崗位的作文(彙編9篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的崗位的作文，歡迎大家分享。

崗位的作文1

平凡的崗位，總會有一些不平凡的堅守。

——題記

我家小區不大，所以就一個清潔工。說實話，我真不大喜歡他。

他的臉黑漆漆的，鼻子的左翼結著一個很大的“瘤”，上排牙齒掉了顆門牙，笑起來時，特別磕磣。他常穿著一件發黃的格子衫，褲子上爬滿了破洞，路過他身旁時，總是能聞到一股酸臭味。每次在小區遇見他，我都躲得遠遠的，就好像看到了什麼不祥之物一般。

去年除夕夜，我和家人一起享用美味的年夜飯，觀看著精彩的春節聯歡晚會，沉浸在闔家團圓的幸福之中。我偶爾也會趴在窗臺，看著家家戶戶燈火通明，窗外還時不時傳來煙花爆竹聲。零點鐘聲剛過，小區裡便一片炸響。煙花雖美，爆竹雖熱烈，卻也在那一瞬間美好後，製造了無數垃圾。

我正愁著這些垃圾該怎麼處理時，一個佝僂的身影出現在了我的視線裡。在黑暗中，那個身影若隱若現，但我卻知道他是誰——小區中那個“令人生厭”的清潔工。我的心裡閃過一絲訝異，過年了，他不回家嗎？

不等我的疑惑被解，他便開始收拾爛攤子了。只見他左手拿著個畚斗，右手拿著一個掃把，右手用力一揮，左手向前一推，鞭炮渣便準確無誤地落入了畚斗中。接著，他利索地左手一抬，將殘渣倒入了垃圾桶中。明明是北風凜冽的時節，他的額頭卻冒出了顆顆豆大的汗珠，在昏黃路燈的照耀下，顯得格外醒目。可他卻沒有立即拭去汗珠，而是繼續握著手中的掃把，佝僂著腰，一聲不吭地悶頭清理。直到春晚接近尾聲，小區才漸漸恢復了往日的整潔。可他卻一直沒有直起身子，而是彎著腰，將清掃用具放回了車上，攀著車把，蹣跚地爬上了車，然後坐在車座上，開始一手捶背，一手拉起衣襬，胡亂地朝臉上蹭了一把。我都能想象得到，那衣襬上沾滿了汗水的樣子。我突然明白了，曾經聞到的那些臭味，除了在他平凡的崗位上長期清理垃圾的緣故，還少不了他的汗水啊。我的心中湧起了一絲歉意，也許，曾經那些躲閃的小動作，閃著太多不尊重的影子。下一次再遇見他，我想，微笑才是最好的表達。

偌大的城市裡，有無數的人默默地堅守在自己平凡的崗位上，可是，他們的行為，卻大大彰顯著他們的不平凡。這座城市的繁華少不了他們辛勤的汗水，而我們，也欠他們一句：“辛苦了，謝謝！”

崗位的作文2

保安、清潔工的崗位雖說是平凡的，但他們都有不平凡的事蹟。

我們學校大門旁有一間小白屋，那就是門衛崗了，小門整天敞開著，能看清屋裡的情景，屋中十分簡陋，一套桌椅、一堆煤塊，一個茶壺和一個防爆叉，這就是保安的“住所”。

保安是個50來歲的大爺，方方的臉蛋；小眯眯的眼，高高的鼻樑“貼”在臉中間，寬寬的嘴巴；一條條的皺紋深深地刻在額頭；下方有一顆碩大而又黑乎乎的痣，平凡的外貌內藏一顆有不平凡的心。

記得那是我一年級時發生的事了。一天，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”放學鈴聲忽然響起，我收拾著凌亂的書包一擁而上地衝下樓梯。“人山人海”的樓梯中，我的身體夾在人群中，奮不顧身地往下衝，不知是誰從我背後一推，我摔了一跤，滾下了十幾個臺階，撞得頭破血流，膝蓋破皮，疼痛痛哭起來。

喧譁的人群被我的哭聲壓制住了。朦朧中我聽見了一陣腳步聲，我睜開了眼，眼前既然是其貌不揚的保安，他蹲了下來，親切地對我說：“痛不痛呀？來，一起到我保安室來塗些藥，止疼痛吧！”他抱起了我，一步一步地向保安室走去，我頓時感覺不到疼痛了，感到保安他像爺爺一樣和藹可親。

保安大爺不僅對人和藹可親，而且對工作更是盡心盡責。記得那是二年級的事，一天上學，同學們揹著書包，哼著小曲走進校門，隱隱約約發現有一個陌生的人緊跟著同學們，他們嚇得跑進了草叢中躲了起來，觀察那陌生人的一舉一動。陌生人果然進了校門，向同學們躲的方向跑去，這時候保安攔住了，他說：“你找誰？來這幹什麼？”陌生人卡住了，吞吞吐吐說：“我來送孩子的課本，他忘帶了。”保安接著問：“你孩子叫什麼名字，課本給我，我去給他。”“這……這……”陌生人看了看保安，抽出衣袖中的菜刀往保安砍去，保安靈活地一閃，轉而衝進門房拿出防爆叉制住了陌生人，最後把他送給警察。保安這樣勇敢，這樣盡責，使同學們讚不絕口。

我們從保安身上深刻地體會到：在平凡的崗位上也能做出不平凡的自我，他是我們學習的榜樣。

崗位的作文3

發燒感冒已經三天了，今天終於嗓子報廢完全失聲了，待會兒的課怎麼安排？我拿起課本，不停地思索著…有了，就嘗試一節孩子們自己做小老師的“無聲”課堂。

“叮鈴鈴”的上課聲想起來了，我拿著準備好的教案，來到教室門口，平時有點“熱鬧”的教室安安靜靜的，走進來一看，呦！個個坐得端端正正的，用擔心的小眼神注視著我，我忍不住笑了起來，心裡美滋滋的。這幫小傢伙們，還知道心疼老師啦！

我做了一個開始上課的手勢，轉身在黑板上寫：今天講練習十八，由每個小組推舉一位小老師上來講題。學生們面面相覷，一時譁然後躍躍欲試。我露出了老母親般的微笑，為自己的聰明機智點贊！孩子們嘀嘀咕咕一陣商量後，終於第一位小老師上臺了，看得出十分緊張，我摸了摸他的小腦袋遞給他一支粉筆，轉身在黑板上寫上提示：解題思路是什麼？已知條件是什麼？求什麼？解題方法是什麼？示意大家按著這個來講，孩子磕磕絆絆的講完了，我做了一個加油的手勢，大聲的為他鼓掌，全班同學也響起了掌聲，氣氛一下熱烈了起來。這時，有個學生站起來說：“老師，我和他的想法不一樣”，我點了點頭，做了一個邀請的手勢，孩子挺著胸膛，臉上帶著興奮的笑容走上講臺大聲的說：“我是這樣想的……”，一堂課下來，有的孩子十分緊張，聲音小小的；有的很激動嗓門賊大；有的居然很有範，從容不迫地把題目講得有條有理，很有幾分本人的風範。我在旁邊默默的觀察，暗戳戳的想，這樣的課堂形式可以多多開展。就這樣，一節“無聲”的課在孩子們興奮的笑聲裡結束了，

晚上，正在臥床休息的時候，手機震動，拿起來一看，是一位家長髮來的資訊，上面這樣寫著：敬愛的秦老師，今天徐子洋回來跟我說，我們秦老師嗓子嘶啞了，完全講不出話來了，他很心疼，想和媽媽一起動手，為秦老師燉一鍋銀耳湯，希望秦老師能夠早點好起來。家長再三強調，請老師務必收下孩子的一片心意，並且激動的跟我說,感謝老師的教導，孩子長大了，知道心疼人了。看到這裡，我的內心感到無比的幸福。我的堅守有人看到了，有人迴應了，這碗裝著世上最純真美好心意的銀耳湯，是我一生都品不盡的甜。

崗位的作文4

今天是祖國母親60歲的生日，一大早，我就迫不及待地守在電視機前收看天安門廣場前的國慶閱兵。屋外下著很大的雨，還不時傳來一陣陣的鞭炮聲。看完了長達三個多小時的閱兵式後，我們都感覺有點餓，便起身前往超市去買菜。一下樓，便看到了一派車水馬龍的景象。

場景一：新橋路和海濱路的十字路口，“叭叭叭、叭叭叭”，汽車從我身邊魚貫而行。電瓶車、摩托車、自行車也是你追我趕，大人小孩多如牛毛。在這假期？？一個交通高潮的時段，馬路上不可缺少的就是我們的交警伯伯了。別看雨那麼大，車和人那麼多，可在交警的指揮下，一切都顯得井井有條。而據我所知，這些交警大部分都是自願放棄假期來值勤的。他們經常冒著嚴寒和酷暑堅守崗位，有時還被淋成“落湯雞”。國慶節到了，他們就加倍地維持著交通的順暢。你看，一位滿頭是汗的交警正往一輛摩托車走去，只見他向車主莊嚴地敬了個禮，然後嚴肅地說道：“同志，你違反了交通規則，請你到一邊接受處理。”原來是這位摩托車車主沒戴頭盔。像這樣的例子舉不勝舉，我們的交警伯伯就這樣一直在自己的崗位上堅守著。我們穿過重重人群，終於來到了超市。

場景二：世紀聯華超市，真是人山人海，我們好不容易搶到一輛購物車，開始購買各種食品。等買好後，就開始在“長龍”後面排隊，等了好長一會兒還沒輪到我們，我不耐煩地說道：“我到前面去看看，到底還要多久才能輪到。”“一、二、三、四、五……”我一邊走一邊數，天哪！我們前面居然還有11位顧客等著付錢。這下慘了，我們可能要餓得前胸貼後背了。反正要等好長時間，我就又到裡面轉了一圈，沒想到，才轉了沒多久，媽媽就在收銀臺喊了：“顏皓，快出來，輪到我們了。”我急忙跑了回去，只見收銀臺的阿姨雙手特靈巧，那手如同穿梭一般，三下五除二，就把我們的東西全部裝進了袋子，而且放得沒有一點空隙。真是令我佩服不已。

場景三：吃過中飯，我們又來到了張元濟圖書館。到了那兒發現，裡面人擠人，人挨人，真沒想到，國慶假期來看書的人會那麼多。只見值班的圖書管理員雖然人手不多，卻把閱覽室整理得有條不紊。我也借到了自己喜歡的少年勵志版名人傳記系列。

如果沒有這些堅守崗位的人，那我們也不可能過上這麼舒適的假期了，真應該向他們好好學習。說到這裡，我也該到自己的崗位上去值班了？？做自己的假期作業。

崗位的作文5

暮冬初春，霧了一個多月，這一天，天空依然如同一張白紙，單調而乏味，沒有一絲生機。

我在圖書館裡已經泡了快整整一下午，只為了能找幾本適合六年級學生的散文書看看，可結果差強人意，我無聊透頂，便把打量四周的人群當作一種樂趣。不多時，一個並不算起眼的角落吸引了我的視線。有點陣圖書管理員正站在那整理雜亂無章的書籍，周圍的人一個個走過，從未注意到他站在那兒，他也不知道有多少人經過，只是在本分、專注地整理著書。離他的距離說不上近，便清晰可見書東倒一疊，西歪一本的`，不同類別的混在一起，彷彿那兒是堆狼藉一片的廢品。可那位並不高大的叔叔——圖書管理員，卻絲毫沒有生氣的樣子，而是默默地、低著頭，把書一本本放好、歸類。他是如此細緻地在整理！哪一本歪了，斜了，都不行。即便書在最高一層上，整理要踮著腳，伸起胳膊，但他毫不吝嗇自己的動作！這哪是在工作呀？分明是一位父親在擺放兒子的書櫃！一股敬佩之情油然而生。就在這時，一位約摸八九歲的小弟弟，跑過來，像扔一個易拉罐似的，把書拋進了書架。“啪”，整齊的一疊書，猶如多米諾骨牌樣塌了下去。霎時間，這堆書便狼藉一片。這下完了，一場口水戰在所難免。哪怕是個再勤勞，再不慍不火的人，肯定也會臉漲得發紫，暴跳如雷的，我不以為然在心中默唸。“小朋友”，圖書管理員的和善表情上根本找不到絲毫怒氣，“放書可不能這樣亂扔哦，去吧。”話音剛落，便又專注而細緻地繼續整理圖書，彷彿前一秒什麼也沒有發生。我大吃一驚，管理員敬業的精神和包容的態度令我極為驚異。

大地被蒙上了一層灰白色，天邊錫紙般的光也漸漸熄滅，密密麻麻的人現已所剩無幾，圖書館要打烊了，但他卻依然全神貫注地整理著書籍。幾個大人匆匆忙忙趁著關門前最後的時間，要借幾本書，他們急急忙忙去問這位管理員——雖然他的本職是整理書，完全可以一口回絕，不過他依然沒有因這不是分內工作而拒絕，面帶微笑地提供服務。此刻，空氣像凝固了，人們彷彿都注視著他，這位平凡的圖書管理員，但他身上的品質——包容，敬業，熱心，是那樣偉大。他就如一口清澈的熱泉，似一盞閃光的明燈，放射著光和熱，點亮並溫暖了大家的心。

窗外 涼 風習習，心裡，暖意濃濃……

崗位的作文6

高校宿舍的徐阿姨在自己的崗位上做到了極致。同樣，機長劉軍呵護蛟龍號的安全，為我國深海事業立下汗馬功勞。他們就是在平凡的崗位上實現價值的生動寫照。松浦彌太郎曾說：“尋常小事仔細做好，也就成了特別的事。”當我們在不同崗位工作，都不妨做好當下之事，在平凡的崗位上實現人生價值的同時，也為中國夢的實現添磚加瓦。

然，或有人言：“為什麼要在平凡的崗位盡責，以期實現個人和國家的價值呢？”“人的一生，或重於泰山，或輕於鴻毛”，在不同崗位上出彩是“輕”的彰顯，即盡於崗位，忠於崗位，是個人對職責的承擔，是個人職業精神的閃光。同時，社會是由每一個“螺絲釘”構成，個人在不同崗位上盡職盡責是社會大機器執行的保證。倘若沒有個人對崗位的堅守，社會這個大機器便會鏽跡斑斑，不會推動社會的變革，更不會推動車輪的不斷行進。所以愛崗盡責，是實現個人價值的途徑，更是實現人生價值和實現中國夢的必經之路。

而我們應該如何綻放我們的光彩呢？我們要在內心保有對崗位的認同和發自內心的熱愛。“三百六十行，行行出狀元。”崗位沒有高下之分，亦無優劣之別。人們應該摒棄“清潔工崗位低下，明星地位高”這們的觀點。前些年，“北大屠夫”再拾屠刀，重拾舊業的他曾在他人輿論的壓力下，從事體制內工作。而現今重拾舊業源於他對職業的認同。由此看來，每個人都要熱愛並投身於自己的崗位。心之所向，定能助力自我在崗位上的閃光。

但是，要實現平凡崗位的價值，僅有滿腔熱血遠遠不夠，我們還要有“實幹”的堅守和“巧幹”的創新。“實幹”是腳踏實地，用心做好手頭之事；“巧幹”是根據自己崗位的特點，要求高效的工作方式，在同樣的時間內達到最大收益的一種工作態度。在國際上海浦東機場擦地的阿姨，運用個人的智慧，投入時間和精力，成就她在清潔機場方面的傑出表現。擁有“做好”的熱情，更要有“實幹”和“巧幹”，方能成就我們在不同崗位上不平凡進而實現個人和對國家的價值。

同時，值得注意的是，當今社會，仍有不少好高騖遠之人，他們沒有腳踏實地的堅韌，缺乏“板凳要坐十年冷”的定力。卻渴望得到更好的工資和待遇，殊不知，這不僅無法實現自己的價值，更不要談對國家和社會的貢獻。

其實社會的每一個毛細血管，都不能放棄對肌體健康負有的責任。每一個個體有“實幹”的堅守和“巧幹”的創新，方能在平凡的崗位上出彩，從而讓希望破土而出、讓未來蓬勃向上。

崗位的作文7

一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長。這個名字那麼普通，很少寫進輝煌的史冊；這種職業那麼平凡，絕不會讓人放在心上。這就是老師，在社會上人微言輕；這就是老師，在生活中從不張揚。

多少個春夏秋冬，多少個季節輪迴。老師就是那紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。老師們用真情傳播著智慧的火種，就像春蠶獻出一生的忠誠。

“捧著一個心來，不帶半棵草去。”把自己的青春給了教學，幾十年如一日，每天堅持備課，從來不放棄任何一個學生。他們選擇了這個高尚的職業，用自己高尚的人格影響學生，教育學生。

國家有1500萬名教師，他們兢兢業業，默默耕耘，甘為人梯，培育祖國的棟樑，托起明天的太陽，高擎理想的火炬，播種未來的希望。

她，跟世界上1500萬名教師是一樣的；她，用自己自身的經歷給我們講授著知識。老師就好比革命的磚，哪裡需要哪裡搬。一個教理科的老師，破天荒的教了半年文科，對她來說，要教好文科的確是一個極大的挑戰，本來自己的文科成績就不是很好。可就在那半年，堅持備課，上課從不遲到，讓我們的成績直線上升。課上嚴格要求我們，課下卻和我們打成一片，對於她而言，那種死氣沉沉的課堂她寧可不要。家裡的孩子還不到兩歲，可她把學生看得比自己的孩子還要重要。早晨，太陽還在睡著，她已經步入課堂，在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；晚上，昆蟲都睡了，她拖著疲憊的身子，走在回家的路上，陪伴她的只有靜寂的街道，冰冷的星光。可能，在學習別人對她不是好了解，可就是這樣一位無私奉獻的老師已經深深扎進了學生們的心中。她說過“當一位老師，就要當一個合格的老師，我既然選擇了教師這個神聖的職業，我就要盡我所能去幫助每一個求學的孩子”。是啊，多麼樸素的一句話，就是這樣1500萬名教師培育著祖國的棟樑。

教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。如果沒有老師，何來的學生；如果沒有老師，何來的社會；如果沒有老師，何來的中國夢。

你的燈光為我而亮，你的鬢髮為我而白，你的歲月為我而流逝，你的生命為我而存在，你的微笑是美麗的夢，你的關懷是質樸的愛，你的講述是一把人生的鑰匙，你的字跡是一串明天的路牌。千里萬里路程總有你與我同在，千百次回首是你那寬闊的講臺，師恩如海。

老師，中華千萬裡，留下你平凡的足跡，而我將沿著你的足跡一步一步走下去，發揚你無私奉獻的精神。傳播你愛生如愛子的品格。

崗位的作文8

在學校的時候，我們總是很羨慕那些有工作的人，每天看著那些有工作的人們帶著笑臉在自己的崗位上工作，心裡總會說等我畢業了我也會這樣開心的去工作。

我們經過刻苦的學習，積累知識，為的就是可以在自己的崗位上表現自己，充實自己，實現自己的價值，所以只有自己的工作崗位是施展自己才能的舞臺。

歌唱家的舞臺是演出臺上，教師的舞臺是在課堂上，建築工人的舞臺是在工地上，而我的舞臺是在為旅客安全服務的安檢崗位上。

每個人從工作一開始就要端正自己的工作態度，只有這樣才能在自己的工作崗位越走越遠，才能更好的展現自己。作為一名安檢員，是為旅客提供一個安全的出行環境，同時在為旅客進行安全檢查時也要展示出專業的服務態度，一個微笑，一個眼神，一個手勢，都能讓旅客感到舒心，這樣即達到了讓旅客配合我們進行安全檢查的目的，又讓旅客感受到了我們的服務態度。

一個人的態度決定著自己的工作成績的好壞，也是一種能力，我們要愛崗敬業。我曾看過別人寫的一個演講稿，裡面說了這樣一段話，他在寫演講稿前在網上搜索了“愛崗敬業”四個字，結果有上萬條的搜尋結果，當他瀏覽了好多文章之後，他突然有一種感覺，原來真正的愛崗敬業不支援下載，能夠下載的是別人的愛崗敬業。

是呀，他說的很對，能下載的都是別人的，自己的才是原裝的。其實現在很多人把工作看成是一個謀生的手段，一個飯碗，是為了填飽肚子或是得到更好的享受而承受的負擔，這樣的人活的很累，在自己的工作崗位上作不出什麼成績，無法展現自己的價值。我們應該把自己的工作看成是我們自己的偉大事業，自己的事業發展的好，自然就會得到很多自己想要的，這樣他才會更加熱愛自己的工作，才能不斷的展現自己才能，實現自己的價值。反之，對自己的崗位不熱愛，不努力，不敬業的人，只有一個結果那就是下崗，就算是找到新的工作也不能幹的長久，最終你就會失去展示自己的舞臺。

人就應該在自己的工作崗位上展現自己的才能，實現自己的價值，這樣社會才能不斷進步，才能不斷髮展，這樣才是自己在舞臺上最絢麗的演出。

崗位的作文9

人生中不可能總是一帆風順，總有一些不盡如人意的事；我們需要的不僅僅是毅力來戰勝困難，更重要的是要有一股韌勁。灑下了多少的汗水，等著來年豐收的喜悅。

——題記

每個班都有一個文藝委員，我們班也不例外，我就是當選了三年的文藝委員。四年級時老師讓我當文藝委員這個職位，我頗為震驚。當時的我做事唯唯諾諾又拘謹膽小，怎能勝任這個職位呢？可面對同學的支援及老師的信任，我又不得不接下了這個光榮的任務。

一轉眼間三年過去了，我依舊是這個班的文藝委員，卻不再是那個做事小心翼翼又沒主見的女孩了。回憶起作為一個文藝委員應盡的責任，就不得不提起最令我刻骨銘心的出黑板報的那件事了。

出黑板報可是件麻煩事。一天下午放學，老師找到了我們幾個人並詳細說明了這次黑板報的主題、板塊內容及時間。隔天中午，我們就忙開了，誰誰誰負責這個版塊，誰誰誰負責幹什麼。可是大家都像無頭蒼蠅似的不知道要幹什麼，身為文藝委員的我也忙得暈頭轉向，腦子一團亂麻。由於分工的不明確，導致大家都無所事事，留下了一兩個人孤軍奮戰。

最後分工明確了，可還是有人一拖再拖，忙自己的事。一個人是根本不可能在短期內畫出一幅優秀的黑板報的，在此期間，我也有想過向老師說明情況，可是之後我又認為身為文藝委員應該帶頭起作用，畢竟是六年級，大家的學業負擔都是比較重的，因此，我們應該相互體諒，包容，以平和的心態去解決一切的困難。

最後，大家都自覺地加入了這個行列中，開始認真地畫黑板報。中午一做完作業，不用等，一個人也可以幫忙。下午放學，我們一起留下來畫黑板報，有時甚至為了趕工都要做到將近六點才回家，終於，在規定時間內完成了這幅凝聚了多少汗水的黑板報。終於，努力是有回報的，面對這張薄薄的獎狀，我不禁為班級感到自豪，這並不是我們這幾個人的辛勤結果，而是來自全班的支援及老師的信任。

其中儘管有磕磕絆絆，儘管會有很多人的嘲弄與譏諷，但我們初心不變、信念依舊，那就是——我們熱愛這個班級、這個集體。

其實作為一個班幹部並不是件容易的事，它可能突如其來的困境，還需要面對許多人的不滿，作為一名班幹部來講，我們是為班級服務，無怨無悔，作為一名學生來講，這是一個自我鍛鍊的好機會。我喜歡這樣的崗位，是它讓我變得更加開朗大方和盡責盡守，是它讓我懂得了責任感的意義。人應該去試著接受許多不同的事物，從而讓自己更加樂觀向上。積極主動。