一次有趣的遊戲作文集錦15篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的一次有趣的遊戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次有趣的遊戲作文1

今天，老師和我們玩了一個有趣的遊戲—貼鼻子。

首先，老師在黑板上畫了一個娃娃。這個娃娃大眼睛，紅嘴巴，可是沒有鼻子。老師說要請聰明的同學上臺來玩貼鼻子的遊戲。

遊戲開始了，老師選了賀天豔來貼。老師用帽子矇住她的眼睛，在讓她左右各轉三圈，轉的她頭運眼花，分不清方向了。只見她東摸摸，西摸摸，最後把鼻子貼在了娃娃的下巴上。下面的同學都哈哈大笑。她取下帽子，也不好意思的笑了……

後來，許多同學都爭先恐後的玩這個遊戲，有趣極了！

有趣的遊戲下課了，我和同學們開始玩我們最喜歡的.老鷹捉小雞。我們開始分工了，我當老雞，李曉明當老鷹，其他同學當小雞。遊戲開始了，李曉明飛快的跑著捉小雞，我機敏的左抵右擋護住小雞，不能讓老鷹捉住小雞，我稍一不留神，讓老鷹捉住了兩隻小雞，剩下的四隻沒有被老鷹捉住的小雞趕緊躲閃。老鷹李曉明高興地又開始捉小雞了，我全力一次次地保護小雞，可還是被老鷹又捉住一隻。看著李曉明得意的樣子，我說：“你別高興的太早！我們說好了十分鐘，你捉不完就是你輸，還有四分鐘，你才捉到了三隻，還有三隻呢！”現在我們都希望自己贏，我們機警的跟老鷹爭鬥，四分鐘後比賽完了，我們贏了，我們非常高興。老鷹捉小雞的遊戲真有趣。

有趣的遊戲下課了，我和同學們開始玩我們最喜歡的老鷹捉小雞。我們開始分工了，我當老雞，李曉明當老鷹，其他同學當小雞。遊戲開始了，李曉明飛快的跑著捉小雞，我機敏的左抵右擋護住小雞，不能讓老鷹捉住小雞，我稍一不留神，讓老鷹捉住了兩隻小雞，剩下的四隻沒有被老鷹捉住的小雞趕緊躲閃。老鷹李曉明高興地又開始捉小雞了，我全力一次次地保護小雞，可還是被老鷹又捉住一隻。看著李曉明得意的樣子，我說：“你別高興的太早！我們說好了十分鐘，你捉不完就是你輸，還有四分鐘，你才捉到了三隻，還有三隻呢！”現在我們都希望自己贏，我們機警的跟老鷹爭鬥，四分鐘後比賽完了，我們贏了，我們非常高興。老鷹捉小雞的遊戲真有趣。

一次有趣的遊戲作文2

今天上午，我們作文班的同學在課堂上做了一個名叫“句子裡的大世界”的遊戲，可有趣了！

上課鈴響了，老師健步走上講臺，微笑著告訴我們：“同學們，今天我們來做一個遊戲。”“耶……”教室裡頓時沸騰了，同學們歡呼雀躍。老師擺了擺手，等教室裡安靜下來，宣佈了遊戲規則，接著又分發了紙條，讓各組同學在紙條上分別寫上時間、地點、人物、事情。同學們拿起筆，紛紛寫起來。我們組的同學分配寫人物的名稱。該寫什麼呢？我陷入了深思。嗯，就寫一個好玩的名字，讓大家開心一把吧！可是老師吩咐過，不能寫低俗不文明的，不能太過份。左思右想，最後我寫了個最喜歡的名字——張傑。

同學們都完成了寫紙條的任務，紙條被一張張傳送到臺上，老師仔細地把紙條分成四小堆。遊戲進入了第二個環節——讀紙條。老師宣佈道：“現在請一位同學到臺上來，從四堆紙條裡各抽出一張，拼成一個句子，大聲地、響亮地讀出來。”老師話音剛落，教室裡頓時熱鬧起來，大家紛紛舉起手來。

第一個上臺的是我們班裡的馳思同學。只見他滿臉興奮地跑到講臺上，兩眼緊盯著紙條，手不停地撥動著，好像紙堆裡有什麼寶貝似的。他小心翼翼地抽出了四張紙條，又用急忙排列著，開始朗讀了，教室裡一片靜默，大家的眼光都集中在講臺上，著急地想聽聽他拼出來的句子。

可馳思卻慢條斯理地，一詞一頓地念道：“在古老的幾百年前，殭屍我……”話音未落，同學們先是一愣，接著“哈哈哈……”笑了起來，我也忍不住嘿嘿地笑了。馳思忍住笑，又讀下去：“殭屍我……在十八層地獄……”天哪，誰這麼毒，竟然寫在十八層地獄，我目瞪口呆了，可同學們聽了，又一次次哈哈大笑起來。

“看電視。”馳思最後念道。“哇！原來以前的技術竟這麼先進，地獄裡還有電視看哪！”我再也忍不住放聲大笑了，邊笑邊說。男同學們更是笑翻了天，教室裡迴盪著一陣陣歡樂的笑聲。

隨著同學們一個個上臺，一個個有趣的句子鑽進了我們的耳朵裡。“一個鬼哭狼嚎的'夜晚，603班的陳錦在太平間火爐旁取暖。”“一個夏日炎炎的下午馳思在桌子下用雞塊沾奶油吃。”……

“哈哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲衝出教室，衝向天空。

有趣的遊戲活動結束了，可同學們依然沉浸在歡樂聲中。

一次有趣的遊戲作文3

“哈哈哈………”“加油，努力”聽這陣陣震耳欲聾的歡聲笑語；聽這陣陣震撼人心的鼓勵聲是那麼嘹亮、熱烈激動人心。單手剝桔子比賽也在這助威聲中拉開的序幕。

比賽馬上要開始了，我發到了桔子，我手中的桔子像個小巧玲瓏的燈籠，身披橘黃外套。當我吧桔子放下來的時，它又安靜的像個文靜的小姑娘。

徐老師一聲令下，預備…..還沒喊開始，有的同學就躍躍欲試，摩拳擦掌了；有的鎮定自若，心靜如水；有的十分緊張，心裡彷彿十五個吊桶打水——七上八下；有的面不改色，好像已經勝券在握了。我的心也開始“怦怦”直跳了。預備開始！隨著一聲令下，教室裡炸開了鍋，沸騰起來了，比賽開始了，同學們單手剝桔子的方法可真是八仙過海，各顯神通啊！有的先用大拇指鑽開了一個小洞，剝個桔子就像張飛吃豆芽——小菜一碟。有的是了九牛二虎之力，桔子還紋絲不動。有的用頭壓住再剝，把桔子搞得傷痕累累，彷彿剛打完仗……

第一輪比賽已經進入了白熱化階段，同學們頭上冒出一顆顆豆大的汗珠，教室裡加油聲此起彼伏，絡繹不絕，就像連綿不斷的山峰。瞧，我的同桌劉坤濤正漲紅了臉，牙齒緊咬著，左手攥出了汗，可儘管使出了吃奶的力氣，他手中的桔子還是完好無損。他再一次發力，只聽“呲溜”一聲，桔子像個淘氣的.小男孩逃脫出了困住他的牢籠，眼看著時間一點一滴的過去了，好多同學都完成了這個遊戲，只剩他，終於在最後一秒爆發了，奮起直追，我的心提到了嗓子眼。“成功了”我大聲叫到。是的，他成功了，我真為他捏了一把冷汗。

第二輪開始了，輪到我了，我緊張極了，一直坐立不安。因為這個遊戲對我來說可是“大姑娘上轎——頭一回”啊！我拿到了桔子，只聽一聲令下“開始”我心想，哼，砸鍋賣鐵——豁出去了。我用力在桔子頂上一摳，結果用力過猛，桔子“哇”地一聲哭了，流了許多“淚”，如同一位受欺負的小寶寶。我繼續剝著桔子，不過剝完後，桔子已被我五馬分屍了。剝開了已被我“五馬分屍”的桔子，掰下一塊，甜甜的，那一股甜甜的味道，鑽進了心裡，在心中徘徊。

“叮鈴鈴”的下課鈴蓋過了教室裡的歡聲笑語，這場遊戲已接近尾聲，可能這“叮鈴鈴”的下課聲就是閉幕曲吧！這次遊戲讓我體會到歡樂，也掌握了技巧，這真是一次有趣的遊戲啊！

一次有趣的遊戲作文4

在學校裡，課間休息時間玩的遊戲有很多：有的同學愛玩槍戰，有的同學愛玩丟沙包，有的則喜歡觀察校園裡的小植物而我卻喜歡玩老鷹抓小雞的遊戲。

丁鈴鈴，丁鈴鈴，隨著下課鈴一聲響，我們歡快的遊戲時間到了。我叫上胡鈺、張家瑜、劉依婷、劉思雅幾個經常一起遊戲的同學，來到了操場上。遊戲的最開始，就是選定誰來當可惡的老鷹。石頭、剪刀、布，慘了!我最後輸了，被選為老鷹，要去捉小雞們。當然要抓到雞寶寶們，必須要過雞媽媽那關。這次他們選的雞媽媽是張家瑜，一個並不好對付的'雞媽媽。

老鷹先是積蓄力量，趁著雞媽媽、雞寶寶們不備的時候，像一陣旋風一樣，快速撲了過去。不過雞媽媽沒有慌張，她用自己龐大而結實的身軀保護著雞寶寶們。不過，雞寶寶們還是被老鷹的突然襲擊嚇得東躲系藏。雞媽媽一邊安慰後面的雞寶寶們，一面沉著應戰，勇敢地跟凶惡的老鷹搏鬥。終於，老鷹的這一次進攻以失敗而告終。

不過老鷹是不肯服輸的。只見她眼珠一轉，立馬就想出了一條好計策：老鷹先是站在原地大口大口地喘這粗氣，裝著剛才很費力的樣子。接著又一副無精打采想放棄的樣子，企圖矇蔽雞媽媽和雞寶寶們。但是，聰明的雞媽媽很快就識破了老鷹的假象，一直用圓溜溜的眼睛狠狠地盯著老鷹，防止遭到突然襲擊。雙方正在僵持時，忽然，老鷹發現了一隻小雞正在走神，跑出了雞媽媽的保護圈，老鷹高興極了，頓時一個箭步衝上去，雞媽媽這次顧頭沒有顧到尾，老鷹順利地抓住了那隻走神的小雞，贏得了遊戲。我高興得手舞足蹈。

接下來，由於我剛才贏得了遊戲，我們的角色互換，我成為了雞媽媽，張家瑜成為了老鷹。接著，一場更為激烈的老鷹捉小雞遊戲開始了。我有了當老鷹的經驗，於是細心地保護著雞寶寶。我張著巨大的翅膀，運動著保護雞寶寶，防止老鷹偷襲。我把我在當老鷹時想出的一條妙計告訴雞寶寶們，寶寶們連連點頭，稱讚叫好。正當我們在商量計劃的時候，老鷹趁機向我們撲了過來，小雞們趕緊按照我們事先商定的計劃蹲下來，而我則把翅膀張開，老鷹不小心，正好撞在我的翅膀上，由於雞寶寶們頂在我後面，老鷹被撞得眼冒金星，看著老鷹的狼狽樣子，我和雞寶寶們哈哈大笑起來。丁鈴鈴，上課的鈴聲響了，我們結束了遊戲。

你們覺得我們的老鷹抓小雞遊戲好玩嗎?好玩，就趕快來加入我們吧!

一次有趣的遊戲作文5

遊戲讓我們的生活豐富多彩，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩丟手絹，有人喜歡玩老鷹捉小雞，而我最喜歡玩的遊戲是“貓抓老鼠”的遊戲。

中午課間活動的時候，我和六個好朋友一起到小操場上玩“貓抓老鼠”的遊戲。我們約定好了遊戲規則：通過手心手背的方式來選出一個人當“貓”，剩下的幾個人當“老鼠”。“老鼠”要偷到糧倉裡的糧食就算獲勝，而“貓”不僅要守護糧倉，還要去捉“老鼠”。

遊戲開始前，我們首先選“貓”，趙胤之當“貓”，我們其他人都當“老鼠”。我們心裡都有點緊張，因為趙胤之跑得特別快，隨時隨刻會抓到我們。我們“老鼠”聚在一起商量對策：因為張煜萱跑得快，所以咱們先讓張煜萱衝過去吸引“貓”的注意力，然後我們再趁“貓”不注意時，偷偷地把糧食偷回來。

遊戲開始了，張煜萱飛快地朝著糧倉奔過去，趙胤之也不甘示弱，像離弦的箭一樣衝過去追她。而我們趁著“貓”不在糧倉的時候趕緊過去偷糧食，“貓”眼看就要抓到張煜萱了，我們緊張極了，我們趕緊在“貓”面前閃來閃去，“貓”的注意力被我們分散了，張煜萱趁機回到了老鼠窩，我們也空著手回到了老鼠窩。我有點沮喪，因為我們沒有偷到糧食。但是我又暗自竊喜：我們一隻“老鼠”也沒有被“貓”抓住呀，這局算平局，我們還有機會呢！

接下來，我們調整了策略：大家一起同時衝出去，朝著不同的方向奔跑，來迷惑“貓”，這樣“貓”就猜不到誰是負責偷糧食的“老鼠”，實際上我和陳妍霏負責偷糧食，其他“老鼠”都是來掩護我們。

新的一局遊戲開始了，我們按照調整後的策略向四面八方奔跑，張煜萱朝趙胤之做了個鬼臉，說：“來呀來呀，快抓我呀！”果真，趙胤之“嗖”的'一下就躥出去追張煜萱了，同時苗琳溪他們幾個掩護的人也在“貓”面前晃來晃去，阻擋“貓”的視線並迷惑她，我和陳妍霏在大家的掩護下，趁機成功偷到了“糧食”！我大大地鬆了一口氣，我們贏啦！真是太開心了，我高興地跳了起來，跟陳妍霏擊掌相慶！

我們又玩了很久，玩得滿頭大汗，操場上傳來我們的歡聲笑語。通過這次遊戲，我深深地領會到：每個人都要發揮特長，大家互相配合，一起努力，我們才能取得勝利！

一次有趣的遊戲作文6

今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節課。還沒等老師來到講臺上，我就以每分鐘三百米的速度衝入教室，盡情享受讓我十分快樂的作文課。

剛上課沒多會兒，老師就說：“今天我們來玩一個遊戲，叫‘數字陷阱’。”

數字陷阱？這是什麼遊戲？數字還能搞陷阱？我滿腦子都是“問號”。

老師似乎是看出了我“滿腦子的問號”，立刻說道：“每位同學依次報數，報到三的倍數，就站起來鼓掌。例如，第一位同學報‘1’，第二位同學報‘2’，第三位同學站起來擊掌。”

噢，這個遊戲呀！我以前玩兒過，我肯定不會報錯啦！

就在我得意洋洋的時候，老師突然說起了話：“報錯的同學是有懲罰的！如果報錯了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶為伴了！”

聽到這兒，我嚇了一跳。啊？還有懲罰的呀？我萬一報錯了怎麼辦呀？我可千萬不能掉到陷阱裡！

遊戲是以繞“S”的'順序進行的。

遊戲開始了。

“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來，這位同學通過了。因為“3”也是“3”的倍數，所以這個本來要報“3”的同學擊了掌。

“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個又一個數字從大家的嘴裡報出，我開始不緊張了。

就在這時，一組數字被三位同學報了出來。“16……”過了一會兒，“17……”又過了好一會兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。

那位報18的同學還在用疑惑不解的眼神看著大家，我們齊聲說：“18÷3=6！”這時那位同學才恍然大悟。

老師把那位同學叫到了講臺上，問她：“18÷3等於多少呀？”那位同學回答道：“等於6。”“唉，你是不是掉到陷阱裡了呀？”老師做了個手勢。“來來來，到垃圾桶這邊來。”那位同學只好不情願地去了。

老師說：“沒關係沒關係，不出5個數字時，我就能給你找個小夥伴來陪你一起站在這兒。”

果然，不出5個數字，就又有一位叫錢弈帆的同學報錯了。

“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲。“報錯了！報錯了！”“太厲害了！”“果然是不出5個數！”

老師開玩笑地說：“我們要讚頌錢弈帆同學的捨己為人的精神！你看，我剛說完，她就報了個‘21’，來來來，做個小夥伴呀，來呀！”

全班鬨堂大笑。

現在的氣氛越來越緊張了，大家報數之前都要思考一下才能報，生怕自己會把它報錯。

一直到最後，也就只有兩個人報錯。

這遊戲真好玩兒！

一次有趣的遊戲作文7

今天上午，我和同學周波一起玩射樹葉。

首先，我和周波一起找好一個目標，就是周波家門口的樹，樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標，然後就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣衝衝的說∶“真倒黴，你這陣風，早不吹，晚不吹，就這時候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說：“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標，一下發射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的說：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚，我的心裡高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒有任何效果．我就對周波說∶“我們用三四個小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。說完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發射了四顆小石子，終於把那一團樹葉全部打下來了。

我感覺這真是一個豐富有趣的遊戲。

作者是三年級的孩子，能有條理地敘事，很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現，很可貴，要堅持下去。

因為孩子的年齡太小，而要表達的意思比較複雜，語言上出現點毛病是在所難免的，要引導孩子反覆朗讀作文，找出彆扭的`地方，啟發孩子修改，這樣對以後孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。

謝謝老師點評，現在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您：

1。上述作文除語言上的問題，還有其它需要修改的地方不？

2。平時寫作中標點符號老是不對；

3。平時寫作重點不突出．

由於我文化比較低，還望老師指點．真是麻煩您啦！

孩子語言比較貧乏，看來閱讀量不夠，這是一個很重要的問題，建議加強課外閱讀，學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事。多寫多改。相信會進步的。

一次有趣的遊戲作文8

星期六下午，我來到小水滴培訓中心補習。我興致勃勃地來到教室，從老師口中得知今天居然要玩遊戲，太棒了！

老師說今天我們要玩兩個遊戲，分別是“兩人三足”和“數字轉圈”，首先當然是抽籤分組。我謹慎地抓起一個簽在心底默唸“不要和女生做搭檔，千萬不要，如來佛祖保佑我，發發慈悲……”可是真是不要什麼來什麼，我的搭檔是一個女生，再看看同桌，運氣真好，如願以償了。

接著老師說了一下游戲規則，“兩人三足”每次是兩組比賽，每組兩個人做搭檔，兩個人把自己的左或右腿和隊友的另一條腿綁在一起，朝終點走去，哪組先到就算贏。“數字轉圈”則是所有人圍成一個圈，轉圈走，老師隨便喊一個數字，同學們就要湊齊這個數字對應的'人數站在一起，一直玩到被淘汰到還剩三人。講完了遊戲規則就開始玩遊戲了，同學們躍躍欲試地來到樓下空地，我暗地裡小聲說：“無敵的我又來了，看我表現！”

首先玩的是“兩人三足”遊戲。我和搭檔是第二組，我們的對手是第一組。老師一喊“開始”，我就加快速度，用力拉著隊友走。這樣做摔倒的風險很大，還好隊友跟得上。不一會兒，我們就反超了。因為人數是奇數，所以我當“替補隊員”又玩了一次，這次我的隊友是智聰。我們在比賽前制訂對策，為了防止摔倒，我們還勾肩搭背。在走的過程中我還聽到智聰在小聲地說：“一二一，一二一……”我們配合得天衣無縫，又贏了一局。第三局是所有男生pk，我又贏了，我高興得哈哈大笑，我可真是一個“常勝將軍”啊！

“兩人三足”遊戲結束，我們又開始玩“數字轉圈”的遊戲了，大家圍成一個圈，轉圈慢慢走。突然老師一喊“3”，我們男生剛好六個，於是迅速分成兩組，可女生就不樂觀了，直接淘汰了兩個人，那兩個女生看起來很不開心。後來就再也分不了了，結果就出現搶人狀況，比如我，嘻嘻，一不小心踩了智聰一腳。

“數字轉圈”總共玩了兩次，我每次都能“活”到最後。遊戲結束，老師評選了最佳玩家，其中就有我。我頓時“仰天長笑”，畢竟我可是“常勝將軍”呢，哈哈！

從這一次遊戲中，我不但感受到了快樂，還體會到了默契的重要性，真是收穫滿滿！

一次有趣的遊戲作文9

今天在作文課上，樑老師給我們玩了一個有趣的遊戲——“抓尾巴”。

這個遊戲剛開始讓同學們都感到十分驚奇：真是奇怪，我們根本就沒有尾巴，怎麼玩抓尾巴呢？不解的同學正在議論著。這時，樑老師給我們解釋道：“同學們，其實遊戲規則很簡單，首先用一張報紙捲成一條“小尾巴”，然後再把小尾巴插在褲子上，全班的四個小組分成兩大組，各組派出三位同學，而且每組都要選出隊長和隊員，然後面對面進行去抓對方的小尾巴。”

有趣的的遊戲馬上要開始了，我們已選好了各自的`隊名，我們隊是團結隊，敖皓鈞是隊長。同學們都迫不及待地想去試一試，我也很期待，想看看誰厲害。這時，第一局的同學早已準備好了，他們分別是吳煒浩與司徒權，他們個個看起來自信滿滿的樣子，生怕給自己隊丟臉。突然，老師下令比賽開始了，他們便向對方撲去，想趁機抓住小尾巴。就在這時，吳煒浩同學用起了自己的絕招——“火眼金睛”並加上那靈活的巧手，“嗖”的一聲，把司徒權的“尾巴”拽了下來，司徒權同學灰心喪氣地走回了自己的座位上，而吳煒浩同學就特別高興。

緊接著，第二局馬上開始了，同學們看起來既緊張又激動，比賽的同學是劉子僑和楊昆沅，第二局的比賽開始了，只見劉子僑迅速靠牆，每次楊昆沅同學要抓住劉子僑同學的“尾巴”時，可她一直在東跑西竄地逃過了。我還以為這局我們也輸定了。可我沒有想到的是，楊昆沅眼疾手快地抓住了對方的“尾巴”，用力一拽，“尾巴”就落到楊昆沅手中。座位觀眾的我看到這精彩的一幕，也啞然失笑。

接著第三局更刺激了，我們各組的隊長上場了。楊智皓很快地把自己的小尾巴卷好，插在腰間上，而我們團結隊的隊長敖皓鈞同學卻慢吞吞地捲起來，這時我們隊的同學們急壞了，可隊長還在慢慢地卷，還慢吞吞地說：“幹嘛要那麼著急了，心都急爆了。老師一聲令下：“比賽開始。”一開始，他們就使用了”降龍十八掌“這一招互相退檔，這招打太極的招式讓同學們哈哈大笑。就在這時，敖皓鈞準備去抓對方的“尾巴”，可楊智皓眼疾手快，十分機靈，躲過了隊長這一招，一轉身，把我們隊的隊長的“尾巴”拽下了。就這樣，對方勝利了。

快樂的遊戲很快就已經結束了，我從遊戲中懂得了一個道理：做事不能粗心大意，我以後會細心把一切都做好的。

一次有趣的遊戲作文10

“來呀，快來抓我呀！”“我在這兒，快來抓啊！”一陣陣笑聲和叫喊聲從205教室傳了出去。原來是我們班的同學正在玩瞎子摸人。

經過石頭剪刀布一番淘汰後，武熙辰光榮的成了“瞎子”。“瞎子摸人”，顧名思義就是一個人扮演瞎子去抓其他人，抓到後，說出抓到的這個人的名字，說對了，這個人當瞎子；說錯了，那原本的瞎子繼續當瞎子。

武熙辰用紅領巾蒙上眼睛，大家齊聲說：“一打鈴，二準備，三開始。”武熙辰開始抓我們了，商雨萌大膽地拍了一下武熙辰的背，武熙辰的手往後一抓，不過商雨萌早已迅速地逃走了。商雨萌的`這一舉動，使我們的膽子都大了起來。我躡手躡腳地走到武熙辰背後，快速地打了他一下，就迅速跑開了。接著，我們幾個人把他玩得團團轉。武熙辰向牆邊走去，我趕緊拿出幾個凳子把他圍住，並對他說：“武熙辰，你已經被包圍了！”這句話引得大家哈哈大笑，有的都趴到地上了。過了一會兒，老師實在看不下去了，因為武熙辰太慘了，於是老師說：“一二三，木頭人，都不許動了。”我趕忙找了一個藏身處，武熙辰轉來轉去，突然，他好像覺察到了我的存在，徑直向我走來，我膽戰心驚的，生怕他抓到我，不過還好沒有發現我。他轉了個圈，朝商雨萌走去，走到商雨萌面前，他蹲了下來，抓到了商雨萌，並說出了她的名字。於是，商雨萌就成了新的瞎子。

跟武熙辰一樣，我們能動的話，瞎子就抓不住我們。於是老師又說：“一二三，木頭人，大家都不許動了。”我們都快速找到藏身之處躲起來。商雨萌很快就抓住了段家歡，只不過她把段家歡猜成了武熙辰，於是，她又繼續找，她走到了馬嘉徽旁邊，向馬嘉徽探去手，只不過還有一點距離，她又向裡探去，馬嘉徽身子往後仰了仰，商雨萌沒有抓到她，於是就以為這裡沒有人，就走開了。不好！她朝我走來了，走到我這裡，慢慢地蹲了下來，她向我伸來了手，哎呀！抓住了，於是我默默祈禱：千萬不要說出我的名字！“席夢圓。”我的最後一絲希望也被打破了。唉！我輸了！

瞎子摸人這個遊戲很好玩，它不僅鍛鍊了我們的聽力和觸覺，還讓我們體會到了盲人的艱辛。讓我們知道了在生活中要好好關愛盲人。

一次有趣的遊戲作文11

一次有趣的遊戲前幾天,老師神祕的把兩張圖畫用報紙遮著,小心翼翼地把它黏在黑板上,我們根本看不到裡面是什麼.我想:這是什麼東西?我的心裡有個大大的問號.只見老師微微一笑,輕輕地把報紙撕開.我終於看到它們的“廬山真面目”,心裡的疑問也解開了.我看到了一隻大老虎,它那血盤大口張的大大的,露出兩的尖牙.後面的大尾巴粗粗的,四肢的虎掌暴露出五隻利爪.後面有三棵大松樹,像三位威武的大將.老師開始講遊戲規則:每個同學上來撕一張有篇號的紙張,如果後面寫著“過”,就平安通過,如果後面寫著“虎”,就要在老師手裡抽一張小紙條,按照上面寫的去做.遊戲開始了。小林抽到了“過”字，第二個就是小杴了。小杴緊張地走了上去，隨手撕下一張。可惜，老天沒有給她幸運。她後面寫了一個“虎”字。大家的心推到高潮，小杴要背兩首與月有關的詩。她撓了撓後腦，在一邊冥思苦想，大家在前面悄悄地教小杴。小杴背出了《靜夜思》和《古朗月行》。接下來，小滔不幸地登上了“光榮榜”——撕到“虎”字。而他的任務是扮小狗的'叫聲和做狗的動作。大家用期待的眼神盯著小滔，他很難為情，臉變紅了，只好彎下身子，大叫幾聲“汪汪”，好像在歡迎主人回家，同學們捂著肚子，笑得前俯後仰。還有其他幾位同學抽中“虎”字。快到我自己了，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。現在，只剩下我們第三組了，小敏和小杰都抽到“過”字，到我了！我的心像踹了一隻小兔，不斷跳躍，但我的心又像被別人掛在半空中,讓我驚慌失措。同學無一例外地對我落井下石,大聲的喊道:“‘虎’字、‘虎’字、‘虎’字”，我朝他們翻了翻白眼。我感到自己四肢無力，然後小心翼翼的走到黑板前，猶豫了一下，不知選擇那個。心想：拼死無大礙，不管了！上天、上帝幫幫我吧！便膽戰心驚地撕下了10號。沒想到，老天幫我一把，我看到紙後寫了個大大的字——“過”，我的心終於平靜了下來。這個有趣的遊戲在歡樂中結束，也使我明白：學過的知識要活學活用，這才是學習的技巧。

一次有趣的遊戲作文12

今天的語文課很特別，楊老師舉辦了一次有趣的吹氣球大賽。遊戲的規則很簡單，誰的氣球吹得大，誰就是勝利者，吹破了的沒成績。

老師首先請了小米和小唐兩位男同學到講臺來比賽。小唐同學非常高興，三步並作兩步跑著到了講臺上，興奮地拿起一個氣球。而小米同學恰好相反，他沉著的慢吞吞的走到了講臺上，在一大堆氣球中挑了一個氣球。小唐同學把氣球用力的拉了幾下，小米同學也跟著學，還把氣球拉的砰砰響，看來用的力氣更大些。

“比賽開始！“老師說了一聲。小唐同學立刻奮力的吹了起來，吹了幾下後就停了下來。他看了一眼氣球，又繼續吹。這時，下面好多同學都紛紛捂住了耳朵，並喊著：“別吹了，要爆了！”因為小唐同學的氣球已經超級大了，和籃球差不多了，我們預感，再吹肯定就破了。小唐同學在大家的喊聲中也停了下來。此時，看看小米同學。他的氣球還沒有他的臉大，他看了看小唐的氣球，又看了看自己的氣球，還不到小唐的四分之一，但他沒有放棄，趕緊繼續往裡吹氣。“停！”楊老師發出了比賽結束的指令，這次小唐同學以明顯的.優勢取得了勝利。

接下來楊老師又請了兩名女生上臺比賽，是小祿和小翊同學。兩個人到講臺上開心的都挑了個粉色的氣球。第二場比賽開始了，她們倆都在使勁吹氣，小祿同學的氣球才吹起來一點兒時，小翊同學的氣球已經看起來快破了！小翊好厲害，不過幾秒鐘就吹了這麼大。堅持就有一線希望，小祿仍然在繼續努力吹氣，下面的同學也都在給小祿加油鼓勁。隨著楊老師一聲令下，第二場比賽結束了，小翊毫無懸念的取得了勝利，小祿同學失望的低下了頭。

第三場比賽終於輪到我上場了，我的對手的小朱同學，我跑到講臺上挑了一個橘黃色的氣球，然後使勁的拉了幾下，把它拉倒最軟。比賽開始了，我努力的吹了起來，看看旁邊的小朱，才吹起來一點，看來我這次勝券在握了！突然，旁邊砰的一聲響，是小朱同學嗎？不可能啊！原來是第一排的小毛同學在搗亂，他把自己的氣球吹破了，下了我一大跳。最終我取得了第三場的勝利，真開心呀！

通過這次比賽，我得到了個小啟示，做事一定要適可而止，不要太貪心。今天是我上的最開心的一節語文課。

一次有趣的遊戲作文13

今天第五節課，時老師踏著鈴聲走進了教室。

一進教室便將我們分成兩個大組。我心想：老師今天又要給我們玩什麼“新花招”呢？我們焦急地等待著。時老師笑容滿面地說：“今天，我們玩一個小遊戲……”時老師的話音剛落，我高興得心都要飛出去了。有的同學興奮得高聲歡呼“耶，耶，”，還有的同學激動得尖叫起來！等同學們安靜下來後，時老師接著說；“遊戲的名字叫‘抱成一團’，下面我來給大家介紹一下游戲規則……女生為一元錢，男生為五角錢，如果我喊一元五角錢的話，你們就要一個女生一個男生的組合起來，如果我喊四元的話，你們可以八個人男生一組，也可以四個女生一組，兩個女生四個男生一組……”話音還未落，教室裡又一次沸騰起來。隨後，時老師讓我們拉成一個大圈，一邊轉一邊唱歌：“一，二，三，四，一，二，三，四像首歌，……”突然，時老師大喊了一聲；“三元錢！”我先是愣了一會兒，然後趕緊和周圍的同學緊緊地抱在一起。最後揚楊和王靜儀沒有組合成三元錢，只好給大家表演了一個節目。王靜儀先講了一個笑話，逗得大家鬨堂大笑。接著，揚楊又講了一個短小的智慧故事，我還記得故事的大意是這樣：從前，有一個小孩，想把一個大人給騙下樓，可是，那個大人非不下來，那個小孩就說：“我雖然不能把你騙下樓，但是我能把你騙上樓。”於是，那個大人就下來了，等著小孩把他騙上樓，可小孩說；“看，我這不是把你給騙下來了嗎？”那個大人這才知道自己上當了。同學們都聽得入了迷，慌如身臨其境，直到時老師叫了大家一下，才回過神兒來。接著，大家又開始了第二輪的遊戲“走，走，走走走，我們小手拉小手。

走，走，走走走，一同去郊遊”“三元五角錢！”這回，有一組女生少了一個男生，於是就到別的組搶男生，平時的'害羞蕩然無存。這組剛搶來，那組又搶了去，教室裡頓時亂作一團。接著，我們又快樂地轉了起來，“兩元五角錢！”我趕緊和夏竹猗一邊緊緊地摟著，一邊東張西望，伺機“俘虜”一位男生。可是，男生都很快組合起來了，只剩五個女生。怎麼辦呢？。我靈機一動，對旁邊抱在一起的男生說：“你們用兩個男生換我們女生，再把那兩個男生分配到兩個女生組裡，怎麼樣？”可是，那些男生不聽，於是又一輪“奪人大戰”打響了。

一節課很快過去了，可我們還沉浸在遊戲的快樂中。

一次有趣的遊戲作文14

光陰似箭，日月如梭，童年就像一朵朵綻放的白色浪花，而做遊戲就是其中最漂亮的一朵，昨天老師讓我們做了兩人三足的遊戲來看一看吧！

陽光明媚的中午，我們全班興致勃勃地到了玩遊戲的場地，老師說，現在是兩男兩女找搭檔，我先找了女搭檔小芷，正愁上哪找男搭檔時，這時小成和劉劉過來說：“我們搭檔吧，你們走快點哦！”我和小芷異口同聲說道：”來就來，誰怕誰！”老師說：“開始！熱身賽（四人五足）”我們迅速解下紅領巾，綁在腳上，心想：“我們組身高差不多，一定會勝利的'。”可誰知比賽剛開始，我們就各走各的，可以想到一開始就摔了一跤，可真倒黴啊，我們組就這樣一走一摔，一走一摔，只得了倒數第2名，我們馬上總結失敗經驗，吸取別人取勝的原因，調整了我們的戰略。

在老師的一聲令下，正式比賽拉開了序幕，先從簡單的開始，兩人三足，大家都按比賽出場順序開始比賽了，可是小劉和小袁還在解上一輪的死疙瘩，他們可真是難兄難弟，難捨難分啊！不知不覺又到了我和芷芷的這一組，一開始我們被別的幾個隊趕超，但我們沒有慌亂，而是專心地喊著口號，越到後來配合就越默契，快到終點時我們倆竟然可以整齊地跑了起來，連超了好幾個隊，真是不可思議啊！最終我們獲得了前5名的好成績。

接下來是最高難度：6人7足賽，我，小芷，小苟，小培，小史和小馮為一組，我們先計劃好了，先出哪隻腳，再出哪隻腳。比賽開始了，可我們卻都緊張得忘了，左右不分，全亂了，結果就不停地摔，不停地調整，最可憐的要數摔的最多的小培了，走一步，摔一下，特別是這一跤摔得特別慘，直接摔進了泥裡了。我們並沒有互相責備，我們組員都等她感覺不痛了再走，搞笑的是後面還有小高那組，也和我們一樣，還沒走就摔了好幾跤，一直在原地糾纏，東倒西歪，取得了最後一名，主要原因是勁不往一處使啊！此時男生隊的歐陽小啟那組卻表現地格外出色，喊著“一二”的口號邁出的步伐整整齊齊，沒有一個人出錯摔倒，取得了第一名的優秀成績。

這就是我們童年時的一朵最漂亮的浪花，在遊戲中我學會了要團結合作，互相關愛，齊心協力，才能取得勝利。

一次有趣的遊戲作文15

下午，我們班玩了一次有趣的逆向思維遊戲。

劉老師說：&ldqu;我們這次是玩一次反義詞的逆向思維遊戲， 要達到動作、表情等跟老師所說的完全相反，大家都懂了嗎？&rdqu;我們都異口同聲地回答：&ldqu;懂了！&rdqu; 遊戲開始了，劉老師先說：&ldqu;坐下！&rdqu;我們都紛紛站了起來，只有幾個淘氣包沒有反應過來，劉老師就讓他們先站到講臺上。劉老師說：&ldqu;舉起你的右手！&rdqu; 很多同學都舉起左手，但也有不少同學做錯動作而被老師罰站到講臺上。幾個遊戲動作之後，被罰到講臺上的同學也越來越多了，此時，我已經開始冒冷汗，心緊張地好像要跳出來似的，我想：我會不會也因為做錯動作而跟他們一樣站到講臺上呢？劉老師又說：&ldqu;伸出你的右手摸摸你的左臉！&rdqu;我迅速地想到：反過來不正是左手摸右臉嗎？想到這兒，我以迅雷不及掩耳之勢把左手伸出來摸右臉。又做對了！太高興了！在我高興之時，劉老師神祕地笑了笑並說：&ldqu;號啕大哭！&rdqu;大家都哈哈大笑起來；劉老師又說：&ldqu;哈哈大笑！&rdqu;我們一個個又都開始號啕大&ldqu;哭&rdqu;。之後，劉老師還讓我們做右手扯左耳朵、左手扯右耳朵等相反的動作，我都沒有半點猶豫就做出了準確的動作。看來我的反應速度還真是提高了不少！

遊戲結束了，我勝利了！劉老師又向我們認真講解了贏得遊戲的方法： 遊戲中要做到注意力高度集中，還要仔細觀察老師的動作，思考後及時做出相反的動作。最後，劉老師還讓那些做錯動作的'同學手叉著手，抓住對方的耳朵，反覆做&ldqu;蹲下‐‐起立&rdqu;的動作，幾次動作後，他們一個個都面紅耳赤，我們看了都捧腹大笑。

這次有趣的遊戲不僅鍛鍊了我們的注意力，還考驗了我們隨機應變的能力。雖然我在遊戲開始時非常緊張，但經過幾次訓練後，我居然能輕鬆應對了，收穫還真不小！感謝劉老師和同學們的開心陪伴！