自習課作文（精選48篇）

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的自習課作文，歡迎大家分享。

自習課作文 篇1

第四節是自習課，老師讓總結這次數學考試。上次我考了100分，這次卻考了80分，我剛開啟書包，就聽到一股爭吵聲，呀，原來是我的“100分”和“80分”在吵架呢！

只聽“100分”自豪地說：“主人喜歡我，只要每次考100分，老師就會誇獎他，同學們都佩服他。回到家還會得到爸爸媽媽的獎勵。在走親戚時，可以自豪的說出自己的成績。“100分”一邊說一邊斜了一下眼，所以我能給小主人帶來很多快樂。”

“80分”不服氣地說：“考低分也不一定是壞事，一個人只有表揚沒有批評，很容易驕傲的。驕傲使人落後，這次沒考好就是上次驕傲的是，所以，我要提醒小主人要認真學習，這次考不好，要吸取教訓，下次考試就不馬虎了。有失敗就有成功，這樣，小主人才能夠堅強成長。”

正當他們吵得不可開交是時，試卷說話了：“你們別爭了，各有各的優點，總考100分會使人驕傲，但總考80分又會沒有自信，只有你們兩個結合，才會使人進步成功。””“100分”和“80分”聽了很慚愧的說：“我們知道了。”

聽到這，我趕緊吧兩張試卷都拿了出來，認真地檢查起來……

自習課作文 篇2

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們滿頭大汗地飛奔著撞進教室，等待著科學老師的到來。

起先，教室裡靜得出奇，甚至能聽見每個人的心跳聲。但一分鐘過後，有幾位同學沉不住氣了，嚷道：“老師怎麼還沒來呀？”“就是就是，老師幹嘛去了？”……

不知道誰喊了一句：“老師沒來更好，‘自習課’開始！”全班歡呼雀躍——誰都知道自習課對於四（2）班來說意味著什麼。

一瞬間，教室從天堂變成了地獄。瞧，男生們有的鬼哭狼嚎，叫人起一身雞皮疙瘩，有的擺好棋盤，開始一場沒有硝煙的戰爭。女生們呢？有的拿出作業，筆“沙沙”作響；有的找起“聊友”，談笑風生。

忽然，全班安靜下來，每位同學都盯著同一個角落——圖書櫃後。先由項亞妮發出高達200分貝的尖叫：“啊！有壁虎！”現在輪到女生鬼哭狼嚎了。男生們一聽，來精神了。他們跳下椅子，開始了“壁虎追逐戰”。倒黴的壁虎，祝你好運！我在心裡默默地想。

幸好，老天爺大發慈悲，讓小壁虎以彗星撞地球的速度逃出了教室。我盤腿坐在椅子上，雙手合十，念道：“阿彌陀佛，善哉善哉……”

“咳咳！”老師不知什麼時候站在了門口，正在生氣呢。“我不在，班級都變成這樣了？班幹部呢？都幹嗎去了？統統給我罰——抄——書！”天哪……

自習課作文 篇3

進入了八年級，各科的作業又增加了不少，僅憑在家中的那一段時間就無法去做其它事情，自習課讓有些抓耳撓腮的我看到了一絲希望。

今天下午，我因為與同桌說話，沒有充分利用好時間，而被謝老師狠狠吵了一頓，因此上課就多了一些小心，儘量將身心全部投入課堂之中。

一節節課過去，我終於等到了自己最喜歡的課——英語課。或許是因為老師大發慈悲，後半節課竟成了自習，我們都可以多完成一部分作業了。

我連忙拿出了基訓和導學案，開始奮筆疾書。沒想到，當達到全身心投入的時候，效率真是高得驚人，真是下筆如有神，不一會兒便完成了任務。正當我思索著接下來該如何安排剩餘的時間時，一旁的同學拿出一本資料。我突然想起，前幾日購買的英語五三還在書包裡放著，我便取出來開始一頭扎進英語的海洋。

做英語題有一種非凡的快感，我的心中彷彿有一樁火焰在熊熊燃燒，越是做題，這火焰火燒得就愈加旺盛。筆尖從紙上劃過，不時的發出沙沙的聲響，當放下筆的時刻，我心中是多麼的愉悅，亦是充滿了光明。

自習課的“福”罩在了每個人的“頭上”，這是一個絕妙的好機會，只要好好的把握住，作業就一定能夠提前地高效完成。同時，我更記住了老師中午的那一番話。也意識到了，那對自己和他人都是這樣的一種損失。所有人都在看著，一清二楚，我更要理會其中的真正意義。

胸無江海心難闊，人早無志刻流名。自習課，令人無比嚮往。

自習課作文 篇4

我去自習室的機會不是很多，或許是因為我實在是不喜歡學習，也或許是因為我每一天的學習任務也不是很重，所以一般有作業也只是會在宿舍裡完成，根本就不會在自習室完成，總而言之，我一學期直至結束，如果沒有必要根本就不會上自習課！

然而我今天晚上必須去一趟自習室，因為明天早上就是數學的期末考試了，所以我必須在此時此刻努力學習一會，我對於明天早上的考試還是沒有十足的把握可以有一個好成績，因此我就和宿舍裡的兩個人一起去自習室上課了！

雖然這幾天已經是期末考試了，然而上自習課的人越來越多了，我估計這些人都是和我一樣的人，也都是準備再一次努力一會，為的就是爭取有一個好成績，即使是難以有一個好成績，及格同樣也可以，總之不掛科就可以了！

大家就懷著一顆想要好成績的心來了，自習室依舊是異常安靜，在這裡依舊是很適合學習，更加適合我複習備考，我們三個人選擇了一個比較喜歡的位置開始了臨近期末考試的再一次努力學習！

自習課作文 篇5

到自習課了，我正被那一道道可恨的應用題困到了“死角”，這時，我從“小人物”站動著眼珠，眼裡充滿了猥瑣與罪惡。他正蠢蠢欲動著，好像正要犯下什麼滔天大罪。

我本該揭發他的，但由於好奇心，我耐心地看了下去：只見他在抽屜裡摸索著什麼，並注視著教室門——那是老師最容易飄來的地方。他不用看抽屜就拿出了一個便利貼，一看就知道他是一個老手。他吐了一點口水抹在一張寫著”我是帥哥“便利貼上——讓便利貼粘得更牢，這讓他的同桌看了都不忍覺得噁心。

接著，小人物使出“寒冰無影掌”，一掌拍在前面的學生甲背後：“幹什麼？”“借支墨囊。“”沒有！“當然，小人物並不是真的要借墨囊。等學生甲回頭後，小人物左拖拖，右拽拽，周圍的”國中狗“都捧腹無聲大笑。小人物自然感到十分得意，兩隻桂圓眼眯成了一條縫，那模樣看著好——猥瑣。突然，小人物感到一股濃濃的殺氣，果不其然，我坐在窗邊，發現一頭強力的boss正在靠近，只見小人物撕了變了貼，埋頭苦幹，前面的學生甲回頭是，小人物說：”再不回頭你就死了！“聰明的學生甲立馬領悟了......

我望著小人物，心裡想：要是我有小人物那麼機靈，那這一道道該死的應用題就難不倒我了。

自習課作文 篇6

今天上午的語文課，老師有事沒來，所以語文課變成了自習課，黨同學們得知這一訊息時，原本鴉雀無聲的教室頓時變得沸騰了，就好似多了幾支交響樂隊，同學們都在幹著各種各樣的活動，紛紛享受著老師不在的樂趣。只見同桌徐睿正在專心致志地畫著筆記本上史努比，她那身心入境的心態還真像正在描繪世界名作的大畫家。 看完了同桌的“大作”，我又轉身向左邊看去，只見有幾個自覺的女同學正在看書，再向後看，便看到了孫美玲小組，只見孫美玲正閉著眼睛，唱著自以為動聽、美妙的歌曲，並手舞足蹈地做著動作，完全陶醉在自己“美妙”的歌聲中了，卻不知道自己周圍的人都在“掩耳而逃”。

再向後看就是王秋實一組，只見王秋實在於悅和李偉銘的指揮下襬出了各種各樣的造型，一會兒是著名雕塑“思想者”的造型，一會兒是一個個可愛的小動物，看了半天我也沒搞等他們在幹什麼，最後，問了其他人才知道，於悅正在練習“葵花點穴手”。看著看著我覺得不太舒服，原來是身子轉了180o大轉彎，我乾脆把身子轉過去，首先映入我眼簾的是一場現代版的“武松打虎”（溫海鈺vs李大牙），李大牙的原名為李睿。據聽說李睿睡覺時會露出兩顆大黃牙，像一隻兔子而得名。這時，只見於悅使一個連環巴掌，李睿重重的受了一下，但他並不甘示弱，使出看家本領，拿“盾牌”（本子）擋住他的嘴，這場比賽最終已武松（於悅）勝利二告終。我又轉過身子開始觀賞同桌的畫，可她不給我看，真小氣。

自習課作文 篇7

今天下午的第一節課，是自習課。

上課的鈴聲剛響起，語文老師就來了，然後給我們留了課堂作業，說：“把識字一抄寫一遍。”過了不一會兒，我就把作業做完了，於是我問老師：“能畫畫嗎？”老師說：“能。”我拿出圖畫本，開始畫畫。

當我用鉛筆把輪廓畫完後，突然想起沒帶水彩筆，我就對身後的浩說：“水彩筆給我用一下可以嗎？”浩說：“可以。”我說：“謝謝！”我很用心的把這幅畫塗完色，看了一下還算滿意，五顏六色的水彩筆畫出了一幅美麗的圖畫。還沒到下課時間，我想還是再畫一幅畫吧，當我把輪廓畫好後，浩不給借水彩筆用了，我說：“等我畫完這幅畫好嗎？”浩說：“不行，現在就還給我。”無奈只好還給他，心想：“你真是個小氣鬼！”我又向前面的瑤說：“水彩筆借我用一下可以嗎？”瑤說：“當然可以。”我說：“太謝謝了！”我感覺快下課了，低頭很快塗完顏色，花紅柳綠，有山有水，我畫的可真美呀！心想：“這幅畫肯定能得一百分。”我把瑤的水彩筆收拾好，客氣地說：“瑤，還給你！”瑤對我說：“不用謝。”

“鈴……鈴……”下課鈴聲在我耳邊響起！

自習課作文 篇8

經過了一天的努力學習，總算到了放學前的最後一節課了。夕陽漸漸西沉，隱隱看見了月亮的影子。隨著數學老師踏入教室之門，自習便開始了。

老師拿著教學書，站在講臺上口若懸河、滔滔不絕地講著。一臉睡意的小A眼皮微微下垂，好像一不留神兒就睡著了。作業本發下來了，小A錯了幾道題。急性子的小A正準備改錯。“請有錯的同學下課後再改，現在認真聽講。”一聽老師的話，小A同學像一個被戳破的氣球，沮喪無比。

數學老師重新講題時，小A心虛地望了望四周，見沒人瞅自己，便埋下頭來奮力改錯。我瞥見小A正在改錯，告訴他:“別改了，老師正看著你呢。”小A一聽，打了個哆嗦。抬起頭，發現老師並沒有朝著他看，稍生氣地瞪我一眼，繼續低頭改錯。我見軟的不行，便來硬的。我一把奪走他的鋼筆，得意洋洋地說:“這下你改不了錯吧？”小A起初有些茫然，丈二和尚——摸不著頭腦。後來得知我的意圖後，從容地取出了一支“備用鋼筆”。我一看傻了眼，心想:不知他的百寶箱內還有多少支“備用筆”呢！乾脆連整個本子拿走算了！誰知，小A早有防備，用一雙警惕的眼睛死死地盯住我。我無可奈何，默默祈禱:老師趕快走到後排來，教訓教訓小A吧！但事與願違，老師並沒有走過來，讓小A“逃過一劫”。我眼睜睜地瞧著小A從我眼皮底下溜走了。

這次“戰鬥”我獲得了“慘敗”。不過，我還是應該當好他的師傅，管理好他。

自習課作文 篇9

“叮鈴鈴”上課鈴響起，大家都衝進了教室，漸漸地，嘈雜聲變成了朗朗的讀書聲，只見，班長一揮手，瀟灑的對我們宣佈道：“這節課寫作業！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹全校，我們還沒歡呼夠，校長就推門而入，“幹嘛呢，安靜一點。”我們只好像一條乖乖狗似的，趴在了桌上，班上鴉雀無聲，但是，依然可以聽到零碎的嬉笑聲，因為我們把頭埋在了胳膊肘裡面，不停的偷笑著。

待到校長“巡邏完畢”安靜的教室立馬吵鬧起來，這個說，那個說，還有的東竄西竄，慢慢的，班長變得臉色鐵青，手握一根尺子，重重的拍在了講臺上，我們卻當做了耳邊風，置之不理，依然吵著，但是，也許每個班都有一個特徵，就是讀著讀著，吵著吵著，會莫名其妙的安靜下來，我們就遇到了這種狀況，我彷彿看見有一群烏鴉在我們頭頂飛過，不到一會兒，我們鬨堂大笑。

就這樣，瘋狂的度過了一節課，我們正準備出去時，一言不發的班長站出來了，她關上了門，對我們說：“安靜一分鐘，就可以走！”“好的。”我們二話不說，封上了自己的嘴巴，班長巡視了一圈，說：“不可以，你們的呼吸有聲音！再堅持一分鐘。”“啊～～”我們要暈到了，但是，為了回到自己溫暖的家，我們只好屏住呼吸，堅持沒多久，第一個人笑起來了，緊接著，第二，第三，第四秒後，大家都笑的喘不過氣來了，班長也被帶動著笑了起來。

笑完後，我們便若無其事的走了

自習課作文 篇10

下午最後一節課，老師因開會讓同學們自習，並讓班幹部負責管理。說完，老師就走了。

老師才剛一走，教室裡就完全變樣了。安靜的教室霎時沸騰起來，同學們如小鳥般嘰嘰喳喳地鬧個不停。班幹部也因這些“調皮鬼”而傷腦筋。

班幹部們聚在一起議論著：“老虎不發威以為我們是病貓啊！”“就是，得想個法子嚇唬嚇唬他們。”“有什麼辦法呢？”“我們可以……”

一切按計劃進行。我們派出了一位同學，讓他在大家不注意時溜出門，然後往回走，故意踏出沉重的腳步聲。

“咚、咚、咚”腳步聲傳進了那些“調皮鬼”的耳朵裡。竄位的忙回到自己的座位；看漫畫書的連忙把書收了起來；聊天的趕緊坐得端端正正；玩畫片撲克的同學也急忙收起……在一片慌忙中，大家隨意拿了一本課本，強裝出專心致志學習的模樣。當我們的那位“演員”走進教室時，大家才知道原來是虛驚一場。

“老師真的來了。”不知道誰警報似地叫了一聲。話音未落，老師已經走進了教室，看見同學們認真學習的情景，臉上露出了笑容。

自習課作文 篇11

自習課上，我們發生了許多有趣的事情。

“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歡快的歌，同學們快步走進教室，教室裡安靜極了，寫字聲和呼吸聲聽得一清二楚，外面偶爾傳來幾聲汽笛聲，就連小飛蟲扇動翅膀的聲音都能聽得清清楚楚。

上課已經十幾分鍾了，也沒見老師的影子，便有同學開始竊竊私語，有的同學問：“老師怎麼還沒來呀？是不是生誰的氣了？”“不知道。”安靜的教室開始有討論聲了……

這時，教導主任走進來對我們說：“你們老師家裡有事，不能來給你們上這節課了，我宣佈這節課你們上自習。”說完便轉身走了，我們的目光目送教導主任走出走廊，教導主任走後，王越突然站起來大聲嚷道：“我們終於解放了！”剛說完，教室裡幾乎開了鍋，王越看有人說話了，便開始竄位。我前面兩們同學正在下飛行棋，只見其中一位同學的眉頭越來越緊，最後，他贏了，他高興地站在椅子上歡呼勝利。我後面的同學正在津津有味地看書，我的同桌李曉越碰了碰我說：“你快看看這是什麼？”我把頭伸出去，他用筆在我臉上畫了幾道，只聽李曉越大聲喊了一句：“這裡有只大花貓，”同學們看著我，都忍不住笑起來，有的笑得坐在地上，有得笑的捂住肚子說：“李曉越，你這隻貓從哪撿的？”我火冒三丈，用筆在李曉越臉上也畫了幾道，同學們都被我倆逗笑了。

這節自習課真是炸開鍋了，沒有老師的課堂真不行呀！

自習課作文 篇12

上午第四節課，我們左等右等都不見數學老師來。

突然，後門被人推了幾下，門沒開啟，李微同學便趕緊去開門，神情還顯得很緊張。門打開了，石老師進來了，對我們說：“你們數學老師一會兒才能趕來，先做一做練習題吧。”接著她又不緊不慢的走到楊天華那兒，拿起她的藍皮基本功，清了清嗓子，大聲說道：翻到四十八頁，做三角形的面積這一部分吧。”話音剛落，有些男生就嚷嚷道，“做梯形的吧，三角形的面積都做過好多遍了。”

“讓你們做就做，哪有那麼多廢話。做到四十八頁。”說完便朝門走去，我們還想說些什麼，只聽到“咣噹！”一聲。老師的脾氣可真大呀。還是張老師好。

石老師走後，教室裡便炸開了鍋，快趕上早晨的菜市場了。我們組的聶濤同學更是愛玩兒，一會兒走到賈鵬遠那，一會兒又溜出教室，東瞧瞧，西瞅瞅。突然，亂了營的小雞都鴉雀無聲的急忙回到座位上——哦，石老師回來了。石老師只是探頭看了看，又匆匆的走了。慢慢的班裡又有了嘈雜聲。

一會兒，嘈雜聲如海浪一般一浪接一浪。不知怎的，石新宇和聶濤他倆打起來了，我真受不了了。作為組長我怎能置若罔聞呢？我趕緊過去勸架，但越勸越糟，結果弄得一發不可收拾。門又開了，他倆都緊繃著臉回到座位上，教室裡又恢復了平靜。

老師什麼也沒說，又急匆匆的走了，這兩個冤家又打了起來，勸架之人不斷湧來……

自習課作文 篇13

好好學習，遵守校級校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白學習的目的……

造成自習講話最直接的原因是我們自我約束能力太差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是因為我們希望做點課業之外的事情，不免互相交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交代，從而得以進步。

這次自習課，我和同位都寫完了老師佈置的課堂作業，不知道該幹什麼了。就開始說話了。因為這件事，我感到十分內疚，我想；為什麼就不能忍一忍？我為什麼不能忍一忍？我為什麼不能忍一忍……

感謝老師對我們的諄諄教導，我在此保證，如果有一次重來的機會放在我的面前，我會盡我之所能剋制自己，決不讓老師失望。請老師諒解我的錯誤吧！我一定會改正的！

自習課作文 篇14

今天下午第一節課下課的條訊息，由於全校老師要去報告廳開會，所以下節課改成自習課，臨走的時候還再三囑咐我們要安安靜靜的呆在教室，不允許吵鬧，班長要管理好班級。老師沒走的時候，我們全班都答應的好好的，待老師走了有五分鐘過後，教室就像炸開了鍋一樣。

上課鈴響了，班長用書敲了敲講桌，“不要吵了，上課了！”可是仍舊沒有什麼用，聊天的聊天，吃東西的吃東西。班長有些生氣，接連敲了好幾下桌子，教室裡的聲音才漸漸停下。可沒安靜幾分鐘，後面有個男生又發出一個奇怪的聲音，逗得大家哈哈大笑。“報告班長，我肚子疼要上廁所。”班長冷冷地看了他一眼：“你肚子疼抱著大腿幹嘛？”教室裡鬨堂大笑，那個男生笑著說道：“逗疼，都疼。”班長白了他一眼，不理他，自顧自的在黑板上寫下他的名字。“從現在開始，再有講話或者做小動作的我就把他的名字記在黑板上，等老師回來你們懂得！”班長話說完，班級裡便更加安靜了，再也沒有人吵鬧了。

這就是我們班的自習課！

自習課作文 篇15

經常練習說話是一種鍛鍊口語的好方式，但在自習課上違反紀律說話的話，就不是一回事了。

有一次，老師開會去了，我們班同學“三分鐘熱度的寫作業水平”，讓他們控制不了自己，由“淘氣包”們帶頭，開始說話了。

你聽，我們班的，“男生組合”唱起了《一起來看流星雨》主題曲，有的伴奏，有的在動情的唱著：“每一天，在玻璃窗上出現你的笑臉，突然間，就點燃我的天……”他們唱得聲情並茂，有滋有味。唱完一首後，很多同學都為他們鼓掌，他們也一本正經地表示感謝，還真把自己當成明星歌手了。

“轟轟轟……嘩嘩譁……”男生們的地下活動又開始了，他們分成兩組開始對攻：一個又一個的“戰士”倒下了，梯隊兵力急劇下降。終於，被方隊消滅了。方隊兵取得了最後的勝利，他們的隊員都一蹦三尺高，為自己的勝利而慶祝。慶祝完畢，又開始想著作戰策略了，準備新一輪突擊活動的開始。再看看梯隊兵，一個個垂頭喪氣。但不久，他們又振奮起來了，想著怎樣對付方隊兵的思路，看他們一個個熱火朝天的樣子，我不忍心打擾他們了，我又把目標對準了女生們。

女生們更是慘不忍睹，一個個像嘰嘰喳喳的小麻雀一樣，談天說地：“你今天看《一起來看流星雨》嗎？”“《一起來看流星雨》裡你最喜歡誰？”哎呀！太吵了！看看別的女生現在是什麼樣的吧！

還有一群“勤奮型”的女生。這不，老師佈置的作業三下五除二就寫完了，又開始寫晚上的作業了！唉，不想看了，太死板了！還說漏了一部分女生，唉，我這個“主持人”到底是怎麼當的？

就留下最後一部分女生的介紹了：“他們是文靜的，可愛型女生，做完作業，也不說話，又做著自己想做的事情了。”對她們能用兩個詞來形容她們了：安靜、可愛！

唱歌聲、戰鬥聲、談天說地聲、競爭聲響成一片，成為了一首交響樂。不過這是一首麻煩的，像蒼蠅一樣“嗡嗡”叫著的交響樂。

不知是誰喊了一聲，“老師回來了！”教室裡立刻變得鴉雀無聲，一點動靜也沒有了。

“沒有規矩，不成方圓”。像我們這樣的吵鬧聲，還能容得下“紀律”兩個字嗎？自習課，可以說是同學們自由自在的“樂園”，也可以說是同學們不守紀律的時間……

自習課作文 篇16

星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。

最後李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。

最後等李王快抄完了的時候，被王紅髮現了，王紅說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬於不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎麼了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎麼選的三好學生，她真不應該當三好學生呀，我不和你回家了。

李王在家裡寫作業，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅說：“我今天看見你考試不太好，所以我幫你補習功課。”

自習課作文 篇17

星期三下午的第一節自習課，老師去開會了，讓同學們在教室裡安安靜靜地寫作業。

不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎麼想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最後，他決定抄一下同桌的答案，因為他同桌的作業經常是滿分，她寫的答案肯定都是對的。不料，被她給發現了。她問壯壯：“你為什麼要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬於不勞而獲的，是不對的！”

這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業回家了，只有壯壯被留在學校繼續寫他沒寫完的作業，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發現同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯說：“做題的時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的話，你就先寫後面的，把後面的題都做完以後，你再回過頭來想你不會的。”

這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。

自習課作文 篇18

今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優”的好學生，王剛上課老是被老師說。

考試的時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。

王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學習那麼好，那我問她可以抄一下不。於是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下麼？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”

考試完了之後大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外衝了進來，王剛說：“你怎麼來了？”李紅說：“我來幫你複習了，因為你今天考得不好。”王剛說：“謝謝你！”他們一起復習完了之後，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”

我從這個故事中明白了，同學之間要互相關心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。

自習課作文 篇19

“羌笛何須怨楊柳……”王老師剛開講，就被領導叫去接重要任務，我們的語文課被臨時改為自習課

班裡的幾個搗蛋鬼擊掌歡呼，一個個爭先恐後地衝上講臺。有的大聲地唱歌，有的歡樂地伴舞，還有的嬉戲打鬧著。全班沸騰了，大家叫著，笑著，追逐打鬧著，歡呼聲，桌椅的碰撞聲充滿了整個教室。

教室變成了歡樂的海洋，大家你追我趕，班長一躍走出座位，跑上講臺，大聲制止道：“大家安靜，請大家坐回座位，開啟書本自習！”同學們先是一怔，繼而大部分同學回到座位上，小部分同學視而不見，仍然我行我素。

看著班長無奈的表情，學習委員大聲地吼道：“大家請聽指揮！別再玩了！”那幾個調皮鬼嬉皮笑臉地問：“指揮？為什麼要聽指揮？”頓時，全班鬨堂大笑，兩位班幹部面紅耳赤。

此時，體育委員小剛河東獅吼：“大家安靜，請回座位！否則登記名字，告訴班主任！”說完，小剛馬上走出教室，裝出找老師的樣子，其實是躲在門邊靜觀事發。這一招如同鎮靜劑，同學們馬上回到各自的座位上，認真地自習起來。

完成任務的王老師回來了，看見同學們專心地學習，臉上露出了欣慰的笑容。

自習課作文 篇20

一天下午，我們正在上自習課，教室裡鴉雀無聲。

突然，我聽到一陣喊叫聲，抬頭一看，原來是一隻小鳥飛進了教室。這時，教室裡頓時沸騰了起來，霸道男生董鵬震頓時活躍起來，喊到："抓住它，別讓它飛了！"調皮大王邢哲寧跟著喊到："把窗戶關上！""乒乒乓乓"幾聲響，窗戶都關上了，為首的幾個男生虎視眈眈地盯著小鳥，準備找機會下手抓住鳥兒。幾個班級幹部去通知班主任老師，讓她來看一場"好戲。"

幾個男生瞅準了機會，正要下手抓住小鳥，一聲喊叫把他們喝住了："住手！"原來是班主任老師。老師對著那幾個男生憤怒地叫到："鳥兒是我們的朋友，我們怎麼可以去抓住它們呢？"聽了王老師的話，幾個男生羞愧地低下了頭。

接著，王老師對邢哲寧說："邢哲寧，你動作快，你去把那隻鳥抓來放生吧！"這時，恰巧那隻鳥兒停在了窗框上，離邢哲寧近在咫尺。邢哲寧從背面湊近，輕手輕腳地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之勢一下抓住了鳥兒，旋即湊到窗戶前，向空中一拋，鳥兒飛走了，帶走了我們的歡樂與羞愧。

王老師回到了辦公室，大家又開始靜悄悄地學習，自習課恢復了前所未有的平靜，每個人都在思考著……

自習課作文 篇21

星期五的下午，最後一節自習課，老師去批改作業去了，讓學生們在教室仔細的寫作業。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因為他有一道題不會做，並且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時，蘭蘭發現了，他嚴肅地對壯壯說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬於不勞而獲，是不對的。”

同學們都回家了，這時天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續補作業，他寫呀，寫呀。這時，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的時候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發現是蘭蘭，便問：“你來我家幹什麼？”蘭蘭說：“我來給你補習功課。”壯壯頓時覺得很幸福，能有一個這麼好的同桌。他補習功課的時候格外的認真，同桌也覺得這樣的學習方法非常好。

從此，這兩個同桌克服了重重困難，成為了班級裡最優秀的同桌。

自習課作文 篇22

今天是二年級一班的考試，王剛和李美是一對同桌，老師剛發下卷子，王剛一會兒寫一會兒想，他的同桌李美是一個學習非常好的學生，王剛想：這題也太難做了。

王剛不小心看見了同桌的試卷，他一會兒看一下，他想：如果我今天一直抄李美的卷子，我就不用捱打了，還會被老師表揚，只要同桌沒注意他就可以一直抄。

忽然，李美髮現王剛正在抄她的試卷，他說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬於不勞而獲。”說完李美就把自己的手蓋在試卷上。王剛想：不就是把你的答案抄了一下麼，真小氣！

交試卷的時間到了，王剛垂頭喪氣地把試卷交了上去。到了晚上，王剛一個人在家裡寫作業，嘩嘩……外面下起了傾盆大雨，從門外傳出了：“咚咚咚”的聲音，王剛把門一打開發現，外面竟然是自己今天考試的同桌，王剛說：“李美你怎麼冒著雨來我家呢？”李美說：“我是來幫你複習功課的。”王剛想：李美可真是一個品學兼優的學生呀！我之前不應該說他是小氣鬼。

自習課作文 篇23

有句話說得好：“不以規矩，不成方圓。”在我們的生活中，規則無處不在。交通規則、校園規則、比賽規則……說起校園規則，我不由自主地想起了前幾天發生的事情。

鈴鈴……自習課到了，同學們爭先恐後地走向教室。這時值日生小海拿起語文書，走上講臺帶領大家讀書。

淘氣鬼小濤見老師還沒來，就帶頭造起了反。他站在桌子上跳起了舞，滑稽的動作瞬間引起鬨堂大笑。小海拿起黑板擦使勁地拍著黑板，大聲說：“某某同學請自重！其他同學別笑！請認真讀書！”小濤擺出委屈的樣子：“包公大人，我是無辜的'百姓啊！”話音剛落，教室像點燃了炮竹般炸開了，就連平時不愛笑的小明也笑得直不起腰。

這時也有一些同學跟著小濤開始興風作浪。有的同學站在桌子上像小濤那樣手舞足蹈；有的同學摺紙飛機到處飛來飛去；還有一些同學在大聲尖叫。一時間，整個教室亂成了一鍋粥！

班長小王站起來大聲說：“大家請安靜！請認真讀書！不然的話會被老師處罰的。”可大家不聽勸告，小王嘆了一口氣：“不聽老人言，吃虧在眼前！”說完就坐下認真讀書。

我見這麼多同學在玩耍，心裡癢癢地，也想玩。老師這麼長時間沒有來，估計有事！於是我拿出了象棋，和同學玩了起來。

不知什麼時候，教室裡突然變得非常安靜。我心裡一慌，抬頭一看，老師站在講臺上，陰沉著臉，我心裡想：壞了！壞了！果然，老師嚴肅地說：“請以下同學站起來！”說完她點了好幾個名字，這其中也有我的名。“好啊，你們這幾個淘氣鬼，太讓我失望了！自習課應該幹什麼？你們說說！”我們幾個低聲說：“讀書。”“既然知道，那為什麼還要違反班規？不以規矩，不成方圓！同學們，班榮我榮，班損我損！如果你們只顧著自己痛快，那就會害了整個班，也會害了你自己……”老師的話像一記記重錘擊打在我心上。

因為這次違紀，我們幾個淘氣鬼站了整整一節課。快下課的時候，我的腿特別得酸，心裡別提有多後悔了！

這件小事讓我明白“不以規矩，不成方圓。”這句話的含義。每當我不遵守規則時，總會拿這句話提醒自己。

自習課作文 篇24

吳興上七年級了，在他班裡，一般自習課上，若在平時，他的同學們一定會安靜得像一群小兔子，抓抓頭，咬咬筆，怪可愛的。不過這回同學們卻一反常態，肆無忌憚地“狂歡”著，像一群撒歡兒的野馬，絲毫沒有把在講桌前坐著的老師放在眼裡。因為他——是歷史老師。吳興的歷史老師，中等身高，比較胖，由於他長得比較黑，所以同學們都親切地稱他“大黑”。一開始“大黑”老師聽到這個稱謂時，怒火中燒，氣憤地不得了，不過時間一長，他也就習慣了，漸漸地接受了這個“美譽”。大黑老師性情比較古怪，生氣時，容不得學生犯一點兒錯，對同學們大發雷霆，而高興時又對同學們的肆意妄為睜一隻眼閉一隻眼，讓人捉摸不透。不過這次，同學們的運氣不太好，大黑老師正在氣頭上——

“都別鬧了！安靜一點！看自己的書！”他大聲喊道，黑色眼眶中隱隱露出了嚴厲的凶光。

大黑老師，真是不幸，偏偏碰上了吳興他們這一幫混世魔王，而他自己，又偏偏缺少了作為老師的威嚴，即使大發雷霆，對於亂成了一鍋粥的班級，也是沒有用的。

同學們哪兒管他啊，仍舊進行著自己的遊戲，對“大黑”老師的話，只當作耳旁風，從左耳鑽進，再從右耳鑽出便罷了。

這時，吳興正在扮演著乖巧的“小兔子”——安靜地寫著作業。實際上，他表面上是在寫，心卻早已飛到浩瀚的宇宙裡去了。在如此混亂的班級，誰能靜下心來專心致志地寫作業呢？慢慢地，身邊的嘈雜聲越來越大，終於，他扔下筆，也參與進了這盤“大雜燴”。

在剛上課時，他和小Q同學換了座位，他的新同桌叫小Z，兩位前桌分別是小L和老T。小Z成績不太好，因此他那雙小而聚光的眼睛總是死死的盯著吳興的作業，彷彿是一頭猛獅在盯著自己的獵物，吳興寫一個，他寫一個，吳興寫兩個，他寫一雙。到後來，吳興乾脆把作業直接給他，以滿足他的要求——“借鑑”，也就是把吳興的答案複製一份，然後據為己有。

小L和老T是一對冤家，每逢上課，必要打一架，鬧一鬧。小L是女生，老T是男生，因此老T總是讓著小L。這不，又鬧起來了——

天知道老T為什麼激怒了小L，只見小L手執一本厚厚的成語詞典，然後狠狠地砸向老T。

自習課作文 篇25

在四年級的時候，我們的老師是嶽老師，嶽老師是一個嚴格又知識淵博的人。她是令我印象最深的老師，因為嶽老師上課，我不想說一句廢話。

那天下午我們班正在考試，老師開會去了，讓班長把說話人的名字記下來，老師剛走我們從森林走進了集市，我們瞬間沸騰起來，沒有在乎老師說的話，班長照著老師說的做。

老師開會回來了，班長把紙單交給老師，老師開始讀名字，我正在祈禱可別讀我。但要下雨了，我的名字迴響在全班同學耳邊，老師讀完了，嚴厲的批評了我們，問我們為什麼說話，為什麼不好好學習，說我們不是給老師學習呢，是在給自己學習，吃得苦中苦，方為人上人將來要成為祖國的棟樑，成為父母的驕傲。說我們必須從國小會主動學習，牽著不走，打著倒退，絕成不了才！

我啞口無言，面對老師令我恐懼的臉，糟了要下暴雨了，我被打電話叫了家長，完了完了，唉，我真後悔早知道不說話了，我愁眉苦臉地回到座位。

到了家不用說又是男女雙打，雖然爸爸媽媽並沒有真打我身體，但是那你一句，我一句語重心長的話語像鋼鞭一般抽打著我慚愧難當的心！

我真後悔，後悔我上課說話，後悔我學習不主動，好像在給父母學習，給老師學習呢！

從那以後我不想多說一句沒有用的話，現在我上課一說話就會想起嶽老師。她已經被調走了，但她的音容笑貌深深的刻在我的心裡！

自習課作文 篇26

俗話說得好：老師不在校，學生亂了套。

我們班的“亂套日”是星期三，因為每週的這一天，我們的班主任都要去開會。想知道馬蜂窩什麼樣嗎？就是我們班星期三那樣！

自習課的上課鈴剛打響，班長大人便拿起教鞭，用“女高音”進行起了班主任的“模仿秀”。可惜她始終是隻“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的氣勢，招呼大家遵守紀律的話統統被“左耳進、右耳出”。

教室後排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個“天王”的稱號可不是白揀的，真不知道他哪兒來那麼多段子，順手一拋就能讓大夥笑得滿地找牙。班長大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終於率眾投降。剛安靜一會兒，班裡的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來，不就是因為旁邊的男生開玩地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶湧澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫的看漫畫，說笑話的說笑話……“鐵血”班長被逼無奈，終於祭出了“殺手鐗”??記名字。然後，再怎麼“鐵血”的手段也阻擋不了對“自由”的渴望，沒過幾分鐘，在幾個膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終於又炸響了。失去“王牌”的班長只好衝著幾個班幹部無奈地攤攤手，像是在問“我該怎麼辦呀”……

自習課作文 篇27

“山中無老虎，猴子稱霸王。”沒有老師的課堂，就是我們的天下。

在自習課前，老師前腳離開教室班裡一下子就熱鬧起來。

一些搗蛋鬼總想發出一些聲音把班裡搞得一團糟，，什麼都幹不了。大家都索性把作業扔到一邊，找前後的人聊聊天，玩玩遊戲，大家都想著等快下課在矇混過關也不遲嘛。不一會兒，門突然悄悄的露出一個小縫，我們以為是老師，一下子鴉雀無聲，“聚精會神”地學起習來。可是沒人進來，原來是股風啊。班裡有像組開的水一樣沸騰了。

又一個搗蛋鬼模仿老師的語調說“剛才和辦公室老師開會，一致認為把一後的課改為體育和資訊你們有意見嗎?”“沒有!”一些同學喊道。我們正沉浸在自編自導的鬧劇中時，我望了望窗外，發現老師津津有味地欣賞他的表演，老師進來說：“表演的真好呀，真該給你頒個最佳表演獎，來我辦公室領獎。”他像一片蔫了的葉子走向辦公室。

不管我們怎麼算計也是孫猴子——跑不出如來佛的手掌心，看來當學生的最高境界是——老師在與不在一個樣。

自習課作文 篇28

我總認為當班幹部非常的威風，可以管人，同學們都聽我的。可那堂自習課使我改變了想法。記得那天上自習課，王老師讓我坐在講臺上管人。我寫一會兒作業，就抬起頭看看講臺下的同學，好得意喲！開始班裡的紀律還不錯，同學們都在埋頭寫作業。可是，好景不長，幾個調皮鬼不知怎麼的就大吵大嚷起來，嘴裡還哼起了五花八門的小調，頓時一陣鬨堂大笑，班裡亂成一團。

我站起來用黑板擦拍拍桌子，大聲喊：“煩死了，誰再說，我就把誰的名字掛在黑板上，等老師來了尅他。”這一吼還真靈，教室裡靜了許多，暗自想還真不錯，震下去了。可是隻安靜了幾分鐘，那幾個調皮鬼又“狂”起來，這一次更厲害了，我最討厭的高佳竟然站起來，搖頭晃腦的唱著?我氣沖沖的對他說：“坐下”！轉身就在黑板上寫了高佳的名字，誰知他不但不怕，反而說起我來了“你凶什麼？有啥了不起的??”這時教室裡就像開了鍋，笑的笑；聊的聊，哪像什麼課堂簡直就像“自由市場”。“別說了，安靜!安靜！”伴隨著我的喊聲，黑板擦也咚咚地在講臺上響起。

可是，不管我怎麼喊，怎麼敲，都無濟於事。咋辦呢？急的我眼淚想掉下來。找老師去，把事情的經過告訴了老師。老師來到班裡，頓時安靜下來。高佳也裝著寫作業的樣子。看到他那樣我憤憤的說了句：“裝的可真像啊！”王老師把他揪出來，要他去辦公室。臨走前，他狠狠地瞅了我一眼，嘴裡還說：“你等著”！雖然我回到了講臺前，可心裡總不是滋味。這節課過的真慢啊！下課後，老師把我叫到辦公室談心。老師的一番話使我明白了，當幹部不能耍威風。

自習課作文 篇29

在我們班沒有多少自習課，可一有就狂的要命。

每到自習課，老師一走，不出十步，我們就開始了一週的小巷秀，小劉拿出耳機，聽著音樂，玩著遊戲，飲水機旁，我們班的幾十個地下城與勇士發燒友，開始你一言我一語的計劃集體開G。這玩PSP的也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃著。

但只要一聞風聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的、手機。每一位老師都覺得奇怪，明明聽到了聲音。卻……風聲一過，又恢復了原來的吵鬧。老師曾認為是鬧鬼，因為我們班在每次考試的成績平均分是最高的。

自習課的“狂”也有好轉的時候，那通常是大考前，同學們都“埋頭苦幹”的瘋狂複習。

自習課給我們帶來了無限的快樂，六年級了，我們班在也沒有這麼狂過，當你來的我們班時聽到的是讀書聲和寫字聲，長大了，自然會為未來著想。

自習課作文 篇30

“山中無老虎，猴子稱大王”，這句話可真是完美地詮釋了我們班這節自習課的現狀。這不，“老虎”一出去，“猴子們”就開始活躍起來了。

只見“放風手”小d同學盡職盡責地守在門口，其餘的便在教室裡自行歡鬧起來。“我是一匹來自北方的狼，”小q同學率先開起了個人演唱會，在講臺上旁若無人地唱了起來。下面，幾個要好的女生則自動分組圍成一團從最近班級裡的流行新書講到現在的新電視節目，再到19世紀的老電影；從盤古開天地談到現在新型機器人，那可真是上到天文，下至地理無所不關心呀。

男生團體們正興奮地談論著遊戲，每個發言的人都思路清晰，條理通順，手舞足蹈，彷彿一群演說家們在進行精彩地辯論賽。

突然，一聲大叫響起“虞老師來了！”放風手小d最先竄回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之勢奔回其位置，其他同學也不約而同各歸各位，教室裡頓時鴉雀無聲，只聽見輕輕地翻書聲。

十秒、二十秒，哪有虞老師的影子？就在膽大的同學剛要解除“警報”的時候。虞老師腳步輕快地走了進來，微笑地望著大家“今天的自習課大家表現不錯，提出表揚，希望大家斷續保持！”虞老師鼓勵地眼神一一掃過大家，這讓如釋負重的我們也多少感受到了一絲愧疚。

自習課作文 篇31

“各位班主任老師，馬上到校長室開會！”學校裡，校長又用他那充滿噪聲的大喇叭廣播著。

我們都暗暗發笑——終於不用上這枯燥無味的課啦！

老師把我們班的“魔女”叫上臺來，所謂“魔女”，其實就是班長啦，只不過她可是我們老師的“小跟班”，比老師還要嚴厲呢！

老師前腳剛一出門，教室裡就有了點小騷動：張三李四在竊竊私語；“發明家”小剛把他的鋼筆給“解剖”了；小明在看漫畫書，自己還偷笑呢……

“魔女”見這情景，拿起板擦，重重地拍在桌子上，瞪大眼睛吼道：“都快寫作業！小心我把你的大名掛在黑板上！”她剛說完，便傳來一聲驚天地泣鬼神的屁響，全班頓時沸騰起來，原來是我們班的“屁神”又開炮啦！

這下可一發不可收拾了！“搗蛋鬼”小李拿起一把掃把當吉他開始“演奏”起來，逗得全班鬨堂大笑；天上紙團、紙飛機亂飛，有一架飛機正降落在“魔女”的鼻尖上，“魔女”眼裡哪裡容得了沙子，但是，任她發出再大的聲響，吼得再狠，同學們依然我行我素；她拿起粉筆，想要記名，又不知道記誰好；她眼裡閃著淚花，都快要急哭了。

這時，我們班的“放哨兵”大喊一聲：“老師回來了！”0.01秒之後，我們教室的門被“嘭”的一聲踹開了，教室裡頓時鴉雀無聲。門外的老師正喘著粗氣，頭上彷彿冒著煙，鼻頭點綴著汗珠，氣得臉通紅，黑邊眼鏡下那雙嚴厲的眼睛正狠狠地瞪著我們……

“整個年級就屬你們最吵！作為懲罰，今天作業翻三倍！”我的腦海裡迴盪著老師的話，我揹著沉甸甸的書包，嘆了口氣。唉，珍愛自習，好好學習啊！

自習課作文 篇32

平常老師在教室時，全班鴉雀無聲，非常安靜，連一根針掉在地上都聽得一清二楚，可是，老師不在時，全班就像到了自由課一樣，有人七嘴八舌的講話，有人開始打架，還有人靜靜的看書。

有一次，老師在上課時突然說要開會，便叫全班自習，同學們像到了天堂一樣，全部的人都在偷笑，老師離開前特別叮嚀我們一定要安靜，不然她會出很多功課，讓我們吃飯時連筷子都拿不動，雖然老師說了那麼多令人毛骨悚然的話，但是大家都把老師的話當空氣一樣。等老師走了後，全班同學都像瘋子一樣，教室被吵得天翻地覆，原本班長還在管秩序，後來也加入戰局，突然“喀喀喀”的聲音，我便知道最大的敵人出現了，而也瞭解一場生死的決鬥即將展開，迎面而來的景象讓同學們怵目驚心，一股涼意從腳底升起，把風的同學大叫，因為他以為老師要回來了，所以，大家就安靜的慢慢走回座位上，結果那個人不是老師，讓大家鬆了一口氣。

大家又開始瘋狂的玩，這時老師巳經慢慢的走回我們班，像鬼一樣，一點腳步聲都沒有。當大家還在嘻嘻哈哈時，老師巳經站在門口了，在臺上畫老師的同學，根本不知道，等他一轉頭，他看到一個有著銳利牙齒的魔女，那位被老師嚇得呆若木雞、瞠目結舌的人就是我。

老師罰我們功課加倍，真的如老師所說，當天晚上，我寫到十二點才上床睡覺，經過這次慘痛的經驗後，我以後不敢再不聽老師的話了，如果老師又有事情要出去辦，沒人管我們的時候，我一定要安靜的看書。

自習課作文 篇33

我喜歡博大精深的語文課，喜歡縝密多變的數學課，喜歡奧妙無窮的英語課，喜歡動感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習課。

自習課，是我們自學自樂的時間。學嘛，當然緊張啦，但一樂起來，用“樂翻天”來形容一點也不為過噢。

你瞧，自習課上，同學們先是一個個一聲不響埋頭苦寫。這時候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽得見。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無聲的教室，老師總會露出會心的微笑。可是，老師一走，這裡就改天換地了。不一會兒不知誰一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰喊了一聲：“錢——錢——”。教室裡馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來了，同學們有的開始聊天，聊誰的寵物蛋孵化了，聊世界盃足球賽，聊中國軍人登上了美國航母。有的比起了腕力，贏的同學開懷大笑，輸的則痛心疾首。有的同學更大膽，竟走上講臺，在黑板上信手塗鴉起來。這時候的教室又變成了我們的快樂天堂。只聽，不知誰又叫了一聲：“老師來了——”。一陣急速的騷動後，教室裡馬上又恢復了原有的平靜。

自習課，給我們緊張的學習生活帶來了樂趣，我喜歡自習課。

自習課作文 篇34

那節課是自習課，數學老師佈置完作業就走了。我看老師走遠，馬上拿出圖畫本畫起我的畫來，畫誰呢？畫畫我們的數學老師吧。

我拿起筆，任思緒飛揚。先畫他大的腦袋，再畫他寬寬的額頭，然後畫他圓滾滾的肚子，還有細細的長腿。幾分鐘我這幅傑作就搞定了。我看著自己的傑作吃吃的偷笑，不防有一隻手把畫從我眼前搶走了，我一看是我的同桌趙一凡，我就大聲叫起來“快給我，快給我，我還沒畫完呢。”趙一凡笑嘻嘻的說“喲，這畫的不是數學老師嗎，哈哈哈……”其他正在做作業的同學一聽，都下位跑過來欣賞。我這時更得意了，大聲說“你們看我畫得像不像他啊？”同學們也跟著發表自己不同的意見，還有的同學在哈哈的笑，教室裡熱鬧起來了，惹得學習委員那個小女生氣得直瞪眼。我們男子漢們才不聽她的呢。

正當我洋洋得意發表自己的“演說”時，這時我感覺教室裡忽然靜了下來，不知道什麼時候數學老師已經站到了我的身後。同學們不知道啥時候都溜回的座位。天啊！我不覺得暗暗叫哭，真倒黴，我哭喪著臉準備等著一陣狂風驟雨的襲擊。等了幾秒鐘也沒聽到動靜。只見數學老師在細細的欣賞我畫的畫，看起來沒有一絲惱怒的樣子。我不覺心裡平靜了許多。只見數學老師拿著畫踱到講臺上，還在仔細的瞅，忽然他笑著說“畫得不錯嘛，挺像我的……嗯，是挺像的。”同學們你看看我，我看看你，不知道數學老師葫蘆裡賣的什麼藥。接著又聽他說“沒想以你還有畫畫的天賦啊！”哦，我這才想起來數學老師平時也喜歡畫畫。

現在，我和數學老師成了畫友。一有時間他就教我畫畫，我在他的指導下，在縣繪畫比賽中還獲過獎呢！這還得感謝那堂自習課呢！

自習課作文 篇35

今天我的化學小考考的不是很好，也就是剛及格。如果化學小考是“低谷”的話，那我的英語小考就可以用“低谷中的深淵”來形容了。而我正要練習小考時，語文老師卻叫我和趙巨集東等人去批語文卷，我剛想要拒絕老師，但轉念一想——老師讓我幫她批卷，是不是我的小考成績不錯呢?我剛要問卻被許輝搶了先，語文老師用生動形象又不失委婉的語氣說：“——那不一定!”頓時我那剛燃起的希望之火被老師的一盆冷水，不對應該是一湖冰水澆滅了!但是我又好奇其他人考得怎麼樣，於是便在好奇心的引導下去批捲了。

在我和同學們的艱苦奮戰之下終於批完了，我便神清氣閒的回到座位上，頓時，我的好心情全變成了“驚弓之鳥”中的小鳥，全都飛走了!正當我要練習背的時候，卻想先背英語還是化學，我突然想起如果我的化學沒背完，那化學老師的臉色一定像“擇人而食”的猛虎，但英語老師也不是吃素的!怎麼辦呢?在思想鬥爭了十分鐘之後，終於有了結果——我決定先背英語!原因很簡單“低谷”遠沒有“低谷中的深淵”可怕，低谷至少還可以有“翱翔九天”的機會，但低谷中的深淵確實和墮落泥譚差不多，所以我還是在陷入泥潭不能自拔之前趕快“逃出生天”，所以我選擇了背英語!結果可想而知，我被罰寫了!

雖然最後只得到了“魚”而沒有得到“熊掌”有點可惜，但總要做出選擇嘛!如果一個人沒有做出選擇的勇氣，是不會功成名就的，人的一生大多數都在做選擇題!走自己的的路讓別人看去吧!

自習課作文 篇36

星期四，我們改選了班委，有兩個學習委員，三個生活委員，一個班長，一個副班長，一個宣傳委員，一個體育委員。

而在這天中午剛剛上任的學習委員王一鳴來到了班裡說了，：“王老師讓中午幹些有意義的活動。”給了幾個選項A演政治小品B詞語接龍C講題D寫作業。全班大部分都選了A，所以我們就開始了一件搞笑的事情。

活動由王一鳴主持。

主持人說了一句語言造成的笑話。本來想說：“大家好，我是主持人。”卻說成了：“蛋煎耗，臥室住持人。”你瞧，由於普通話說錯了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個人的臉上都露出了小酒窩。

第一個節目是演在車上讓座的一個情景，搞的大家肚皮都快笑破了。

第二個節目是在操場上一個男生把球踢到了一個女生的頭上，那女生不講道理，對男生破口大罵。很好玩。

而最好玩的就算是徐榕演的喜怒哀懼的表演，表演的非常生動，都上了講桌了。迎來同學們的掌聲。

短短的20分鐘時間很快就過去了，可是以後還會有這樣的活動的。

自習課作文 篇37

叮鈴鈴叮鈴鈴放學了，班主任吳老師因為有家長校訪，便讓同學們自主管理晚託班自習。看大家都在安安靜靜地吃東西，吳老師滿意地走出了班級。然而老師的身影才剛消失在教室後門口，同學們就交頭接耳起來，太棒了，老師不在！吳老師短時間之內肯定不會回來！自由時光！

不知哪隻皮猴子開的頭，一些好動分子左顧右盼，確定老師不會再來之後便離開了座位，他們彎著腰，踮著腳，快步跑到別的同學那兒討要食物。一看可以離開座位，大家都摘下了好學生的面具，變得不安分起來：有的同學到處傳小紙條；有的同學跟前後桌手舞足蹈地高談闊論；還有的同學還大膽地離開了座位，三個一群，五個一夥，在教室裡追逐打鬧原本安安靜靜的教室一下子變成了吵鬧的菜市場。只有小部分同學一言不發，安靜地吃完東西，開始認認真真地寫作業。

自修課又不是課餘時間，怎麼能這般吵鬧？紀律班長褚同學當機立斷，大喊：不要再吵了！茶歇時間結束，都回到座位好好寫作業！同學們卻不服氣地反駁道：憑什麼？我說話又沒打擾你！像是找到了理所當然的原因一般，你一言，我一語地繼續聊著天，更有同學直接裝沒聽到，我行我素，不顧旁人感受，大聲喧譁。

這時，語文課代表王韻涵捧著吳老師的語文書，快步走進了教室，她見同學都在講話，還有幾個值日生在外面掃地，這雜亂的情景根本不像是在自習，不悅地皺著眉，大聲喊：安靜！現在開始劃詞語！總算，吵鬧聲改成了交頭接耳的說話聲。當報到地域一詞時，班級裡又炸開了鍋。只聽間許剛大喊：什麼？我沒聽清楚，再報一遍！一些男同學跟著起鬨：第幾自然段第幾個？是地獄嗎？地獄？在哪兒，在哪兒？我的媽呀，地獄？太可怕了！想快些劃完詞語的同學只能皺著眉頭，側著腦袋，努力地從吵鬧聲中分辨王韻涵的聲音。

小彭同學可是個好學生。只見他左手捧著語文書，右手握著一支筆，飛快地跑到王韻涵身邊，對照著書劃詞語，他笑嘻嘻地說：這樣真方便，我都已經劃好了。

一波未平一波又起，銳同學以打掃衛生為由，開始了他的表演，只見他慢騰騰地把垃圾都掃進垃圾桶，這時垃圾已經滿出來了，怎麼辦呢？只見他一腳踩進垃圾桶，使勁兒地壓縮垃圾，幾乎整個腿都進了垃圾桶裡。眼看著滿滿一大桶的垃圾變得只剩下小半桶了，他才心滿意足地收回了腳丫，看著他這一系列的舉動，同學們被逗樂了，都哈哈大笑起來。

見大家都沒有認真劃詞語，王韻涵只好把自己劃好詞語的語文書放到大螢幕上投影，大家這才不情不願地拿起筆，劃了起來。

忽然，只聽得砰的一聲響，吳老師來了！這大概是那一瞬間閃過所有人心頭的一句話。離開座位的同學迅速跑回座位，講話的同學立刻閉上了嘴，傳紙條的同學馬上藏好了紙條，一眨眼，教室又迴歸了寂靜。

就在這時，班級門被開啟，吳老師走了進來

自習課作文 篇38

那節是自習課，數學老師佈置完作業就走了。我快速做完作業，覺得很無聊，就拿起畫筆畫起我最喜歡的畫來。畫誰呢？就畫我們的數學老師吧。我拿起筆，畫他大大的腦袋，寬寬的額頭，圓滾滾的肚子，再給他加上兩條細細的長腿。不一會，一幅速描就在我筆下誕生了。

我看著自己的傑作吃吃的偷笑，不防有一隻手把畫從我眼前搶走了，我一看是我的同桌趙一凡，我就大聲叫起來“快給我，快給我，我還沒畫完呢。”趙一凡笑嘻嘻的說“喲，你畫的不是數學老師嗎，哈哈哈……”其他正在做作業的同學一聽，都下位跑過來欣賞。我這時更得意了，大聲說“你們看我畫得像不像他啊？”同學們跟著發表自己不同的意見，還有的同學在起鬨，教室裡熱鬧起來了，把學習委員那個小女生氣得直瞪眼。我們男子漢們才不聽她的呢。正當我洋洋得意發表自己的“演說”時，這時我感覺教室裡忽然靜了下來，扭頭一看，不知道什麼時候數學老師已經站到了我的身後。也不知道同學們啥時候都已經溜回了自己的座位。天啊！我不覺心裡暗暗叫苦，唉，真倒黴……我哭喪著臉準備迎接一場狂風驟雨的襲擊。可等了幾秒鐘卻沒聽到什麼動靜。偷眼看去，只見數學老師正在細細的欣賞我的畫，看起來沒有一絲惱怒的樣子。我不覺心裡平靜了許多。只見數學老師拿著畫踱到講臺上，邊瞅邊笑著說“畫得不錯嘛，挺像我的……嗯，是挺像的。”同學們你看看我，我看看你，不知道數學老師葫蘆裡賣的什麼藥。我更是丈二和尚摸不著頭腦，接著又聽他說“沒想以你還有畫畫的天賦啊！”哦，我這才想起來數學老師平時也喜歡畫畫。我提著的心這才放下來。

現在，我和數學老師成了畫友。一有時間他就教我畫畫，我在他的指導下，在縣繪畫比賽中還獲過獎呢！這還得感謝那節自習課呢！

自習課作文 篇39

聽到下一節自習課老師要去開會，幾個出了名的調皮鬼互相眨了眨眼睛，嘴角微微一笑。我看了看，心想：這節自習課非被他們鬧翻天不可！不信！你瞧！

上課了！調皮鬼先和旁邊的同學悄悄地說起笑話，把同學逗得哈哈大笑，再告訴其他同學，頓時，班裡立即變得“熱鬧非凡”，班長見此狀，拿起雙面膠，往嘴上一貼，成了一個交叉型的“封嘴貼”，大部分的同學就不說了，可是還有一小部分頑皮的同學，利用沒有貼到的地方還在支支吾吾地說話。這可把我們這些正在做作業的同學惹火了，我們拿起雙面膠把說話的同學的嘴貼地緊緊的，白白的，像戴了一個厚厚地口罩，只要他再說話，哈！就會有更多的雙面膠在他的嘴“留影”啦！

那些說話的同學吃了苦頭，開始用心寫作業，班長見了，總算露出了滿意的笑容，把同學們嘴上的雙面膠一層一層地往下撕，幾個調皮蛋嘆了口氣，話又從嘴裡冒了出來。真巧！老師回來了，同學們便不說話了。老師看見同學們“專心致志”地寫作業，露出欣慰的笑容。

在生活中，我們不能做“雙面人”。當老師在的時候，他非常聽話，老師不在時，才現出他的“真面目”。總之，不管老師在不在，我們應該是同一個樣，不能欺騙老師，更不能做生活中的雙面人！

自習課作文 篇40

這個暑假過完，下學期就是八年級了。想想七年級的搞笑事件，都不想升八年級。晚自習的那點小氣氛真是太好玩了。

記得有一次，我最最清楚的一次。我們上晚自習的時候突然停電了，包子站起來大喊，“我好空虛，我好寂寞。”結果把我們笑得東倒西歪，頓時笑聲一片。包子接著喊，“前面的那位先森，還有他旁邊的小姐，舉起手中的武器，沒錯，就是手機!你不要再掩瞞，你們的滿臉慘白的光已經欺騙了你們自己，警察同志，快來抓走這些不愛學習的頑固學森。”頓時，那個大頭男生手足無措。“砰”燈又亮了。“剛剛說相聲的起來。”老師威嚴的把包子叫起來。好吧，你應該知道結果了。

哈哈，最有意思的是“土豆大戰”，大頭又在欺負培琛小MM了，培琛氣急無奈，猛地把房東老太婆(就是租給我們複習的老太婆)的一大袋土豆往大頭身上砸。大頭左躲右躲，土豆還是結實的砸在他身上，那搞怪的姿勢把我們氣都笑岔了。最後大頭還苦命的負責把土豆趕在老太婆回來之前撿起來，那場景，就像是一個倒黴書生在撿被人扔在地上的書具，不過那不是書具，是土豆。

晚自習那些事，真是好笑極了，現在，我們要好好學習，在八年級加油了。晚自習的那些同學個個古靈精怪，我期待下一次的晚自習。

自習課作文 篇41

今天英語老師要開會，所以英語課改為自習課。

同學們聽到這個訊息之後，鴉雀無聲的課堂上立刻變得像一群小麻雀一樣嘰嘰喳喳，大家都在做自己的事情。有的在玩；有的在畫畫；還有的在和另一位同學在假打，你給我一腳，我給你一拳。大家玩得可開心了。

只要外面一有老師經過，同學們就立刻坐得端端正正，還有的假裝在專心致志地看書，書拿倒了都不知道。等老師過去了之後，大家才鬆了口氣。

他們又開始鬧個不停了，不過，這次同學們可小心了，生怕被老師看見。

唉！這就是我們班，一個很活躍的班級。

自習課作文 篇42

我們班的寫字課都是“自習課“。老師先講一些內容，然後讓我們自由活動。這不，今天的“自習課"一如既往，來了！

現在來看吧！

大多數同學在自由活動，或是做手工，或是讀書，或是玩耍。只有少數同學在寫作業。班裡"大鬧天宮"的聲音都要傳到長城內外，傳到大江南北了，簡直比大炮聲都大。

現在把目光聚焦到教室的南面。同桌小趙正和後面的同學打鬧，用同學們的話來說是"不嗨翻天不罷休”；小楊正在"表演"吃紙，他旁若無人地拿起一片碎紙，津津有味地“咔嚓"一口，“好吃！”周圍人都笑得站不穩了；我卻想：這位有異食癖吧？還是一人餓了，見什麼咬什麼？他的桌子上一片狼藉一一咬斷的鉛筆，啃歪的筆芯，滿桌的碎紙屑，就在被圍觀的當兒，他又準備拿起筆袋放進嘴裡。他不會出現幻覺了吧？！

我正看向教室的西面，發現第九組只剩下了組長一個人——其他人駕著“筋斗雲”一一凳子，飛向“五湖四海”了一一有兩個人“飛"到了教室的西北方，同班裡的兩個"經常拖(不交作業)”會合；有一個女生到北面找她的閨蜜去了；另外兩個女生到了我們這面。我正想和班長報告，但是班長也"飛"了，"飛”到了我們這裡來和學習委員畫畫來了。我突然想到了老師對我們的比喻一一“簡直是一群瘋跑的羊群”。

這吵鬧聲堪比五門大炮齊發，而我們南面這裡正屬於"重災區"：前面是”謠言製造站"，說這個帶玩具，那個帶手機；後面是"雜技團”，小楊現在又在模仿毛主席宣佈中國成立的情景。真是前後開攻，我方守衛不足呀！無奈之下，我拿出《查理九世》讀起來……

唉，這自習課，你們說，還算是自習課嗎？

自習課作文 篇43

“叮鈴鈴······”上課鈴響了，教室裡立刻安靜下來。兩三分鐘過去了，奇怪，不見老師的身影兒。大家坐不住了，不過還不敢“輕舉妄動”。這時，坐在門口的“偵查員”，探頭探腦地朝門口偵查了一番，確定沒事，大家宣佈：“同志們，老師不在，我們的自由日來了！”話音剛落，教室裡立刻熱鬧起來，炸開了鍋。坐在前排的“廢話二人組”馮東港和馮擇鋒展開了絕無僅有的口水戰，他們一邊說相聲一邊唱京劇······口水飛濺，好似一朵朵即將綻放的火花飛舞著，害得坐在他們倆旁邊的蔣燁菲和何潔妮直擋他們的口水花······坐在他倆後面的姚昂看著他們的表演，樂開了花，笑得都合不攏嘴了。坐在我旁邊俞炬明遇到這種“千載難逢”的機會，難道會錯過嗎？難道會那麼安分嗎？他先“祕密”地從抽屜裡拿出一張紙條，再用紅筆在紙條上寫上了“我是豬頭”這四個鮮紅的大字，緊緊地拿在手上，然後重重地在姚昂的背後拍了幾下（趁機把貼紙貼在姚昂背後）說：“昂哥！”姚昂轉過他那張滿臉橫肉，笑得變形，晚上能嚇死人的臉說：“找我啥事！”“沒——沒——，就是叫——叫你！”俞炬明笑著說。俞炬明第一次“作案成功”後仍賊心不死，又照老樣子重複著坐著他那“老一套”他又重重地拍姚昂的後背叫他：“姚昂哥哥！”姚昂又再一次轉過頭來說：“幹嘛！什麼事？”俞炬明再一次說：“沒事——沒事——！”這回姚昂察覺到了不對勁，發現了俞炬明在整他，於是他猛地一回頭，看了一下自己的後背，發現了自己的後背成了一張五顏六色的抽象畫版······

你們看這就是我們班的一節“瘋狂”自習課。

自習課作文 篇44

在一片大森林中，有一所動物學院。動物學院的學員們大多數都有著讓人無可奈何的“天賦”，可是卻十分懼怕老師，在老師的面前，他們簡直乖得像一群綿羊，當老師不在時他們卻在教室裡“大鬧天宮”。就是這樣，自習課才成了那些“淘氣包”們的快樂時光。在自習課上，不但能擺脫老師嚴厲的目光，還是那些“淘氣包”們一起“大顯身手”的時候！

“叮鈴鈴！”隨著自習課的鈴聲響起來，一出“大雜耍”拉開了序幕、“啊啊啊——我親愛的朋友們……”班上揚言要打敗黃鶯的小百靈眼戴墨鏡，手拿麥克風，放開歌喉，盡情歡唱。班上的“拳擊之王”小鱷魚和一幫狐朋狗友混在一起，比起了拳擊。連“飛鏢宗師”小帥狼也順手夾起一張大大的，寬寬的生字卡片，向風扇的葉片射去。此刻，在班上有著鼎鼎大名的“機靈大軍師”機靈猴手裡捧著一本小說《陳真》看的津津有味，嘴裡還滔滔不絕地念出了一首打油詩：“自習課，好快活，沒人管，任我說，看小說，學老霍，射飛鏢，唱山歌……”“安靜！”班長鴨嘴獸大聲地制止道，眼中閃著焦慮氣憤的光芒。“嗨，別以為你是班長，自己就可以為所欲為，難道你這麼吼一吼，地球就能抖三抖？”“機靈大軍師”怪聲怪氣地開了個頭，幾個活躍分子也漸漸地騷動不安起來，於此同時，全班鬨堂大笑。“同學們，我們是來學習的。”鴨嘴獸沉住氣，語重心長地說：“如果你們那麼想玩，那麼想搞小自由，這樣的話——”鴨嘴獸頓了頓，接著說：“想搞小自由的同學請舉手！”鴨嘴獸一邊說，一邊走上了講臺，準備清點人數。突然“機靈大軍師”機靈猴舉起來手。可是當他看清班上沒人舉手時，又把手縮了回去。這時候他發現鴨嘴獸銳利的目光正掃下他，就連連賠笑說：“呵呵，我這頭總愛癢……”鴨嘴獸見沒人舉手，又說道：“你們不舉手，我舉！”說著，把手舉了起來。頓時，全班都鴉雀無聲，呆若木雞，幾個調皮大王還目瞪口呆了呢。這時鴨嘴獸發話了：“現在只有我一個人舉手，我是少數，你們是多數，所以我一個人不可以搞小自由！”“說得好，說得好！”班上立馬異口同聲地喊了起來。剛剛幾個調皮大王還使勁地鼓掌。此時，鴨嘴獸又發話了：“同學們，有人說我們學校的同學是醜陋的，我們能忍受這個醜陋的帽子一直戴在我們頭上嗎？”還沒等鴨嘴獸說完，已經有同學喊起來：“不！我們不是！我們才不是醜陋的人呢！”

“那好，同學們，那就讓我們開始上自習課！”鴨嘴獸的話剛說完，教室裡立馬傳來了沙沙的寫字聲和朗朗的讀書聲。

從此以後，自習課再也不上演“大鬧天宮”了。

自習課作文 篇45

那時我正在讀幼兒園的時候，那天我在上學的路上，我遠遠的看見一位正坐在椅子上手裡拿著柺杖，身上穿著黑灰色大衣的老婦人，可奇怪的是她手裡的柺杖是用魚骨頭做的，當我走近時她的眼睛突然睜大，我不敢和她的眼睛對視，在和她的眼睛對視時我總會感到一絲絲的不詳，在我馬上要走過她時候，“如果你不想頭上長著驢耳朵！自習課的時候，你就注意點吧！”她尖聲叫道，隨後是一陣大笑，“哈！哈！哈！哈！”，我奇怪的回頭看去，那位老婦人不見了，但椅子上有一隻貓，對著我“喵”的叫了一聲就跑走了。一路上我都一臉的困惑這到底是怎麼回事？

知道自習課上課我才知道是怎麼回事，這天預備鈴打響時我似乎看見一隻貓蹲坐在窗外的樹上看著我，隨後我們學校魔法分部的老師進來了，進來神神叨叨的唸了一大段咒語隨後對我們說：“這節自習課由我來看！”隨後上課鈴就響了他說了一聲“好好看書！如果全都沒好好看的話你們會全部受到懲罰!而且是永久的哦。”說完後就出去了，有一位同學在老師剛出去的時候就把書放下了，隨口說了一句，“好想吃糖果啊。”隨後教室中下起了糖果雨，一顆顆糖果從上空掉落，有軟糖、硬糖、QQ糖、大白兔奶糖等等的糖從天空掉落，讓人接應不暇，他和其它幾位同學從糖雨中接過來幾塊糖，塞進嘴裡，別提有多開心了，但他們沒注意到的是，他們幾個的頭上長各自出了一對驢耳朵，所以說如果在課上分心了那麼就會長出驢耳朵！我把所有的精力都集中到我手中的書上，但過了一會有一件使我分心的事出現了，教室中赫然出現了幾隻巨大的怪獸！可能是某個同學在和別人將鬼故事時他想到的把，我想跑但是我發教室中就我一個沒長驢耳朵的了！他說的懲罰就是長著驢耳朵吧，我可不想一直頂著個驢耳朵，在學校裡到處走！我看著我的書，書正寫到緊張指出，我全身心全被吸引過去，我彷彿和他們一起在書中經歷這相同的事，我會為他們做出的正確決定而感到高興，也會為他們做的錯事而感到惋惜，在不知不覺見下課鈴已經敲響，在讀書中時間不知不覺的溜走了，但這段時間沒有被我浪費而是被我利用而變得充實，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”就是說的這個道理吧。

那時我看見一位拿著魚骨頭柺杖的老婦人，坐在窗外的樹上對著我微微的點頭。

自習課作文 篇46

上課鈴響了，我像平常一樣端正地坐在教室裡。可過了一刻鐘，老師還沒來。這時班長宣佈了“聖旨”：“這節課自習！”話音剛落，同學們有的高興地拍桌子；有的垂頭喪氣，埋怨道：“好好的課又上不成了。”有的學習積極分子馬上拿出課外書津津有味地看起來；有的甚至直接轉過身去直接和同學談天說地……一轉眼間，教室裡吵鬧聲頓時提高了幾十分貝，比菜市場還熱鬧。

忽然，有人喊到“老師來了”！吵鬧聲立刻停止了，過了幾秒鐘確定是惡作劇之後，又更加放肆地喧鬧起來了。我自然也瞎起鬨來，和同桌大聲談論著電腦遊戲。不經意間，我發現班長同志在講臺上已經喊了N次“安靜”了，可無濟於事，大家依然各幹各的“活”，還有幾個同學和班長作對，朝她做鬼臉，擺出一副不服從的樣子。這時，我身後傳來一陣笑聲。原來大家都在笑“睡王”陳東生。只見他倒在課桌上，正呼呼地睡覺呢。有的同學哈哈大笑，對他豎起大拇指：“這麼吵居然還能睡著？不枉你‘睡王’的稱號！”大家鬨笑起來，喧鬧的氣氛越來越高漲了……

雖說教室這麼亂，但也有人認真的自習。我們的班長同志，竟然坐懷不亂，那麼吵也能安心看書，不像我們這些“搗亂分子”東瞄瞄西瞧瞧，這裡搭訕幾句話，那裡應和幾句話，玩得不亦樂乎。

可此景沒過多久，班長同志似乎覺得同學們吵得太過分了，便大步流星地走上講臺，使出渾身的勁兒，大喊：“不要再吵了，再吵我就告訴老師！”聽了這句話，班上立刻安靜了下來，大家都看著班長那張漲得通紅的臉。可好景不長，不一會兒，舊戲又重演了，因為大家已經不吃班長這一套了。班長自知無奈，只好讓自己平心靜氣下來，於吵鬧之中繼續看自己的書了。

“叮零零……”下課鈴聲終於響了。下課了，十幾位同學如決了堤的潮水一樣往教室門外湧，教室裡反倒安靜了。

每逢自習課，我們班總是笑料百出……

自習課作文 篇47

冬天的五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室裡，等待著上晚自習。隨著遠處傳來的清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。“今天晚自習，我們進行考試。”

話還沒說完，教室裡的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的F君說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：‘考試中自得其樂矣。’”話音剛落，教室裡便響起了一陣鬨堂大笑。語文老師並沒有發火，只是微微一笑，然後說：“F君，你的發言不錯嘛！沒有白學古文。我剛才沒有解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是儘量發揮出你們潛在的能力。現在回答我，看著窗外的夕陽，你們會想到什麼。”

“想到老人。”A君首先回答。

“想到深沉，默默無聞，像在思索。”

“還有嗎？有別的嗎？”老師重複著。

“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。”F君不假思索地說。

“非常好！”同學們和語文教師都對F君的精彩回答報以熱烈的掌聲。

第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什麼樣的？”

“有朝氣，很蓬勃。”“充滿自信，有旺盛的生命力。”這一回，大家一個個都站起來就說，氣氛馬上被調動起來。

接踵而來的便是第三個問題：“你們願做什麼樣的朝陽，怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般？”“我希望做一個有朝氣的朝陽，最好可以任意發揮想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”W君顯得很無奈地揮了揮手。

“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”F君的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你的創造不會只是夢。想想你們今天說過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛！……”這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這次不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”後的考試，和我們這次考試一樣快樂。

自習課作文 篇48

一堂看似平常的自習課，其實也並非平常。

剛上課時，大家都很自覺，各司其職，堅守著自己的那塊陣地，努力奮鬥著，不斷地走向革命的成功。從每個人臉上的表情來看，上級給我們下達的任務是十分艱鉅的，但是為了革命的成功，為了能夠解放“人民”，每個人都絲毫不敢有半點馬虎，集中精神在認真地完成著手中的工作。

就在離革命成功將要不遠時，有一部分意志不堅定的人開始鬆懈，並且擾亂軍心。這時才能更好的體現出班幹部的作用！班長一人管班顯然是力不從心，於是就將記黑名單這項吃力不討好，還會得罪人的差事交給了副班長。副班長很高興地接受了這項“光榮”的任務，蒐集齊所需要的材料後就開始認真負責起自己的職責來了。

副班長用自己那雙老鷹班犀利的眼神尋找著班裡的一點點蛛絲馬跡，任何的風吹草動都不可能逃得過他的眼睛。這時候有些人就會自投羅網，掉進副班長早已設好的陷阱裡。每當有“獵物”自動上門的時候，副班長就會裝成一副很威嚴的樣子，把那些自動上門的人填進黑名單裡，當時他就把自己當做是上帝一樣，掌握著所有人的生殺大權。

每當看到他這副模樣我就想笑，而此時我又想到了馬國鈺給我們幾個開的一個玩笑：“你們知道楊小強（副班長）為什麼那麼能裝嗎？”眾人異口同聲說不知道。他又說：“因為他媽懷他時喝了兩瓶酒！”我猛然間想起來，就立即捅了捅前面的張洪波，又給他講了一遍，我又問他：“你猜他媽喝了什麼酒？”張洪波想了想說：“估計喝了兩瓶二鍋頭！”我聽完抑制不住自己的情緒，立即放聲大笑。此時，班主任正好進來，我眼疾手快立刻閉住了嘴。班主任看了一下我們的情況就走了。我餘興未盡，又哈哈大笑，可沒等一會，班主任神不知鬼不覺地進教室了，我麻痺了，居然被剛才的表象給忽悠過去，弄了半天掉進了老師的圈套。

這是一堂多麼有趣的自習課啊！