我的漫畫老師作文(合集)

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的漫畫老師作文 篇1

一提到“老師”這個名詞，我馬上會想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡扎著馬尾辮來上課，條條皺紋記載著她的學識和她帶過的一屆屆的學生。她和藹可親、風趣幽默，富有愛心和責任心。

語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裡自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……我喜歡陳老師的'風趣幽默，她的語言極有魅力，使原本枯燥乏味的語文課變得多姿多彩，就連批評懲罰學生都那麼有趣。

有一天語文課上，小張在揹著陳老師看漫畫。陳老師看見了便問：“小張，你看書看得走火入魔了吧？”小張忙把漫畫書往桌洞裡塞，然後結結巴巴說：“沒……沒有呀！”陳老師走過去把他的書拿出來，裝模作樣地讀起來：“功——夫——大——師？小張，你啥時候開始學功夫了？”老師的話引起了鬨堂大笑。小張說：“我……對不起，我下次不敢了！”“不敢了？老師我也練過功，專門有一招治不認真聽講的毛病！”說著陳老師拿起教棍，把它揚起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了，小張嚇得把眼睛捂上了，膽子小的同學把臉別過去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣，膽子小的把臉也轉了過來，我們以為陳老師氣未散盡，可是她卻對小張和藹地說：“沒嚇著你吧？”頓時又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對小張和顏悅色地說：“這一次就放你一馬，書還給你，以後上課要專心聽講，不能再看漫畫書了！”小張點點頭接過了書。這一招真管用，把我們的注意力都吸引過去了，下面的課我們聽得可認真了。哈哈！陳老師可真厲害啊！

我們總盼著陳老師的語文課，不僅是因為她和藹、幽默和有愛心，而且我們也學到了許許多多的知識。老師，您辛苦了！

我的漫畫老師作文 篇2

“遠看咱國寶，近看姜老師。”圓圓的糖餅臉下長著雙“天眼”，“天眼”上還架著副黑框大眼鏡，這是誰呀？這不就是我親愛的國寶級“熊貓老師”姜老師嗎！

多數老師戴眼鏡都會讓別人感覺變得更加嚴厲，可姜老師戴上後卻讓人覺得更可愛了！大大的鏡片罩著大大的眼睛，遠看還真像只憨憨的.“一大熊貓”！

姜老師說話風趣、幽默，引人發笑。他常常用通俗易懂的話讓大家學會並牢牢銘記所學知識。姜老師也從不大聲指責大家，而是用搞笑又具殺傷力的語言教導大家，這也是我最佩他的一點。

記得有一次，姜老師講到興頭上的時候，有位同學舉手說想去廁所，此時的姜老師面帶微笑點頭並且極其溫柔地說：“好的。”正當我們感覺有點意外時，接下來姜老師又說話了：“來來來，讓大家一起為他奏婚禮進行曲目送他遠去吧！”馬上教室裡歌聲響起：“啦啦啦，啦啦啦啦、啦啦啦啦啦啦啦……”我們的歌聲，讓這位同學窘迫得不行，低著頭跑了出去，從此再也沒人上課時去上廁所了，姜老師這招殺一儆百真是太奏效了！

姜老師總是能把枯燥的知識講得生動形象。比如講到一般現在時的助動詞，他會用“do”家哥倆來形容它們，還有幫助記憶的順口溜“單三用單三，不是單三不用單三”等等。

姜老師的課，總是妙趣橫生，課間休息時，也總是有節目。我們有時和姜老師一起“通緝”蚊子，有時和姜老師一起吃零食，開個“野餐”，還有時聽姜老師講他上學時的趣事，讓姜老師變成“大樹洞”……

我不喜歡上課外班，但英語課除外，我總是盼望著每週的英語課，我這還不是為了“參觀大熊貓”嗎！

一笑一語皆是憶，一冷一暖皆是情。”親愛的姜老師，您帶給了我太多太多美好的回憶，以至我畢業”之時，若想起一件，都會笑醒！

可還真是：“嗚呼！何時眼前突兀見此人，吾廬獨破受學死亦足”，“仍憐課上人，萬里送我走”矣！

我的漫畫老師作文 篇3

我們的語文舒老師，為什麼叫她“調料”老師呢？因為她的“調料”有許多，比如：“好好聽講，別說話！”（酸味：醋）“真棒呀！就知道你不會讓我失望！”（甜味：糖）“你們呀！一天天就知道給班裡抹黑！罰抄作文！”（麻味：藤椒粉）。老師要放什麼調料，取決於我們的表現，比如：我們放“糖”，她就變“甜”。

她身材苗條，所以顯高，她是披肩發，不管什麼頭型，她都會用髮卡把劉海別上去。她幾乎每天都穿裙子，而且每天的款式都不大一樣，真是一個“換衣控”，穿得花裡胡哨，讓人眼花繚亂。

“咚，咚，咚，”粉筆在黑板上猛烈地擊撞著，聽這聲音，感覺98k在打我的胸口。天哪，下課了，同學們蠢蠢欲動，“調料”老師因為班裡紀律亂，而撒了“藤椒粉”變得麻起來。班長都為我們捏了一把汗。“麻味”老師一個回眸，班裡的同學們“唰”地低下頭，粗糙地記起了筆記。老師說：“我不管你們吧，可你們真的太吵了！”不知誰小聲嘀咕了一句：“又要拖堂了。”老師來了一句：“你們看看隔壁班，再看看你們！”這句話真是酸透了我們的心。老師走下來，看了看我們的.筆記，“你們什麼情況？怎麼這麼亂，重記！”我們都快瘋了，滿滿的一張字連螞蟻都容不下，還要重新記。我們似乎一不小心把生薑放了，老師“苦”了起來；“快點，不然罰站！”而這時，我們班的“站神”出場，他被“調料”老師罰站了，看著他的表情，我們都同情他了。

三跳運動會這天，我們都活躍起來！有些沒報專案的同學，寫起了日記，記錄班級的榮譽。老師很欣慰，便說：“你們真愛學習呀！”一個甜甜的微笑，同學們的心，好像都被糖化了。我報了一個不是我強項的二搖，結果拿了個第一回來，我對老師說：“老師，我二搖是第一！”老師回答我：“你一定是第一，我最相信你了！”我們把“糖”狠勁地放，一聲一聲“第一”，全飄進了老師的耳朵。最後，我們取得了總成績年級第三名的好成績！“調味”老師為我們加油，鼓勵。

其實，老師“甜”的一面有許多許多，但我希望，老師不要一直是“甜”的，因為“酸、甜、苦、辣、鹹”的“調料”老師，才是一位我們心中的好老師。

我的漫畫老師作文 篇4

我的數學老師姓杜，體形豐滿，一頭秀髮黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇"，她有著許多不同的絕招來對付我們這群"混世魔王"，讓我帶你一起來見識見識吧！

第一招：佛山無影粉筆頭

"這個圖形是有三條對稱軸……"杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫。劉宇浩無聊地摳著橡皮，終於忍不住了，轉過身去用書本擋著嘴跟張宸浩說："聽說小賣部又進了一批糰子……"儘管聲音小的只有蚊子才聽得見，但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的.寫字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場了！只見杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一隻手墊在下面，手向後躺，"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過一道曲線，準確無誤地打在劉宇浩的後腦勺上，發出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過頭來，摸摸後腦勺，坐得畢恭畢敬的。

第二招：河東狂獅吼（河東獅吼升級版）

"咚咚咚"杜老師怒氣衝衝地抱著數學精練走到講臺上，同學們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業重重地摔在講臺上，用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點震破："你們做的是什麼作業！快！沒做沒交的全都給我站起來！"教室裡一片寂靜，杜老師吼道："聽到沒有？站起來！"幾個"老油條"瑟瑟發抖地站起來，接下來的事情當然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時。

第三招：題山卷海術

這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會讓我們不好過，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點，蓋著卷子睡，夢中都得做題，哪怕有極少數同學做得完，杜老師也會向家長推薦各種練習，學校做完做家裡，結果當然是期末考班級平均分取得年段第一名，各種讚美讓我們對杜老師只剩下崇拜了。

這就是我的老師，一個擁有三大絕招的神奇老師。

我的漫畫老師作文 篇5

國慶小長假，我們親愛的陳老師讓我們寫一篇以“‘漫畫’老師”為主題的作文。我想：這不就是我們的嘟嘟先生嘛！

他中等個子，面板較白，高高的鼻子上架著一副深色的眼鏡，走起路來穩穩當當。這就是我的語文老師——嘟嘟先生。

嘟嘟先生上課有許多不同。第一次處不同：他會按學號，每天讓一位同學在黑板上寫“每天進步一點點”。這樣整個班級每天都能收到來自不同的同學給我們的激勵；第二個不同，也是我最喜歡的一點：就是每天上課前都會給我們讀一本書的片段，通過老師的朗誦、講解，給了我們身臨其境之感。利用每天幾分鐘的時間，讓我們全班同學一個學期共讀一本書。第三個不同就是：他提問總是叫不舉手的同學回答，不叫舉手的同學回答，所以我經常不會被叫到。王芷墨因為害羞經常不舉手，但是老是被叫到。於是，課堂上，你總會聽到這樣的話：“下面，請那個——”他故意停頓一下，然後我們就知道，接下去就是“‘倒黴的王芷墨’來回答”了。“倒黴的王芷墨”就這樣順理成章地成了王芷墨的綽號。

當然，我的嘟嘟先生可不止這一點能耐而已，他在激發同學們的學習興趣上也很有辦法。去年我剛剛升四年級的時候，他說過“不以成績論英雄”“每個人都有發光點”。記得那個時候我的語文成績十分不好，並且沒有一點學習興趣，可嘟嘟先生一直鼓勵著我，努力尋找我的發光點。在我上交了一篇篇不成功的作文後，再一遍遍的教我修改，小到一個字、一個標點，大到一句話、一個自然段。他會一點點把我的`錯別字摳出來叫我修改，使我對語文產生了興趣，我的作文也有了明顯的提升。

這就是我的語文老師——嘟嘟先生。他不僅像漫畫裡的人物那樣幽默風趣，也像漫畫裡的人物一樣充滿智慧和趣味。我們都很喜歡他。

我的漫畫老師作文 篇6

你喜歡漫畫嗎？漫畫裡的人，特點非常突出，配上獨特的畫風和誇張的情節，往往能給我們留下深刻的印象。如果要畫一幅“漫畫”，想必是一件很開心的事。今天，我想給我們的班主任張老師畫幅“漫畫”。

張老師，一雙又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑白相間又梳理得一絲不苟的頭髮，一身潔淨的衣服，讓人一下子就發現張老師做事嚴謹認真。

張老師是非常幽默。有個同學三番五次不完成作業，他嚴肅地說：“昨天放你一馬，今天放你一馬。可我是教書的，不是放馬的'！”全班同學都鬨堂大笑起來，那個同學不好意思地低下了頭。有一次，有兩個同學講俏俏話，張老師盯了他們一會兒，說：“你倆，可以出去講話了。”嚇得那兩個人趕緊閉上了嘴。

張老師上課可有意思啦！他會根據課文內容，模仿動作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時，老師雙手往後一剪，抬起頭，眼睛看天花板，趾高氣揚地走著，惹得同學們一怔，緊接著爆發出一陣會心的笑聲。這下子，同學們把白鵝高傲的特點深深地記在心裡了。又有一次上《搭石》一課，老師在過道上用粉筆畫上一些圓圈，然後，一蹦一跳輕鬆走過，他讓我們也試試，幾個人分成一組一起過，讓我們體會走搭石的心情和感覺。就這樣，在老師和同學們一起討論的說笑聲中，不知不覺領會了課文內容。

張老師也是一個“開心果”。一下課，同學們“呼”一下子就圍了過去，你要是慢了，那隻能在外圍聽聲音了。張老師好像也非常喜歡我們圍著他一樣，這時，我們教室裡總是笑聲不斷，課間總是這樣很快過去了。

張老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩詞時抑揚頓挫；讀散文時聲情並茂；讀記敘文時沉穩渾厚。如今雖然是在假期裡，但那聲音還時時在耳邊響起，那畫面和笑容每每浮現在我的眼前。

張老師身上還有很多的特點，我用這稚嫩的筆為老師畫“漫畫”，真的很難畫全畫好。

我的漫畫老師作文 篇7

我有一位慈祥而又嚴厲的語文老師，她在我的學習道路上像是一盞明燈指引著我前行，她就是我最愛的“閆老師”。

閆老師有著一頭烏黑飄逸的長髮，高高的鼻樑上，架著一副眼鏡，眼鏡下面是一雙充滿智慧的眼睛，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授於我們，人人都說老師像媽媽，當然是啊，她是我的第二個“媽媽”這個“媽媽”給人的第一感覺就是很嚴厲。

“叮叮叮”上課了，整個班級卻仍在歡聲笑語中，直到閆老師進來的.那一剎那，教室頓時變得鴉雀無聲，閆老師快步走上講臺，一雙眼睛迅速掃視著整間教室。有的同學在桌底下的小動作，一下被閆老師看穿，我心想這不是自己往槍口上撞嗎？落到閆老師手裡只有“死路”一條。果然閆老師獎勵了他300字檢討，當然閆老師也少不了她那一番悉心教導，也藉此為我們講了人生道理，希望我們能夠“不貳過”。

閆老師雖然很嚴厲，但她也很溫柔，處處呵護我們。記得有一次我們班的劉帥迪因為早飯吃的沒營養，在學校差點兒低血糖暈倒。閆老師趕緊向其他班老師要了幾塊糖和含糖量高的食物，讓劉帥迪吃了補充糖分。而且在另一個班上課的閆老師一節課過來關心地詢問了好多次。通過這件小事兒，我們理解了閆老師有一顆“媽媽心”。

閆老師對我們的閱讀抓的很緊，提倡我們大量閱讀，閆老師也經常向我們推薦好書，和我們一起閱讀，對閱讀這一方面看的比任何都重要。在閆老師的帶領下，我們書蟲班出了好多真正愛上閱讀的同學。在閆老師的引領下，我更是書不離手，成了一名真正的酷書蟲！

閆老師認真嚴厲的背後，是對我們深深的愛。有閆老師這樣的好老師帶頭，大家發生了巨大的變化，上課不再開小差、竊竊私語了，我們成績提高了。下課後的紀律也越來越好，閆老師嚴厲的面孔上露出一絲欣慰的笑容。

這就是有著讓我們可敬可愛的閆老師，我喜歡閆老師。

我的漫畫老師作文 篇8

還沒走到教室門口就聽到我的“”變色龍”老師正在說：“昨天的作業沒有完成，沒有完成的，給我站起來。”聽到這一句話，我就知道今天大家又沒有好果子吃了……

數學老師的身材高大，身高185釐米以上，頭小小的體重特別輕，就像小頭爸爸一樣的頭一模一樣的小。眼睛小小的鼻子大大的，嘴巴也特別大，穿著黑色的上衣，藍色的牛仔褲，老遠只要看到這身，一是我敢說這100%是我們英俊瀟灑五官端正的.數學老師了。別看數學老師平時老老實實的生起氣來，就像炸藥爆炸了一樣。

因為有一次我沒有好好聽課，所以不知道有數學作業，就一直玩啊玩，直到第一節數學課，“變色龍”老師一進班就問：“誰作業沒有寫完。”我問：“同學們有作業嗎？”不問不知道一問嚇一跳。昨天竟然還真有作業，我就找了個理由緊張的說：“老師我肚子痛，我要上廁所。”我就在外面坐了一節課，但俗話說：“躲得過七年級，躲不過十五。”我就一直心想：只要下一節不是數學課，我就寫作業。但是下一節還是數學課，我的內心崩潰了，還想繼續找個理由出去，但是還有一句俗話說：“第一次的方法在使用，第二次就不管用了。”就這樣，老師知道我沒寫作業，就讓我出去罰站。

雖然老師很嚴厲，但是數學老師也有溫柔的一面。有一次我犯了一次錯誤，打了別人，老師知道後還是不急不慢的告訴我說：“你們誰先犯的錯。”我低著頭，小聲地說：“是我，但是我一定會改的。”老師聽了，溫柔地說：“知錯就改就是好孩子，你們沒有受傷吧！……”從這一刻我就知道老師很溫柔，也就給數學老師起了個外號“變色龍。”

雖然數學老師很暴躁，但是隻是數學老師的表面，他的內心卻很溫柔，你們喜歡這樣的數學老師嗎？喜歡也不給你，這就是我的“漫畫”老師。

我的漫畫老師作文 篇9

我有一個像大姐姐一樣溫柔可愛的老師，她有一頭烏黑靚麗的秀髮，長長的、披散在肩頭，走起路來發絲隨風起落，仙氣飄飄。小小的瓜子臉上，戴著一副大大的眼鏡，添上一張櫻桃小嘴，十分可愛。她就是我們倍受歡迎的數字老師——範老師。

範老師是一個對工作極度負責的老師，同學們都很喜歡她。她講的數學特別有趣，我們聽起來一點也不覺得乏味。範老師經常犧牲自己的休息時間，給同學們講題。只要有同學有不明白的問題，她都會為他們一一講解，直到明白為止，再叮囑幾句話，才讓同學回教室。

範老師佈置的作業不多，我們都做得很輕鬆。她並不是很看重考試的分數，每次考完試後她總是讓我們先看錯題，分析錯的原因，怎麼錯了，是不會、還是粗心，是理解不好，基礎掌握不好，還是聽課的.原因等等。再看分數。她總是說，考試的目的不是分數，而是對知識的掌握，所以她總是仔細的講，使同學們都能聽懂。講完後範老師總是讓我們拿回家，全部整理到錯題本上，讓我們加深記憶便於隨時複習用，爭取下次不會再犯同樣的錯誤。

範老師還是一個特別嚴格的的老師。記得有一次，我的作業本上出現了紅叉，我卻覺得自己並沒有算錯。範老師找時間為我講解這道題，她把作業本遞給我，說：“你在看看說不定你能做對呢！”我拿著本子，又拿出一張紙算了起來。我算了半天，還是覺得我沒有做錯。我心想，我計算沒有錯誤呀。於是我又把作業本遞給了範老師，範老師看完後對我說：“你的小數點像什麼？”我仔細一看我寫的小數點，原來它像一個小1。範老師對我不認真的書寫很不滿意，我馬上將它改正過來，變成圓圓的點，範老師看了以後，滿意地笑了。

正是範老師一句句溫柔的叮嚀，一次次細心的教導，我的數學成績才一步步提升，不斷進步。我喜歡我們的數學老師範老師。

我的漫畫老師作文 篇10

在我們的國小生活中，老師永遠是不可缺少的一員，在我遇到的眾多恩師當中，最讓我難以忘懷的，是我們三年級的英語老師。

英語老師長得漂亮極了。她有著圓圓的臉蛋，臉上總是紅撲撲的，像個小蘋果；一頭長長的碧發散在腦後，看來像是一位古代的千金小姐。這美麗的容顏再配上那可愛的裙子，俏皮的高跟鞋，便顯得更加閉月羞花，傾國傾城了。

英語老師的課堂生動有趣。有一次，她教我們學會了一些關於動物的.單詞，便和我們玩起了猜一猜的遊戲：她把單詞卡藏在講桌底下，經過“洗牌”，挑出一個單詞，我們則要猜出老師手中的單詞，猜對了就會得到獎勵，猜錯了就要被iPad（挨拍的）拍一下。老師每次“洗牌”之前都會放出狠話：“這下你們誰也猜不到！”可是我們每次都“百發百中”。當老師說：“這個太好猜了！”，偏偏我們半天才猜對。

英語老師最厲害的要數她的獨家絕技——分身術。這是什麼意思呢？平時英語老師的一舉一動都是那麼優雅，說話也甜甜的，溫柔可親。此時的老師上起課來也是生動活潑，大家也積極互動認真思考。在這樣的課堂中學習，就好像置身於天堂，如沐春風，而老師便是那高貴的女王。我們沉浸在英語的樂園中，無法自拔，課堂氣氛非常和諧。此時此刻，如果有一個同學走神做與課堂無關的事情，老師馬上一改女王本色，把我們從天堂拉進十八層地獄，這層和諧的氣氛立刻被撕破。只聽老師大吼一聲：“你在幹什麼？為什麼不聽課？”說完，她抄起一把軟尺就走了過去。那位同學的下場……可想而知了。

這樣有趣負責的一位老師，卻只陪伴我們度過了三年級的美好時光，就調離我們學校工作，我們都很想念她。

“老師像辛勤的園丁”，這是一個普通的無法再普通的句子。儘管它常見，可是還有哪一個句子能夠如此直接的表達老師的偉大嗎？

師恩浩大，師恩難忘，在這裡，我對全天下所有的老師說：“老師，您辛苦了！”

我的漫畫老師作文 篇11

我的數學老師是白老師。白老師總是十分的嚴厲，只要有一位同學開小差，白老師都能立馬糾正過來。

雖然白老師是女老師，但她的各項技能可一點也不輸給男老師。你看，白老師發現一個同學在開小差，她一句眼刀甩過去。那位同學立馬被“KO”了，立刻坐端正。

白老師身高一米六五左右，長著一頭齊腰秀髮，總是不苟言笑。她每天早上都騎單車到學校。上課時，白老師總和我們“玩”考反應的“遊戲”。每當白老師看到有同學把題答完了，她就會讓人上去回答問題。如果同學答錯了，她會和藹地幫同學回答。而且就算同學不會答，白老師也會給同學一個臺階下。

說起白老師的嚴厲，我可是三天三夜都說不完。其中讓我記憶最深刻的就是四年級的這件事

有一天，白老師正在講臺上喋喋不休：“做整數乘法時，切記不要忘記進位，數位要對齊”而我在座位上昏昏欲睡，因為這些內容白老師已經不知道講了多少遍了。突然。我想起放桌下的巜查理九世》，我暗自懊悔：哎，我為什麼不早點想到呢？我拍拍後腦勺，把瞌睡蟲全部從大腦裡逐去。我往四周掃了一眼，確定沒人發現我看書後，便津津有味地看起書來。

可惜天有不測風雲，我的一舉一動都被火眼金睛的白老師看在眼裡。我的入迷讓專心講課的白老師有些惱火，她長呼了一口氣（白老師生氣時都這樣），卻只見我毫無反應的繼續看書。她更生氣了，喝了一口水潤好嗓子後，開始一字一句地講題：“所以我們要注意數字的移動。”白老師的`速度越來越慢，眉毛皺成了“川”字型。並用棒棒指著我。

我一驚，立馬把書收好。但已經來不及了，白老師走到我旁邊：“你在幹嘛？”“白白老師，我我錯了。”原本是夏天，我卻覺得是冬天。我牙齒打顫，渾身發抖，舌頭都不利索了。

“算了，坐下吧，好好聽講。”白老師原諒了我。

白老師是我最愛的老師，其實他的嚴歷是為了我們好。

我的漫畫老師作文 篇12

我的體育老師是一個幽默的人，也是我遇到最幽默的一個老師。

我記得他第一次走上講臺的時候，把兩隻手輕輕地放在後背，跟個教授似的。戴著一頂黑色的鴨舌帽，胸口掛著一個口哨。

我們剛做完眼保健操，他就對我們嬉皮笑臉地說："哼！你們知道我叫什麼嗎？"我們紛紛搖起頭來。"我姓林，以後叫我林老師就行了。"他介紹到。他又接著說："我想認識你們一下。"老師話音剛落，有一位身穿藍色衣服的男生第一個舉起手。"你來介紹一下自己。"這位同學笑嘻嘻地站了起來，說到："我叫林樂宸！"

"本家啊！"接著，林老師又說："我們班的`體育委員是哪位，也介紹一下唄！"

"我姓林，名可馨！"

"又遇到一位本家，本家二號。"他剛說完，我們全班就開始哈哈大笑起來。其中一位笑得最厲害的是我前桌。

過了一會兒，我們笑得還是沒有停下來，林老師繼續說了起來："我要請一位同學來講臺上當我的保安。"老師第一時間看到的就是我的前桌，所以老師就請了他來當保安。

"介紹一下！"

"我叫……陳昕雨！"他還在講臺上笑。老師在登記姓名的時候，名叫陳昕雨的這位保安偷偷地過去看了一下，正好，老師也瞄了一眼他。

"你想看嗎？"

"嗯……"

"給，看完再給我吧！"這下全班同學笑得更厲害了。就這樣，一節課四十五分鐘也過去了，我們上了一節幽默的體育課。

這就是我們的體育老師，一位幽默的老師！

我的漫畫老師作文 篇13

四年級的時候，我們班換了一位新班主任。她長著一頭濃密的短髮，有點偏紅色，在人群中你一眼就能找到她。她個子不高也不矮，總愛穿著長裙，她有一雙明亮的大眼睛，笑的時候特別燦爛，她嚴肅的時候，眼神只要在教室裡一掃，同學們就會立刻安靜下來。她就是我們敬愛的曹老師。

作為班主任的曹老師，管理班級很有辦法。之前，我們班的紀律不是很好，各種狀況不斷。曹老師來了以後在班裡引入了獎學金激勵機制。如果你做了一件正確的事，你就會得到老師蓋章的分數，分數每週進行統計，一分代表一元錢的獎學金，獎學金由父母發放。如果你做了一件不對的事，你就要被扣獎學金，扣下來的獎學金會充當班費，歸班級所有。獎學金激勵的內容包含了我們日常行為的方方面面，譬如課前預習，寫字練習，課外閱讀，班級紀律，言行舉止等等。有了獎學金激勵，我們班的同學都像換了個人一樣，最明顯的變化就是我們雖然取消了值日生，但我們的教室總是乾乾淨淨。就這樣，我們班整個四年級，每週都被評為學校文明班級。

曹老師不僅是一位稱職的班主任，也是一位盡職的好老師。上課的時候，曹老師從不浪費時間，認真上好每一堂課。她會逐字逐句給我們講解課文內容，還時不時丟擲各種問題，時刻保持我們的小腦瓜運轉不停。在她的細心教導下，我們班同學的'語文水平都有了提高和進步。

除了教學，她還很關心我們的日常生活。下課的時候，她會把我們全部趕出教室，督促我們在走廊上望遠，保護我們的眼睛。她還會時不時提醒大家多喝水，不要追逐打鬧，以免傷到自己和別人。

老師是一個非常累的職業，他們既要無私奉獻，又要辛苦付出。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對老師最好的讚美，我們的曹老師就是這樣一位好老師！