實用的中學生作文彙編七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的中學生作文7篇，歡迎大家分享。

中學生作文 篇1

清晨的太陽，映紅飛鳥的翅膀，它的目光多溫和啊！多像我的母親。想起了母親，這陽光下熙熙攘攘的塵世，便下起了綿綿不斷的陰雨。

不知不覺來到花店門前，眼睛突然一亮，我記憶中的母親，好像與這鮮豔的花兒有關。店主笑吟吟地說：“先生，今天是母親節，買一束花吧。”我心裡一顫，啊，今天是母親節，可我從來沒有想起過。我這才確切地憶起母親是很喜歡花的，各種各樣的花兒都喜歡，我掏空了衣袋，一樣一束的買了一大把。我把花兒緊緊地摟在懷裡，低下頭來看它會笑的神態。

我嗅到了春的暖融融的氣息，像是童年的呼吸。迷人芬芳的童年，就像這花兒，但倘若沒有了母親，童年的花朵也就枯萎憔悴了。母親是花朵上一顆顆晶瑩的露珠；是黑夜深處看不見的根。

街上的人來來往往，有抱著嬰兒微笑的母親；有拄著拐仗送兒子去闖天下的母親。可我抱著花兒，不知該往何處去。世上所有的母親，此時此刻在我的心中，是何等動人心魂啊！我的眼淚流了出來，因為我真的不知該去何處尋找母親。

母親是愛花的，可我從沒有給我的母親買上一束鮮花。今天是母親節，我的母親已躺在冰冷的泥土之中。那長年累月趴在盆前洗衣的情景，在我的.心中閃現。鳥語花香，陽光燦爛，街上行人川流不息，我捧著鮮花，渴望將它送給我的母親，然而母親卻永遠嗅不出我手上的花香了。

我向一座山上走去，母親的墳上，雜草叢生，嗚嗚的冷風吹過，草叢流水一般地響起。啊，母親。在您生前，我沒有給您買上一束鮮花，沒有給您過一次生日，今天在您的墓前，我把鮮花插在墳上，花兒隨風飄動，瀰漫出的香氣，彷彿母親從我童年久遠的巷子中，飄然而至。五彩繽紛的花朵，彷彿剛剛從童年的花園中，從母親的花園中採摘下來的，帶著溼潤潤露珠的清亮。

夜黑透了，四處靜悄悄的，雨水滴在冰冷的水泥地上，淒冷而響亮。蠟燭之光，在風雨之夜掙扎著。它的身子慢慢縮短著，一顆顆淚珠兒似的光明悄無聲響地落下，凝成一朵朵鮮紅的花瓣綻放。

中學生作文 篇2

考研一種潮流。洪波湧起，放眼盡是弄潮人。結果無非是考上或沒考上，但事情並非僅僅如此。

一個選擇了考研的人，從他敢向自己挑戰的那一刻起，從他在對於自我的認識、思索、深化的過程中產生了強烈的焦灼、甚至苦悶和彷徨之時起；從他也許有的那種根本無法在既定境遇中求得消解的深沉痛苦上升為為一種夢幻的瞬間起，更從他低頭或昂首進入這一過程的那一刻起，他就是一個成功的人，一個值得尊敬的人。這種成功，並不一定非得等他真正成為一個研究生時才被認可。

考研的本身就是一種奮鬥。每個對生命懷有摯愛與激情的人時時湧動對於命運的沖決渴望與創造渴望時，考研只是在一個特定的時段，以一種特定的方式讓這種渴望以及夢想得到全新啟用並噴薄而出。這是一個人在其大學生涯將要結束的終點之上為自己開創人生的另一處更高的起點。

一個真正的考研者，是一個清醒地懂得考研這一歷程在自己生命長河中所處地位的人。他絕不會盲從，只為了考研而考研；他總是以一種獨立的富於深沉質感的自我行動默默地向著內心深處的呼喚前進，向著生命仰望的精神高原不停地攀援。他對於考研的選擇，正是在他所擁有自己的時空裡，以行動本身追問與求索求得一種對人生形象鮮明的詮釋與回答。這詮釋與回答並不一定能到達渴望的結果，但他生命的價值已融入了那力圖詮釋與回答的過程中去了。過程，才是永恆的，對於現在的某個人，他所認同的成功並不在於此刻已成為研究生，而在於為命運而奮鬥的那此孤獨和苦澀卻又充實的光陰裡，在於生命為他洞開的道路之上作出的選擇及早已融入道路的汗水中，更在於這種歷程中所拓出的的廣闊幽深的人生之境。

所以，考研是為使生命趨於完善與昇華的一種途徑，而並不純粹是為了求得一份好的職業或一份高的薪水而必須經歷的磨難。考研，其實永遠只有一種目的：尋找和完善自己。

令人遺憾的是，在這個世界上，人生的這種抉擇並未被人們普遍認同和接受，而人們通常所認可的成功更多地在於成功的附屬物。這不是個人的悲哀，而是時代的'悲涼。但是，每一個渴望奮鬥的人，惟有以自我演繹的一幕幕話劇，以自我對生命的體味，懷著去扭正世界那早已偏離的價值的信念去努力。才是奮鬥之於成功的不朽魅力。

考研，絕不以結果定成敗，而只以本身論得失。奮鬥的人永遠是成功的。這裡面還包含著一種更大的價值與啟示。所有的人都擁有通過自我奮鬥去獲得成功的可能性，蘊含著生命的尊嚴與價值。人生的美好，人生的震撼力，就在於和他的奮鬥以一種無限綿延的過程作用和留存於生命中。在這樣的過程中，一切痛擊在身上，永遠只能產生相反的結果。?

奮鬥的人生本身就是一種成功！

中學生作文 篇3

序言

也許這個故事一直在我心裡。

只是我沒有說，只是一直打著腹稿。

似乎到了說出的時候，是嗎。

那就深吸一口氣，磕磕絆絆的傾訴好了。

一

修長的手指優雅的按在琴鍵上，慢慢用力，一個清亮又沉穩的音從偌大的琴身裡傳來。

就像被當頭打了一棒，瞳孔猛地收縮又渙散。

這架嶄新的琴，好熟悉。

懷著更加忐忑的心情再按下另一個琴鍵，一個雖然也清亮，但是比起上一個，更像是在敷衍來者。

皺了皺眉，不，不是這種感覺。

但最終他還是嘆了一口氣，輕輕的說了一句：“媽，就要這個了。”

身後的女人點了點頭，算是答應了。

他叫藍軒。

對外他是天才，自幼喜歡音樂，出身於富貴人家，家世顯赫，父母都是有名望的人，屬於天生含著金鑰匙長大的孩子。

其實他的身世並非如此，他不過是一個落魄的音樂家的兒子，因為非凡的音樂天賦被現在的父母領養，在十歲那年他連一聲再見都沒有留給他那個只剩下音樂的父親。

藍軒也許是恨他的。恨他十年除了音樂什麼都沒給過他，沒有家，沒有錢，衣食住行統統成問題，一日復一日的唱著再優美動聽也打動不了藍軒的歌去向過路人賣藝餬口。

所以當現在的父母問他要不要跟著他們時他毫不猶豫的跟了上去，那腳步堅決的好像這是一件早該發生的事情。

藍軒不會忘記他走時父親的反應，這個也許年輕時英俊無比的男人有著滿臉的鬍渣與滄桑，對於自己兒子這種似乎很沒有良心的行為並沒有驚訝。他咳嗽了幾聲，那是常年流離失所落下的老病，輕聲說：“你們要真覺得軒兒有才華，就帶他走吧，他跟著我不會有什麼未來的……我窮的只剩下音樂了，我的兒子不應該是這樣的，他值得去擁有更好的日子……謝謝你們了……軒兒，好好跟著叔叔阿……不，爸爸媽媽……別忘記好好學音樂啊，這不容易……這機會不容易……”

“放心吧，我們不會虧待軒兒的，軒兒，跟爸爸告別吧。”

“不要。”

“你這孩子，你爸養了你十年啊，怎麼連聲再見都不捨得。”

“對不起，媽，但是我不想說。”

藍軒努力讓自己的目光冷一點，再冷一點，這樣滾燙的淚水就不會流下來。他怕再見兩個字一出口他就會後悔。他怕這個能改變他人生的機會因為這兩行不爭氣的淚水就此消失。他相信父親是懂他的`，懂得他可笑的驕傲。

再見。在心裡默默說了聲再見，他和生父就此訣別。

和新的父母生活了五年。如今十五歲的藍軒已經成了人們眼中的天才少年。

沒有多少人知道這段過去，也沒有幾個人想提起，包括他自己在內。

"軒兒，我們去買一架新鋼琴吧。“

前幾天，母親如是說。

藍軒低頭看看身邊的鋼琴，這架實木鋼琴是他剛來到這個家時父母給他的見面禮。其實對一架鋼琴來說它還年輕。他不知道母親這話中的用意何在。

”也沒什麼特別的，就是覺得應該給你一架新鋼琴。“

”不了，媽媽，這架鋼琴我用的挺好的，音色也很準。“

”沒事，一架鋼琴也不是很貴，陪我一起去看看吧。“

拗不過執著的母親，藍軒只好答應下來。

這就是開頭那架鋼琴的來歷。

這架鋼琴周身都是藍色的，像海一樣，深邃的藍。莫名的給人平添了一份安心。整架鋼琴有著流暢的線條，88個琴鍵每個都做工精良，只要看著它，就相信它一定能奏出美麗的音樂。最讓藍軒著迷的還是其中某一個琴鍵，每次閉上眼睛憑著感覺他都能準確的找到那個琴鍵，這個琴鍵的音色曖昧不清，似乎不怎麼準確，但是卻清亮而透徹，好像能直擊靈魂。更令人驚奇的是這個音色只有在閉上眼睛、十分專注的時候才能找準。藍軒練習了幾次，找到的速度越來越快，準確率也越來越高。他和這個不尋常的聲音漸漸達成了一種默契，在每次演奏樂曲時，只要按到這個鍵，就像和一個老友重逢般的心情就會瞬間湧上他的心頭，讓他更加順利地繼續。

中學生作文 篇4

20xx年，第二屆青年奧林匹克運動會將在南京舉行。我期待已久的青奧會還有兩年就要到了，這真讓我激動不已。

我真心希望20xx年快點來到。到那時候，人們臉上洋溢著笑容，看著我們青少年運動員在運動場上奮力拼搏，為祖國增光添彩。

我期望的青奧會是環保的。到那時候，人們主動將廢棄物扔進垃圾桶，讓大街上看不到一點雜物；大街上很少有私家車輛，大部分人都乘坐公交車，或者乘坐地鐵，還有更多的人騎著自行車；人們的生活也很低碳，能少用一度電就少用一度電，炎炎夏日裡，大家都拿著一把扇子給自己扇風；人們十分注意節約用水，用淘米水來洗菜，洗完菜的水繼續澆花；人們還努力去植樹，荒山也開始變得鬱鬱蔥蔥……所以那時的街道，再也不像現在這樣老是堵車，空氣裡也不再瀰漫難聞的尾氣味道了，整座南京城綠樹成蔭，花兒競相開放，空氣中瀰漫著清香，天空也更藍。

我希望青奧會是文明的。大家和諧相處，互相幫助，熱情友愛。你會發現每個人都使用文明禮貌的'語言，懂得相互寬容和體諒，更知道時時處處為別人著想。那時候的南京城，人與人之間的關係越來越和諧，社會生活更加美好融洽。

我還希望青奧會是充滿活力的。每天清晨，人們不睡懶覺，早早起床，年輕人去爬紫金山，去玄武湖邊跑步，老年人去公園裡打太極，去莫愁湖邊跳健身舞，或者沿著城牆邊散步……無論男女老少，大家都深深愛上了運動，在清晨的金色陽光裡，一個個面色紅潤，身體硬朗，充滿活力。

這就是我期望的青奧，環保、文明、活力，真希望這一天早日到來！

中學生作文 篇5

那天，我知道了，爸爸的愛不僅僅是保護，還是放手。

那天，我們一家人去爬山，在山腳的時候，我頭上就冒出了個小燈泡，有了個好主意：我們全家分兩隊、兩個路線，比比哪隊先到山頂。這個主意得到了大家的贊同。我和爸爸一隊，媽媽則和妹妹一隊。很快，我們兵分兩路，踏上登山的旅途。

爬山，當然是我和爸爸擅長啦。我們的速度很快，沒過多久，我們的步伐就已經接近山頂了。可是眼前有一處陡峭的小山坡，這高度都快有我高了，上去自然很難。爸爸輕輕地笑了笑，兩三下就跳了上去。“爸爸，您怎麼這麼厲害啊！”我驚訝道，下意識地把手伸向爸爸。可是他好像沒有半點要拉我上去的意思。

“你自己上來。”爸爸平靜地說。

我的眉頭皺了皺，很是疑惑。

“爸爸，您不是開玩笑吧？這個接近我身高的山坡，您讓我自己上來？”

“對，我不會拉你。”

“可……”我收回了本來要說的話，因為我知道，爸爸的決定是不能改變的。現在，我只能思索該怎麼上去。

像爸爸那樣跳上去是不可能的`，要麼爬上去，要麼衝上去。可是爬上去的方法奏效嗎？我不知道，就試了試。結果，不但手磨破了皮，還浪費體力，最要命的是我上不去。我只好試試另外一種方法。

衝上去，肯定要助跑。我退後幾步，做出了運動員百米衝刺的姿勢，在心裡倒數：三、二、一，衝！我注意到了山坡上那幾個坑坑窪窪的地方，把它們當做階梯踩了上去，再將腳一跨，我就到了山坡上。

我看向爸爸，他的臉上露出了欣慰的笑容：“不錯，能自己上小山坡了。”而我得意極了，得意的不是衝上了這個小山坡，而是得到那份特殊的愛，那份放手的愛。

中學生作文 篇6

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做的怎麼樣，我要成為什麼樣的人。”做怎樣的人，每個人都有自己的答案，但在每個答案的背後都有一個基點，那就是要做一個有教養的文明人。

走上街頭，不時看見有人亂扔垃圾，隨處可見亂停的車輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場所大聲喧譁，上公交車時很少能見到排隊有序的，能主動讓座的更是不多見，即便自己身邊站著年邁的老人和稚嫩的孩子。說實在的，每個人都知道這些不文明的事有損自己的'形象，但是有些人明知故犯，就是為了多坐一會，少走一點路，這樣省了是省了，但值得嗎？

奇怪的是，在管理比較規範的地方，上述情況就很少發生。只要在紅綠燈上裝個攝像頭，車主們人人守法，不闖紅燈。在巡警查違停的地段，車主更是遵守法律法規，乖乖的把車停到地下車庫。這樣的人，算是有素質嗎？

對於我們中學生來說，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢紙垃圾，不隨口講髒話，粗話，就是有素質。把素質談得更大些，那就是我們個人必須遵守的中學生守則。晚上熄燈了，你有沒有按時睡覺。每週升旗，你是不是穿著正確、整潔。在老師面前和在同學面前，你是不是表裡如一……、

其實在校園，粉刷得白白的牆壁，為什麼過不了多久，到處是感覺刺眼、讓人心煩的大腳印，大手印？草坪上也被人踩出了小路，花花草草稀稀疏疏。就連花壇裡的泥土也被人挖得到處都是。只是有素質的人做出的事嗎？

要做到有素質並不難。素質其實就是一句溫暖的話語，一個會心的微笑，一個舉手之勞的行動。所以，要成為一個有素質的人，其實並不難，難的是你是否能夠一如既往地堅持下去，而不因環境的改變而改變。一個真正有素質的人，不但能在各方面嚴於律己，處處為別人著想，還會努力用自己的素質去積極地影響他人。一個缺乏基本素質的人，很難想象他會有所作為。一個一點素質都沒有的人，給人的感覺只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的人，就是因為缺乏應有的素質而追悔莫及。而一個高素質的人，不是一個有學問的人，就是一個事業上有所作為的人，無疑這樣的人給別人的感覺是親切友善，令人敬仰。

中學生作文 篇7

作家是個大類，往下分還有許多，如暢銷作家、文學作家等。這無非是作家的價值取向決定的。是藝術，還是金錢？然而，藝術和金錢是分不開的。

我們得先明白，作家這一職業是做什麼的。顧名思義，寫。所以，身為職業作家，你先得不停地寫，同時也得有目的。書寫，用字用詞造句，之於作家就像運動員每天的訓練一樣，不斷地刺激使大腦維持狀態。

作家的人格也不能完全以其作品的高低貴賤來判別，至少人家是敬業的，而是既然書出版了，想必就會有讀者，便承擔了服務大眾的責任。

當今的閱讀取向，無非是快、準、狠，有故事有情節有人物有創新，如此必能在圖書市場掀起一股風浪。暢銷作家就像應試，熟練了做題技巧（對應過來是寫作），還得應出題者（即讀者）的需求而變。再者，寫出自己的幻想而出的玄幻世界的作者不見得都比連自己在寫什麼也不懂的純文學作家低端；讀張嘉佳的讀者也不見得比讀卡夫卡、普魯斯特都讀不懂的讀者水平低下。

可是回過頭來，還是價值取向的問題。席勒有言：“哲學家和有思想力的作家的.任務和使命，即是脫離於當代的束縛，成為任何時代的同代人。”由此觀之，大部分暢銷作家，也許是自認的，選擇了影響同時代的人，收去這小名，再賺得大利，過好這一生。

到了純文學領域，則複雜得多。諸如托爾斯泰、普希金之屬，他們有顯著的貴族身份和足夠的物質財力支撐，不必為謀生而早早交上文稿，像《安娜·卡列尼娜》等著作可以用上好幾年去斟酌，成為藝術性極高的作品。反觀陳忠實、卡佛等作家，他們在貧窮中堅守著，生活著寫作，寫作著生活，在各方面巨大的壓力下積聚苦痛，訴諸文字，以其獨特的創作手法表現生活中的瞬間，一鳴驚人。

以上兩者的歸宿是永恆，但痛苦在精神和生活上的程度各不相同。

當然，異類並不是沒有。異類作家大都是遇上了好的出版社，結識了有想法的編輯，可讓其作品在抒發自己的心情、表現個人意識、寄託自我理想之時不失暢銷性。“首當其衝”的便是拉美文學大爆炸運動的扛旗手之一略薩，以及獨攬日本文學市場的村上春樹。

而在這新新時代，如此異類會越來越多，會不會像染色體畸變的重複一樣，重複的個體多了，重複後的基因反過來，成了正統呢？

心之所向似是可以調和，正如段首所言的金錢與藝術的不矛盾。可馮驥才先生說：“如今中國畫家們聚在一起，不聊誰的畫質好，只聊誰的畫價高。”不知是否值得悲哀？

畢竟作家是文藝工作者，心之所向，還是藝術為重吧！