紅燭贊作文

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的紅燭贊作文，希望對大家有所幫助。

紅燭贊作文1

普通的圓柱，立於腦袋上的“天線”，這就是蠟燭，也許你會想，不起眼的蠟燭怎麼與老師有關？請往下看。

蠟燭雖小，但卻能為人們帶來光亮，燃燒自己，卻為別人帶來一片光明，沒有它，我們停電火燒眉毛之時，誰為我們解決燃眉之急？是蠟燭，它犧牲自己短暫的生命，為人間帶來轉瞬即逝的華彩，自己卻消聲滅跡，只留下一堆黑黑的灰，這不禁讓我想到了上學期學過的名句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是啊，生命不分大小，只分輕重，蠟燭的生命雖短，犧牲卻重於泰山。

能與蠟燭相提並論的只有一項職業：老師。一日為師終生為父。有人將老師比作園丁，我卻將他比作蠟燭，因為老師和蠟燭一樣，為祖國的花朵們傳送知識，不圖任何回報，無私奉獻，默默付出，難怪有人說老師是人類靈魂的工程師。比如我們的語文老師——陳老師，兢兢業業，嘔心瀝血，有人調皮搗蛋，他會斥責，教育。批改作業一絲不苟，嚴謹認真，甚至趁在教室裡批改作業的空隙，觀察同學們有沒有在認真聽，對我們真是“無微不至”啊！而且他上課時喜歡講一些笑話，讓沉悶的.課堂一下子有了振奮的活力，給同學們緩解一下精神壓力。總之，紅燭與老師一樣，不為自己，而為別人，假如我們是小鳥，老師您就是教我們展翅高飛的“老鳥”，卻不求我們“烏鴉反哺”的回報。紅燭用自己的生命釋放華彩，老師是用自己的青春年華來傳授一批批孩子知識的，十年樹木百年樹人，老師的教誨恩我們應終身難忘。

寫到這兒，我為蠟燭捨己為人的精神感動，更為老師不圖回報而感動。等到我們羽翼豐滿，翱翔天際時，不會忘記我們的恩師——您。謝謝您，老師！

紅燭贊作文2

轉眼又是金秋時節，春耕秋收，碩果累累。

九月的教師節，就如同豐碩的果實，高贊著日以繼夜為學子耕耘的老師。

而老師，只為蒸蒸桃李上。宛如紅燭，淚垂盡；猶似春蠶，絲吐無。

每當此時，我常常就會想起我的啟蒙老師，不經意間已是熱淚盈眶……

第一次見到她時我不過也才剛剛三歲。記憶已經不太清晰，只微微記得她好像很高很高的，還將她長長的秀髮盤在腦後，至於後來的事情大多也是聽大人所言。當時陌生的幼兒園於我不過是有著一道彎彎長長的走廊，且許久都是非常幽靜的。她用溫柔的眼神細細地打量我，她的眼睛像是會笑的，讓我感到了一絲親切與熟悉。就這樣，她從爸爸的手裡輕輕地接過我的手，帶著我走進校門，沿著那條彎彎長長的走廊一直走。那條路漫長極了，直到她帶我走到盡頭，輕輕推開眼前陌生的教室門，我這才害怕地回頭張望，卻發現早已見不到爸爸的身影，只得乖乖地聽話跟著她走進了教室。

她似乎很是滿意我並沒有似其他學生一般哭哭啼啼，於是獎給了我一個漂亮的'小紅花。我心裡很是高興，卻萬萬沒曾想到奔下講臺的一刻會摔那麼一個大跟頭。整個人就那麼死死地趴在地上，愣是無法站起。可能是疼痛衝昏了頭腦，我竟沒有哭出來。我勉強地回過頭來的瞬間，正見到了她飛奔過來的腳步，對上了她滿眼的擔心、恐懼和焦慮，卻沒有看到那個會笑的美麗眼睛。

她似是被嚇得哭了，我也不很確定。只知道她一下子抱起了我就往醫務室跑去，匆忙的腳步在幽靜的長廊裡非常響亮。許是我來的太早，學校裡還沒有其餘的學生，但是老師們都已經湧上前來問東問西，急著幫忙。我躺在她的懷裡，再次抬頭望向她的眼睛，果真是哭了呢，一瞬間我剛剛逞強般忍住的淚水簌簌落下，滴在了她的手背上。她似是感覺到了我的哭泣，連忙說，別怕別怕，老師在呢，不怕啊……我信任地點了點頭，靠在她的臂彎裡閉上了眼睛。

待我再次睜開眼睛時，醫生已經給我腿上的青痕擦好了藥。只聽得醫生對她說，畢竟是三歲的小孩子，你應當格外當心啊。她似帶輕微的哭腔說，是，是。她回頭見我注視著她忙問我如何了，我朝著她咧開了嘴，做了一個高興的表情，她立刻抱住我，說太好了，太好了……

我最後還是離開了那所幼兒園，轉到了別的學校。臨走之前她輕撫著我的頭髮，滿眼溫柔，我又重見了她那會笑的眼睛，緊緊地抱住了她說，老師，再見了。

長大之後父母曾帶我去見過她，她也經常大老遠地跑到我家裡來看我。每次當我看到她的眼睛，就會想起那年的事情，情不自禁地潸然落淚，她則也像當年那樣輕撫著我的頭安慰我向我道別。我在心裡默默地想，定當永遠將她視為我的啟蒙老師，她將是我永遠的尊師。

老師恰似華燈心照明，如同曉日放春晴。嬉童頓悟師恩誨，一片書帆碧水盈。

紅燭贊作文3

蠟燭，它雖然沒太陽那般的光芒四射，但我讚美它，因為它總是在默默的奉獻，而不求回報。

小時候，家裡有時會停電，那時候，便用得著蠟燭了。蠟燭可是“五短身材”，身穿一件紅紅的禮服，像一個溫文爾雅的紳士，筆直的站立著。點燃這根蠟燭，火苗便竄了出來，那微小的火光，雖然沒有電燈那麼明亮，但照的人的身上，卻是異樣的溫暖，把手靠近這微弱的燭光，可以溫暖自己，卻又不傷人。不一會兒，蠟燭便燒了好一段，但他既沒有抱怨，也沒有悲傷，還是默默的奉獻者。

看到這默默奉獻的蠟燭，你是否想起生活中的那些“蠟燭”？那些默默奉獻的老師們，他們無私地把知識教導給我們，他們任勞任怨，默默的奉獻著自己的一切。他們把一批一批的學生送往更高的`學府，自己卻還在原來的地方，他們像蠟燭一樣，燃燒自己，為我們照亮前進的道路，給我們以前進的動力。他們一來，就把我從黑暗的地方帶了出來，到了明媚的陽光下。他們本可以有更美好、更高遠的追求，但他們卻選擇了這個職位，選擇為學生而奉獻自己寶貴的一生，他們這種可貴的精神，不正像那一支支無私奉獻而不求回報的紅燭嗎？

生活中“蠟燭”不是隻有老師，還有生活中各個崗位上工作的人，他們都在為各種事業而奉獻自己的一生。

我在美那默默奉獻的紅燭，更讚美那些生活中的“紅燭”——默默奉獻的老師們！

紅燭贊作文4

自從我們步入校門以來，就有人對我們關愛有加，視如掌上明珠，他是誰？當我們遇到難題的時候，有人為我們講解題意，直至講到我們完全明白為止，他是誰？當我們受人欺負時，有人為我們出氣解圍，他是誰？當我們因生病不能上學的時候，又有人到我們家裡噓寒問暖，為我們補習功課，他又是誰？

也許大家已經想到了，沒錯，他就是花園裡的園丁，燃燒的紅燭——我們敬愛的老師。

當我們這一朵朵21世紀的花朵正在以蓬勃的精神，朝太陽開放的時候，大家有沒有注意到紅燭正在燃燒、燃燒……並且正在愈來愈短。一批花朵開過以後，大家有沒有注意到紅燭是喜？是悲？花朵們有沒有朝著紅燭照耀的方向去拼搏，去發展；花朵們有沒有把自己的根扎的更深、更牢：花朵們有沒有充分的`吸收紅燭指引處那充沛的養料。倘若花朵們做到了，並且做得非常的好，也許紅燭嘴上會掠過一絲欣慰的微笑。花朵們有休息的時候，但是紅燭沒有休息的時候，因為紅燭心裡非常的清楚：紅燭的休息意味著一批花朵將會成為“睜眼瞎”，燭光的消失會使花朵在黑暗中處處碰壁，直至凋零。也正是因為紅燭的持續燃燒，才使花朵日益開放，爭奇鬥豔。

紅燭把自己的畢生心血全部奉獻給了花朵，所以，我們這些花朵更應用自己全部精力，去吸收燭光充沛的養料，以使自己健康茁壯的成長，用自己那茁壯的身軀和充沛的養料來證明自己，報答紅燭。千萬不要讓已經為花朵們燃燒的很短的紅燭，在為自己沒有培養出好的花朵而灑下一顆顆“恨特不成鋼”的淚珠……

啊！紅燭，我讚美你……