文具童話作文

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的文具童話作文，歡迎大家分享。

文具童話作文1

一天晚上，文具盒裡的文具發生了一陣陣的爭吵，爭吵的`主題是：誰的作用最大？

首先發言的是橡皮：“如果主人寫錯了字，誰來去掉？文具中誰都沒有我重要！“

大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來說：“如果主人需要測量，誰能幫他？當然是我！“

鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒有我們倆，主人能寫字嗎？如果沒有我們，你們什麼也幹不了！”

一直沒有吭聲的削筆刀這時冷笑了一聲，傲慢地說：“別說了，我的用處才是最大的！如果你鉛筆斷了，還能寫字嗎？除了我，還有誰能救你呢？”

文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什麼，然後笑咪咪地說：“大家不要爭了，我們每個人都很重要，少了誰都不可以，我們只有團結起來，才能更好地為主人服務。”

聽了文具盒的話，大家都安靜了下來，想到自己剛剛的爭論，臉都紅了。

文具童話作文2

夜，靜悄悄的，我已經進入夢香，可是聽到了在寫字臺上的書包傳來了一陣陣爭吵聲。

穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿：“小主人真粗心!做完了作業，就把我的'帽子丟在一旁，害得我頭上出了血長長的鉛筆尖著嗓子說：“我呢，小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的，明明有卷筆刀，為甚麼不用?有時候鉛芯還沒有用完，就把我折斷。”橡皮姐姐哭泣到：“小主用刀子把我割成兩半，真疼呀!”老實的白紙也哭泣到：“你們看，小主人在我的臉上亂畫，把我好端端的臉都畫得一團糟啦!”正直無私的直尺站起來說：“夥伴們，現在都在講文明禮貌，就是小主人太不自覺了，我們應該向她提意見，我們為她服務就是抽皮撥骨嗎?”“好啦，我們就選個代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請愛護學習用品”貼在文具盒上時刻提醒小主人，好嗎?”大夥都同意……

第二天，我看見“請愛護學習用品”慚愧地低下了頭。

文具童話作文3

一天晚上，小明收拾好書包上床睡覺了，他很快進入了夢鄉。可是，書包裡的文具們卻開始了“口舌大戰”。

首先發言的是鉛筆，它驕傲地說：“主人天天寫字都要用到我，我在這兒功勞最大！”“不對、不對！”橡皮反駁說，“你寫錯了還得讓我來修改，我才最有用！”“你們倆都不對。”削筆刀語重心長地說，“鉛筆的`筆尖粗了是我削的，否則你鉛筆什麼也寫不了，我的功勞最大！”筆盒也耐不住了，它用有力的聲音說：“每天都是我把你們安置好的，否則主人就找不著文具了，談何用得上你們呀！所以，我的用途最大！最最大！”

文具們你一言我一語的，把小明吵醒了。小明嘆了口氣對文具們說：“好了好了，都別鬧了！你們都是我的好幫手，少了一個，我都無法學習。你們要團結啊！”文具們聽完主人的話，臉都紅了，不好意思地低下了頭。從此，文具們再也沒有爭吵過了，因為他們明白了團結就是力量這個道理。

文具童話作文4

今天早上，文具就吵架了。

鉛筆說：“我的用處最大，人們要買鉛筆，就要看筆好不好，寫出來的'字會不會清楚。”橡皮跳出來說：“我的用處最大，人們寫錯字或寫歪了，我就會把他們消除掉。”轉筆刀說：

“我的用處比你們多10倍，我可以把不尖的筆刨得比槍更尖，我的用處最大。”後來，鉛筆盒過來，說：“如果沒有我，你們就不能團結在一起，我還可以當你們保鏢，保護你們。”它們正吵的不可開交。

一張白紙過來說：“你們能在我這裡寫出字來，就是誰最棒。”鉛筆跳到紙上，一用力，卡嗒!就斷了，橡皮又來，它擦來擦去，怎麼也寫不到字，轉筆刀說：“你們都沒用。”它跳上去寫，也寫不到，它們默不作聲，白紙說：“鉛筆盒，你要嗎?”鉛筆盒連忙說：“對不起，我也跟它們一樣寫不到字。”

白紙笑了，說：“你們都有用，要團結一致，互相配合，才能寫出漂亮的字來。”

文具童話作文5

我有一個漂亮的文具盒，它穿著一身青綠色的外套，美麗極了。一天，文具盒對我說話了：“主人，你雖然把我的外套打扮得漂漂亮亮，可我受的'罪也不少呢！”

我奇怪地問：“我每天把你表面弄得乾乾淨淨，你還有什麼可抱怨的呢？要知道，我很辛苦的呀！“

文具盒氣呼呼地說：“你當只有你辛苦呀！我每天裝那麼多文具，累得得了關節炎、風溼病，你怎麼不體諒我？光裝那些文具也就算了，你還把那鉛筆灰全撒我身上，咳、咳，我都快被嗆出肺炎了！”說完，文具盒就扭過頭，不理我了。

我慌了，忙哀求道：“文具盒小姐，美麗的文具盒公主，高貴的文具盒女王，請你原諒我吧！”

文具盒被我說動了，回過頭來，說：“好吧，我就發發慈悲，原諒你一次，不過，作為補償，你得給我洗個澡。”

我聽了，忙用“劉珺儀特製洗衣粉”給它洗了個澡。

事後，我問文具盒：“好不好啦？”

它說：“勉勉強強吧！”

啊？我倒 ……

文具童話作文6

文具們的爭吵一天，我揹著我心愛的小書包去上學的時候，傳來了一陣爭吵聲。我聽到鉛筆弟弟傲慢地說：“哼，你們這些小不點兒，我可以幫主人寫字，你們有什麼用呀！”橡皮擦姐姐火冒三丈地說：“切，你這個臭鉛筆，如果你幫主人寫錯字了，你怎麼辦，要是沒有我橡皮擦，主人就不會寫錯字了，就算寫錯了，只要有我幫忙，都沒有關係的。”

直尺妹妹又跑過來，用生氣的臉色看著鉛筆和橡皮擦，嚴肅地說：“喂，你們這些人，就知道得意，如果沒了我，主人畫畫的時候也會把線畫得直直的，我的.本領大吧！”說完後，鋼筆爺爺微笑著說：“孩子們啊，其實在主人的眼中，你都是她最棒的小幫手呀，我們不要為誰的本領大而吵起架來，我們應該互相幫助，互相體諒一下別人，互相團結，你們現在明白了這個道理沒。”它們聽了之後都給別人道歉了。道完歉後都一起開開心心地玩起了遊戲，從此以後，它們再也沒有吵過架了。

文具童話作文7

夜已靜了，家家戶戶都上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。忽然從書包裡傳來一陣陣爭論聲，原來是文具們在開討論會。

橡皮大哥起了頭說：“你看周萍寫錯字時都是用我的。” 這討論會越來越激烈了這可把鋼筆妹妹急壞了，連忙說：“周萍每寫一個字，都是用我，還是我讓她得了市裡寫字比賽一等獎呢!”……沉默了一會兒，鉛筆姐姐說：“周萍會寫字可得感謝我，要不是我，他還不會寫字，你說我的本領大不大。”這討論會似乎變成了爭論會了，可把尺子小弟給急的抓耳撓腮，想了又想說：“周萍每畫一筆，無論一條直線，還是一條曲線都得用著我!”“我的本領更大，我的`本領更大……:”文具們爭吵著.

這時,文具媽媽說:“你們別吵了，你們各有個的本領，要不周萍怎麼會每天把你們戴在身上呢，你們說對吧?”“對啊，對啊，我們大家應該互相幫助。”他們異口同聲得說。

夜又恢復了平靜，我又進入了夢想……

文具童話作文8

我的文具盒裡裝滿了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮……可是有一天，它們吵架了。

兩支簽字筆跳起來，說：“小主人用我們倆用得最多！”

“不對！”鉛筆又尖又細的.聲音傳了過來。接著，三支鉛筆出現在簽字筆的面前。“寫語文作業才用你們呢！小主人寫英語、數學作業還得用我！”

在鉛筆和簽字筆正吵得不可開交的時候，尺子跑出來，說：“你們能畫直線嗎？沒有我，你們倆誰也畫不出直線來。”

連平時默默無聞的橡皮檫和塗改帶也來了，他們把尺子趕走，對著鉛筆和簽字筆大聲叫：“你們再好也沒用，寫錯了還是要我們清除掉！”橡皮擦對著鉛筆，塗改帶對著簽字筆。他們倆是好朋友，所以，他們倆才不會吵起來呢！

後來，鋼筆、剪刀、膠水都來了，也跟著他們一起吵吵起來了。

“吱呀！”門開了，剛剛還吵得不可開交的文具一下子靜了下來。哦！原來是我回來了。

文具童話作文9

文具店裡住著文具一家。有一天，他們爭吵起來了。

首先說話的是尺子大哥：“我是最有用的，國小生必須有我。”“你有什麼用？我才是最有用的，我可是國小生最需要的。”鉛筆說。“鉛筆小弟，用你寫錯的字可要我來擦，我才是最有用的。”擦子說。“切！用我寫出來的字你可擦不掉，憑什麼要說你最有用，我才是最有用的。”鋼筆說。訂書機說：“我才是最有用的，我可以把散架的.書本恢復原狀，國小生最需要我，且我有大有小最方便。”“我才是最有用的，也是學數學的好幫手，可以很快算出難題。”帥氣的算盤說。……

其實，物各有所長，各有所短，要看到自己的短處，看到別人的長處；看待事物要全面，不能光圖美麗的外表，更要講實用。

文具童話作文10

一天晚上，文具盒裡發生了一次爭吵。此時，文具盒小主人正在睡覺，絲毫沒有察覺。

鉛筆驕傲地說：“明天小主人要考試了，我一定能幫他拿滿分，因為我的作用最大！″橡皮不服氣地說：“要是你字寫錯了，還不是我擦了讓你重寫，我的作用最大！”“哼！寫到連線題你們誰都得不到分！只有我可以拿到分，我的`作用最大！”尺子自滿地說。“鉛寫粗了，不是我幫鉛筆刨尖的嗎？”刨筆機很不服氣，“不然主人的試卷會被減分的，所以我的功勞最大！”就這樣，它們你一言、我一語地爭吵著，誰也不肯服輸。

第二天，小主人正在專心考試，文具們卻一邊寫一邊繼續爭吵，沒有認真答題，卷面出現了很多錯誤的地方。

成績出來了，考得很不理想，只有90分。小主人非常傷心，眼睛都哭腫了。文具們看到小主人那麼傷心，都羞愧不已。

這時，文具們懂了一個道理——人心齊，泰山移！只有齊心協力，才能辦好每一件事情啊！

文具童話作文11

在一個月光灑滿大地的夜晚，一個文具盒裡傳出了一陣激烈的的爭吵聲。原來是文具盒裡的.文具們在搶功勞。

你聽鉛筆在說：“我的功勞最大了，每次小主人寫作業時都是用我來寫呢！”這時橡皮擦說話了：“要說誰的功勞最大那當然是我了，當小主人用鉛筆寫錯了字時還不是要請我出面。”“不是，我的功勞才是最大的，小主人要畫直線時，要不是我他畫得直線還不是彎彎扭扭的呀！”一把直尺焦急的說。

“你們別吵了，要我說呀還是文具盒的功勞最大，你們想要不是文具盒把我們裝起來，我們在哪裡安家。而你們卻在這裡爭搶誰的功勞大，真是太可笑了。”一個聲音從爭吵聲中傳過來。那些文具一看原來是小刀在說話，這些文具便馬上停了下來仔細的一想也對，文具盒為我們付出了這麼多，而我們卻在這裡瞎爭功勞。我們真是不應該呀！文具們想。

就是這樣文具盒裡又恢復了以前的平靜。

文具童話作文12

文具盒爺爺收養了三個孤兒，他們是鉛筆、橡皮、轉筆刀。

一天，文具盒爺爺和三個文具一起討論“誰最管用”的話題，鉛筆說：“肯定是我最管用，人們寫字不都靠我嗎？”橡皮不服氣，說：“我最管用，這是百分之百肯定的，鉛筆寫錯了，還不是靠我嗎？”轉筆刀又插上嘴來：“你們別把我說下去呀，鉛筆粗了，沒有我怎麼寫？”鉛筆生氣了，說：“你們倆兒為什麼都挑我的錯，難道你們就沒有缺點嗎？”“我們本來就是幹這個的，沒有挑你的錯。”“我還可以進化成自動鉛呢……”

這時，文具盒爺爺說：“孩子們，都別吵了，你們各有各的長處，各有各的短處，完成用鉛筆，修改用橡皮，準備用轉筆刀，要學習別人的.長處，修補自己的短處。這樣，你們都是最管用的。

文具童話作文13

夜深了，文具盒裡熱鬧了起來。文具們在討論一個問題，誰對主人最重要?

首先發言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業?”

橡皮弟弟說：“要不是我，文章中的錯字怎能擦掉?”

下面輪到鉛筆盒裡最漂亮，穿著高跟鞋的'自動筆姐姐說話了。“切兒，你們說的都不對，我才是這裡的主角。鉛筆雖然也能寫字，但用一會就粗了，而我用完了，還能用，多麼方便啊!主人要沒有我，怎能寫出長長的文章?”

鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的反駁自動筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動筆也寫不出字呀。”

尺子哥哥說：“要是誰最重要嘛……當然是我了，要不是我，主人怎能畫出筆直的線條。”

大家爭得不可開交，文具盒爺爺發話了，“孩子們，你們都很重要，少一個，主人的學習就不會最好。”就這樣，一場辯論會結束了。

文具童話作文14

大家好，我是一隻又長又細的鉛筆，身上有許多花紋，披著一件黑白相間的外衣，可愛極了。

平常我住在主人的'文具盒裡，裡面有我的好朋友，如尺子和彩鉛……裡面也有好多敵人，如：紅筆和黑筆……我可以幫助主人寫漂亮的漢字，主人可喜歡我了。

我也有最重要的部位就是黑黑的筆芯。如果沒有筆芯，就什麼也幹不了，主人不會喜歡，那個樣子，我也會很傷心。

最讓我傷心的是，主人會把我的筆芯放進削筆刀裡，打成渣，然後主人會把轉筆刀的把手轉動著，最後我就會在裡面轉來轉去，轉得我頭暈眼花，主人把我拿出來，我就變成了一個小個子，主人是一直把我給打斷，我就會越來越矮，不能用了主人就會把我給扔到垃圾筒裡。

我想對主人說：“主人，你用我的時候別把我給弄斷了，可以嗎？”

文具童話作文15

我有一個很漂亮的文具盒。裡面住著三兄弟：老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團結友愛，互相幫助，整天吵個不停。

有一天，他們又吵了起來。他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子說：”我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度。“老二橡皮不服氣的說：”你要是畫錯了還要來找我呢。“老大鉛筆見他們爭吵著，覺得自己的'功勞才是最大的。就說：”你們要是沒有我，還能派得上用場嗎？尺子，你要是沒有我，怎麼畫線？橡皮，要是我不寫錯字，你有用嗎？“就這樣，你一言我一語，他們還是吵個不休。誰也說服不了誰。

文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的說：”你們吵什麼吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什麼事了？要知道你們是學習用品，發揮自己的長處，並且要告訴孩子要好好學習。“

經過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協力，友愛互助。