【精品】場面描寫的作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的場面描寫的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

場面描寫的作文 篇1

“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們市正在舉行一年一度的國小生運動會。這次我們將代表實驗國小參加市運動會的競爭。

運動會上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個個從運動健兒的們的手中丟擲在空中飛翔；跳高的同學以輕巧如海燕的身資越過不斷加高的跳高架；“預備”聲連綿不斷，運動員像離弦的箭一般衝出去，向終點衝刺……

隨著同學們的歡呼聲，激動人心的女子800米終於拉開了序幕。只見跑道上同學們個個精神抖擻，運動員有的在做準備，躍躍欲試；有的談笑風聲，胸有成竹……

一聲槍響，運動健兒們像離弦的箭一樣衝出去，如同脫韁的小馬爭先恐後地追逐著。韓霞同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個個喊的面紅耳赤，運動員也爭先恐後的跑著。剛開始的時候，韓霞一直處於第二名的位置，我們心裡有些擔心。過了一會兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。

不好，後面的運動健兒一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“韓霞，加油！堅持到底就是勝利！”她的步伐加快了。離終點還有五十米，二十米，十米……到了最後的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見韓霞在最後關頭，使出了全身的力氣，像擰足了發條一樣，拼命向前跑。終於到了終點，她來了個“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學們都為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。

我參加了60米短跑賽，嘿！短跑是我的強項，在預賽我簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。“下面是六年級女子組60米的決賽，9號、11號……”“耶！”我簡直欣喜若狂，預賽拿了第一名，要做決賽的準備了！現在只等著決賽為學校爭光了！我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響。“砰！”，槍響了，我們猛地飛奔起來。同學們都在為我加油，鼓勵我，支援我，我不能辜負他們，便加快了腳步，衝上了第2個，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你會贏的！”5米，4米，3米，2米，1米，到達終點了！“跑得不錯！”老師誇獎道，同學也對我豎起了大拇指。

呵，“服務隊”忙的不亦樂乎，這不，就扶著剛剛比完賽，氣喘噓噓的`我了，有的還在安慰著沒有拿到名次而灰心喪氣的同學，有的在和馬上參加比賽而心跳加速的同學做充分的思想準備……服務隊隊的運動健兒可都成了“大忙人”……

比賽圓滿結束了，我們學校取得了市直國小第2名的好成績，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過。

幾經拼搏，幾經奮鬥，最後到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的成功更為快樂，更為珍貴！

我高興，我快樂，這只是要為校園新增光輝！

場面描寫的作文 篇2

時間的車輪滾滾向前，毫不留戀的將我們送出中學的門檻，面臨的是離別。

不敢再回想，過後是悲傷。眼淚在眉睫上欲滴未滴，心早已破碎。

不捨。這個充滿了生機活力，充滿了我的歡聲笑語的校園，哪盛開的櫻花樹下有我的回憶，水池邊有我留下的腳印，籃球場邊有我歡呼的身影。突然間，要我告別這個記錄著我韶光的國中三年生活的校園，我無法揮起我沉重的手。

難忘。再次推開班級的門，一切安好。牆後的佳作美圖展示猶在，牆上的對聯猶在，同學們的氣息猶在。撫摸著課桌，熟悉的畫面再次浮現，虛掩的記憶之門再次推開：忘不了同學們在512大地震後踴躍捐款的情景；忘不了主題班會上同學們積極參與，鬥智鬥勇的場面；忘不了運動場上，一個個竭盡全力，為班爭光的健將；忘不了叫我怎麼能忘，怎麼抹去內心深處最美好的記憶。這些事情都歷歷在目，就好像昨天才發生的。

別離。有些人，有些事，忘不了，請銘記。我的母校，我的.老師，我的同學，不久我們將踏上征程，各奔東西，但是我永遠銘記老師撫摸著我的頭，語重心長的話語和充滿關切的鼓勵。隻字片語道不盡我的感激和我的不捨。只有校園的花草樹木記載了我們遺忘的時光，老師們諄諄地交會指引我們走向前方，同學們的祝福化為前進的動力。再一次，我穿過操場，走過教學樓，將這一切刻在我的腦海中。

離別時已被苦澀的濃咖啡，但是已足夠香醇，因為我們一起痛過、笑過時間靜靜地從我身邊流過，告別的時刻也到來了。只祈禱上天，讓我們短暫的離別是為了更好的相聚。這個夏天，花開的季節，別離的時刻!

場面描寫的作文 篇3

盼星星，盼月亮，終於盼到了過新年。我真高興啊！因為又能得到壓歲錢了。

過新年真好！家裡和平時大不一樣，到處堆滿了糖糖餅餅，讓我看得眼花繚亂。街上更是熱鬧，看舞獅子的、買賣年貨的……真是人頭攢動、車水馬龍。有許多地方舞獅子，看舞獅子的人裡三層，外三層，在外面的人墊起腳，伸長脖子往裡望，孩子則興致勃勃地騎在大人肩上看。許多商店裡或門口都掛滿了火紅的燈籠、紅紅的`辣椒和充滿喜慶的中國結，這位阿姨買燈籠，那位弟弟買中國結，掛滿了每家每戶，也希望在來年家家戶戶生活得紅紅火火。

為了街道乾淨、整潔不影響市容，賣年貨的攤主和水果攤的攤主都自覺的把自己的攤子從人行道上退回來。

今年的街道比去年的街道乾淨了，而且今年又是四十年一次的金豬年。

場面描寫的作文 篇4

快樂作文的課堂上怎麼發出跳繩落地“啪啪”的聲音？原來是在舉行一場別開生面的跳繩比賽啊！

為了公平起見，我們採取隨機抽籤的方式。班上的人分成三組，每組五人，在一分鐘內跳的次數最多的，就是這組的小組冠軍。

這時候有的同學已經開始操練上了，還有的同學在做熱身運動，個個都精神抖擻，鬥志昂揚的樣子。“準備好了嗎？”老師問。大家異口同聲的回答：“準備好了！”“那好，我們現在就開始了”。老師說完，一聲令下，第一組的同學，徐佳佳就使勁的揮舞著雙臂開始跳起來。

繩子從他的頭頂上一閃而過，周而復始的形成了一個彩色的圓圈。他跳得很快，？影閃閃，讓人看了眼花繚亂，他還真是身輕如燕啊，好像腳下生風了一樣懸浮在空中。

輪到我跳了。我拿起繩子學著他們的樣子開始揮舞起來，一下，兩下，沒跳多久，我就累得氣喘噓噓了。繩子在我眼前閃來閃去，我的腳步也越來越沉，像是綁了一個沙袋在腳上，我的跳繩速度明顯的越來越慢。我感覺時間過得真慢，真想快點停下來。剛想到這兒，就聽到老師說：“還有十秒鐘”聽了以後，我又高興又著急，高興的是可以停下來歇歇了，著急的是我跳的'次數還沒有趕上他們的。

這時候我忽然感到心急如焚，焦急萬分，於是我變用盡全身力氣，加快了速度，一口作氣跳了好幾下，累得我上氣不接下氣，時間到，我終於舒了一口氣，坐在那裡起不來了，呵呵，我的樣子逗得大家笑了。

張旭彥跳得最慢，繩子好像很不聽的話，他跳一下，停一下，繩子不是纏到他腿上，就是纏到他脖子上，最後才跳了20下。

這個遊戲真好玩。當然這也是一項體育專案，不是一早一夕練就的。不管怎樣，今天我真的很高興。以後我一定要多加練習跳繩，不管練習本領，還能鍛鍊身體。

回到家我和爸爸媽媽在舉再一次跳繩比賽，我相信我一定跳得很好！