【實用】中國小生作文彙編六篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的中國小生作文6篇，歡迎大家分享。

中國小生作文 篇1

有人喜歡“出汙泥而不染”的蓮花，有人喜歡富貴華麗的牡丹，有人喜歡熱情似火的玫瑰，有人喜歡“牆頭數枝梅，凌寒獨自開”的梅花，而我，卻情有獨鍾迎春花。

當春天悄悄來臨的時候，當天氣乍暖還寒的時候，當百花還躲在冬天寒冷的陰影裡的`時候，迎春花，卻從睡夢中甦醒過來，去迎接春姑娘了。

迎春花是春天的使者，它在春天最早開放。春姑娘還未到來，它便早早地長出枝葉，吐出花苞了。春天一到，它便欣然怒放，舉起金黃的小喇叭，告訴大家：春天來了!春天來了!

於是，萬物開始甦醒：太陽公公又露出了笑臉;冰雪開始融化，小河又唱起了歡快的歌;樹木又抽出了嫩芽，小草從土地裡好奇地探出了小腦袋，花兒又開放了;鳥兒聚集在一起，嘰嘰喳喳聊了起來……

可是，當一切都甦醒來，美麗的春光正式來到時，迎春花，卻看不到了。它，早已凋謝了，帶著金黃的花瓣，初春的活力，匆匆地離開這個明媚的春天，等待明年再吐芬芳了。

我喜歡迎春花，喜歡它不畏寒冷的精神!

中國小生作文 篇2

每一次，陶醉在寂靜無聲的書海中，我總能看到有聲有色的世界。

在浩浩書海中，我又來到這個嶄新的天地，它完全屬於我，除了我，誰也無法安排它。

翻開一本看了無數次的書，我把自己變成書中的'一個任務，感受著這些驚心動魄的遭遇，假如我是他，我該怎麼辦，會有怎樣的結果？作者這樣安排，是怎麼想的？“溫故而知新”，我總是有新的收穫。

在每一個人物身上，可以看到任何我沒見過甚至沒想過的事物。隨著書中的人，我大膽地逃學，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奧祕……我也能以旁觀者的身份，去感受生之喜悅，去體驗逝去的無奈與悽慘，去推敲每一個人物所選擇的人生道路……

書就是世界，但它是一個更奇妙的世界。我可以改變死亡，也可以改變命運；我嘗試著飛翔，就真的融入了天空；我願意穿越時空，就到了我想去的地方……

我陶醉了。陶醉在驚險神祕的魔法世界，騎上了飛天的掃帚；陶醉在高山流水的叮咚聲裡，看伯牙摔琴謝知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一樣與鯊魚搏鬥；陶醉在魯濱孫的孤島上，假如我是他，我也會救下星期五……

書使我陶醉，因為它如知己般與我無話不說；書使我陶醉，因為它像帆船，搭載我駛向成功的彼岸；書使我陶醉，因為它給了我一片無拘無束的天地。

陶醉在書海，我肆意地遨遊著……

中國小生作文 篇3

放假了，學校又恢復了往日少有的寧靜。但那天早上發生的一幕幕，卻時時在我眼前縈繞，揮之不去，並使我思緒萬千，感慨頗多。

這是一個星期一的早上，是我們學校例行升國旗的日子。當時我正在校門口值日，一對夫婦的爭吵引起了我的注意。

“你要把我氣死，你為啥不經我知道就又給孩子買了一個手機？還教孩子說是借別人的，走，讓老師去給咱評評理。”說著就往大門裡闖。

大聲吵鬧者是一位學生的媽媽，手裡還提著一個摔碎了的手機。孩子的爸爸則一臉無辜地站在很遠的地方。

見此情景，我趕緊攔著了這位孩子的母親，把她領進校門口值班室，並向她瞭解情況。孩子的母親顯然是過於激動，坐下之後仍是憤憤不平，怒氣難消。經過我們的勸說，孩子的媽媽總算平靜了下來，說出了事情的原委。

原來，她兒子的學習一直很好，在班內能排十幾名，自從有了手機之後，學習成績一落千丈。由於臨近畢業，害怕兒子再分心不利於學習，氣得孩子的媽媽把手機給摔碎了。不成想，沒過多久，她發現兒子手裡又有了一個高檔新手機，詢問時，兒子還說是借同學的。後經證實是孩子的爸爸又給新買的，於是就出現了開頭這一幕。

據孩子母親講，她也不想這樣大吵大鬧，實在是沒有別的辦法了。當然，經過我們的勸解，孩子的父母最終達成了一致意見，決定收回孩子的手機。

由此我不禁陷入了沉思。是啊！現在不僅僅是中學生，就是國小生當中帶手機者也大有人在。那麼中國小生該不該把手機帶進課堂呢？

隨著社會的`進步、生活水平的提高，十年前還是貴族物品的手機，如今飛入尋常百姓家，“校園手機族”也越來越壯大。時代發展了，學生使用手機也本無可非議，但它存在的潛在負面影響,不能不引起我們的注意。手機在學生中的用途是什麼？他們的簡訊多是用來約會的，彩信中不乏裸體圖片和動畫、MP3檔案中多是些情歌……孩子的價值觀、人生觀都在逐漸形成和發展，這些都有可能影響孩子的學習和心靈成長。

課堂是教育教學的主陣地，學校規定教師不能帶手機進課堂。可是如果不對學生進行限制，在課堂上，學生中一會兒這個來簡訊了，一會兒那個來電話了，蟲鳴、鳥叫、童笑此起彼伏，好不熱鬧！一節課上，教師為處理這些瑣事、收攏學生注意力就要費去很多精力，課堂效果就可想而知了。

中國小生由於生活閱歷少，知識面相對較窄，認識問題、處理問題的能力還不全面，因此，帶不帶手機進學校，需要我們做家長和老師的積極引導。不能一棍子打死，更不能放任自流。對於中國小生來說，他們的主要任務是學習，沒有必要拿著手機到處聯絡，再加上他們抵禦不良誘惑的能力較弱，拿著手機，過多地與外界聯絡，勢必會分散他們的注意力，影響他們的學習，同時，手機的輻射也會對他們的身體健康產生不利的影響，還有可能給家庭造成很大的經濟損失，因此，作為中國小生來說，我認為，還是少帶手機為好。

中國小教育在個人發展和國民素質教育中起著重要的作用，如果不制定管理校園手機現象的紀律或制度，不切實做好對校園手機的管理工作，就可能影響我們教育目標的實現。因此，加強對中國小生手機的使用和管理勢在必行！

中國小生作文 篇4

這些日的天氣始終不見好轉，整天烏雲蔽日，陰雨連綿，許久都未放晴。這不禁讓我懷念起那夏夜裡璀璨奪目的星光，一如那人的眼眸。

初見她是在教室，那時的我憧憬著國中生活的美好，正好奇著新老師都有哪些，她便闖入我的視線。說實在的，她留給我的第一印象不怎麼好——她太嚴厲了。剛到學校第一天，尚未熟悉環境的我們便被下令背單詞。她也真是盡職盡責！那時的.她留著幹練的短髮，一雙杏眼，看似很有善。可她的眼中總閃著精光，似乎能看破一切。撒謊被她拆穿的可能性肯定很大。知道她是英語老師後，我有些莫名的緊張。她，應該很嚴！

可我偏是不怕死的自薦當課代表。當上代理課代表的第一天，我便抱著作業去了辦公室。果然，她就在那兒。我戰戰驚驚地跑到她旁邊，“放這兒吧。”她對著我說。那聲音不似往常般清亮，反倒有些疲憊。她轉頭看向我，當四目相對時，我又看見了她眼中的星光，在午後暖陽的照耀下格外明亮。她的眼裡怎麼總閃著星光？真是撩人心絃。我恍惚了一瞬，便轉身跑回了教室。可那點碎碎的星光卻印在我的腦海，我像是著了魔似的無法忘卻。

她對背記的要求總是很高，這使得我總想爭個第一。在站起來走向她之前，我的心裡有些小緊張。但一咬牙，我還是站了起來。在同學們的驚呼聲中，我在她面前站定。她頭也不抬，瞟一眼書，便開始提問。幸虧我早有準備，對答如流。她探手拿起紅筆。終於，我等來了一句誇獎。她笑著對我說：“背的不錯。”我又從她的眼眸中找到了那抹星光。透明的茶杯上升起白霧，將她的五官模糊，只剩那點點星光，獨自閃耀。這讓我相信，我確實背的不錯。

她眼裡的星光總在高興時最閃耀，就像她提起我們班得了第一時。那星光彷彿要溢位來。她總是這麼關心我們。漸漸地，日子如流水般過，轉眼間就要分離。她為我們操勞的多了，眸子裡的星光便也黯淡了。這才明白，她眼裡的星光總是為我們或明或暗，我們總牽動著她的心。她為我們擔心、遺憾、高興……那抹星光從未消失，總為我們在她眼底閃耀。

初見之日，她眼裡的星光便觸動了我。自此，我總能在夏夜裡看見她注視著我。於是，我便愛上了夏夜。聽天氣預報說，明天該放晴了。久久不見太陽的植物又能與陽光敘敘舊。夜晚必定繁星滿天，而我又能見到她閃著星光的眼眸了。

中國小生作文 篇5

今天是開學的第二天，就下了入春以來的第一場春雨。真是“好雨知時節，當春乃發生”啊!

呀!下雨了，雨細細密密的密如蛛網。遠處一片朦朧，好像雨都被蒸發了，感覺不像是在下雨，有點像霧，遠處的景物都好像披上了一層薄紗。這雨滴在臉上，輕輕柔柔的，非常舒服。周圍的空氣都溼潤了。

春雨喚醒了大地，叫萬物起床。冬天已經過去了，春雨輕輕治癒了樹木冬天的傷痕。綿綿春雨滋潤了大地，喚醒了沉睡的小草，小草露出尖尖的腦袋，好奇地打量著四周。小草嫩嫩的綠綠的。春雨淅淅瀝 瀝，滴滴答答，這歌聲叫醒了冬眠的小動物。小動物們一個都不閒著，小鳥賣弄著它那清脆的歌聲，大聲告訴春雨：“謝謝你春雨，小動物們都醒了!”狗熊做著健身操，小青蛙大聲唱到道;“春天來了!春天來了!”

放學了，同學們一個個興高采烈的，有的喊著“下春雨了!”春雨洗滌著孩子們的笑臉，空氣中充滿了歡快的氣息。

經過春雨的`洗禮，一切變得清新亮麗，樹葉綠得發亮，小草綠得耀眼，花朵變得更加豔麗。泥土和小草在春雨的滋潤下散發出沁人心脾的芳香，它們期待著農民早日播下希望的種子。

啊!春雨，你潤澤了萬物，播下了希望的種子!

中國小生作文 篇6

畢竟這是我第一次上臺演講，我紅著臉說道：＂老師，我。。。。。。我不會！＂老師聽了，並沒有嘲笑我長這麼大居然沒有上臺演講過．而是走過來鼓勵餓哦說：＂沒什麼好怕的，這只不過是一個訓練，又不是真正的比賽．說不好，也沒有人嘲笑你，而是會欣賞你第一次上臺演講的勇氣！＂一個同學也走上來說：＂上去吧，周翩，全班同學都會為你加油的！＂聽了老師和同學們的話，我的心得到了鬆懈．鼓起一作氣走向講臺．開始了我的演講．過了好一會兒，我的演講才結束．隨後，便響起了一陣雷鳴般的'掌聲，轟動了整個學校．這個結果使我深感欣慰．這就是老師和同學們對我的鼓勵，他們的每一句話語，都使我滿懷信心地前進，讓我勇敢地走向人生的舞臺．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！