原來，我是在圖書館看書的時候，偶然看到一本關於名人名言的書，我記住了一些，同時也摘了精彩的語段。沒想到，那次竟用上了。

說起圖書館，那可是我最喜歡的地方，放假了，我很喜歡呆在圖書館裡，津津有味，盡情地遨遊。在那裡，我讀了一本又一本的好書。在那裡，我認識了許多朋友，如匪夷所思的堂吉訶德？陰險的曹操？神機妙算的諸葛亮？百戰百勝的孫悟空以及憨厚可愛的豬八戒等等，我又結識了許多作家，有塞萬提斯？高爾基？羅貫中等等，這些朋友每時每刻都在陪伴著我。

好書是良師益友，指導我們學習、生活，教會我們勤奮、自信、忠誠。和好書在一起，永遠也不會感到寂寞。書中自有黃金屋。由於讀書，所以愉快。

推薦讀書的作文 篇9

假如沒有書，就沒古印度文化，假如沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，假如沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。

從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書！一本本知識豐富的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數壯麗的詩篇。

它指引著我們前行的方向，教會我們做人的道理。

大多數人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來做好準備。可是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時並沒有發現書雖客觀，但來源於生活，書中的內容再怎麼離奇再怎麼變化，它都脫不了我們生活的這個世界。

讀書靠的是頑強的毅力，執著的熱情。充分利用時間，發揮效率，有的書能瀏覽，有的書需要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發現書中的.“黃金”，讀到動情時，還要學會把自己的切身體會寫下來，這樣不僅能加深對書的理解，還能提高寫作能力。

在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣；在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生；在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學；在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。

讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過程中實現的，因此，我們能說，讀書就是為了瞭解自己，修正自己。

在漫長的瀏覽中能將書中的神奇自然化，又能將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創造著神話，傳播著知識，另人神往，使人痴迷。我情願做一個書痴，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。

古話說：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧！

推薦讀書的作文 篇10

傅儀同學是南京市浦口鐵路國小六（1）班學生，提起她，老師、同學、家人都會為她豎起大拇指，學習成績每次都名列前茅，年年都榮獲 校“優秀學生”的稱號，在語文、數學、英語、科技等學科競賽中多次獲獎，是一個品學兼優的好學生。作為班級的中隊長，對待班級的活動，她同樣一絲不苟，主題班會、演講比賽、朗讀比賽等活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

在學習上，她刻苦好學，勤於動腦，在她的身上總能看到不服輸的勁頭。學習中遇到難題她最愛鑽研，虛心好問，勤于思考。學習上即便遇到挫折，她也總能以樂觀的心態去坦然面對。

傅儀從小就愛看書，是個地地道道的.小書迷，家裡書櫃裡，床底下，書桌上到處都是書。她最開心的就是放假，因為她可以到學校的圖書館借閱大量的圖書，她就可以盡情地暢遊在書海里，不受任何人的打擾。而每次家人帶她上超市，她從來不去別處，等家長買好東西后，她還沉浸在書的世界裡呢，惹得家長笑罵她是“書呆子”。每天中午的半小時閱讀時間，是她最高興的時候，班級圖書角的大部分書籍她都看過，並將好書推薦給同學們。在她看來，讀書就是一大樂事，她喜歡閱讀各類書籍，上至天文、下至地理，軍事、歷史、考古等等，她的最愛就是那些別人看起來枯燥無味的名人傳記、歷史書籍。

廣泛的閱讀不僅開闊了她的眼界，同時提高了自己的知識水平。課堂上精彩的發言，校內校外一張張榮譽證書的收穫，都離不開她大量閱讀的積累。現在班裡的同學都以她為榜樣，向她學習。全班的閱讀風氣有了很大的改觀。每天走進校園，走進班級都能聽到朗朗的書聲。她在每次的早讀課上，帶領同學們積累古詩詞，瞭解更多的讀書故事，我班同學在她的帶領下，以書為友，在書籍中自由的翱翔。

推薦讀書的作文 篇11

瞧，鏡子裡的那個人是誰？黑黑的頭髮。又圓又胖的臉。月牙似的眉毛，鑲嵌在他那白皙紅潤的臉上。美中不足的是他炯炯有神的大眼睛上戴著一副黑框眼鏡。哈哈，那個人就是我----帥氣的季釗旭

我有一個特點：愛讀書。沒錯，就是因為我愛看書，把我的.眼鏡害慘了：眼鏡近視了，我戴眼鏡了。

記得有一次，我在書房看書，媽媽在做飯。因為我看的太入迷了，所以媽媽叫我好幾次去吃飯，我都沒聽見。媽媽束手無策，只能自己先吃了。這時候，我正好看到主人公要跳崖那一段，我不禁大喊起來：不要，你們還有希望，只要你們繼續努力，才能取得成功，一切都會沒事的！關鍵時刻媽媽推門而入，吃驚地說：怎麼了，誰要自殺？媽媽這一問，把我嚇了一跳。我一下子從書裡回到現實世界，不好意思，有點兒過度沉迷了我臉紅地說。媽媽哈哈大笑，說：回到現實世界就好，快吃飯吧！

記得還有一次，我在書店看到了一本我夢寐以求渴望得到的書。我央求媽媽給我買一本，媽媽卻說：不行，你書架上的書都成山了，等看完再買吧！我心想：等我看完，豈不是等到猴年馬月了嗎？我繼續央求說：媽媽你知道嗎，書是人類進步的階梯，書是立在時光海洋中的燈塔，讀書破萬卷，下筆如有神。這些名言都是倡導我們要讀書，身為家長，你怎麼能不讓我看書呢？我撲在書上，就彷彿飢餓的人在吃麵包，你不會連麵包都不讓我吃吧？。媽媽被我說的無言以對，只好給我買書了。哈哈，我積累的名言名句在關鍵的時刻派上用場了！我暗暗得意地低聲說道真沒想到我還能來一個一言九頂呀！真是喜出望外！

我的書架現在堆滿了大大小小的書，幾乎和山峰沒什麼區別。但這些書都是經典文學讀物。如今，我的語文作文能力有了很大的進步，這都要感謝我的老師-----書呀！