寫時光的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的寫時光的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫時光的作文1

曾經無憂無慮的我，現在也被現實縛住了翅膀，再沒有像小時候一樣的不顧一切的無所顧忌的思想。現在的我必須要為自己以後的未來而努力，燦爛的笑容漸漸遠離我的嘴角。我唯一能做的就是在午日的陽光下輕輕閉上眼，拼湊出童年最美好的時光。濃濃草莓香在家鄉的孩子們總是無憂無慮。我們會踏著初升的晨曦玩耍，跟著的絢麗的晚霞回家。在家鄉的一個地方，到處是成片成片的草莓。夏天，我們成群結隊的向目的地跑去，摘下還帶著露珠的草莓，放入口中，輕輕一咬，甜甜的，酸酸的，果肉的清香浸滿我的味蕾，久久的回味。

吃到肚子圓圓滾滾的，我們便圍坐成一團，興奮的唱起悠揚的兒歌。谷中迴盪著我們如同草莓般沁香的歡笑聲。魚兒輕輕遊我們踏著傍晚的最後一絲光芒，踩著軟綿綿的雪上，裹緊身上的棉襖，拿著手上的手電筒，走向家門口前的河流。現在我還不知這條河叫什麼名字，但它總是清清的，淺淺的。所以我總是叫它淺河。我們小心翼翼的半蹲在岸邊。用手中的電筒照向河面。厚厚的冰下，小魚向亮光游去，隱隱約約的看見魚兒輕快的'身影。我們會在比較薄的地方，見到有魚兒游來，便拿起石頭用力的砸向冰面。魚兒順勢的從冰面迸出來。

自然，我們收穫很大。每個人都提著魚兒高高興興的回家。雲兒悠悠飄平日裡無事時，我們平躺在草地上盯著天空發呆。天空碧藍碧藍的，偶爾飄過幾朵綿綿的雲。突然聽見有人大叫，看!那個好像一雙翅膀，真好看!我順著她手指的方向看去，果然，天空的雲美麗多變。突然我想起一個問題，我問身邊的同伴，“天藍，如果有一天我離開這裡，你會不會想我?”“當然啦!當然啦!如果你離開我的話，就抬頭看看天，就能望見我啦。”她燦爛的笑臉映在我的眼瞳，我不由的笑了笑，我高興的說，“是呀是呀，你就像天空一樣，抬頭就能看見。”……每當我的腦海閃出這樣的景象，我總能立刻放鬆心情，不由得嘴角上揚，不經得大聲歡呼，“童年——我心中最美好的時光!”

寫時光的作文2

如果我們是土壤，那書一定是那為我們提供養料的肥料；如果我們是沙漠，那書一定是那久旱後的甘霖；如果我們是植物，那書一定是那格外耀眼的太陽。書，造就了貧瘠過後的肥沃。

翻看那五彩繽紛的生活畫卷，書一定是我最絢麗的一面，只因熱愛二字，在我看來，書的形式多樣，但中要是為我們所吸收且有益的，那一定是好書。

在每一個與書為友的時光裡，才發現自己在不斷的成長，在每一個階段裡，都學到了不同的感悟與精神。

當在還只是垂髫裡，一本本精美的兒童圖書教給了我基本的禮儀，禮貌和生活習慣等。

國小時期，最愛讀那《哈利。波特》全集，《福爾摩斯探案集》等書目，漫遊於那奇幻的摩法世界時，也學到了堅持，勇敢與友愛；置身於那一場場案件現場的同時，不禁讚歎於作者清晰的邏輯與驚人的洞察力。

名著帶給我的，更使我的心智與辨斷力得到了提高，《巴黎聖母院》告訴我們人心的善惡與外貌沒有什麼關係，雖醜到極致卻心地善良的卡西莫多讓我們看到了無垢的美，純粹的善。《蘇東坡傳》讓我們更加對蘇軾認識了許多，感受到其豁達的胸襟和樂觀的`心態。《小王子》為我們展示了人間百態，充分展現了童真和保持一顆純真的心的重要性。

因為書，我才認識了西西弗斯亞、保爾、俄狄浦斯、江雪琴等人物，才能學習到他們所帶有的精神與力量。

尼采曾說：沒有極深的水底，就沒有平靜的湖面。縱觀古今，顧炎武讀遍百書，王陽明通過不斷讀書提出了知行合一的思想，陸游筆下的讀書破萬卷，下筆如有神等。這都告訴我們讀書的重要性以及讀書是件長久的事，甚至是一生的事。

回憶那些與書為友的日子，伴著書香，沉浸在書中，心中反覆咀嚼，一切都顯得剛剛好。

寫時光的作文3

國小，只有六年，發生的每一件事，對一個畢業生來說，是多麼的難忘！

一年級，我們從幼兒園升上了國小，見到了新的同學們，難免會想起以前的同學，但我們都很玩的來，漸漸地，我們也沒有了對新學校的恐懼。慢慢地，我們又升上了二年級，我們隨著時間長高了，大家玩得也就更加不拘束了。在班上，誰都有幾個特好的朋友了，我也有兩個超好的朋友了。漸漸地，我開始淡忘幼兒園的朋友們了，但我還是在發呆的時候突然想起他們來，想起某些事時還會不知不覺地傻笑起來，每一次都會忍不住掉下幾滴眼淚，朋友們看我這樣，也傷心了起來。就這樣，我們的友誼越來越深，越來越厚，經常在無聊的時候說起小時候的事，幼兒園這麼多朋友中，我最記得的就是我的好朋友了，雖然我現在不記得她的名字了，但我記住了她的樣子，她很開朗，我們以前總是一起玩得很開心，現在也不知道她在哪了，過得好嗎？不知道她還記得我這個朋友嗎？我經常向朋友們提起她，朋友們也經常提起她們的`朋友呢！

三年級……四年級……五年級……

想不到時間這麼快呢，一下子，我就已經是一名畢業生了，現在學習緊張的不得了，朋友們都沒再提起過自己以前的朋友了，但我還記得，在幼兒園，我曾經有一個關心自己，和自己很要好的朋友！現在，我又將離開現在的朋友了，發呆時，還是想以前那樣，回憶著這五年來和朋友們度過的快樂時光，仍舊傻笑著，笑過之後迎來的還是眼淚，朋友們仍舊跟著我一起傷心……

笑過，哭過，等來的是分離，好好珍惜吧！讓自己的童年往事伴隨著自己，讓同學們的笑容永遠留在我們的心中！讓不愉快都隨風飄去吧……

寫時光的作文4

那天陽光正好，微風不噪。我們正在操場上上著體育課，遇見那些正在新生軍訓的七年級新生們。他們在操場上跑著，鬧著，對這校園，對這即將迎來的國中生活充滿了欣喜與好奇。我出神的望著他們，好似看到了一年前的我們，那個初遇四中的夏天。我抬頭仰望天空，湛藍而透徹，就如同那些記憶，清澈而美好。

與舊時光相擁……

一年前一天，天空很藍，藍得有些不真實，陽光透過高大地樹冠淺淺斜斜地揮灑下來，投下一片片斑駁地光影，明亮而美好。著那一天，我開始了我全新的國中生活。時間就像指尖渡過的細沙，一年的光陰在不經意間翻然輕擦。這一年來，校園裡各個角落在不經意間落下了許多回憶 。總是喜歡在陽光照耀的午後，漫步校園，走過校園的角角落落，輕拾遺落的回憶。我還記得在校運動會時，參賽同學們在賽場上奮力拼搏，其他同學坐在看臺上為他們加油吶喊。在沒有比賽的時候，我們總是喜歡在操場上四處溜達，擺出各種玩屁搞怪的姿勢合影。我也曾記得，因為一篇叫《紫藤蘿瀑布》的課文，我們也曾好奇地繞遍整個校園，尋找那一叢淡雅美麗的紫藤蘿花。如今，校園裡的一花一草，一磚一瓦都已變得那麼熟悉，似親切的故人。

在學校的時光，像嘀嗒嘀嗒的馬蹄輕輕拍在我的記憶裡。樹蔭、操場、黑板、還有那一叢叢美麗的'紫藤羅花，這謝校園中平凡的不能再平凡的景物，何時已經藏滿了我們的歡聲笑語，何時已灑滿了我們青澀時光裡最美好的回憶。校園裡春天的花朵夏天的小雨。秋天的楓葉陪伴我們走過多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬。我想，這是一段無限美好的回憶，像一本童話書，似一冊圖畫冊，進我們人生中最明淨純真的時光裡，這段光陰，像是被灑了亮粉，在我們人生的道路上熠熠生輝。

寫時光的作文5

“啊！我的屁股！救命呀！”好朋友嘉昕慘叫，你一定是以為她摔跤了吧？其實，根本沒這事兒，是我們“整人俱樂部”在過第32屆“整人節”哩！

這個整人節聲勢浩大，沒準兒誰一不留神，就成了倒黴蛋哦。剛才嘉昕就是因為抽到了：“到火星上看書，屁股被燒著”的字條，表演時發出如此的慘叫。

告訴你，我寫的紙條是世界無敵虎氣沖天的——“做一個又恐怖又可笑又滑稽的鬼臉。”哈哈，寫完後我和同桌嘉昕偷偷相互看了看內容，笑得不能“自拔”，不知誰會被我們整到呢？絕對讓他從萬丈高樓掉進無底深淵，看誰會成為這個慘兮兮的倒黴蛋。

沒想到，第一個上場的邱世臣就“壯烈犧牲”了。他猶猶豫豫地抽了一張紙條，一副無可奈何的“苦瓜”表情。哇，不但要轉30圈，還要金雞獨立10秒。哈，這正是嘉昕寫的。剛開始，邱世臣笑著轉了幾圈，後來越轉越慢，表情呆滯，到金雞獨立時，就像個醉漢，搖搖晃晃，走下臺時，他一會兒撞到桌子，一會兒碰到哪個人，還險些摔倒。看到他那轉得呆滯的目光和搖擺的樣子，同學們都笑翻了。

希望我不要如此悲慘，老天保佑！當老師叫到我時，我忐忑不安地走上講臺，小心翼翼地抽了一張紙條——轉10圈。啊，感謝上帝，這麼簡單。我很快轉完了，志得意滿地走下臺。

不幸的徐進浩抽到了我的紙條，他站在臺上想了好一會兒，眼睛一翻一翻地，就是做不出表情來。同學們看著他的傻樣兒都笑了，我就一直在臺下笑得東倒西歪，整人的感覺真好！

有的'人被抹粉筆沫兒，成了活生生的小丑；還有的人要對天發誓說“我很笨！”；也有的人被集體整一分鐘，結果同學們蜂擁而上……哈哈哈，笑聲在教室裡久久迴盪。

寫時光的作文6

時間是一隻藏在黑暗裡溫柔的大手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。回憶起童年往事，渾身上下沒有一處不是甜的了。

兒時，總嚮往著去我的神祕小道，童年所有快樂的回憶，似乎都在這看似神祕的小道中盪漾著了。說是神祕小道，其實它並沒有任何祕密，也壓根不神祕，它就在離我們家不遠的一座小公園裡，它是由兩排松樹圍成的。很多人去過那裡，在他們眼中，那是毫不起眼的，而我卻發現了它的'魅力。

因為人不多，花啊、草啊、小昆蟲，便在這裡安下了家，只要吼一嗓子，樹上就會飛起一兩隻鳥。一到夏天，知了、蟋蟀，爭相發出悅耳的鳴叫，聞著甜絲絲的空氣，迎著陽光透過樹葉投下的斑斑點點、細碎的日影，吃著從樹上掉下來的松果，愜意極了！

記得五歲那個清晨，我和幼兒園的小夥伴，相約來到了公園玩，剛來就玩起了躲貓貓的遊戲。

這好辦啊，藏在神祕小道里他們準找不到我。我胸有成竹，剛開始報數，我便已經一溜煙地鑽進小道里了，一分鐘，兩分鐘，一刻鐘多少鳥兒飛走了，又飛回來了，可是怎麼都尋找不到小夥伴的影子。我來回轉了一圈又一圈，最後，腿轉麻了、酸了，跑了回去，那幾個小夥伴，手裡拿著冰淇淋，坐小火車呢，把我完全拋之腦後，看到我後，他們詫異地問我：你藏哪兒去了？我們找了好久都沒找到也有小夥伴一副顯擺的樣子：你真厲害，都怪你藏的太深了，冰淇淋都沒有你的份了。

我左右環顧了一圈，媽媽一定去找我了，他們說的話完全被我當成了耳旁風。我急忙跑回了松林小道，媽媽果然在那裡找我，頭上的汗水刷刷地往下滴落

雖然已經是七年前的事了，我卻難以忘懷。

南山的風吹散了谷堆，北海的水淹沒了墓碑，多少世事滄桑鉅變，無數人來了又回，時光流逝，散在了風中，淹在了水中，有多少童年去了就不再回來了（公眾號：虎老師作文）

寫時光的作文7

迄今為止，唯有讀書與音樂二者最得我心。但在如今快節奏的時代，就連最平常的事也成為一種奢求。

如果可以，我想漫步走在公園中，是的，不再是放學後的急步匆匆，耳畔只聽母親囑咐的聲音：早點回家，別老是磨嘰。微熱的陽光籠罩在肩頭，感受微風拂面時的清涼溫柔。

將藍格餐布鋪在綠茵茵的草坪上，頭頂定要一片樹蔭乘涼。音樂聲響起，拿起書，就躺在綠蔭下，豈不愜意？

彷彿脫離這喧囂的世界。此刻，在我心中，沒有考試的焦慮，更無行走在車水馬龍間的煩躁。時間慢慢流逝，而我，則細細品味這其中妙到天成的韻味。

但在這快節奏的.世界，悠閒二字似乎早已消失在過去的舊時光裡了。快點，再快點！似乎無需有何動作，前面的牽引者就會扯著你向前走。似乎幻象終歸只是幻象。

終日營營的生活會是怎樣，是無暇駐足停留，還是凝神欣賞？約舒亞。貝爾一例早已證實了這一點。毫無疑問，琴聲無法擾亂大多數人的腳步。愛音樂的人都是寂寞的，因為沒有多少人會用心體會其中的美。不妨說愛慢生活的人是寂寞的。因為在步伐如此之快的世界中，只有寥寥數人逆流而行。

大約是各國有各國的不同吧。我曾在日本駐足幾日。許是異國風情的原因，步行街上，本土人大抵都是身著和服，腳踏木屐，手握圓扇，別有一番趣味。嫋嫋婷婷的身姿至今揮之不去。後來聽說，這兒的人們尤其注重美這一方面，表達人們對生活的熱愛。打扮得體則是對彼此的尊重。得體還需盛裝出行嗎？回國後一想，倒也是。譬如放學後那群身穿睡衣，素顏朝天的家長們，那樣也無怪乎日本人那寧肯慢下來，用心打扮的原因了。時光在打扮的過程中慢慢流逝，何嘗不是一種美的享受呢？

而我，則願讓時光慢慢流逝。是的，我願意花上一輩子的時間，看柳樹吐芽，聽夏日蟬鳴，等落葉歸根，賞窗外勝雪。時光你慢慢來，慢慢來。

寫時光的作文8

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”每每聽到三歲的表妹念起這首詩，那稚嫩的童聲總能穿過時光，與當年那個也只有三歲的小女孩重合。伴隨著藤椅“吱呀呀”的聲響，和一位老人含糊的應和聲一同氤氳在春雨朦朧中。

小時候我最愛雨天，更愛雨天窩在祖父家聽他讀詩講故事。祖父家有一排木質的書架，上面擺著各類書籍。上幼兒園之前，我便天天來這書架前“搗亂”。隨意抽出一本書，嗅著上面沾染的木香，雖不能看懂，卻也興味盎然。

剛開始祖父並不理我，只讓我自己胡鬧。後來實在受不住我的“死纏爛打”，便隨手抽出一本書，書名我還記得，《孟浩然詩選》。他停下手裡的活，躺在藤椅上，開始逐字逐句地為我讀詩。他的聲音蒼老卻有力，眼睛微眯，一前一後地搖晃著藤椅，甚是悠閒。我樂了，也學著他的樣子躺在另一張藤椅上，雙腿懸空地晃晃悠悠。

祖父為我讀過許多首詩，卻並不經常教我。他總嘟囔：“小小年紀，會讀啥詩！”唯有那首《春曉》，他總讀，我總聽不膩。初春，微雨。祖父和我又一次躺在藤椅上。“……夜來風雨聲，花落知多少。唉，好時光啊好時光……”祖父一聲輕嘆，和著窗外微涼的風和雨，一同拍打在我臉上。那時的我懵懵懂懂，只覺聽起來，詩句全都化作涼爽的.風和雨，直到人心裡去。“知道什麼叫珍惜嗎丫頭，好時光呀好時光……”

多年過去，那排書架還在那裡，書頁泛黃，翻過指尖沾染檀香；祖父還在那裡，只不過脊背不再挺拔，雙眼不再清明，而我--不在他身旁。

他總說珍惜，珍惜，現在我所擁有的一切都是好時光。每當學業繁重壓得我喘不過氣，那段記憶便又流進心底，使我平靜又充滿動力。他把那段時光寫成詩，鑲嵌進我的生命裡。

或許你是對的吧，現在的一切都值得珍惜。但或許你又不知道，對於我來說，所有的好時光都必須有你在身邊，才配稱作好時光。

寫時光的作文9

渴望做一個行者，在旅途中，感知世界，感知未來，因此走遍了許許多多的名山名水，江南的婉約，塞北的粗獷，西北的蒼涼，這些都曾感受過。但心中一直有一個早去想實現的願望，那就是想去一次青海。它如一顆璀璨的繁星在我的記憶裡揮之不去。

夏末，我們去了青海湖，終於圓了我的夢。

去青海湖，必須經過塔爾寺。山上一排排二人高的象牙白塔像是在歡迎我們的到來。寺的周圍掛著五彩的藏文彩旗，給人一種超凡的神祕。寺中的喇嘛穿著藏紅色的僧袍，手裡拿著轉經筒，心地虔誠。他們跟著老師傅在學習經文。他們對我們視而不見，依舊嘴中唸唸有詞。藏傳佛教和中原佛教不一樣，那裡供奉的佛穿的是真真正正的絲綢，而且很乾淨。身上綴著一些寶石--紅珊瑚，瑪瑙，松石等，能引發人們無限的遐想。領略了藏傳佛教的精髓，我們便去往青海湖。

翻過了日月山，便離青海湖不遠了。路邊不時出現藏民經營的小攤，飄蕩的'哈達提醒著我，離青海湖越來越近。遠處是高大的雪山，身旁是一望無際的戈壁灘，頭頂上是藍如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。也許是高原反應，是耳膜有些鼓脹，初入草原的新鮮漸漸成為滿眼是藍和綠的視覺疲憊，但一起想起前面就是青海湖了，我的心不免激動了起來。極目遠眺，貌似能看出湖岸。路旁的戈壁灘變成了草原，還有一群群犛牛在悠閒地吃著草。

於是，青海湖就這樣從天際而來。大，清，沉穩，凝重，高遠。從湖畔眺望，雪山倒映，萬鳥翱翔。四周金黃色的油菜花迎風飄香，綠茵如毯的草原上，是牧民們的帳篷，星羅棋佈，蠻有詩意。青海湖上的波浪，如同是孩子眼睛裡的一縷縷欣喜的目光閃爍而成，但老牧民臉蛋上被風吹出的溝壑，卻又寫盡了青海湖的苦澀。細看，我彷彿看到了青海湖的內在本色。

離別之時，我沒有留戀青海湖，我依舊凝視著天空，我想，在那段美好的時光裡，我已把那全部的記憶，都裝入了內心深處......

寫時光的作文10

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。這一季的秋天，天高氣爽，一年一度的軍訓也準時赴約，在這流光溢彩的書頁上，繽紛著那些瀲灩的青春時光。

拂袖看過五天的軍訓時光，我驀然回首，流連於那些轉瞬即逝的美麗。

道是戎裝氣宇軒，原來磨礪多艱難。這攜筆從戎的時光，我們軍姿筆挺，昂首挺胸，堅毅的眼神盪漾起朝氣與活力。同學們忍受著烈日的煎熬，早已是汗流浹背，豆大的汗珠從臉頰滾落，昔日白嫩的肌膚越發黝黑。一路陪伴我們的教官不辭勞苦地教我們立正、轉身。正值年少的我們也不苟且，堅決完成每個動作、每項任務。校園內的口號聲此起彼伏。那段時光流光溢彩，是年少最美的風景。

二八二八，勇敢奮發，堅韌不拔，不負當下！這譜寫壯歌的時光，從自由瀟灑的頑皮孩童，到堅韌剛強的少年，學會做出軍人姿態，不糾結於瑣碎，不驕縱於話間。目擊周而復始的跑操訓練，堅定的步伐，矯健的身姿，無不彰顯著莘莘學子的風采。一聲聲吶喊在操場迴盪，整齊的`咚咚聲也震撼人心。整齊劃一的隊伍來去匆匆，堅守在教官身邊的身影亦是颯爽。同學們和教官不怕苦、不顧累，共同譜寫、共同織就了訓練過程中絢麗的景緻。那段時光流光溢彩，是年少最美的風景。

一中瀟灑美少年，不畏磨礪多艱難。千羨萬羨眾學子，絕代風華但相來。

如果說青春是一本書，攜筆從戎的軍訓時光便是書中最亮的畫頁；如果說青春是一臺戲，譜寫壯歌的軍訓時光，便是戲中最精彩的一幕。感恩這段流光溢彩的軍訓時光，教會你我同舟共濟，攜手成長。我將載著這份熱愛，不負舊年月，亦無愧將來！

寫時光的作文11

一提到水，你會想到什麼？是清澈見底的溪流，是明亮平靜的湖泊，還是波濤洶湧的瀑布？而我，想到的可是遊樂專案——穿越侏羅紀。

落日的餘暉返照在樹的圓頭上，閃耀著，淡紅的光暈圍繞著大地，小湖中波光瀲灩，碧波盪漾，偶有一兩隻鳥兒掠過湖面。在這一派生機的`景象裡，我和小夥伴們進入了“穿越侏羅紀”的門口。一進入門口，映入眼簾的就是許多艘刷著彩色油漆的小船躺在涼爽清澈的河中央，我和大家一下子就來了興致。一段漫長時間的等待後，終於輪到我們了！

我穿著雨衣，帶著鞋套，全副武裝，坐在船上期待著接下來的歡樂。然而，好景不長，平靜的時光沒過多久，就迎來第一個大波浪，我趕緊抓住杆子，努力讓自己保持平衡……我們順利地度過了前兩個波浪。

接著，最後一個大波浪來了。我聽著上一條船的人的尖叫聲，握在杆子上的手不知何時，沁出了一顆又一顆豆大的汗珠。望著逐漸靠近的漩渦，我的小心臟彷彿要蹦出來了。小船左一晃，右一歪，好像一位正在表演的小丑。船開始上升了，我來不及考慮，立馬屏住呼吸，眼睛和眉毛都絞在了一起，我彎著腰，把身子縮在一起，把雨衣儘量全身包裹，緊閉雙眼，船開始傾斜了。“啊！”隨之而來的就是我和小夥伴的尖叫聲，我睜開了雙眼，只見我們在斜坡上快速滑行。“唰！”兩邊的水管又迅速噴出水來。而我的帽子又不知何時離開了我的頭，又緊緊用雨衣護住頭，“咻”船緩緩停了下來。這下，終於可以正常呼吸了！我慢慢鬆開了杆子，長長的舒了一口氣。

我摸了摸落在我身上的水，那一刻的愉悅霎那間在我心頭泛起了陣陣漣漪……

寫時光的作文12

我是個很拖沓的人，什麼事情不到最後一刻，我決不會去提前完成。所以在我很還有大把的時間去揮霍的時候，我也不會為此擔心。

我們家與奶奶家雖說都在北京，但離得很遠。在還地鐵還不發達的時候，我們坐公交車去往往需要好幾個小時。可即便如此，那時我也是每個周來都去奶奶家，並且離開時緊緊地抓住門框不放手，不走。

後來等到了國小的五、六年級，地鐵也修建得十分方便了的時候，我便不怎麼往奶奶家跑了。因為，我好像發現，我還在很長的時間去陪奶奶，不急這一時。瞧！我這拖延症又犯了。

隨著我年齡的增長，閱讀量的增加，使我發現了一類文章：某個親人在世時，他們沒有珍惜那段時光，直到其過世，才恍然覺醒，併為此痛心不已。我由此得出結論：這些作者都與我一樣有很嚴重的拖延症啊！而後，我不由得想起了奶奶，可是因為近些年來的不親近，使我心中奶奶的身影變得模糊不清。

忽然，我也如同那些作家一樣恍然驚醒。

我發現我不記得奶奶種的花叫什麼；我不記得奶奶養的鳥是不是又換了一種；我不記得奶奶臉上的皺紋是否又多了一道；我不記得我還記得什麼。

我忍不住想要馬上去到奶奶家，看看她的眼睛是否還散發著光芒，看看她的笑容是否還那麼的慈祥，看看她的身體是否還很硬朗。

我很慶幸，我這一次沒有拖沓，比那些作家要幸運得多，我還有時間去補救。

現在吶，我可以在放假時呆在奶奶家很多天不走，我可以在晚上當奶奶想聊起很久以前的事情的.時候陪她躺在床上聊三個小時，我可以竭盡我的所能，讓奶奶開懷大笑。

對於現在的我來說，做什麼事情都還不晚。就像我小時候發現的那樣，我確實還有很長的時間去陪奶奶。但是，我卻沒有探尋到這件事的根本：奶奶沒有很長的時間去等著我去陪她了。

寫時光的作文13

星期天的晚上，我無比激動地整理好我的揹包，懷著無限的期待，等待著軍訓的到來。星期一早上，我早早地來到了學校，因為太激動了，我差點在校門口摔一跤。進了教室，我發現，同學竟然都已經到齊了，這太不可思議了，連平常到很晚的阮家輝，都坐在凳子上，和楊宇聊天，可能，都太激動了吧!時間到了，我們六年級準時坐車去軍訓營地。

令我印象最深的一件事，就是在第三天早上的`會操訓練。

早上，我們早早地起床，吃好早飯，站好軍姿，整理好內務，快馬加鞭地下了樓，到了三連集合地集合，並迅速地趕往操場集合。由於我們會操表演抽到了最後一個進行，所以，我們找了一塊草地坐了下來，靜靜地看著其他連隊的表演。我們的前面一個連，也就是四連，有一個人，他的皮帶沒繫好，褲子又很大，手就只能夾著褲子，直到“齊步走”的時候，褲子終於不停使喚，掉了下來。我們大家都沒有注意到，而那個人也沒有馬上提褲子，而是等到會操結束之後，再把褲子提了起來，這種精神，讓我們無比“敬畏”!可算是輪到我們連了，可不知為什麼，一到我們，天立刻冷了下來，風是“呱呱”地吹，凍得我們不行了，教官看我們都在發抖，終於發善心地讓我們搓搓手，取取暖。

輪到我們了，教官帶我們喊了口號，我們喊得是前所未有的齊!而且，向左轉和向右轉也特別好，踢得聲音都出來了。像我們這種人，只有到關鍵時刻才會施展出我們真正地“法力”。結果可算是還好，我們第二名，嗯，挺好的!

真希望再去軍訓，真是好玩啊!

寫時光的作文14

“耶！”我歡呼起來，因為今天是六一兒童節，所以沒有作業！

對於每一個小孩來說，沒作業就代表自由啦！可惜我們班的人不懂呢，有些人還是愁眉苦臉的，誰叫他們老是欠作業啊！唉，我看他們只能眼睜睜的看著別人去痛快地玩一場了。

嘻嘻，其實，我是有作業做的，只是那份作業我在課堂上就已經偷偷補完了……反正我是逃過了一劫啦！

總算可以過一個快樂的'六一啦！

放六一的這一天裡，我根本沒有出去玩，就悶在家裡，原來興奮的心情又消失了。難道大人們就那麼不珍惜我們小孩寶貴的時間嗎？想到這裡，作為班長的我都唉聲嘆氣。幸運的是，母親大人批准我玩一天的電腦，我的心情立刻恢復到原點。

上了qq，進了我們班的qq群，看看線上人數列表，為什麼只有兩個人線上？林碧和王依然。我立刻發了個抓狂的表情上去。我估計到了一點，其他同學都出去玩了！

這時，林碧對“心碎”了的我說：“我們命苦啊！是不是？”林碧本來就是我的死黨，現在她又這樣一說，我覺得我們兩更配了！我馬上發了個猛點頭的表情給她。群裡清清冷冷的，讓人更有一種說不出的孤單。

“王依然在幹什麼？”我問。“她呀，好幾個小時都沒說話啦！”林碧替我回復。呆了一陣，林依然突然冒出了一句話：“哈哈，你們不知道，我現在有小豬啦！”“啊？”我和林碧幾乎是同時打出了這個字。“你家養了頭豬？是真是假？從哪裡買的？”我問了一串問題炮。

王依然發火了，對我們吼道：“你們傻瓜啊！我說的是Q寵啊！””啊？有豬豬了嗎？林碧傻傻的問了一句。“你們也太out了吧？”王依然奸笑著說。“那是你沒把話說清楚啊？嘻嘻，問題還是怪在你身上吧。”我站起身來主持立場。

王依然又開始不說話了。“看來她是真的喜歡豬豬啊！”林碧感嘆道。我沒再理她，進了空間去看看，沒有人更新日誌。

今天真是太悲哀了。看來只好下線啦。

寫時光的作文15

國小六年的時光將要過去，再過兩三個月的時間，我們將要離開母校，離開老師和同學，升入國中。在這六年中，我們班的同學總是互相幫助、團結友愛。上課時，同學們個個神情專注地聽老師講課，下課時，同學們快樂地做著各種遊戲：打撲克、跳繩、踢毽子等等。

在這六年中，有許多事使我們無法忘卻。

五年級上半學期，我們五年級四個班去實驗基地進行訓練。我們班分成了七個組，每個組八個人。在實驗基地，既要生活自理也要體驗集體生活。為了保持房間衛生，我們經過研究分配了值日表。有一天，一位同學因和其他同學有了矛盾，所以隔了兩頓飯，我們都勸他要吃飯，這樣有害身體。在我們的勸說下，他終於開始吃飯了。在實驗基地的最後一天的晚上，我們舉行了班會，讓每組同學都表演一個節目，我們經過千辛萬苦準備好的節目在臺上演完後受到了同學們的一致認同。

六年級上半學期，我們學校舉行搗沙包踢毽子比賽，我們分配好任務後，便開始練習了，同學們練習的很刻苦，他們課間練、體育課練，甚至在回家的路上都練。就這樣練習了兩個多月，終於到了比賽的'那一天。比賽開始了，大約過了半個多小時，輪到我們班了，我們班的選手都非常盡力，我們在旁邊為他們加油。比賽結束後，我們都非常希望得到好成績，過了一個星期，老師宣佈結果，我們得了搗沙包第一和踢毽子第二的好成績！

我們的老師都非常負責，教會了我們各個方面的許多知識，我們班還多次評為“優秀班級”呢！

我們一定要好好學習，不辜負老師對我們的希望。