留下的作文精選15篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的留下的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

留下的作文1

風吹過的夢，醒來已是晴朗，閉上雙眼，我聞到了陽光的味道。

感受陽光

“有你的世界都變了，就算快天亮，能不能就這樣去自由的飛翔。”

夕陽，灑在紅色的塑膠跑道上，手拉著手，漫步在朗朗書聲的襄垣，和她一起，感受陽光的洗禮。她把她的頭放在我的'肩上，一副很享受的官爵，我喜歡她對我的依賴，喜歡她在我身邊，用最可愛的生硬向我訴說著一切，我不希望打破這讓我感到幸福的畫面。

看見自己心儀已久的男生，她會不由得因為激動而向下拉我的袖子，我也只是溺愛般德拍拍她的頭。

她說過，她愛陽光，她愛感受天的藍，看她貪婪般的把手伸向天空，我明白，他在感受天空的氣息。因為她，我愛上了原本不在意的陽光……

微笑著瘋狂

“小屁孩！”

“小破孩！”

“同志，鞋帶鬆了！”

“恩？你乾的吧？”

喜歡習慣，趁他倆不注意，彎下腰，解開他的鞋帶，喜歡習慣，當自己耍弄其中一個時，和另一個像看戲一般，看他糾結的眼神和表情，笑的前僕後仰，他也不惱火。喜歡習慣，看他們很有默契的動作……

瘋瘋的，像個男生一樣和他們玩在一起，而又時刻接受他們的忍讓。三個人，一個姿勢的站在班級的後門，

擺出酷酷的樣子，或者……坐在椅子上，看著他倆的側臉，微微出神……

希望，留下

忽然發現，不開心的時候，不是一個人，不開心的時間在一點一滴的縮小。似乎，忘卻了煩惱，只是張開雙手，笑著……飛翔。

“喜歡你任性時間是可愛的模樣，好像是失意時投下的陽光，甜蜜的夢想，彼此牽起的雙手，誰的不要放，去眺望，去遠方，悉數快樂和希望……”

留下的作文2

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是童年，那段歡樂時光怎麼一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶只是沙灘上的'幾隻貝殼，只是成長路途中的幾點淺淺的足跡……

3歲——文學啟蒙3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，背很多兒歌，為我開啟通向文學的窗戶。當我看見清清河水時，“水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學基礎。6歲——武術之路5歲時我已經開始習武了，到了6歲，我已經首次亮相於國際大酒店，為日本人表演中華武術，在人生路上留下第一個閃亮的足跡！它給了我很大動力，從那以後我又獲得過市武術比賽丁組全部三個第一，又在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會贏”的道理，嚐到了成功的喜悅！10歲——成長的煩惱負擔一天天加重，才懂得了生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，於是我苦讀詩書，為的是考試後的輝煌，那時的我已懂得了讀書，知道了理想。成長背後必定有煩惱，我嚐到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。12歲——走向成熟12歲的我是人生經歷的轉折點，是我離別童年走向少年的轉折點，我感覺在漸漸長大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽，很多獎狀，並多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三星級”的失落。

成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！回頭望望成長的路，長長的罷，不長，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子裡，我漸漸長大，今後的日子裡，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

留下的作文3

天使的離開，是否會帶走人間的冷漠。 ――題記

人間似曾溫暖，但它並不長留，人間已成冷漠，看來它似會永留。生命無比寶貴，但它卻被漠視。試問心中有愛？

愛已逝去，留下的只是冷漠。

冰冷的雨殘酷的打在頂棚上，發出擾人響聲，兩歲的天使在人間玩耍被粗心的司機撞倒，痛苦的哭聲與響聲融合在一起，沒有人分辨出來。白衣深色褲叔叔，左右張望，似乎看不到天使的.痛苦，無助，然後徑直從天使腳邊經過。她是多麼的渴望，渴望他能救她。一個騎摩托車的叔叔，天使躺在其正前方，他往下看了一眼，一拐彎繞過天使，她同樣渴望能救她，可是她還是失望了。一位淺色長袖衣服的叔叔，走進後一直盯著她，卻走得離她越來越遠。她開始對他們不報希望了，面對這些人的冷漠，使她更加沒有了希望，在這短暫而又揪心的7分鐘內，她遭受了兩次碾壓；在這短暫而又揪心的7分鐘內，她經歷了最傷人的絕望；在這短暫而又揪心的7分鐘內，她感受到了人世間的冷漠，它如同那冰冷的雨，從衣服滲透到內心。她何曾想到救她的卻是一位拾荒的老奶奶。也只有這平凡的老奶奶才敢救她。

那是多麼的可悲，可是當你自認為這很可悲的話，那當媒體質疑陳奶奶救人是用來炒作時你就會更痛心。

在陳奶奶看來，她不過是做了一件再普通不過的事情，卻仍遭到某些人居心叵測地質疑她“想出名”、“想要錢”。然而，謠言不攻自破，陳奶奶被企業“強塞”給自己2.4萬元慰問金，拒絕無果之後，她立馬便對媒體說，要將這些錢都捐給悅悅。她無奈地說：“做好事，也覺得不容易。

天使離開了，我想她留下的願望――讓人間再多一點愛，讓那冷漠徹底煙消雲散。希望她的離開會讓人們覺醒，因為生活需要溫暖；因為生活需要真情；因為生活需要愛。

留下的作文4

這月是一年中的最後一個月。

家家戶戶都升起炊煙，滿是喜氣洋洋，滿是喜悅祥和，四起的鞭炮聲將年味兒展現的淋淋盡致。

殺年豬

臘月十八，是時候殺年豬了。雖然我極不想讓這頭胖嘟嘟的豬死於那鐵鏽斑斑的屠刀，可這畢竟是過年的大事，不可能避免。媽媽事先請了屠夫來家裡幫忙。早晨一輛小車停在門前——屠夫來了。媽媽將一口大鍋端到柚子樹下忙著燒火燒水。其餘幾個人便去將豬拉出來，一人走進豬圈迅速將一個如似魚鉤的東西勾在豬鼻子上，那麼尖，勾住的話那該疼的上躥下跳！想想都可怕！

感受到痛，豬便立刻奮力反抗，一直不願往前走，幾個幫工連推帶拉費了九牛二虎之力才將它推出豬圈。豬的一聲聲慘叫讓我感到將死的痛苦。叫完繼續反抗，豬蹄子分開拒絕向前，身體左右擺動掙脫束縛，又是一會兒功夫才將它牽到樹下。

幾個人將它的蹄子摁住，屠夫一刀便將它的生命終止了。接下的場面有些不忍直視，我便進屋去了。待我再出來，豬已經處理的乾乾淨淨。

年夜飯

鞭炮聲四處起伏，不絕於耳。分散各地的親人都會在這天與家人團聚，共同享受團圓飯。黑夜漸漸降臨。一踏進廚房，一股誘人的香味撲面而來，一桌美味的佳餚就要“練就”成功。我們要先請祖宗“吃飯”——一些菜餚端上一張桌子，並在碗中盛了一些飯，爸爸將柚子割開，插上香，點燃，又在其旁燒了一些“錢”，接著在桌子下也燒了一些錢。

祖宗吃完便是我們吃了。啤酒飲料早已在桌上立著，花生瓜子也已在桌上等候。一盤“年年有餘”被端上了桌子，一碗“偶遇排骨湯”也被端上了桌，一隻“基業穩固”也照樣端上了桌……一大家人圍坐在桌子旁，談笑風生，這是一年中最快樂祥和的'日子。

習俗流傳著千年的中華傳統文化，蘊藏著濃郁的節日氣息，留下了難忘的春節的溫暖。

留下的作文5

“1970年4月24日，寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次響起了中國人的聲音——《東方紅樂曲》，我國成為世界上第5個發射衛星的國家；1975年11月26日，首顆返回式衛星發射成功……”我細細地讀著書上的詞句，心中肅然起敬，油生了一股自豪感，不禁為祖國所取得的航天成就而大聲喝彩！

不僅如此，中國也即將實現“嫦娥奔月”的神話——“嫦娥1號”與“嫦娥2號”頻頻與月球親密接觸。可是，在這些光鮮的歷史背後，你們可曾想過不知有多少人為這件事而付出了難以想象的艱辛與汗水？

其中，最膾炙人口的便是楊利偉了。20xx年10月15日，“神舟五號”載人飛船將航天員楊利偉送入天空。這可是中國自己製造的載人飛船呀！這次的飛船還沒有真正載人飛行過，而楊利偉叔叔將自己的生死置之度外，勇敢地接受了這次任務，並順利返回地球。最終將中國的航天事業步入了一個嶄新的階段，這是多麼偉大的情懷，多麼高尚的品格啊！

就是有了為祖國無私奉獻的精神，才換來了“神舟”飛船的'發射成功，換來了浸滿血淚的成功，換來了人民雷鳴般的掌聲，換來了中華人民共和國的驕傲！

我有幸能與祖國共同成長。在一次次的發射中，見證了中國在載人飛船上從無到有，從弱到強的喜人變化，看見它一步一步踏上頂峰，光彩耀眼。看著太空中所發生的一切，我為祖國感到振奮不已！

一艘艘載人飛船、一顆顆探測衛星又豈是那樣簡單，那代表著我們一顆顆的愛國之心，滿腔熱血啊！

我堅信，有了那一次突破，必有更多的突破！中國一定會站在世界航水的巔峰，一定會在太空中留下更多的足跡，那一個個自豪的足跡！

留下的作文6

冰雪融化，春天又來了。過幾天村子裡到處都是吹笛兒的聲音，在記憶中村子裡每到早春時節，柳樹提前發了芽，這也是鄉村孩子最快樂的時候。我們沒有城裡孩子嘴中花花綠綠的哨子，可是我們卻有鄉村孩子笛兒的樂趣：便是用柳樹枝扭成的空心圓柱，吹起來比哨子好聽多了。記得吹笛兒最好的就是涵子了。可是自從在我的記憶長河中發生了那件事後，我卻再也沒看見涵子吹笛兒了。

涵子是我的堂弟，小我一歲，可是卻高我一頭。他爬樹的功夫可是一頂一的'好，那年恰巧是早春，在一個星期天我們姐弟倆約好去村頭柳樹底下做笛兒，我早早的去到他家叫他，他拿起小刀就出來了。我們倆飛奔到了柳樹下，我抬頭仰望“哇，好高呀！”我不禁發出讚歎，只見樹的主幹，我兩隻胳膊抱都抱不住，可涵子站在樹下，看了看樹瞄準位置，兩腳一蹬，便向猴子一樣爬到了樹上，不一會兒就用小刀割很多枝。我在樹下整理這些枝。可當涵子正要從樹上跳下的時候，我卻因為貪心讓他再割幾枝，他無奈的說：“姐，上邊有，可太高了。”我卻漫不經心地說：“沒事，你再往上爬點兒，就夠著了。”涵子很聽我的話，便用腳一蹬，往上爬了一截，可就當他瞅準目標割的時候，卻在那一瞬掉了下來。我的心顫抖了一下，放下手中的枝就跑了過去，問：“沒事吧？”他咬著嘴脣吃力地說：“姐，我的腳疼。”我無意間看到了在他眼眶中打轉的淚花，涵子平時是很堅強的。這是我第一次看到他哭。

再後來大伯來了，他把涵子揹走了。我在那棵大樹下佇立了好久好久，看著地上幾片打了卷兒的柳葉，我的淚潸然而下。回到家爸爸告訴我：涵子的腳骨折了。

就是從那以後，我和涵子再也沒有做過笛兒了。我覺得家裡的人也都有意迴避這個問題。現在，每當我看到有小孩爬在樹上，我都會告訴他們不要上樹，很危險的。也許我想彌補在多年前犯下的錯誤。

這件事發生了好久，可我久久不能忘記，在我的記憶中烙下了深深的痕跡、悔恨……

留下的作文7

繁花謝下，不留痕跡，但樹知道它們曾經絢爛過；候鳥飛過，不留痕跡，但天空知道它們曾經飛過；一個人，生老病死，靜靜而來，悄悄而走，我們留下了嗎？

留下，或許有人心中會有疑問，每個人到來人間，離開世界，實則匆匆惘然不可預測，我們留下了嗎？以前的人們，死時找一塊荒地，立個墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了。現在的人們，更是簡單，對此淡然的，只剩下骨灰。看上去，我們好像枉來世間一遭，匆匆來又去。

但我的外婆卻告訴我，事實並非如此。

那年，我大概六、七歲吧。在春節，家中卻沒有了往年的熱鬧，父母親忙碌著，向來疼愛我的外婆，也很難抽出時間來陪我。一日，外婆帶我到醫院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個揹著書包的學生。那床上的老人，看著他們，動了動手，好像想說些什麼，後來終是放棄了。

長大後，我從大人的口中慢慢聽到，很多關於那位老人的事情。他是我外婆的哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學生付出了自己青春的'教師，雖然最終還是無法挽留。他離開了人世，但是他桃李滿門。他的品格，他的付出，他對學生的愛仍留在他的學生的心中。想來，在那彌留之際，滿屋子的學生，他也應是沒有遺憾了。

這，就是我們的留下。

古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那麼，一個人的留下，應便在於他所體現的人生價值吧。斯人已逝，精神長存，這，難道不為另一種留下？

樹知道誰曾絢爛過，秋知道誰曾靜美過，天空知道誰曾飛翔過。當一個人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價值的體現。

留下的作文8

陽光是溫暖的，萬物的生長都離不開它，它是生命的源泉。 我曾讀過一篇文章，使我不得不承認陽光的美好與重要： 一位女孩的奶奶病了，長久臥床不起，呆在暗暗的臥室裡，感受不到太陽的溫暖。春天到了，女孩站在外面享受著無盡的陽光，想與奶奶分享這份快樂，便掀起裙襬，接住了這些陽光。女孩小心翼翼地將它們包裹起來，走進臥房興高采烈地對奶奶說：“奶奶，我把陽光帶來了！”說著便把群擺開啟：“咦？怎麼陽光不見了？”奶奶咯咯地笑起來，撫摸著孫女的頭：“小傻瓜，你就是我的陽光。”

生活中，陽光便是和睦與友愛，擁有了這些，心中便有了陽光。 我還記得我在四年級的時候，僅僅是因為一件很小的事與好朋

友吵了起來，我們的脾氣都很倔強，誰都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個活潑的我了，便問：“你怎麼了？好像不開心啊？”我心裡又後悔又著急，認為自己不應該因為一件小事而與朋友鬧彆扭。終於，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷裡邊哭邊說出了今天的事，媽媽並沒有說我做得不對或批評我，而是帶我到陽臺上。我站在陽臺上，只覺得太陽有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發得一乾二淨。媽媽說：“今天你和她都失去了心中的陽光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽光來溫暖我們呢？”我恍然大悟，原來心中的陽光是如此重要，它讓我感覺到愛的存在。第二天，我找到她說：“看，外面的陽光多好！我也希望我們像它一樣好。”我們相視而笑，一切矛盾由溫暖的陽光而融化。

生活需要溫暖、需要陽光

以留下為話題的作文：留下

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮手不帶走天邊的`雲彩。 ———題記

花兒謝了，留下的是淡淡的幽香，令人回味。風兒過了，留下的是靜靜的溫柔，令人嚮往。月兒落了，留下的是幽幽的夜景，

留下的作文9

時間老人一聲不吭地向前走著，他走過了春夏秋冬，走遍了天上地下，我們也由原來那個牙牙學語的小孩，變成了現在活力四射的少年，回頭望去，身後留下了深深淺淺的腳印，那是歲月留下的痕跡。

被潮水沖淡了的腳印，留下了一段曾經磅礴的記憶。

那是一個風雨交加的`下午，天空中佈滿了烏雲，像一個巨大無比的猛獸，呼喊著，咆哮著，它張大嘴，口中的垂涎已經堆積成了一片海洋，像瀑布似的傾瀉下來，彷彿要吞掉整個地球似的。整座城市都靜悄悄的，籠罩在一片死寂之中。我獨自一人走在街上，任憑暴雨的拍打。今天，我的英語考試又失敗了，這已經是第n次了，老師對我已不抱任何希望，但我真的是在很用心的學啊，難道是我前世得罪了上天，今生他要來報復我？我應該如何向媽媽交代啊，她已為我付出了太多太多。

雨依然在下，還是那麼大，無情地打在我受傷的心上。突然，一把熟悉的紅傘出現在了我頭上，我回頭一看，是媽媽在為我擋雨，便立即撲進她的懷抱中，放聲大哭，所有的痛苦都融入了淚水，和著雨水一起流走了。媽媽輕輕地拍著我的背說：“孩子，別哭了，短時間的失敗算不了什麼，只要我們找準方法繼續努力，就會有成功的那一天，相信自己是最棒的，走，我們回家換衣服。”那團紅色的火焰漸漸消失在雨中，只留下兩串腳印，不一會兒，那被雨水拍打的腳印也漸漸模糊，變成了一朵朵晶瑩剔透的浪花，但它卻烙在了我的心上，永遠也不會消失。“媽媽，謝謝您！”

開啟記憶的閘門，看著自己曾經留下的腳印，可別小瞧一串串腳印，那是歲月給我們的生命留下的痕跡，它記錄著我們的一點一滴，給我們留下了一段段難忘的回憶。

留下的作文10

我原本以為，它只留下了一片黑色。

遠遠的望見了那棵記憶中的棗樹，但與記憶中的畫面已大相徑庭。樹幹被恐怖的黑色覆蓋，破裂乾枯的樹皮彷彿在不斷呻吟，幾根光禿禿的樹枝隨意的插在樹幹上，幾片孤零零的樹葉掛在樹枝上飄搖，姥爺說：“它死了。”

曾經的它全不像如此，雖說不上年輕，但卻足夠硬朗，日夜挺立在那空曠的大院裡，守護者它的果實——青棗。不愛吃紅棗的我對這種泛著青色的棗情有獨鍾，不像紅棗那樣軟綿，他十分脆爽，多汁，是兒時我最為鍾愛的果實。

當天氣逐漸升溫，夏日逐漸逼近時，我就會催著父母去姥姥家裡，去親眼目睹那一場奇蹟。夏日的暑氣會將那棗樹滿樹的小花慢慢的一片片摘去，隨後，一顆顆散發著活力氣息的小棗開始在枝芽上成對出現，活力開始從樹上迸發。正是活潑好動年紀的我在這樹幹上爬上爬下，尋找那正值入口的青棗，沒找到幾顆，我就把其中的一顆扔給樹下同我隨行的姐姐，將其餘的一股腦塞進自己的嘴裡，只為了享受那汗水迸濺的滿足感，炎炎夏日之下，我就在這棵樹上度過了每個小時，每個下午，乃至整個童年，我把童年留在了那裡。

步入少年時代的我對於回到鄉下的慾望越來越少，我更願意在炎炎的夏日中，吹著空調，抱著西瓜，窩在自己的小屋裡看電視，熟悉的青棗被從鄉下送來，但我卻再提不起半點興趣，一口大塊的西瓜下肚，比那小玩意強多了，我這樣想。於是，送來的青棗便越來越少，一箱，一袋……直至消失。

可到了如今，想再吃一顆都是種奢望了。我呆呆的站在樹前，心裡有悲傷，但更多的'是一種心酸。忽然，我的眼角刪過了一絲亮麗，那是什麼？我的眼上下翻動，去搜尋那抹亮麗，終於，在一段乾枯著的樹幹上，我找到了一枝新發的嫩芽，它是那樣渺小，但卻如黑暗中的微光，分外耀眼。原來，你並沒有放棄，你依然在努力的留下屬於你的那抹色彩。

我決定多會鄉下看看，那棵樹將我的童年努力留在了現在，所以我想要將自己的那份愛留下，留給它，也留給自己的童年。

留下的作文11

有一種溫暖，不需要語言，就能傳遞，叫感動；有一種力量，不求驚天動地，卻令人震撼，也叫感動。

20xx年過去了，20xx年給我們留下什麼值得回憶的呢？是感動，是留在我們心靈的深處的，永遠不會抹去，不會消失！

我聽語文老師說，“感動中國”頒獎晚會，已經播出了，我沒有看到這個節目，當老師給我們發下“英雄”們的事蹟簡介，我看完他們的.事蹟很令我感動，這十位英雄代表十種精神。

令我最為感動的是我國核潛艇之父黃旭華，黃旭華今年已經87歲了，為國家奉獻了自己美麗的青春，但他一直默默無聞。我確信如果再讓他選擇一次，還會繼續走這條孤獨，佈滿荊棘的科研人生之路，黃旭華的父親臨終都不知道黃旭華是幹什麼的，母親從63歲盼望到93歲才見孩子一面……

自古忠孝兩難全，他對父母關心太少了，但他為國家補上了一塊科研強國的空白，他用30年的時光和30年沒見到雙親補縫上對國家的“赤子之愛”！隱姓埋名30年，他30年後回家鄉，父親已經去世，母親已是滿頭白髮。時間都去哪兒了呢？黃旭華的時間都奉獻給了祖國！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，如果父親知道兒子是造核潛艇的，一定不會埋怨孩子。

思緒回到歷史，我又想到了明代航海家鄭和，他七次下西洋，耗時28年，訪問30多個國家和地區，歷盡艱辛。鄭和家有一棵樹，鄭和出使西洋的時候它只是一棵幼苗，回來的時候，已經有17米高了。古往今來，正是這些拋家捨己，無所畏懼的人，才為國做出突出的貢獻，而名垂千古。

生活中從來就不缺少感動，我們小孩只不過是在繁忙的學習生活中，我們忘記了用發現美的眼睛去發現這些讓我們內心為之震撼的感動，用心去看世界，去發現平凡生活中讓你感動的每一個細節吧！

留下的作文12

腳印，是人生的足跡，記敘著成長之一二。——題記

腳印，是一種無言的記錄，一絲不苟地記錄著我的痕跡，我的成長，給我愛的人，給愛我的人，也給愛我的自己。

在十七年前某一個陽光明媚的上午，爸爸拿著我的腳印在印泥上抹一抹，便按在寶寶檔案中，以記錄我的到達。那便是我一雙走南闖北過千山萬水的腳的處女印。於是，成長的足跡遍在這一點起航，從此永不止步。

小時候，離開父母獨自去旅遊。行走在山澗中，自由的暢想著自由。在山路上盤桓地走著，用手觸控石頭的清涼，全然不理睬雙腳痠疼的抱怨。下雨了，石上留下如注的雨水浸溼了衣服，我甩甩頭上的水，依然看那雲霧繚繞。在泉水畔嬉戲，一不小心跌入池底，腿劃破了，看著其他人的善意關切的眼神，我笑一笑繼續走。腳印，隱匿在山林的草徑中。

上學後，免不了的要軍訓。在操場上，光是立正站好就練了一下午，灼熱的光烤著我，也炙烤著腳下的地。汗滴滾滾，也攔不住我們堅持下去的決心。“抬腿如風，落地砸坑”的要求，讓我們笑了又笑，練了又練，聽著地面傳出的有力的`聲音，感受著身體體力透支的空虛，累，要命但決不放棄。這種成長，腳印便彰顯在訓練上。

成長的路上，哪能不及上遠足的一筆呢？那塵土飛揚的田間小路上，眾裡尋他千百度，我一定在隊伍中，腳已然起了水泡，但仍不怕天不怕地的砸下去。這一路上，焉能不留下腳印，我的腳印，便埋藏在鄉間小路上。

回頭看看自己的腳印，回望成長中的自己，回放自己的成長，會為我的人生多彩無比。

腳印，見證我的人生！

留下的作文13

朦朧小雨，絲絲滴滴落下，連起來，便是割不斷的懷念。還記得小時候，這種雨在家鄉是常有的，一下就是一整天，給這個“剛硬”的北方小鎮帶來幾絲柔美，現在屋簷下向外看，那滴落的不是雨，是情。

從小我就不是一個不省心的孩子，在那一天，父母從城裡趕來，笑著告訴我：“你可以跟我們一起住了！”我說不出開心難過，只不過有一種東西壓在心上，抹不開，散不去……

從那以後，家裡變得忙碌，人們進進出出，我也要每天檢查行李，這些東西彷彿一塊石頭，壓得我喘不過氣。有一天，當我坐在臺階上，看著到處奔波的`家人時，一起苦悶湧上心頭：我真不讓人省心呀，都要走了，還給在這兒留下忙碌。

於是，我帶著不安，沉重的心離開家門，準備到村莊轉一轉——這是我的生活的地方。

村子被金輝夕陽的金暉籠罩，一片寧靜，悠閒午睡的鄰居爺爺，嬉戲玩耍的小孩，站著不動的橘貓，橙味的陽光……路過樹林，瞥見了一處小土坡，那是我玩耍的留下的，看到時，我的心彷彿被擦亮，樹上歪歪扭扭的字型，沙地上憨憨點頭的小狗，書頁裡夾著的樹葉……生活處處，無處不在！

不知不覺，歲月流轉，細水長流，家鄉的一點一滴都印在我腦海，夕陽西下，太陽將最後一絲溫柔留給大地，浸滿桂香的風吹過，吹過天空，拂過夕陽，帶走了心上的東西，村莊彷彿籠罩著一層輕紗，朦朦朧朧，但我卻從中看到幾顆發光的星——那是我給這留下的！

絲絲小雨落下，我才發覺我已經走出家門很遠，雨灑在身上，很輕，很柔，我的眼睛一片氤氳，緩緩地往回走，一片朦朧之中，原來我給這兒留下了很多。

留下的作文14

“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花。”歲月匆匆而過，卻留下美好的回憶。

六年時光匆匆而過，轉眼我就步入了國中。直至現在，那笑聲，話語聲時常回蕩在耳旁……我多想停在畢業前的那一天，留在美好的回憶中……

六月的天瓦藍瓦藍的，六月的我們卻傷感無比。因為我們將各奔東西，各自散在天涯。畢業照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑著，鬧著，調侃著。攝影師在講臺上指點著，我們在下面吵著。突然，攝影大喊一聲：“安靜。”全班都靜在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完說：“要的就是這種效果。”我們又笑作一團。

操場上，剛下過雨還是溼漉漉的。我們手拉著手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛的笑容，不經易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來了，凌亂的鬢髮，有幾根已是花白，在太陽下閃著銀光。歲月悄然而過，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有著關愛和欣慰，更多的還是不捨。老師的眼注視過每一位同學，眼中是對他們鼓勵的話語。天是藍的，雲是白的，我們的笑容是紅的。“咔嚓”一聲，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的'回憶。

拍完下畢業照，不知是誰將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一隻只飛鳥，將各自飛向遠方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。

放學回家，各自揮手告別，“再見”，“明天見”。也不知道從後還能不能再見面。

歲月，時光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時候，也悄悄奪走了我們的時間。我們就像洶湧大海上的波濤，互相碰撞，又分開了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。

留下的作文15

佇足，原地回望，自己留下的腳印。

——題記

光陰似箭，我終究不再是當初天真的小孩了，而是一名心靈已經“成熟”的國中生了。悠閒之餘，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞著優美的風光，且回憶自己留下的美好的腳印。

那是一個晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍。“佳宸，快過來！快點！再不過來的話它就要跑啦！”“什麼好東西呀？這麼興奮？！”聽到好友萍的呼喚，我邊應答著邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發現原來是一隻極為可愛的小狗，正在蹭這萍的雙腳。“哇！好可愛呀！這是誰養的呀？怎麼跟你這麼親啊？該不會上輩子和你有血緣關係吧？……呵呵！”我邊稱讚著這頭小狗有多可愛，邊打趣地開著萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之後我們便繼續欣賞著這隻可愛的小狗，彷彿再過一秒，它就會完全從我們的視線中消失。

“你們兩個！在這裡欣賞什麼好東西呀？也不跟我們分享一下？！”其他的好友們也跑了過來，發現了這隻可愛的小狗之後，更是喜歡的不得了！可惜的是，這隻小狗大概看到這麼多人盯著它看，害怕了，就倉皇地逃走了，眾人的目光追隨著那隻小狗遠去，到最後看不到了，也只能作罷。

為了不影響我們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會兒，好友甸又提議：“我們去游泳吧！總是待在沙灘上也會無聊的.。”大家一致贊同，於是海中又多了幾個活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！

漸漸地，心門關閉，回憶結束了，一切到了這兒就結束了。嘴角仍然掛著那抹沒來得及消失的微笑。

時光茬苒，我已不再是當初天真的小孩了，一層一層院牆把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞著自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。