有關場面描寫的作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的有關場面描寫的作文,歡迎大家分享。
有關場面描寫的作文1
“加油!加油!”是哪裡這麼熱鬧?哦,原來是我們班主任廖老師破天荒地在語文課上舉行了一場“穿針引線大比拼”的遊戲。
老師宣佈完了遊戲規則,就選出了參賽選手,兩人一組,右手拿著針或者線,左手不能扶著右手,隔著一張桌子穿針,手和身體都不能碰到桌子,老師幫我們兩隊取了有趣的名字,男生隊叫麵粉隊,親友團叫麵粉團,女生隊叫辣椒隊,粉絲們叫辣椒粉。
隨著老師一聲令下,比賽開始了。只見辣椒隊的金釩同學身體微微前傾,左手叉腰,右手捻尖線頭,瞪大了眼睛,目不轉睛地盯著線頭,他的隊友陶曉玥面帶微笑,定力十足,拿、叉、盯三個動作一氣呵成,勝利好像就在她眼前。而另一組的柯昱東同學全神貫注地盯著針眼,喃喃自語道:“還差一點,我們一定會贏!”誰知手不聽使喚,一直在抖動著,而他的隊友也就是我,全神貫注地盯著針眼,想把線頭插進去,可是勝利不是一個人能完成的,要有一個可靠的隊友,柯昱東的手一直在抖,我的'手在左邊,柯昱東的手就在右邊,我的手在右邊,柯昱東的手就在左邊。於是我跟著他的手一起動,漸漸地我的手也抖動起來了。
這時,下面的麵粉團和辣椒粉此起彼伏地喊著“麵粉隊加油!”“辣椒隊加油!”大家都在為自己的團隊加油助威,彷彿聲音越大獲勝的概率就越大。聽到大家的助威聲,我一下子就變得熱血沸騰,大家的聲音也越來越大,拼了命地喊著,正當勝利就在我們眼前的時候,一聲:“老師,我們穿好了!”就把我獲勝的希望打碎了。辣椒粉們歡呼起來。
雖然我們隊輸了,但是我們拼盡了全力,失敗乃成功之母,相信經過我們多次配合練習之後,下次一定能贏。
有關場面描寫的作文2
在璀璨的燈光下,在一片此起彼伏的歡呼聲中,兩位高手開始了詩詞大會的第三輪攻擂賽。
第一局是圖片線索題,康震老師剛畫了兩座塔,守擂人陳更馬上就按了搶答器,說:“昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。”主持人董卿說:“等康老師畫完。”康老師又畫了一隻黃鶴,也就宣佈了陳更勝出。馬上第二題,康老師又畫了幾根竹子,攻擂人張淼淼就說道:“國破山河在,城春草木深。”接著就緊張起來,董卿提醒說:“等康老師畫完。”康老師又畫出了幾棵樹,陳更搶著說:“曲徑通幽處,禪房花木深。”董卿又提醒:“等康老師畫完。”這時,陳更和張淼淼都十分緊張,等著主持人一聲令下。“陳更再加一分!”陳更這才長長地鬆了口氣,而張淼淼卻更加細心了。康老師又畫了兩座山,一些河水。陳更搶先回答,但錯了。這時張淼淼從容不迫地說:“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”張淼淼勝了,但分數還是2比1,陳更領先。
第二輪是文字線索題,第一題張淼淼又加了一分,和陳更打成了平局。第二、三題陳更再次領先搶答,使比分變成了4比2。觀眾席上一陣歡呼蓋過了一陣歡呼。
第三輪逆向思維題。陳更反應敏捷,幾次奪得了答題先機,最終以“5比3”守擂成功!
在掌聲中,這次的'守擂賽落下了帷幕。
有關場面描寫的作文3
12月的冷風吹不散激情,大司巷國小跳長繩比賽正式拉開序幕。只見賽場上人頭攢動,有人還在緊張地練習,有人拿著五彩繽紛的小旗、橫幅或小木牌在給運動員吶喊助威,有人在三三兩兩討論輸贏,好一番大戰前熱鬧的景象啊!
比賽正式開始了,只聽裁判大喊一聲:“預備——開始!”第一個同學陳康元就像離弦的箭一般往繩子裡衝,為班級開了一個好頭。後面的同學和甩繩的家長們也配合得很默契。選手們腳底就像安了兩個彈簧,快速地跳起,落下;又跳起,又落下。輕盈得就像一隻機靈的小鹿。繩子從我的頭上往腳下一閃而過,像彩環似的上下翻飛,我越跳越快,甩動的繩子,發出“呼呼”的響聲,腳尖點著地面發出“噠噠噠”的'聲音,就像樂隊在演奏樂曲呢。正在我鬆了一口氣,心裡想著我們班保準能奪冠了的時候,突然,繩子不動了,只聽見有人喊道:“呀,有人死繩了!”我的心又揪了起來,在家長們的緊急協調下,同學們也很聰明,立馬調整狀態,比賽繼續順利進行。
“加油!加油!”場外傳來一聲高過一聲的加油聲,飄向校園每個角落。賽場上,精彩不斷展現,400下、420下、430下……記錄一次次被重新整理,引起了在場的家長和同學們一陣陣歡呼。運動員們不僅賽出了水平,還賽出了風格。
比賽結束了,同學們歡呼著回到了教室。不知何時,窗邊的樹上飛來了一隻麻雀,在樹枝上跳來跳去,也許,它也在為我們的勝利歡呼吧!
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