十塊錢作文(9篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的十塊錢作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

十塊錢作文1

最近是新年了，大家都發了大把的紅色零花錢，個個開心快樂，當然，我也不例外。

我盯著桌上的十塊錢。

其實事情是這樣的。我吃著飯，突然進來了一位年過花甲的鄰居老婆婆。我看著她那骨瘦如柴的手指和手腕，肉上的皺紋一層彆著一層，幾乎看不出肉來，骨頭看的一清二楚。肚皮貼著脊背，就像一頭餓扁了的豺狼，雖然不那麼凶狠，老婆婆的臉緊鎖著，顴骨突出，頭上的'白髮因為不辭辛勞的工作而所剩無幾。我在心裡大喊：那是位老婆婆，那是位堅強的老婆婆，她的艱辛我看在眼裡，她的樣子我看在心裡。

老婆婆把手裡的握著的十塊錢輕輕地放在桌子上，駝著背對我說：“這是我給你的壓歲錢，好好讀書哦，到時候像你哥哥一樣考上大學，別辜負你媽媽的期望。”當時我心裡洋溢著從來沒有過的感覺，是一種難過，無法訴說的感覺。我看著瘦弱的老婆婆離開了。

我目不轉睛的盯著那十塊錢，破爛不堪的十塊錢，雖然不夠多，但是對於那位老婆婆來說，這應該是一份不大不小數目吧！

十塊錢作文2

9月11日星期五，我班出現了偷錢事故。你也許不信，說：“怎麼可能？國小就偷錢？”你不信？不信就聽我一一說來：

今天下午第一節課，鍾老師走進教室，聽見了一陣隱約的哭聲。老師往哭聲那一看，之見田欣的眼睛紅紅的，便問：“田欣，有誰欺負你了？”田欣不說話。老師又問：“是不是啊？”過了一會兒，田欣才說清事實：“她的十塊錢不見了。”聽了這話，老師是火冒三丈。只聽老師大喊一句：“是誰拿了同學的錢？站出來！”沒人出來。老師又問一遍：“到底是誰拿的？！”又沒人答應。

後來，老師想了個辦法：玩個遊戲。你肯定會懷疑說：“這麼緊張的`時候，怎麼可以玩遊戲呢？”你聽我講。老師說：“我把一張紙給你們，揉成一團，再放進紙盒裡。如果是你拿的，就把十塊錢放進去再我們翻出來。”第一次，我們都沒玩過，都在蠢蠢欲動呢。開始了，我們一一把紙團扔進去，看見老師翻完了紙團，沒有。有玩一次，我們都不耐煩了。又一次沒有，哎！！第三次，我們交上去，希望找出。終於，找著了十塊錢。

全班發出了激烈的掌聲。

十塊錢作文3

在我的記憶長河中，有許許多多有趣的事，讓我難以忘記。可是有一件事深深的刻在我的心上，不時浮現在我的腦海。

那是一個晴朗的早晨，我到學校操場散步，看著籃球場上同學們精彩的“表演”，不禁入了迷。可是天氣說變就變，蔚藍的`天空馬上就烏雲密佈，下起雨來。我隨著同學們跑進教室，一張十塊錢映入我的眼簾，我不顧周圍是否有人在，不管三七二十一就把錢放進了口袋。心想：這些錢夠我買一包奶糖吃了！我從來沒有撿過錢，從來沒有碰上這麼好的運氣，而且是十塊錢！

終於，放學的鈴聲在我再三的期盼中響起。我衝出校門，街上的人彷彿都在看著我，我的臉唰唰的紅了起來，我有些動搖。想起了老師的教誨：撿到東西，應該還給失主。可這番話和奶糖相比，威力不大。但另一句話卻使我膽怯：應該好找，撿到一根針沒還給失主，撿到一個雞蛋拿回家，長大後成了一個慣竊犯，受到法律的制裁，走進了監獄。我躊躇不前，心中忐忑不安。終於，我邁出一步，向學校跑去，把這一張十塊錢交給老師。雖然沒有吃到奶糖，也沒有受到老師的表揚，但結果還算圓滿。

通過這件事，我明白了，做人應該拾金不昧，不能因為一時貪婪而出賣了良心！

十塊錢作文4

“給我十塊錢吧，給我十塊錢吧……”，我抬頭一看，原來是一個流浪漢正在人群中乞討。再看看他血淋淋的大拇指，我心中不禁隱隱作痛。突然，那個流浪漢走到了我的跟前，近乎乞求地說：“小朋友，求你給我十塊錢吧，我的手出血實在太多了……”我摸摸自己的衣袋，那裡面正好有十個銀閃閃的硬幣，我心想：他雖然與我只是一面之交，但他如此可憐，我還是幫他一下吧！

這時候，遠處傳來一陣叫賣糖葫蘆的吆喝聲，那可是我最喜歡的甜食呀，平時媽媽說那是垃圾食品，不衛生，今天剛好自己有錢可以買，我怎麼能錯過這個機會呢！

是去買糖葫蘆呢？還是幫助這個流浪漢呢？我左右為難，心中百味雜陳，最後我還是停下了腳步，看著流浪漢瘦小的身子離去，轉身走向賣糖葫蘆的`小販。就要吃到心愛的糖葫蘆了，但是我的心裡卻很不是滋味兒。我不禁又回頭看看流浪漢瘦小的身軀，我彷彿看見了他絕望的眼神。吃糖葫蘆只能滿足我的口福，但是那手指頭的血一直流下去可不得了……

想到這，我毫不猶豫地往回走，來到那個流浪漢身旁，從口袋裡掏出那幾個硬幣，塞到他的手中，只見他像是久旱的土地得到了甘露一樣，囁嚅道：“謝謝，謝謝……”說完便飛奔進了藥店。

我默默走過賣糖葫蘆的小販，雖然我的嘴沒能嚐到糖葫蘆的甜味兒，但我的心中，滿滿的，全都是甜甜的……

十塊錢作文5

十元錢對大人來講算是九牛一毛，可是對我這一個國小生來講，十元錢已經算是腰纏萬貫的“小地主”。

假如我有十元錢，那麼我會用它來做什麼呢？當然是用來買自己喜歡的東西啦，那些讓人一看就口水直流的零食，還有那些奇形怪狀五花八門的玩具和各式各樣的學習用品。

現在我就把我的計劃告訴你：來到超市裡，看到琳琅滿目的`商品時，想到眼前最大的問題是一個個有趣的玩具都要超過十元錢，所以買玩具的想法“泡湯”了，只有買一包零食，但不能超過三元錢，然後把剩下來的錢花在買學習用品上，可是學習用品至少要十元錢以上呀，這真是讓人左右為難呀！你說應該要怎麼辦呢？這時腦袋瓜裡出現了一個想法，我立刻走出超市，來到我的學校門口旁邊的一家小賣部，這家小賣部裡面應有盡有，而且價錢絕不會超過十塊錢，我就把我的計劃實行了，這時口袋裡還剩下3元錢，就是這麼少的錢我也要把它給“槍斃”掉。當然，我可不會再去買東西了，因為我的計劃都已實現了，所以我要用這剩下的3元錢為社會做些小小的貢獻——把這剩下的3元錢拿去做“慈善捐款”，做一個有愛心的國小生。

十塊錢作文6

我仍然記得那是一個陽光燦爛的日子，我在校園中走來走去。忽然，一張十塊錢擋住了我的視線。我環顧四周，沒有人，我便不由自主地將錢揣進了口袋。

回到家，我興高采烈地把錢拿了出來，想對爸爸媽媽炫耀一番，好好地讚美我一頓。不想，媽媽卻對我說：“這是不義之財，不能要，萬一你的錢也丟了，而別人卻撿了你的錢，用了，你怎麼想……”我依然想反駁媽媽，可是聽見媽媽又堅定又嚴厲的語氣，我只好一頭衝進了房間。思來想去，腦間彷彿有一隻小魔鬼和一隻小天使在鬥爭。小魔鬼說：“這是你好不容易而撿到的錢，難道你願意放棄它嗎？“當我因為道德的抉擇而煩惱時，小天使馬上反駁：“把錢交給老師吧！把錢佔為己有，不就等於一個小偷嗎？”我的腦裡出現了兩條道路：把錢佔為己有或將錢交給老師。而最後，我把錢交給了老師，因為，我不想做一個小偷，我戰勝了自己，沒有接受這筆不義之財。而我也得到了老師的讚揚。

想起馬克.吐溫曾經說過：“坦白是誠實與勇敢的產物”。是啊！一個人丟失了誠實，就相當於一個小偷，而沒有勇氣去面對，將會變成一個怯懦的`人。

雖然這只是一張微不足道的十塊錢，但如果全世界的人都撿到了十塊錢，並佔為己有，這數量將會是多麼驚人啊！

從這件事當中，我知道了，做人，要做一個光明磊落的人，要做一個對社會有用的人。

十塊錢作文7

記得有一次，我早早地來到了學校，走廊上靜悄悄的，只聽見我的腳步聲。走著走著，我突然發現一張十塊的紙幣靜靜地躺在地上。我迅速往四周觀察了一下，發現一個人也沒有，我一個箭步衝過去，撿了起來，迅速放進了口袋，心裡緊張卻愉快。

我高興地想：反正也沒有人看見，我可以用它來買自己喜歡的玩具，或者買自己喜歡的零食……我心裡突然出現了一個念頭：這樣做好像不太好。萬一給別人知道了，他們將會怎麼看待我？會怎麼樣議論我？同學們會不會看不起我？這麼早，這錢會是誰掉的呢？他丟了錢，又會怎麼樣呢？想到這些，我剛才的愉快飛到了九霄雲外，取而代之的是一種強烈的不安。我很矛盾，也很煩惱：我到底要交給老師，還是買自己的`喜歡的東西好呢？

在激烈的思想鬥爭中，我鼓起了勇氣，下定決心，毅然走進老師的辦公室，把錢鄭重地交給了老師。頓時心裡像放下了一塊大石頭那樣輕鬆。老師問了一下經過，笑著表揚我是一個拾金不昧又誠實的孩子。聽了老師這樣表揚，我心裡充滿了喜悅，歡快地走出了辦公室。

走進教室，同學們似乎也向我投來了讚許的目光，我忽然覺得這種愉快才是一種真正的愉快，是精神上的愉悅，是那十塊錢所不能比擬的。忽然間，我似乎明白了一個道理：一個意外的收穫固然是一種愉快，但這種愉快絕對不會長久，只有道德上的愉快才是真正的愉快！

十塊錢作文8

今天，我和媽媽興致勃勃的出去買菜，媽媽買了我愛吃的芹菜，那人找了我媽媽十塊錢，我們便回家了。

回到家之後，媽媽把那十塊錢拿出來，一看"誒？這錢怎麼不對勁呢？仔細一看，"啊！是假幣！媽媽驚訝的喊出聲來，爸爸聞聲而來說："怎麼了，發生什麼事情了啊？媽媽說：今天我買東西時，那商販找了我十塊錢，當時我就沒仔細看是一張假的錢幣，如果是我就當眾揭穿那個商販了！爸爸安慰媽媽，把那十塊錢丟進了垃圾桶裡面。

我於心不忍，把那十塊錢撿了起來，於是我就跑出家門，去下面的零食店門口買東西吃，可是我又不好意思，我見阿姨很忙，我就兢兢戰戰的'把那十塊錢給遞送了過去，我便買了我最喜歡吃的薯片，可是我一走，心裡有些不舒服，我就對那個阿姨說："阿姨能不能把那十塊錢還給我呢？我把東西給你。"阿姨笑了笑說："好吧，既然你不想買，那你就下次再來買吧。阿姨說完又去忙了，我拿著那十塊錢跑到了垃圾桶的旁邊，我拿著那十塊錢，把給撕掉了，這下，我的心裡可敞亮多了，人也舒服多了。