零的聯想作文（通用24篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的零的聯想作文（通用24篇），歡迎大家分享。

零的聯想作文 篇1

零，對於我們來說，是一個熟悉的數字；零，在我們的生活裡無處不在。

由數字零，我會聯想到考試。試卷上，每個人都希望上面有兩個零。零，代表著一個分數的層次，也可能是分數的底線，是最低的分數。

由文字零，我會想到那是學習的一個新起點。每一個起點都是由零開始。一次次新的起點，意味著一次次新的騰飛。

由形狀的零，我會想到許許多多像“0”的東西：雞蛋、小球、老師的鏡片……這些有趣的東西，可都跟零有關係。天上那圓圓的月亮，地上那用鵝卵石鋪成的小路，這多像用一個個小零拼湊成的小路啊！人們總認為零是平面的，那鵝卵石就是把零變成立體的。雞蛋也一樣，當母雞有了雞蛋，就一天天地把它們孵出來。小雞也在那個雞蛋裡慢慢地變化，直到小雞長成，啄破蛋殼，那蛋殼就裂開了，小雞鑽出來了，開始了自己新的生活。中秋節晚上，天上那明亮的大玉盤是零長大後的模樣，在那皎潔的月光底下，人們邊吃月餅，邊賞月，那種優雅、愜意的享受將人帶入神話的境界，好似看到天上的仙子嫦娥用她那優美的舞姿，在月亮上翩翩起舞著，似乎在為中秋節慶祝。在這個時候，會使人想到一首李白的詩《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端……”

每次與小夥伴玩耍的時候，我認為那球也是零的化身，只是這個“0”變成了立體，變成了能動的了。球在我們的手中玩著，我用球來製造快樂，是球給我們樂趣。

零變成雞蛋，是有活力的；零變成月亮，是優美的；零變成球；是充滿樂趣的……

小小的零，裡面蘊含著無窮的奧妙，給了我們太多的奇思妙想；零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零是美妙的！

零的聯想作文 篇2

也許有人看見“0”會想到甜甜的棒棒糖，會想到考試時印在試卷上的“0”，會想到吃飯的飯桌。“0”是成功的起點，也是失敗者的終點，“0”像獵人凶惡的眼睛，也像動物那可憐的眼睛。

地球原來是五彩繽紛的，大家在這裡生活得非常歡樂。松林裡，梅花鹿在歡快地奔跑，好像在何其它動物玩捉迷藏的遊戲;兔子在叢林中跳躍，好像在舉行跳高比賽;海洋中，魚兒自由自在地遊玩，鯊魚在洗澡，海豚時不時地從海里露出它的頭。這是，“0”是美麗動人的眼睛。

可是，獵人的槍聲打破了夏日的寧靜，森林裡沒有了梅花鹿跑步的聲音，只有不斷響起的槍聲，森林裡留下一片片血跡。在海洋中，海水不再是藍色的，而變成了紅色，魚兒被船上的漁民帶回去了，吃的吃，賣的賣，鯊魚也被研究所的人拉去研究了，鯨魚在萬分掙扎中，被獵人打上了致命的一槍。此時，“0”又變成了捕殺動物的槍口。

不用說你們應該也猜到了，持槍的就是人類。從此，森林中聽不到動物的歡笑聲，看不到動物快樂的聲影，只剩下它們驚恐的目光和謹慎的步伐。人們開始害怕，噢!原來是我們人類害了它們，破壞了它們美好的家園，這時“0”又變成了驚歎號。

人們快點醒悟吧!還動物們一個美好的家園，快點停止你們的行為吧，不然“0”會變成為你們的終點。

零的聯想作文 篇3

說到0(零)，有的同學會認為是自己的成績；有的同學會認為是謙虛的起點，驕傲的終點；其他同學會認為0是太陽從東方升起，代表希望。但是我和他們的交往是不一樣的。我覺得0是戰鼓。

戰鼓是古代士兵在戰場上的抱負的鼓勵。一聽到戰鼓雄壯的聲音，士兵們就會精神飽滿，奮勇前進。我的生活中有很多這樣的鼓。

國小一年級的時候，我是個調皮的男孩子。我喜歡打架或玩電腦。我的成績在班裡很差，所以我沒有讓老師和父母擔心我。有一次考試前，老師反覆強調我要加緊複習，我還是照著做了。結果成績下來了，爸媽很生氣，我自己也發現不對勁。但是，我已經覺得自己沒救了，每天都很壓抑，無精打采。我媽發現了這一點，走到我面前深情的說：“孩子，這個考試決定不了你的人生。考試不及格並不可怕。更可怕的是，考砸了也不知道怎麼改。這叫徹底毀滅。沒必要敲鼓。你一定要清醒過來，好好學習，準備下一次考試，展示你的才華。”媽媽的話彷彿喚醒了我的鼓，讓我振作起來，讓我勇往直前。從此成績直線上升，逐漸成為班裡的尖子生。媽媽，這個戰鼓對我來說太重要了！

同學也是我的鼓！大家夢寐以求的運動會終於開始了，心裡很緊張，怕跑得太慢會耽誤上課。我就差一個人跑步了，緊張的頭都暈了，漲了。這時，我們班的跑步冠軍趙志凱走過來對我說：“小劉，別怕，彆著急！你能行！”我的心猛地一鬆手，全身肌肉都在燃燒，終於以驚人的速度逃離了其他班級。同學的戰鼓對我真的很重要！

這是我對0最好的聯想——戰鼓。其實我們的生活中有很多這樣的鼓，只是我們沒能找到罷了。

零的聯想作文 篇4

零，渺小而特殊，細微而偉大，簡直就是一部完美的傑作。

尺

尺，不管它有多長，永遠都少不了零。零像一個忠實的夥伴，一直陪伴著任何一把尺；零又像一個老大，排在萬數的開頭；零還像一個起跑線，有了它，延伸出其他數……

人生就是一把尺，每個人都站在自己的“零”上，通過不斷地努力，不斷地奮鬥，使這把“尺”不斷地完美、延伸，從而衝向理想的目標，到達勝利的彼岸。

數字

零，是一個不值一提的數字，它太小了，比任何一個正數都小。可它有太多的“唯一”：它是唯一一個既不是正數又不是負數的數；它是唯一一個比任何正數都小，比任何一個負數都大的數；它是一個唯一不能作為除數的數……沒有了零，數字就混亂一片。

零雖小，但作用大，正所謂“河裡沒有一滴多餘的水”。你可能代表著一千、一萬甚至一億，但如果你代表零呢？不要灰心，不要氣餒，信任自己，相信別人，你一定會找到自己的閃光點！

溫度

溫度計上，炎熱與寒冷，就取決於一個“零”。零度以上，烈日炎炎，甚至水還會被蒸發；零度，略感清涼，一切安然無恙；零度以下，寒風迎面，水都凝成了冰。零，真是一條實實在在的分界線。

其實，事業的成功與失敗，取決於你心靈的溫度。當你心靈的溫度在零度以上時，你才有可能蒸發至一望無際的藍天，像一隻雄鷹在空中翱翔，世界將因你而改變；當你心靈的溫度是零度，那你就是一棵普普通通的花花草草，世界有了你，不算是什麼收穫；如果你心靈的溫度是零度以下，那你只是一塊絆腳石，只會阻礙別人，世界有了你，會變得更加不光彩。

……

對零的聯想數不勝數，而從這些聯想就可以看出，你的內心世界是光明還是黑暗。

零的聯想作文 篇5

零對我們來說是一個熟悉的數字。零在我們的生活中無處不在。

通過數字零，我想到了考試。每個人都希望試卷上有兩個零。零代表分數的高低。也可能是一個分數的底線，最低分。

通過寫零，我會認為這是一個新的學習起點。每一個起點都是從零開始。新的起點意味著一次又一次的新起飛。

從零的形狀，我會想到很多類似“0”的東西：雞蛋、球、老師的鏡片……這些有趣的東西都和零有關。天上的圓月，地上鋪著鵝卵石的小路，就像是用小零拼湊起來的小路！人們總是認為零是平的，所以鵝卵石把零變成三維的。雞蛋也是如此。母雞生蛋的時候，一天一天的孵蛋。小雞也在那個蛋裡慢慢的變了，直到小雞長大啄蛋殼，然後蛋殼裂開，小雞出來了，開始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盤，看起來像是長大了一樣。在明亮的月光下，人們一邊吃月餅一邊賞月。那種優雅舒適的享受，把人帶入了神話的境界，彷彿看到天上的仙女嫦娥帶著她優美的舞姿在月亮上翩翩起舞，彷彿在慶祝中秋。這時，人們會想起李白的一句詩，《古朗月行》:“一個時辰不知月，謂之白玉盤。又疑姚鏡，飛於青雲端……”

每次和朋友玩的時候，我都覺得球也是零的體現，但這個“0”卻變成了立體的，動人的。球在我們手中。我用球創造快樂。是球給了我們快樂。

零變成蛋，精力充沛；零變成月亮，很美；零變成球；充滿樂趣。

小零，蘊含無限玄機，給我們太多奇思妙想；零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零精彩！

零的聯想作文 篇6

大家好，我是數字王國裡最小最常見的“0”。我有一個圓圓的身體作為我的標誌，但是有些孩子總是把我寫的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。

我是一個偉大的使者，我可以把一個數字擴大十倍、一百倍、一千倍。除法公式裡，哪一個不夠除，我立馬跑去幫忙。如果我生氣了，跺跺腳點一下就可以把整數妹子變成小數妹子。如果我生氣了，只要我佔了分紅的位子，分就沒了。

我不僅能在數學上發揮重要作用，在語文上也有我的一席之地。有的孩子寫作文總是不做標點，所以人家看文章都喘不過氣來，我就把它們縮短，加到一個完整句子的結尾。

雖然我很有用，也經常受到別人的稱讚和喜愛，但還是會有人嘲笑我，討厭我。記得那次，一個叫小豆的同學，考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要氣餒，她把我揉成一團，踢到了黑暗的角落裡。我抽泣著，用乞求的眼神看著她，希望她回心轉意，來接我。終於有一天，我發現她改正了錯誤，努力學習。她每天很早就來學校晨讀。她一直在想她做不到的問題。當她做不到時，她會問老師，直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試，老師用紅筆批改卷子的時候，我用盡力氣跑到卷子上，在妹妹“1”後面加了兩個零，變成了100。她看到的時候，露出一張如花般的笑臉，抱著我，吻著我，看著我，把我當成自己的最愛。

雖然我是一個不出所料的“0”，但我的作用很大。請不要低估我！

零的聯想作文 篇7

阿拉伯數字中的“零”被規定成一個封閉的圓圈，這僅僅是為了書寫方便嗎？仔細研究起來，我不得不由衷的讚歎人類智慧的偉大，竟然把這一矛盾二複雜的概念準確地用如此簡單的符號表達出來。古印度人為了使十進位法完備，創造了“零”，它的誕生是數字上的一個飛躍，從此數字領域裡出現了一個非常奇特、非常重要的數字。

你看它是一個圓圈，可以說它代表虛無、空洞，也可以說它包含了一切；可以說它是一個陷阱，也可以說它是一輪太陽。不同的人賦予它不同的意義。

一個謙虛者的起點便是“零”，它可以引導謙虛者向更高的目標奮發前進。他們踏踏實實的生活在零上，時時刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠攀登。

有志者一切從“零”開始，堅信自己的努力不會白費，最初的“零”總能被汗水充滿，成為一個豐碩的果實。這種自信猶如一輪燦爛的太陽，吸引著許多人不斷進步，自強不息。

厭世者認為人生從“零”開始，到頭來依然歸結於“零”，何苦為了理想苦苦奮鬥。這樣“零”就成了一個陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無作為。

在一個弱者的前方，“零”是一個帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強者的前方，“零”是一面敲響的戰鼓，催促你攻克學習的每一個難關。

“零”，一個簡單的圓圈，卻包含無窮的哲理。親愛的同學，在你一帆風順時，你是否意識到你的“零”點；當你受到挫折時碰到一個個“毫無表情”的“零”點時，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點，認準方向，馬不停蹄，趕緊向前？

零的聯想作文 篇8

“零”是什麼？“零”是一個阿拉伯數字，也是一個漢字，意思是“沒有”。在我看來零它獨特的形狀中蘊含了無數的人生哲理。

在一張潔白的紙上寫下一個零，透過零你看見的是一塊荒蕪的空地，但是如果你利用好這彈丸之地，辛勤地工作、勞動種上農作物，到了收穫時你就可以收穫一大筆財富，所以說零是一些百年富翁的開始，也是一切成功的開始。如果讓一個懶散的人去用這塊土地，他則會整天玩樂吃喝，讓這塊地長滿荒草，佈滿荊棘，到他死之後零還是零，所以零又是一個懶散的人的終點。

對於強者來說，零是一面戰鼓，可以讓強者不鬆懈，向更高的臺階衝刺，可以讓強者擁有十、百、千甚至萬。而對於弱者來說零是一個救生圈，零是他最後的希望，他因畏懼江河上的波浪，而死死地抓住零，讓前途黯淡無光。

而對於謙虛者來說，零是一級臺階，它既可以讓謙虛者現有的成就不斷增加，又可以開啟下一階段的起跑線。而對於驕傲者來說，零是一條鐵索，它可以把驕傲者的`成就不斷減少，最終化為烏有，並把驕傲者困在起跑線上，讓他步向深淵，不能自拔。

一個勞教人員把零看作他人生新的開始，於是他洗心革面，痛改前非，重新做人。而另一個勞教人員把零看作他人生的終點，他埋怨造物主為什麼對他不公平，於是他從此對生活失去了興趣，讓零成了他最後的歸宿。

零在數學上有神奇的魔力，它可以把奔跑在前面的九十九拉回起點，也可以讓一這個小弟弟青雲直上成為一萬。

“零”這個數字的含義還有很多，很多，值得大家好好品味……

零的聯想作文 篇9

“0”，看到這個數字我就不禁想起自己才開始牙牙學語的時候，才上學的時候，面對將來的時候是怎麼做的。當然了，我還沒有面對過將來。“0”我要來探索你的祕密啦！不要走，等等我！

“0”，好似一個雞蛋，裡面蘊含著豐富的蛋白質和甜美的營養，需要我們去發現它，從而更好地吸收它。它又好似一個圈，把我們的現在和將來都給套住了，需要我們去開發它，建設它，這個圈才能在人們的眼中消失。它也好似一個空地，需要我們去建設它，把我們學到的那些科學和知識，灌溉到裡面，讓它發芽，從而長成一棵茂盛的參天大樹。當然了，要想長成一棵茂盛的參天大樹還是有一定的過程的，它會由“0”然後變到“1”、“2”、“3”……然後到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是隻要你不努力，它就會停在那裡，隨著時間的推移，也只有等著枯死，只要你全心全意地去澆灌它，終究有一天，它會長成你自己心目中的那棵茂盛的參天大樹的。

但是，只要你邁出的這個第一步是錯的，那就會步步就錯，只要你掌握好它的方向，瞭解了它的生活習性和品質，那你就會將它永遠地掌握在自己的手中，別人想搶也搶不走了。因為那是你自己努力的成果，是你辛苦的汗水的結晶。

“0”，是你開啟了我的人生，把我引入了另一個美妙又新奇的世界；是你讓我有了人生的源頭，讓我能夠更好地、充分地利用時間，來到天空中展示自己的美麗，在天空中自由地飛翔。“0”，謝謝你！

零的聯想作文 篇10

看到“0”，總會激起我的許多遐想。

看到“0”，我的頭腦就會一激靈??清零，那是小時候玩計算機，一摁到“0”的時候，總會突然響起“清零”兩個字。於是我把數字摁起來，又把數字清零了，我總覺得很好玩，這裡的“0”是一個重新的計算。看到“0”，我總會想起火箭發射倒計時的時候，那“5，4，3，2，1，0。”鏗鏘有力，這時，我們一家總會激動、緊張地等待著“0”的到來，這時的“0”，是一個新的突破！看到“0”，我也會想起除夕夜和春節之間的倒計時，這時我們一家總會興奮地等待“0”的到來，這時，“0”是一個新的開始，新的面貌！

記得在幼兒園，老師教我們認識“0”，她告訴我們，“0”的形狀像雞蛋，表示“沒有”的意思，如東西吃光了，就用“0”表示，從此，我變得討厭“0”；在學習計算的時候，每當看到兩個相同的數字和一個“-”號的時候，我們就會覺得很好笑：“這道題等於‘0’耶！什麼都沒有哦！”。於是，在很長的一段時間裡，“0”在我的心中就表示一個有營養的雞蛋，毫無其它意義

但是不知什麼時候開始，我心中的“0”改變了，“0”早已經成為了一個神聖而又高貴的數字，它表示一個新的開始。

每當新學期開始的時候，我就會告訴我自己：又是一個新的學期了，一切都要從“0”開始，我要把以前的榮譽都拋開，重新開始新的學期！

在“0”的幫助下，我學會了謙虛，學會了理智地看待成功和失敗，在學習上，我將永遠記住這個數字??“0”！

零的聯想作文 篇11

俗話主的好：“千里之行始於足下”。零在我心中，是一個成功的開始。

在一堂體育課上，體育老師準備了跳高架，要讓我們練習跳高。話音剛落，全班一下子就沸騰起來了，而我卻愁眉不展。因為我個子矮，根本就不適合這個體育專案。

練習開始了，體育老師把跑高架升到了六十釐米處，前面的同學都跳過去了，連最胖的小？也跳了過去。輪到我了，我膽怯了，硬著頭皮往前跑，一跳，我的腳被拌到了。我像洩了氣的皮球一樣，灘在了地上。

回到家，媽媽唸了一首詩：蜘蛛結網，於樹之枝，大風忽起，突落其絲，蜘蛛勿惰，一再營之，人若不勉，不如蜘蛛。是啊，我應堅持不懈，勤奮地練習一定會有收穫。

鄧亞萍姐姐面對挫折時，並沒有洩氣，她開始也是從自身條件出發，選擇了適合自己的技術，並刻苦練球，功夫不負有心人，1零歲時，她獲得了兩次全國少兒冠軍，終於走進了鄭州市乒乓球隊的大門。接著，又以頑強的毅力進了省隊、國家隊。

鄧亞萍姐姐一共獲得了18個世界級冠軍，不僅是中國之最，在世界乒乓球運動史上也是罕見的。她值得我們欽佩的，不僅僅是因為她是冠軍，更因為她那成為冠軍的歷程，是她那拼搏和進取的精神。

於是，我每上體育課，就認真地練習，跌到了，重新站了起來，雖然累得滿頭大汗，但我心中仍是有一股偉大的力量佔據著—成功，來自於勤奮。終於取得了零的突破，在比賽中，獲得全班第三名，搏得了同學們和體育老師的嘖嘖稱讚。

零在我心中，是一個成功的開始。奮鬥是走向成功彼岸的橋樑，是開啟成功之門的鑰匙。願我在多方面都能取得零的突破。

零的聯想作文 篇12

望著“零”，我想到了天天早起的太陽公公。你看，它不論凜冽的寒冬，還是百花盛開的春天，太陽公公都在為人們服務。它發出了刺眼的光芒，讓人們一絲的溫暖。太陽公公天天都出來站崗。在人們熱得慌時，它便讓風婆婆或雨爺爺趕緊刮刮風下下雨讓人們輕鬆輕鬆。他晒著地面，使叢中的草長得密密麻麻一朵朵爭芳奪豔，薔薇嬌豔，茉莉芳香，桃點紅斑……這都是太陽公公的功勞啊！

望著“零”，我想到了“零”字。聽科學家說：“由於人類對地球大量的破壞，使地球的環境變得不再容光煥發，而是臭味遍佈，人們也一個接著一個住進了醫院。太陽快毀滅了，地球也將會變得暗無天日。

一會是為人類服務的“太陽公公”，一會是“零”，一會是“零”， 一會又是為人類服務的“太陽公公”“零”在我的眼前若隱若現，不斷地重複出現那為人類服務的“太陽公公”，數字“零”。忽然，為人服務的“太陽公公”消失了，數字“零”也消失了。“零”卻在我眼前發出那一滴滴悽慘的淚珠。模模糊糊，我似乎看到太陽公公捨不得人們，流下眼淚跟人們分手的那一刻，太陽公公————人類擁有萬物的守護神，因為人類不斷地塗刻，造成環境惡劣，太陽公公也便要離去了。這是太陽公公的悲劇，也是人類的悲劇，還是地球的悲劇。當太陽公公離去時，地球萬物將只能用“零”來表述了。

當“零”的悲劇還沒有成為現實時，我們應該一致行動，保護家園，讓太陽永遠溫暖著我們。這樣，地球才能轉變，我們的明天才會更美好！

零的聯想作文 篇13

可能有人說，零是謙虛者的起點，驕傲者的終點；也可能有人說零是一面鏡子，讓你認識自己；還可能會有人說，零是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說，零隻是一個普通的數字，任由人們擺佈。

零，這個在數學書上頻繁出現的數字，這個所有數字的開始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個任由人門擺佈的數字人們擺佈的數字。人們有時對它好一點，就會讓它和其它的數字搭配出現在人們眼前；有時對它們不好，則會忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時候，得讓它“零除外”，讓零默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽人們的，毫不反抗，讓它歸零，零就會乖乖地出現在計算器上，當要計算時，人們就只顧著自己，想不起它來了。可能有不少人都愛玩電子遊戲吧！有時贏了，就會歡呼雀躍，絲毫想不起零；在輸了的時候，在積分變為零的時候，零就會遭到人們的埋怨，可它是無辜的呀！在生活中，人們也不太會想到零，都是從1開始的。在超市裡買東西，都是我要一袋麵粉，一瓶水等；在遊樂園裡，只有要玩一樣東西，兩樣東西的；在吃飯時，只有我要一碗飯，一碗湯；在家裡，零也是不受人喜愛的，什麼東西只剩下零個了，人們就會指責零。零隻能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它。考試卷上，當零單獨出現時，就會讓人們批評；當它拄著柺杖和它的兄弟一起出現，就會得到表揚。

零，一個任由人們擺佈的數字，它不會反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來呢？

零的聯想作文 篇14

俗話說“千里之行，始於足下”。心裡零是成功的開始。

在一次體育課上，體育老師準備在高架平臺上跳，讓我們練習跳高。話音剛落，全班頓時沸騰起來，我卻皺著眉頭。因為我個子矮，根本不適合這項運動。

演習開始，體育老師把跑步架空到60釐米，前面的同學都跳過去了，連最胖的都跳過去了？也跳了過去。輪到我了。我害怕。我向前跑著跳著，腳被拌了一下。我像洩氣的球一樣趴在地上。

回到家，媽媽唸了一首詩：蜘蛛織網，在樹枝上。風突然升起，落下它的絲。蜘蛛不應該懶惰。如果他們一次又一次地露營，如果他們不鼓勵他們，人們就不如蜘蛛。是的，我要持之以恆，勤加練習，一定會有回報的。

鄧亞萍的姐姐在面對挫折時並沒有灰心。她從自己的條件出發，選擇自己的技能，努力練習，一切都有回報。10歲那年，她拿了兩次全國少兒錦標賽冠軍，終於進了鄭州乒乓球隊的大門。然後，他以頑強的毅力進入了省隊和國家隊。

鄧亞萍的姐姐獲得了18個世界級冠軍，這不僅是中國最好的，也是世界乒乓球史上罕見的。她值得我們敬佩，不僅僅是因為她是冠軍，更是因為她的努力和進取精神。

所以每次上體育課，我都認真練習，摔倒了又站起來。雖然累得滿頭大汗，但心裡還是有一股巨大的力量——成功來自勤奮。最終實現了零的突破，在比賽中獲得班級第三名，贏得了學生和體育老師的一致好評。

心裡零是成功的開始。奮鬥是通向成功彼岸的橋樑，是成功的關鍵。願我在很多方面零突破。

零的聯想作文 篇15

有人曾說：“零是人生的起跑線。”做任何事情，都要從“零”開始，從無到有，用自己的勤奮，一定能做到。

“0”是敲鑼打鼓的戰鼓，讓強者不斷進取。當一個人在某件事情上得了“0”的時候，這個時候，想到“0”會讓他不斷進取。

“0”是卑微者的起點，驕傲者的終點。在一個謙虛的人面前，他會在“0”的起跑線上不斷努力，永遠攀登高峰。在一個驕傲的人面前，當他取得了一點點成功，他就會洋洋自得，自以為是。最後返回了“0”。需要重新開始嗎？

每個人天生一無所知，需要從“0”開始。連偉人都是從“0”開始不斷努力，一步一步走到今天，取得了優異的成績，不是嗎？

科學家牛頓，天生一無所知，從“0”開始。經過他不懈的努力和勤奮，他終於取得了優異的成績，成為了名人。愛迪生曾經說過：“成功等於99%的汗水和1%的靈感。”是的，一個人就算聰明，不努力，豈不是一事無成？哪位名人不是從“0”開始，經過努力和勤奮才取得巨大成就的？

"千里之行始於足下。"讓我們繼續努力，在“0”的起跑線上奮進。

零的聯想作文 篇16

曾經有人說過：“‘零’是人生的起跑線。”做每件事，都要從“零”開始，從無開始，再加上自己的勤奮，這件事就一定會辦成。

“0”是一個敲響的戰鼓，使強者不斷奮勇向前。當一個人在某件事上取得了“0”時，這時候，想到“0”，就會使自己不斷奮勇向前。

“0”是謙虛者的起點，驕傲者的終點。在謙虛者前，他會在“0”這個起跑線上不斷努力，永攀高峰。而在一個驕傲者前，取得了一點成績時，就會驕傲自滿，自以為是。最後，不還是返回了“0”？需要從頭再來？

每個人生下來都是什麼也不知道，需要從“0”開始的。就算再偉大的人也是由“0”不斷努力，一步一步走到今天，取得了優秀的成績，不是麼？

科學家牛頓生下來也是什麼都不知道，也是從“0”開始的。他經過自己的不懈努力與勤奮，終於取得了優秀的成績，成了一位名人。愛迪生曾說過：“成功等於百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”對呀，一個人就算在聰明，但不努力，不也是一事無成嗎？哪個名人不是在“0”上開始，經過努力、勤奮，才取得了碩果？

“千里之行，始於足下。”讓我們在“0”這個起跑線上不斷努力、進取，奮力向前吧！

零的聯想作文 篇17

0是一個平常的數字，但在我的腦海中呀……

0是1984年以前，中國奧運獎牌上令人屈辱的數字，等待著徐海峰去改寫它；0是小朋友畫的圓圈，看看誰畫的更有創意；0是煮熟的雞蛋，讓我們每天早上都能得到蛋白質；0是圓圓的大西瓜，給別人解渴；0是小朋友張大了的嘴巴，吃進各種美食；0是橢圓的滑鼠，讓我們在電腦的世界裡遨遊；0是小朋友的眼睛，發現社會上不文明的現象；0是各種各樣的水果，讓我們在餓了時不再餓；0是小朋友的臉蛋，就像一個紅蘋果；0是躍動的筆尖，寫出一個個漂亮的漢字。

0是圓圓的橡皮，擦掉小朋友寫錯了的字；0是樂譜中的休止符，讓我們唱出更好聽的樂曲；0是圓圓的鑰匙孔，不讓小偷進入房子；0是一把大大的鎖，不讓大門開啟；0是拉環上的一個洞，做起來省材料；0是圓圓的悠悠球，讓同學在無聊時打發時間；0是大大的輪胎，讓車在公路上行駛；0是鑰匙扣兒，能掛更多的鑰匙；0是白白的珍珠，督促養殖人更努力；0是五彩的畫筆，畫出未知的明天。

0是同學的腦袋，寫出更好的作文，0是我的臉蛋，露出燦爛的笑容。

零的聯想作文 篇18

小小的零，裡面蘊含著無窮的奧妙，小小的零，裡面蘊含著無窮知識，零意味著什麼？零意味著分數，零意味著起點。

零似明月

零好像是一輪明月，洗除了我們心中的黑暗。零似明月一般閃爍著寒光，把光亮撒向大地。每當我考試失意的時候，看了看零，又看了看月亮，心中沒有了障礙，使我重新獲得快樂；每當我遇到挫折的時候，剛想放棄，看了看零，想法又煙硝雲散了，零給了我幫助，讓我重新地站起來；每當我遇到難題的時候，看了看零，我又翻開書本，重新答題。零鼓動了我，給了我支援，使我攻破難題，獲得信心。零，我感謝你。使我取得成功。

零似起點

零好像是起點，上一年級的時候，我們也都才在同一個起點上，不是說誰笨誰聰明。你今天落後了，明天就要加倍努力，一開始是沒有天才和蠢才之分的，是要看誰最努力，誰最細心。每個人不是生來就是天才。即使你很笨，也不要苦惱。大家都在同一個起點上奮鬥。每個學期就是一個新起點，一切從零開始。生活中有許多起點站和終點站，那得看看你能否把握。每一個新專案，那都是起點，零也是個起點，零需要你來填滿，把他那胖乎乎的身子填滿後，你就成為了天才。愛迪生髮明電燈的祕訣就是：擠出一切能利用的時間，努力，努力，再努力。記住，天才和蠢才僅一線之隔，努力成為天才，不努力成為蠢才。記得學跆拳道的時候，一開始就如零一樣，大家站在同一個起點上賽跑，跑到最後畢業考試時，我得到了第三，這與我的努力是分不開的，這個零真是有無窮奧妙。

零似階梯

零是通往成功的階梯。一次語文測驗，我沒有複習，老師點的幾道題，我大部分寫錯了，晚上回家，我把自己關在房間裡，失聲痛哭。我看了看測驗，又看到了零，我穩定了情緒，猛然間，想起了老師說的話：“明天還有一次測驗。”我開啟書本，默默地背了許久許久……第二天，我果然取得了成功。零真的是通往成功的階梯。

零的聯想作文 篇19

零是一個平常的自然數，它看似一無所有可是卻有哲人說：“身體是1，金錢是0，如果1倒下了0也沒了價值。”零總是依附在別的數字旁，但零也有許多聯想。

零在數學家的眼裡它只是個普通的數字，但在音樂家的眼裡他是個美妙的休止符，在天文學家的眼裡，它是一個會閃動的星星，但在我的眼中它是一個希望的種子。是種子就要發芽的時候，把種子種在田野裡，種子開始成長蔓延。夏天裡把種子放在水中，會長成荷花，秋天裡，把種子放在土裡會成長為豐富的果實，可見種子就是希望就是未來，就是明月，而且零也是一個新的起點，它對成功者來說，只要付出汗水，付出努力，就會有收穫，有回報，所以人們說：“一分耕耘，一分收穫。”

因此對成功者來說，零就是站臺，在上面看著風景，看著山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會那些成功者的付出，那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運會獲得了110米欄的冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰勝了黑人，這是一個零的突破！可見劉翔在這項比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。

其實零也是個突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的牆，一個大冰山，被冰山蓋住，但在強者面前就是一個軟石，從上面輕而易舉地走過去，將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡，可以看出自己的上升和下降，讓我們取長補短，改正缺點，發揚優點，讓自己跟成功。從古訓中我們知道：“人無完人，金無足赤。”李世民也是這麼說的：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。”我們要以君王為戒，何況我們？

零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收穫的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收穫的是不同快樂。零握在我的手中，就像握著人生的方向盤，可以直行可以轉彎，不會讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無阻。

零的聯想作文 篇20

零是學習上的新起點，零是一個人成功的開始階段，零是跑道上的起跑點。小小的零，裡面蘊含著無窮的奧妙。我，由此聯想到了……

零，在日常生活中難以計數。例如，走在熱鬧的街頭，看見商店門前的招牌上，寫著“0的時代”，還有的面寫著“100服飾”，還有的上面寫著“00淘寶”……真是五花八門。由此，當我漫步在街上，我會不知不覺地聯想起來：零就是0，0裡面畫著一個笑臉，伴我走過最快樂的時光，；有時，0裡又出現了一個哭臉，彷彿為我遇到不順心的事情感到難過；但還有些時候，0像一個頑皮的小精靈，在地上打滾，在做倒立，還在身後添了個小尾巴，看起來倒像個數字“6”，他來到我身邊，陪伴我渡過這一生，他是多麼可愛呀！

看到零，又使我聯想起了學習的歷程：我們每個人都擁有上帝賜予你的聰明的大腦，從出生的那一刻開始，父母就開始教你說話，在學說話時又學會了數字，還學會了書寫，但孩子們認為，數字中的“0”是最容易書寫，他們把“0”寫成各式各樣，但對這數字“0”的外貌有了很大的影響，不過，好像增添了幾分新意，“0”有時變得強壯起來，倒像一個相貌圓滑的小胖墩；有時他又變瘦了，彷彿這段時間沒吃飽飯，像一個又高又瘦的人；還有時這傢伙神不知鬼不覺的長出一個小尾巴來。有些學生考試得90分，這中間只有一個“0”，但經過千錘百煉之後，他的成績從一個“0”變為兩個“0”，從而得了滿分，這是經過學生的努力換來的，這個零是光榮的，真是令人覺得欣慰啊！

零不僅可愛、欣慰，還很幽默風趣呢！

我剪了一張帶有“0”的圖片，目不轉睛的盯著看，忽然，腦海裡一片空白，接著就聯想起月亮來：一天晚上，我漫步在空曠的原野，找到了一塊乾淨的地方，躺在草上，望著天空，月亮慢慢地爬上來，這時，它變得很圓，周圍點綴著無數顆小星星，使它變得格外皎潔，就似一個數字“0”。我把圖片放下，就沉得月亮也就落下了，我把圖片抬起來，沉得月亮也升起來了，他真是一個調皮鬼，跟著我緊追不捨……我在聯想中笑出了聲音，多麼幽默呀！

小小的零，他可愛、欣慰、幽默的形象永遠印在心頭！

零的聯想作文 篇21

零是我生命的起點，它充滿了生機與活力，它讓我有無窮的聯想——想成為一個小小的舞蹈家。

每當聽到電視止有動感的音樂，我就會隨著音樂的節奏翩翩起舞，渴望能成為一名優秀的舞蹈家，總算有一天我對舞蹈的痴迷打動了媽媽，讓我參加了舞蹈班，我第一次進舞蹈宇，看到大姐姐們正在練習下腰、前手翻這些高難度的動作，“對這我個弱小的‘0’來說真是可望而不可及呀！”我心想：“如果沒有專業的舞蹈訓練就不會圓了我成為舞蹈演員的夢。”

經過反覆思想鬥爭，決定練習跳舞。正式訓練的第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的，怎麼壓的直，這時我對自己失去了信心，老師鼓勵我：“不要灰心，只有堅持才有勝利，為自己加油吧！”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒杆上去，壓下去，抬起來，一直練下去，歇過勁腿疼的就像萬根針紮在肉裡，但我並沒有放棄，每天堅持到舞蹈班練習，腿終於壓直了，這一次是“0”的突破。

老師給我增加難度，教我下腰，老師教給我下腰的方法：“胳膊伸直抬起頭跟著手向下吊，然後手撐地。”我照著老師教的方法試著做，因為我個子高，骨架大，所以練起下腰比雖人更吃力。開始練習手力度不夠，頭“呯”的一聲摔在地板上，舞蹈班的同學聽到響聲全都看過來，老師趕緊跑過來安慰我：“沒事！沒事！鄭昕玥最勇敢了。”我夾著眼淚，忍著痛繼續“一二三，下；一二三，下；一二三，下！”終於下去了，這下可鬆了口氣，把痛苦都拋在腦後了，這是“0”又一次的突破。在舞蹈訓練中，我克服了重重困難，我在舞蹈班學會了下腰、前手翻、壓腿……

我的努力並沒有白費。老師接到通知，我們排練的舞蹈被襄樊市領導選中了，要在人民會堂表演。我來到人民會堂，看到雄偉的場面讓我激動萬分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎，這是“0”再一次的突破。讓我知道堅持就是勝利。

“0”是我舞蹈道路上的起點，“0”是我舞蹈道路上的起點，“0”現在在我心中己成為一個神聖而又高貴的數字。“0”就是一面鏡子，讓我認識自己。

零的聯想作文 篇22

“零”，是任何事物的開始，是萬物之源，一切事物都是由零開始，不斷髮展，好似邁上一層層階梯，我們的學習之路也是從零開始的。

回顧六年的國小生涯，回顧那千百萬次的歡笑聲、讀書聲，我不禁想：我們的學習不也是從“零”開始的嗎？一切從“零”開始：邁進一年級的大門，我們從“零”邁開了一步。在一年級時，我們認識了“a，o，e”，知曉了“1，2，3”，這，便是“零”的突破。二年級時，我們懂得了“德智體美勞”，學會了做一個好學生，便又邁進了一級臺階……隨著時間的飛逝，“零”己經成為過去，成為我們的起點，進入國小六年級的時光，接受了更多的考驗，我們，即將邁向“終點”，而這“終點”，便又是一個“起點”，又是一個“零”的開始。

展望國中生涯，聯想起可能未知的無數考驗，不禁想入非非，驟然間發現：國中生活又是一個“零”的開始。即將邁出國小“零”的輪迴，我們充滿了對母校的不捨，對老師的眷戀，對同學的喜愛，對新學校的嚮往。七年級的陌生，新環境的好奇充滿了一顆顆靈動的心——國中，不也是一個“零”的開始麼？國小的終點，國中的起點，少年的終點，青年的起點，似乎一切都被捲入了這個無盡的漩渦，不斷的輪迴。“零”就是這麼的奇妙吧！

國小、少年的努力，就是為了國中、青年的“零”開始。但，千里之行始於足下，沒有好的基礎又怎能走好以後的千里之行？一個“零”的結束，又一個“零”的輪迴，人的一生中不知要經歷多少個這樣“零”的開始、結束：國小到國中再到高中，再到大學，甚至到博士、博士後；嬰兒到兒童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的輪迴。大到朝代的變更，國家的改革，小到植物的生長，事物的純熟，一切的一切都是一個又一個“零”的結束又開始，開始又結束，把我的思緒扯亂了，恍惚間，靈光一閃——珍惜現在第一個“零”的輪迴！

六年，六年的長跑己進入衝刺；三年，三年的比賽仍在等待。但，無數個“零”的輪迴似乎都在驗證——“零”是開始又是結束！讓我們在學習中第一個“零”的開始有一個最好的結束，讓新的“零”有一個最好的開始吧！

零的聯想作文 篇23

有人會覺得零是自然數中最不起眼的砝碼，覺得沒什麼用處，只是一個普普通通的數字，而我卻覺得零是一個大頭腦，遠譽著許多想象，記得曾經一位哲人說過“一”是身體，而“零”只是一個朋友，只有依附在任何一個自然數旁，它才是有價值的，否則就是無用功。

零在數學家的眼裡，它只是一個普通的數字，但在美術家眼裡，它是一幅成功的作品，在音樂家眼裡，它只是一個美妙絕輪的休止符，但在我的眼裡，他卻是一棵帶著夢想茁壯成長的萌芽，種子。是種子就要發芽，長大，開花，結果，春天在希望的田原埋下一顆種子，每天為它澆水，施肥，除草……，一天一天時間過去，種子成了一棵巨大的參天大樹，可見種子就是希望，就是未來，就是夢想，於是零就人生的起點，它對於成功者來說：只要你努力過，你付出心血，付出汗水，你只要堅持不懈，就會有收穫，就會有回報，這真是“一份耕耘，一份收穫。”因此，對於成功者來說，零就是站臺，就是舞臺，它可以站在上方，欣賞美妙的世界，遠眺慰藍的天空，看那洶湧的長江……但任何人不是一生下來就是成功者，就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運會110米欄中獲得了冠軍，這是黃種人，第一次戰勝歐美國家身體強魄的黑種人，這是中國人第一次在田徑奧運會中獲得的第一枚金光閃閃的獎盃，這是中國田徑奧運會是零的突破，可見劉翔在日常是多麼辛苦，劉翔為我們亞洲人爭了一口氣，他是我們亞洲人的驕傲。於是劉翔用零換來了一個成功的花環。

其實，零也是突破口，它在困難者面前，就是一堵厚厚的牆。但在強者面前，這個困難就猶如一座堅硬的冰山，永遠無法跨越，零就成了他的陷阱，使他們成為了失敗者。但是零在我的眼裡就如一面明鏡，它能夠照出自己的成與敗，德與失，驕傲與自滿，成功與落後。於是，就可以取長補短，發揚優點，使自就得更完美。從古訓中我們就知道，“人無完人，金元足赤”。唐太宗李世民就是這麼做的，他說：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。”一個君王都以此為戒，更不用說我們這些區區一個小孩，更應該取人之長，補已之短，使自己變得更完美無瑕。

零是一塊芳草地，你可以種鮮花，也可以荊棘，可收穫的心情卻不一變，零是一片天空，可以聽到雷聲隆隆，也可以看到萬里無雲，收穫的是不一樣的情懷，零好好把握人生的方向盤，使自己不誤入歧途，一直遠航。

零的聯想作文 篇24

小小的零，裡面蘊含著無窮的奧妙。生活在大千世界裡，零可以是一個人成功的開始階段。俗話說：“千里之行，始於足下。”良好的開端是成功的一半，零還可以是通往成功之路的基石；還可以是一輪皎潔的月亮，也還可以是一個火紅的太陽……現在，讓我為大家講述一段為夢想而奮鬥的勵志故事——一個從零開始的故事！

森林裡鳥語花香，林茂草豐。小鳥們在枝頭上嘰嘰喳喳的唱著動聽悅耳的歌謠，正當大家唱的起勁的時候，滿腹經綸的貓頭鷹博士煞有介事地問大家：“孩子們，你們的夢想是什麼呀？”。大家你一言我一語，七嘴八舌、脣槍舌劍圍繞著這個主題展開了激烈的討論，有的說長大了要當動物醫生，有的說長大了要當動物警官……而蝸牛沫沫卻說：“我的夢想是登上珠穆朗瑪峰，雖然這個夢想可望而不可及，雖然一切得從零開始，但我一定會堅持下去的！”儘管沫沫說的一本正經，可還是迎來了大家的冷嘲熱諷。但沫沫依然堅信它一定可以做到。

回到家，沫沫興奮地告訴爸爸：“我的夢想是要登上珠穆朗瑪峰，我一定可以做到。”“有夢想很好，可你覺得這可能嗎？”爸爸平靜地說道。望著爸爸充滿質疑的神情，沫沫心灰意冷了。

打那以後，沫沫沒有再提那個它所謂的夢想，成天在家裡好吃懶做，爸爸也變得十分奇怪，每天早出晚歸。第二天，還是跟往常一樣，只是天氣格外晴朗，喜鵲在枝頭嘰嘰喳喳地叫道，好像有什麼好事即將發生，可沫沫並沒有當作一回事，還是那樣的懶散。直到爸爸回到了家，十分激動地對沫沫說：“走吧！我們去登珠穆朗瑪峰。”沫沫這才恍然大悟，原來這些天爸爸那所謂的奇怪之舉，都是在為登山做準備，聽了爸爸的一番話，沫沫消失的信心如烈火般湧上心頭，又恢復了原先的鬥志。

經過一路的顛簸和跋涉，沫沫和爸爸來到了山腳下，只見那山高聳入雲，直插雲霄，一眼望不到邊。可沫沫並沒有因為前路似虎的景象而退宿，它依舊傲然挺胸奮力前行，依然是一步一腳印，向著成功的方向邁去。爸爸也絲毫沒有退宿，也是胸有成竹，朝著既定的目標前進。父子倆就這樣開始了披星戴月的艱難征程。

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，兩年過去了，看著近在眼前的山頂就要到了，可爸爸卻疲於勞累倒下了，永遠的倒下了。臨終前，它嘆著最後一口氣對沫沫說：“登上珠穆朗瑪峰是我兒時的夢想，但我可能做不到了，請你幫助實現這個願望——孩子”沫沫含著淚水答應了爸爸的請求。此時得的沫沫意志更加堅定，因為它知道，這承載著他們父子倆多年期待實現的夢想。

又幾個月後，沫沫克服千辛萬苦，終於如釋重負，登上了山頂。夢想成真了，沫沫仰天長笑，因為它知道，爸爸在天上對它微笑著呢！

這個故事告訴我們一個道理：有志者，事竟成。只有努力了、堅持了，就一定能成功。儘管是從零開始，儘管夢想是遙不可及的，但是，只要你付出了，就一定會有收穫和回報的！就像故事裡的沫沫一樣，一定要對自己未來充滿信心。