綜合實踐作文(15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的綜合實踐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綜合實踐作文1

老師說按要求五年級必須參加綜合實踐活動。要離家沒有父母陪同去外面進行體驗活動，要自己煮飯、疊被子等。懷著既開心又擔心的複雜心情我們坐上了去四會綜合實踐***的大巴。在這裡，我們將要開始三天兩夜的綜合實踐活動。

典禮後，我們開課了。有讓人手腳忙亂地野炊、令我感覺新鮮地插秧、除草等。其中我印象最深的.是插秧。

教官帶我們來到一塊水田旁邊。水田用竹子繫上紅線來分割槽。由於我是我們這行的第一個（原第一不在），所以我第一下水。我捲起褲腳，慢慢走進水裡。水涼涼的，水底是軟泥，踩上去很舒服。大家全部下水站定後，教官發給我們一些秧苗，並教我們插秧。我用教官教的方法插秧，前兩次因為角度不好，秧苗總是倒下。經過了兩次失敗後，我控制好了角度，秧苗終於直立水中，插秧真有趣啊！不過也很累。農民伯伯可真不容易啊!

接下來的課也接著進行，很快就到星期三，活動的尾聲到了。教官也每人發了一個蛋糕，真好吃！我們愉快的乘車離開了***。這真是一次難忘的活動啊！

綜合實踐作文2

今天，我們有一節綜合課。陳老師一走進教室，就告訴我們要去綜合實踐基地，我們每星期有四節綜合課。之前，我們只是聽龔老師說過，我們有一節綜合課是要去實踐基地的，我們對此充滿了好奇，今天終於能夠如願以償了。

我們排成一列隊伍準備出發了，走到校門口，老師給我們每個小組的組長髮了一把鋤頭，我心裡納悶：這是幹什麼的呢?

路上老師還給我們拍了許多照片。我還和大冬瓜拍了合照，那冬瓜圓滾滾的，可大了，上面還有小刺。

到了基地，陳老師叫我們小組長拿著鋤頭刨幾下土，好好玩的樣子，我真想玩一把。

可是鋤頭沒有那麼多，我和其他同學就一起拔草，老師說草拔好後就要在屬於我們的.實踐地上種上農作物。

我們認真地拔著，心想：快點種上農作物，我們也能快點有收穫。忽然，有人發現一隻蛐蛐兒，活蹦亂跳的，真有意思!

可是天公不做媒，這時雨點落了下來，我們只能不情願的回學校了。

這真是一節有意思的課!.

綜合實踐作文3

問你一個腦筋急轉彎的問題:一個紙杯能喝水,那麼四個紙杯能用來做什麼呢?不用急,你馬上就會知道答案了。

今天的綜合實踐課讓我永遠都不會忘記，因為這節課和以往不一樣，老師竟然讓我們玩起了紙杯，這聽上去好像幼稚了點，但是你錯了，這可不是普通的玩紙杯，而是讓我們用紙杯搭出一頭毛驢！

要想搭好一頭毛驢可不是一件簡單的事，我們要把一個紙杯剪出一個像梯形一樣的口子，然後再把一個紙杯剖成兩半，在每一半上再剪一個口子，然後把另外一個杯子再剪成兩半就行了。下面就是貼上部分了，首先我用剪成兩半在每一半上面有口子的紙杯做腳，然後用一個完整的紙杯做身體，再用剪成兩半的`紙杯的其中一半做脖子，接著用有一個口子的紙杯做毛驢的頭，最後把它們用心貼上起來再安上一個尾巴，一頭小毛驢就完成了。

這節課給我留下了深刻的影響，我相信你也會和我一樣，這下你知道用四個紙杯能做什麼了吧。

綜合實踐作文4

今天上午第三節課是綜合實踐課。

上課前，我想：語文練習冊還沒有寫，是不是要利用這節課來完成呢？我一直有點擔心，不一會兒，上課鈴響了，老師說：“這節課是綜合實踐課。”我欣喜若狂，這節課終於是綜合實踐課了。一上課，老師問：“你們最近看了什麼書，從書中明白了什麼？”同學們大部分舉起了手，過了一會兒，俆諾站了起來說：我最近看了《笑貓日記》中的《虎皮貓你在哪裡》，書中笑貓準備找一隻虎皮貓，它聽到一些關於虎皮貓的事就爬上了塔頂，結果被一隻貓推了下來，然後在老老鼠和老禿（一隻老鼠）的.幫助下，發現那隻貓是一隻男貓……我聽了俆諾的發言，一想對呀，我也看過這本書，而且是最近看的，我也想作一些補充，但想到俆諾差不多都說過了，就放下了舉起的手。我後來又想到我最近也看了《魯濱遜漂流記》就又舉起了手，可是老師沒叫我，這時課結束了，我雖然感到很失望，但我覺得這節課還是很有意思。

從這節課中我認識到，平時一定要多看課外書。

綜合實踐作文5

最後一次去“行知國小”了，我好傷心，因為，快樂的旅程就要結束了，我們一直嘆著氣。

這是最後一次去了，我準備再得一次A＊，那樣就能獲得“才藝之星”的稱號了，我會進一步努力的！

鐵藝室裡散發著一股濃濃的鋼鐵味，桌子旁有鐵做的工具，老師的桌上有一根根細長的鐵絲，就連桌子也是用鐵做的。

老師說：“鐵藝非常費力，還考驗耐心，所以要認真。”老師詳細的.給我們解說了做的步驟和要領，我們就開始自己動手做了。

才做了一會兒，我就感覺到做真像老師所說的那樣，做鐵藝真累啊！我滿頭大汗，手也很酸，真想放棄，但我想：“我不能放棄，我一定要得到”才藝之星“。”於是，我咬咬牙，堅持到了最後，做出一個美麗的“愛心”。

雖然，做鐵藝很累，但看到自己做出來的作品得到了“A＊”，我都忘了自己手痠，開心的笑了起來。

綜合實踐作文6

今天要進行綜合實踐活動了。上午做的是竹藝，下午開始了陶器的製作。陶器是用泥巴做的，可不簡單。

我看了看周圍，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有槓鈴樣的。

老師給我們看了視訊，教我們 “大餅油條”法。我們開啟蓋子，裡面有一股臭臭的味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個大餅，團了好幾次，終於像一個大餅樣子了。老師說：“皺皺巴巴的`，不好看。” 老師在視訊里弄得很光滑。“ 並且提醒我們弄得不均勻，燒起來會爆炸的。

老師教我們做一個環，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結果被老師了罰站。後來我又弄了好多次，最後我做了一個破破爛爛的陶罐。因為被罰站了，所以最後不能把東西帶回家。有好多同學把作品帶回家了；也有的同學陶器放

在了學校裡，準備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。

我心裡暗暗下定決心，下次一定要做得更好。

綜合實踐作文7

今天，我和王捷去江濱路那邊踢足球。首先，我們先來到籃球場旁邊。今天難得是個大陰天，所以籃球場上人滿為患，幸虧跟我們無關。

我們在旁邊找了一塊空地，便開踢了。"看我的無敵飛球!"王捷大喊一聲，那球非常快，在空中劃了一道優美的弧線。從這一球看來，王捷是比較喜歡踢飛球。我用盡全力向前跑去，用力還了這一擊。還好，我踢了飛球，不然他會看出破綻。這是我的策略，等時機成熟，再踢我喜歡的球。

啊!王捷這個大笨蛋，竟然伸出手去接球了，這下可是個大好機會，錯過了這個機會恐怕就沒有了。於是我使出了我的必殺技：幻影之球。我幾乎使出了所有的'力氣，這下他應該接不住了。我喜歡的一項活動作文600字3篇我喜歡的一項活動作文600字3篇。只見那球飛快地在地上滾動，一會兒向左，一會兒向右。果然，王捷完全預知不了方向了，顯得手忙腳亂。結果，那球剛剛好打到了王捷的腳，他連忙大叫。看到他這個樣子，我得意地笑了。

我們的比賽異常激烈。最後，我和王捷異口同聲地說："我投降。"今天的一戰太痛快了。

綜合實踐作文8

星期天，我和幾個同學一起去戲水公園調查廣利河的過去，現在和將來。

現在我們去採訪廣利河周圍的人，開始我們都很害怕，這時我們的組長挺身而出。孫金萱去採訪了一位阿姨。孫金萱說：“阿姨你好，我是勝利實驗國小三年級一班的學生，請問一下您知道廣利河的過去嗎？”那位阿姨說：“廣利和以前佈滿了垃圾，是一條臭氣熏天的臭水溝。”孫金萱說：“那您能說一下廣利和現在怎麼樣嗎”阿姨說：“現在經過改善不再有很濃的腥臭味和很多的垃圾，也種上樹來改善了周圍的很多環境。”孫金萱又說：“阿姨那您能想象一下廣利河的將來會是怎麼樣的呢？”阿姨又說：“廣利和將來會清澈明亮，能看見河底嬉戲的小魚，讓河面看不見一個垃圾，讓廣利和變得更美好：”孫金萱說：“謝謝阿姨。”聽了孫金萱的採訪，我們對她投來羨慕的眼光。我們還發現河邊有許多漂流的垃圾，散發著難聞的`腥臭味。我們鑽進護欄來到水邊，輕輕的蹲下來用棍子把垃圾撥上來，發現有許多已經死了的小魚，有的小魚還在拼命掙扎生命快要結束了。

請大家愛護好大自然給我們大家一些更美好的環境。

綜合實踐作文9

在4月12日和13日，我參加了學校組織的綜合實踐活動課。實踐活動專案分別是：沙藝、手工、陶藝和機器人這四個。

在沙藝課上，老師把我們整個班分成男女兩個組，讓我們各取一個名字，男生組取名為“必勝隊”，看來男生想贏的信心是非常大的。女生取名為“男生必輸隊”，聽到這個名字，老師笑著說：“男生作何反應？”有一個男生馬上說：“我們改隊名，叫‘女生贏，女生就是豬隊’”。把大家逗得哈哈大笑。在笑聲中上課開始了。做沙雕之前有兩個熱身活動，第一個是：掏寶物；第二個是：搭珠穆朗瑪峰。大家玩得非常快樂。接著開始做沙雕，儘管不好做，但是我們都很認真。我做了一個不滿意，又重做了，就這樣來來回回做了好幾次，雖然有點累，但是我很開心。

在手工課和陶藝課，我做了兩個蝴蝶和一個茶壺，都比較滿意。

在機器人室，我真是大開了眼界，那裡的`機器人會說話、會走路、會唱歌、會跳舞，還有叫人起床……老師告訴我們第一個機器人是日本製造的，那個機器人雖然長得不像人，但是他會幹許多人會做的事情，所以也叫“機器人”。

兩天的實踐活動很快就過去了，在這兩天，我知道了許多知識，明白了許多道理，收穫也很大，我喜歡上綜合實踐課。

綜合實踐作文10

叮叮叮！叮叮叮！上課了！周老師大步流星的走了進來大叫一聲：“我們馬上要去參加綜合實踐活動了。”然後周老師又大叫起來說：“同學們，大家排隊！”我太高興了，差一丁點兒就要蹦到教室的頂了。我想這是最後一次了吧，因為已經參加了3次活動了，分別是：鐵藝、陶藝和竹藝。

到了目的.地

經過了漫長的車上旅行，我們終於到了行知實驗國小，我下車就感覺到清爽的空氣撲鼻而來。

我們到了紙藝室，才發現我們是來的最早的一個班級，我發現了這一點後很開心，因為只有我們班沒有磨蹭，別的班磨蹭了。

我們的老師教我們做紙藝，我一邊做一邊小聲得唱歌。我先做了一個小水滴做放牙籤的“高階”架子，然後做了3個小眼睛的小紙品。然後又做了1個小水滴的小紙品，最後我在小水滴方便做了2個小眼睛。然後我又做了3個小眼睛，又做了一個小水滴，最後我又做了2個小眼睛粘在小水滴旁，我交給了老師。老師說我做得一般，所以就只給了我一個“A”。

我喜歡紙藝，也喜歡綜合實踐活動。

綜合實踐作文11

今天下午我們班要乘坐大巴車去行知國小學習做手工，我是既興奮又高興。到了國小，我們來到2樓衍紙教室，老師給我們每3個人坐一張桌子，就開始上課了。

我看到桌子上有很多做衍紙的工具，我剛想去動一動，只聽見老師在上面講：“桌子上的工具不能動，要先看大螢幕學習好了才能會使用這些工具。”我聽到老師的話急忙把手縮回來。我認真的觀看著大螢幕，聽著老師認真耐心的`講解，原來這些工具是這樣使用的啊！如果不學習，我肯定想不到會是這樣用的，看了學習是多麼的重要啊！

我知道了工具的用法，開始跟著老師教的步驟去嘗試使用，首先，拿工具中的一支筆，把衍紙的一端插在筆的縫隙裡，然後轉到筆讓衍紙捲成一團，再拿下來，這樣我就做成了一個基本的衍紙造型，我按照這個方法捲了很多不同顏色的造型，有緊卷，鬆卷，淚滴卷，眼行卷……

我用這些卷好的造型拼成了2只漂亮的小金魚，它們惟妙惟肖的正朝我打招呼呢。我把這些作品帶回家，爸爸媽媽都誇我做得好，還把它們貼在了牆上做展示呢，看著自己的作品那麼漂亮，我自己也非常開心。

綜合實踐作文12

終於盼到了這天的到來，11號早晨我早早的起床，當我到了學校門口時只見校門口了好幾輛大巴車時間到了同學們按照事先分好的車輛上了車。

坐在車上一路上歡歌笑語特別開心，不一會就到達目的`地，一下車我就聞到了大自然的空氣好清新，到操場。啊！我的天哪這也太大了吧！比我們學校大好幾倍！這時一主席臺上站著幾名身穿迷彩服的軍人，站在最中間的主角觀說話了我宣佈好想你主辦的綜合實踐活動正式開始全場響起熱烈長身，現在請同學領衣服換好到操場上及，下樓集合開始軍訓教官讓我們給班級起隊名同學們左思右想，最後起名叫‘雛鷹隊！口號是雛鷹雛鷹，展翅翱翔！’轉眼間就快到中午了。我們排好隊，走進餐廳排隊領反我看了一下。哇！我的媽呀！好豐盛的午餐，嗯！真好吃！吃完飯我們回到宿舍開始鋪出單，我們鋪了一中午的床，呵呵！不怕你笑話，我還是第一次鋪床單呢！到了晚上我們在一個表演廳，有的唱歌和跳舞，開了一個小型的聯歡晚會。

時間真的好短啊，轉眼間就要離開了。兩天一夜對我們來說真是太短了，快樂的時光總是很快就過去了。

下次再有這種活動我還參加！

綜合實踐作文13

星期六，我在書房用電腦認認真真地查資料，我先拿起滑鼠，開啟網頁，輸入“百度”的網址，查了起來。但是這一查讓我沒想到的是查了一小時，才查到有關光碟行動的資料。我先在“百度一下”輸入了“光碟行動”四個字，點選搜尋，結果查到的.都是些沒有價值的資料，我覺得很沮喪。但是我沒有放棄，於是改成了“光碟行動的資料”，再查，雖然查到了資料，但是太少了，我有點灰心，覺得很絕望，時間一分一秒地一轉眼過去了五十分鐘，我決定再試一試。

這次增加了兩個字“關於”查了一下，果然，我查到了很多資料，一場大豐收。我非常高興，心想：“大家的糧食都是農民伯伯歷盡千辛萬苦得來的，就像我這次查資料一樣辛苦。大家不能浪費糧食，要節約糧食。飯店裡點的菜要儘量吃掉或者打包帶走。

通過這次查資料，我明白了一個道理：做事情不可能一開始就一帆風順的，要不放棄和經過許多坎坷才能成功。

綜合實踐作文14

時間過得很快，就像吹過耳際的風，只和你打個招呼就悄然離去。不過在學農期間，我學會了許多有趣的知識，感受到了同學之間深深的友情。

令我印象最深刻的是“插秧課”。我們穿著拖鞋，去到了實踐的地方。教官示範了插秧的動作，然後就讓我們親自下水體驗。大家都無比興奮，像小鹿一樣活蹦亂跳。“咚——咚——”我們終於跳下了水，水真冷啊！我的腳都快凍僵啦！水上面還有很多水蜘蛛和小蟲子。這次插秧活動中，我感受到了農民伯伯種田的辛苦。而且我對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩有了更深的理解。以後吃飯一定不可以像以前一樣浪費了，因為每一粒米都是農民伯伯用辛勤的汗水換來的！

我還記得有一次晚上回到宿舍裡，小圓同學突然想家了，便哭了起來。我們都安慰她，跟他講故事、講笑話，還把餅乾分給她吃。小圓很快就不哭了，擦乾眼淚，害羞地接過餅乾，開心的笑了！通過這件事情，我懂得了同學之間要互相幫助，我以後也會更加珍惜同學之間深深的友情！

在學農生活中，還舉行了拔野草、挑糞和野炊等很多令人難忘的.活動。在這次既豐富又有意義的活動中，我感受到了我們的生活和食物都來之不易。以後再回想起來，將會是人生中最美好的一次回憶！