特殊的“作業”作文彙編15篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的特殊的“作業”作文，歡迎閱讀與收藏。

特殊的“作業”作文1

離放學時間不遠了，宋老師滿面春風地走進教室，熟練地拿起粉筆，在黑板上佈置起了作業，和往常一樣，老師先寫了“孔子名言”，接著寫下了同學們要完成的作業。

老師在寫“第一題：抄寫1—15課文後詞語、練習1—4中成語、名言、歇後語各3遍”時，教室裡鴉雀無聲，在寫“第二題：默寫1——4單元所有要求背誦的課文及片段一遍”時，班上騷動了起來，同學們“悉悉索索”議論紛紛，當寫“第三題：默寫1——4單元生字每單元30個”時，大家完全崩潰了，叫了起來：“什麼？這麼多作業！老師發瘋了！”我想：老師是不是以為我們明天要放五天長假呀？可老師卻不以為然地繼續抄寫第四題、第五題、第六題……同學們終天火山爆發了：“不是吧！還要完成兩張試卷？還要完成一篇不知名的自由作文？還要預習四篇課文？！這日子沒法過了！”同學們有的喋喋不休，有的嘴巴張得老大，能裝下一個大雞蛋……

當寫完第八題時，老師突然輕輕地放下了粉筆，問我們：“你們願意做所有的作業嗎？”“願意……”同學們無可奈何地說。老師說：“好孩子！不愧是四（2）班的同學！”說完轉過身去，“唰唰”地在黑板上又寫了第九題，同學們哀傷地嘆了口氣，有些同學帶著哭腔說：“這怎麼辦？我會完成不了作業的！”“……”可當老師寫完第九題時，我們真不敢相信自己的眼睛了，第九題是：以上作業僅完成六、七、八3題（第六題：每天練字一頁；第七題：作文一篇；第八題：每天讀書半小時），我開心得邊跳邊喊：“老師萬歲！老師萬歲！”同學們一個個都心花怒放，心裡比吃了蜜還甜。

最後，老師把不知名的作文題改成了《特殊的作業》，她讓我們寫出剛才佈置時的`過程，有了切身體會才能寫出好的文章，我們體會到了老師的良苦用心，我從心底佩服這樣的好老師。

特殊的“作業”作文2

看到聯絡本上上赫然寫著：對爸爸或媽媽說：“我愛你！”我不禁犯了難：我該什麼時候跟媽媽說呢？怎樣跟媽媽說呢？說完後該怎麼辦呢？

“咚咚咚——”一陣沉悶的聲響在屋中迴盪，我被驚醒了，立刻奔出書房，透過貓眼，我看見了一個熟悉的身影——疲憊的身姿，憔悴的面容，蓬亂的頭髮——那是媽媽！就趁開門時跟她說吧！好給她一個驚喜。思考片刻，我開啟門，只見媽媽立刻挺直身體，睜大眼睛，理好頭髮，裝出一副精神抖擻的樣子，一種莫名其妙的感覺使我的心一陣刺痛，想說卻又難以啟齒，最後只好尷尬的笑了一下，算是對這次失敗的糟糕圓場吧！剛換好鞋，媽媽又拖著疲憊的身子走向廚房，在經過餐桌旁時，她稍稍遲疑了一下，看了一眼餐桌，嘆了一口氣。就趁這個時候！我想，快給媽媽說！“媽媽，我愛你”，我小聲的說，“什麼？”媽媽有點驚訝，“你說什麼？”“媽媽，我——愛——你！”媽媽剛開始很驚訝，接著，她笑了，很不明顯，但我能看出，她確實笑了，她眼裡閃過一絲溫柔與欣慰，眼角浮現出幾道淡淡的魚尾紋，嘴角微微上揚，但這滿足的微笑只停留了一秒，“哦——”她恍然大悟道，臉上浮現出一道狡詐的笑容，：“幹什麼壞事啦？快說！坦白從寬，抗拒從嚴！你那些小鬼把戲騙不了我！”：“沒有！”我心中暗暗竊笑：你不是已經被我騙了嗎？”“哼！說！是不是考砸了？還是被罰寫檢討了？”我笑著說：“沒有，都沒有。”“那是怎麼回事？”“哈哈，是老師佈置的作業，讓我們回家跟媽媽說我愛你”“哦，是這樣啊”媽媽眼中興奮的`光暗淡了下去，替代它的，是一聲沉重失望的嘆息。

“哎——”

這一聲嘆息重重的打在了我的心頭上，我想起了我從4歲一直堅持到7歲的一件事：每天晚上，都給媽媽開門，說“我愛你，媽媽”，並端上我早已準備好的白開水，而媽媽走到餐桌旁看的正式那杯水。想到這兒，淚水早已矇住了我的雙眼，但我始終沒有讓淚水流下來。

我終於明白了這次家作的意義。

特殊的“作業”作文3

為了完成老師佈置的“文明交通”宣傳作業，今天午後，我和爸爸媽媽就上街去了。

我們乘著公交車來到南大街，街上人來人往，熱鬧非凡。我們向人民公園廣場走去。剛準備過馬路，一位身高1米45左右的一小男孩騎著一輛自行車，在馬路中穿梭著，不時還闖到機動車車道。“爸爸，他還不滿12週歲，不可以騎車上馬路，交警不查啊？”我對交警的失職很不滿意。“現在許多人都必須在交警的監督下才表現得好，一點不自覺，那交警一走，他們又亂來了，根本沒用。”爸爸耐心地講給我聽。“是這樣？”我疑惑極了！

我們繼續往前走，這時，一位10歲左右的小女孩正準備橫過馬路。正當她走到中間時，一輛汽車急駛過來。小女孩措手不及，跑了起來，汽車差點撞到小女孩。小女孩嚇壞了，“哇哇”大哭。爸爸趕緊拉著我走過去，安慰那小女孩，然後耐心地說：“小朋友，橫過馬路要走人行道，沒有人行道的話需注意來往車輛，不要在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返，要做到‘一慢二看三通過’，小朋友，知道了嗎？”小女孩奇怪地看看爸爸，又抬頭看看我們，一言不發，跑了。而司機，早罵罵咧咧地開車走了。

“唉，怎麼這樣？交通法規還有多少人在乎？”面對我的困惑，媽媽搖頭，爸爸不語！我仰望周圍鱗次櫛比的高樓大廈，眺望不遠處車水馬龍的綠色大道，再環顧我周遭摩肩接踵的來往行人，不想再走下去看下去了——難道沒人察覺這些不文明的交通行為，已悄然破壞了這繁榮昌盛的七彩生活畫卷？難道沒人感覺有一個可怕的魔鬼已隨之而來，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，伺機打破這平靜而又美滿的`生活？想著老師在品德與社會課上講過的那些事例，我不寒而慄！

好在在我們坐著公交車回家時，我們終於看到了一個場面令我自豪又終生難忘的場面——路口，紅燈亮了，許多大人卻視而不見紅燈，直接走了過去。只有一位小男孩，見到紅燈一亮，立即止住了腳步。他在“呼呼”的大風中像棵高大的松樹——傲然挺立……

特殊的“作業”作文4

地球是我們唯一的家，但她現在正因為疼痛而低低呻吟……李老師給我們佈置了一份特殊的作業，讓我們獨立上下學，低碳、綠色生活，從我做起。

上下學這個時間段，我們就會發現學校附近的交通路線被堵得水洩不通。家長接送成為了一道特別的風景線，它是盤繞在學校附近的一條巨大的毒蛇，不僅使煙尾氣聚集在一起汙染空氣，還給學生帶來了許多安全隱患，例如車禍。

其實學生獨立上下學有許多好處。第一，學生乘搭公交車是其交通正常，且不耽誤學生的學習時間。還能保證學生按時上下學，不讓父母擔心。第二，學生騎自行車上下學可以有效的鍛鍊他們的身體，增強他們的免疫力，又可以培養學生的獨立性。第三，回家路途短的可以和朋友一起走路回家，增強學生的活力。這讓學生的.安全隱患有了一定的保障，又能培養鍛鍊他們的獨立性，也符合我們追求的低碳生活。

為了保證我們的安全，老師給我們佈置了一份特殊的作業，告訴我們這次五一放假就要嘗試完成這份特殊的作業。放學時間坐公交車的孩子們首先排好隊，一個個的往車上走，公交車陸陸續續的開出校門口。隨後騎自行車的孩子們魚貫而出，不緊不慢地跟在公交車後頭。緊接著一波又一波的孩子湧出校門，歡快地往家裡跑去……

神奇，真神奇！這一次放學居然沒有交通擁堵，呼！這份特殊的作業，今天算是完美地完成了。我相信這份特殊的作業會成為我們的必修課。

作業雖特殊，但卻解決了我們生活中最麻煩的事情，提倡低碳生活，人人有責。讓我們一起守護我們的安全，一起守護我們美麗的地球。

特殊的“作業”作文5

上一個星期五，顧老師佈置了一項作業“護蛋”。

星期一，我一到教室就興奮地拿出我的蛋寶——咕咚，給同學們看。咕咚有一雙俏皮的眼睛，一張貪吃的嘴巴和一對泛著紅暈的臉蛋，可愛極了！它住在“亮晶晶”小窩裡，外面還有一個保護層——小狗包。上學的路上，我一直緊緊地抱著咕咚，生怕它在馬路上和我說“Byebye”。

星期二，咕咚差點兒離開了我。“丁零零”下課了，同學們個個都飛出了教室。而我還待在座位上，因為外面人多，很危險，一不留神我的蛋寶就會……唉，但是我又想像一隻小鳥在操場上自由飛翔。最後，我還是忍不住，小心翼翼地走出了教室。我讓小咕咚也“走出家門”透透氣，讓它和小夥伴們玩一玩。剛走到樓梯口，一個“冒失鬼”突然躥了出來。“嘿——”我下意識地縮回手，護住蛋寶，“慢點兒行嗎？”我開啟盒子看到小咕咚靜靜地躺在那裡，舒了口氣：“把我撞疼了倒沒關係，撞到了我的小蛋寶可跟你沒完！”這次的經歷真驚險啊！

“黃時雨，你真厲害！”我聽見黃若涵在表揚黃時雨呢。我想：她一定實在說黃時雨的“裝備”很厲害吧。不看，不知道，一看，還真是嚇一跳哇！黃時雨只在雞蛋上面裹了兩層保鮮袋！佩服，佩服！直到現在——第三天的上午，他的蛋依然完好無損。我又瞧瞧小咕咚，它也好好的呢。雖然我的蛋包了許多層，是“防禦型”的，但現在也沒有壞呀，我自我安慰著，心裡也甜甜的。

但不幸的事發生了：語文課時，老師正在評講試卷。同桌陳銘宇好像有一題不會，想看看我的正確答案，不小心碰了一下我的桌子。我的咕咚便在桌子上跳起了“旋轉舞”，眼看就要掉下去了。可就在這時，我的'文具盒也要掉了。我一急，忙中出了亂，連忙扶了一把文具盒，竟忘了咕咚……它壯烈“犧牲”了。唉。

看著那些“護蛋明星”，我又羨慕又慚愧。他們正是以耐心、細心和恆心成功的。如果我再細心一點兒，那麼“護蛋明星”的合照中一定也少不了我的身影啊！

特殊的“作業”作文6

從小到大，我寫過很多作業，大部分我都忘記了，可是那件事，就像一顆珍珠，永遠珍藏在我的心中。

那是上週五發生的事。語文老師在我們上學的時候佈置作業，可是老師卻故作神祕，不告訴我們。於是，我們的腦洞就大開了：是回家讓我們炒菜？還是讓我們洗衣服……種種想象都有。最後，老師實在聽不下去了，就告訴我們了——讓我們保護雞蛋。我們一聽樂了，便說這太容易了。然而，老師卻冷笑了一聲，說：“你們不要太小瞧這個作業，看你們誰能和雞蛋笑到最後。”我們聽了情不自禁哆嗦了一下。

回到家，我立馬從冰箱裡拿出一個雞蛋，並幫它穿上“衣服”。只見我從抽紙盒中抽出了一張紙，並幫它包上；接著，我又去找了一塊布把它包上，最後，拿了一個小黑布袋子，把雞蛋放進去。

第二天到學校，我立馬坐在位置上。下課想上廁所，就迫不及待地下了位，上完廁所，便急忙回教室；可是，樓道內都是人，根本無法走。但如果走了，雞蛋破了怎麼辦？可是，如果不走，那又不可能一直站在這裡。我鼓起勇氣，勇敢地邁出了第一步，走在亂哄哄的樓道里，生怕自己的雞蛋寶寶被打破了。終於過了危險區，剛坐在位子上沒多久，我的'耳邊就傳來一陣尖叫聲，我好奇，就下位看了看。只見一個人站在樓道里看著他的雞蛋寶寶，難過極了，見此狀，我又趕忙回到座位上，當起“雞蛋媽媽”。一天很快過去了，老師走到教室檢查我們的雞蛋，老師檢查了很多人的雞蛋都碎了。當老師走到我面前的時候，露出了欣慰的笑容。

時間像流水一樣，悄悄地離去。它帶走的不僅是歲月，還有父母的青春；但父母對我們的愛，是永遠不會被帶走的，也讓我永生難忘。

特殊的“作業”作文7

從小到大，我做過無數次作業，有單凋的，也有複雜的；有使人厭煩，頭痛的，也有充滿樂趣的。但唯獨有一次作業非常特別，讓我記憶猶新，它就像一顆閃亮的珍珠，永遠記在我的腦海。

記得那是一個週末，陽光明媚，窗外鳥兒在歡叫，微風輕輕吹進窗內，讓人感覺特別的.舒服。“咚咚咚”門外傳來敲門聲。

“會是誰呢？”

開啟門一看，原來是舅媽帶著弟弟來我家。弟弟一進門就給了我一個大擁抱。過了一會兒，舅媽對我說：“依晨，我和你媽媽有事出去一下，在去之前，我要給你佈置一個特殊的作業”。

“什麼特殊作業？”我驚訝地問。

“哈哈，那就是管好你那調皮的弟弟啦！”舅媽笑呵呵地對我說。

“恩，這有什麼難的！”我爽快地答應了。

舅媽他們走後不久，弟弟便像個“小超人”似的，從我家的臥室“飛”到客廳，又從客廳衝到廚房，沒完沒了，我就像個跟屁蟲一樣跟著他跑。調皮的弟弟做完“小超人”後，又跳到我家床上，做起了“大螃蟹”，他一邊揮著他的兩隻“大鉗子”一邊還裝著螃蟹的樣，從嘴裡吐“唾沫”，逗得我哈哈大笑。做完了“大螃蟹”，弟弟又直奔我的書房，把我的收藏品全翻出來研究一番，不一會兒又拿起書桌上的筆在我的本子上亂塗亂畫起來，我徹底生氣了，便學著舅媽的樣凶弟弟，本想嚇唬他一下，誰知弟弟竟然哇哇大哭起來，我連忙安慰他，可他不領情，正當我不知所措時，我想到了一個好辦法：要不講故事給弟弟聽吧！呵，這個辦法真靈，弟弟果然不哭也不鬧了，講了一會兒，弟弟便呼呼睡著了呢！哎小祖宗啊小祖宗，你怎麼這麼淘氣這麼難伺候啊！這時我想到媽媽從小把我養到大，每天伺候我的吃喝拉撒真辛苦啊！

舅媽和媽媽回來了，看到弟弟被我乖乖得哄睡著了，直誇我真能幹。我也為自己順利完成這個特殊的作業感到驕傲！

特殊的“作業”作文8

今天班主任語文老師給我們佈置了一份特殊的作業，它不是用紙與筆去書寫，而我們用雙手去行動，那就是：回家幫爸爸媽媽洗腳。

相信大家以前都見過一個公益廣告，一個小男孩看到自己的媽媽正在幫奶奶洗腳，然後等媽媽回房間的`時候，小男孩也正端著一盆水準備為媽媽洗腳，小小的身體，大大的水盆，水花濺到小臉上，眯起了眼，媽媽臉上泛起帶著淚光的笑。

我很喜歡這個公益廣告，因為它宣傳了父母要言傳身傳，同時宣傳我們要孝順長輩。

我的爸爸媽媽在這一點上，為我做了榜樣，他們也一直很孝順長輩。所以在收到這個作業任務的時候，我除了有一點點小小的驚訝，並不會覺得很為難。

晚上，我在飯桌上和爸媽說，“今天我要幫你們洗腳哦！”

爸爸覺得這很不好意思，說不用，我說這是作業。媽媽則很贊同這樣的言行教育。

於是，吃過晚飯休息了一會，我就開始準備了。先是幫爸爸洗，我去衛生間接好了溫水，然後讓爸爸把腳放進盆中，起初他覺得不肯，然後拗不過我，也就同意，我幫他搓腳，他還癢笑了起來，最後也適應了。

剛好腳泡得暖，腳指甲也會軟一些，我就想到一起幫他剪指甲。之後也一樣幫媽媽洗腳，不過她指甲不是很長，就沒有剪。

其實在這個過程中，我也會覺得不太好意思，可是當我幫爸爸剪指甲的時候，想到以前爸媽也幫我剪過，而且從小到大，他們照顧我，可不只是幫我洗腳這麼簡單，我現在做的只是一件小小的事而已。

而且通過這個作業，我覺得自己跟爸媽更親近了，幫他們洗腳也是一件很開心的事。

特殊的“作業”作文9

一提起作業，大家肯定都會皺起眉頭，心想：作業？作業有什麼好說的，多無趣啊！不過有一次，老師佈置的作業卻讓我受益匪淺，使我深深明白了做人的道理。

一天下午，我們數學老師發了一張試卷：“同學們，這是今晚的數學作業，請大家認真完成。”我拿起試卷一看，天啊！都是些偏題怪題，我可從來沒有做過這樣的題目。唉，老師，您叫我如何下筆？正當我愁眉苦臉之時，腦海中頓生一計……

一回到家，我便拿出爸爸的手機，開啟“作業幫”軟體，一題題地拍照搜答案。“哈哈！這下不怕完不成作業捱罵啦！”我美滋滋地想。忽然，我身旁出現了兩個小人，一個說：“你可是所有老師心目中的好學生啊！怎麼這樣不誠實？”另一個說：“沒事，完成作業就行了，管它呢！”我最終還是聽了後者的話，心裡卻總覺得不踏實。

第二天早上，老師一臉嚴肅地走進教室，似乎很生氣。她一走上講臺就把試卷狠狠地摔在了桌面上——那正是昨晚的作業！老師深呼吸一口氣，說：“昨晚的`家庭作業，有的同學完成得很好，甚至還有全對的，但有的同學卻不知如何下筆。”她清了清嗓子，繼續說：“可是今天我要表揚的卻是這些昨晚作業質量不理想的同學！”

大家頓時目瞪口呆，你望望我，我望望你，誰都不出聲。“為什麼呢？因為這些題型，我們根本沒學過！那些作業全對的同學，你們怎麼可能都會做，還列那麼複雜的綜合算式？”我頓時羞紅了臉，低下了頭，不敢直視老師。

“孩子們，記住，一個人的誠實比他的成績更重要，別把你的誠實踐踏得一文不值！寧可做錯，也不要不懂裝懂，不要‘聰明反被聰明誤！’”我被老師的話震撼了，心裡很是慚愧，恨不得挖個坑把自己埋了。

這件事雖然已過去很久了，但那次特殊的作業和老師的話卻深深地印在了我的腦海中，揮之不去。我將永遠銘記老師的話，做個誠實的人，這樣才能得到別人的信任，才能真正在社會上立足！

特殊的“作業”作文10

從一年級開始，老師就給我們佈置作業，其內容千篇一律，大多都忘得一乾二淨了，但那天晚上的作業，卻是我畢生難忘的。

那是三年級時的。放學前，班主任對我們說：“今晚只做一項作業，替父母找白頭髮。”我們聽後，嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見狀，連聲說：“不要驚訝，今晚的作業就此一項，不用擔心時間不夠。”我們聽完，再也不出聲了。

晚上吃過晚飯，我跟父母說：“今晚我來幫你們拔白頭髮。爸爸先來吧。”

我話音剛落，他們便眉開眼笑起來，不知道是認為我笨還是什麼。剛開始，我以為拔白頭髮也就是那一眨眼的工夫，但後來我發現父親的`白頭髮數下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個小時過去了，我的手都累得抬不起來時，父親的白頭髮終於拔完了。輪到媽媽時，我發現媽媽那長長的頭髮下隱藏著不下十根的白頭髮。我一見此狀，便大力一拔，把它揪了下來。媽媽“哎喲”一聲把我給嚇了一跳。我大吼：“幹嗎？”媽媽說：“拔白頭髮不用那麼大力氣的。”我聽了媽媽的教誨，便小心翼翼地拔了起來。過了許久，媽媽的白頭髮也被我拔完了。那晚，我輾轉難眠，總覺得父母不可能有那麼多的白頭髮。

第二天，回到教室，許多同學也是帶著這個問題回學校的。老師一進來，我們便追問為什麼，老師命令我們回到座位上後，說：“那是因為父母為了你們操碎了心，而你們不理解，使父母傷心呀。”聽完這句話，我恍然大悟：為什麼父母聽完我說幫他們拔白頭髮時他們眉開眼笑？為什麼父母那麼多白頭髮？我都明白了！以後我要好好學習，孝順父母，這個道理，我終於悟出來了。

這次作業雖然看起來與學習沒有什麼關係，但對我來說，卻是最令我有感觸、最令我受益匪淺的。

特殊的“作業”作文11

今天，李老師給我們佈置了一個作業：向親人說三句話，而且要響亮，要用普通話。三句話分別是：“XX，您辛苦了!”、“XX，我愛您!“XX，謝謝您!”你說，這三句話叫我怎麼說出口呢?

在回家的路上，我就已經確定了我今天要說這三句話的目標，那就是我親愛的媽媽。接下來，該設計說話方案了：我得先找個理由讓媽媽給我東西，然後我就可以把話送出去。我嘴裡小聲嘀咕著。有了!“媽，幫我削一個冬青瓜!”我大聲地喊。“噢，等一下!”媽媽爽快地答應了。過了一會兒，媽媽拿著削好的冬青瓜過來了，我笑盈盈地迎了上去，說道：“謝謝您，媽媽屍媽媽聽了，衝我笑了笑。

中午吃飯了，送第二句話的計劃已經在我心中有底了。吃完飯，媽媽忙著收拾餐桌，洗刷碗筷，我輕輕地走上前，對她說：“媽媽，您辛苦了!”媽媽聽了，回過頭笑眯眯地瞧了我一眼，又接著忙起了手中的活兒。“哈哈，我的第二次送話也大功告成嘍!”我心裡暗暗高興，蹦蹦跳跳地出去玩兒了。

傍晚，在媽媽乘涼的時候，我揣著一顆忐忑不安的心走過去，這時的我腿已經發軟了，手也變麻了，臉漲得通紅，因為我要向媽媽說我最難開口的`一句話了。我的心裡像揣了一隻小兔似的怦怦直跳。終於我說出來了：“媽媽，我愛你!”媽媽聽了，先是一愣，然後回過神來，對我說：“喲，今天太陽從西邊出來了，你怎麼這麼懂事啊!”這時的我早已經逃之天天了。

這次作業讓我明白一個道理：平時，我們都是飯來張口，衣來伸手，從來沒有感謝過爸媽，甚至，沒有說過感謝的話。其實，我們的一個小小的祝福，一句發自內心的感謝，都會讓他們感到欣慰、快樂。同學們，你們說呢?

特殊的“作業”作文12

從一年級開始，老師就給我們佈置作業，其內容千篇一律，大多都忘得一乾二淨了，但那天晚上的作業，卻是我畢生難忘的。

那是三年級時的一天放學前，班主任對我們說：“今晚只做一項作業，替父母找白頭髮。”我們聽後，嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見狀，連聲說：“不要驚訝，今晚的作業就此一項，不用擔心時間不夠。”我們聽完，再也不出聲了。

晚上吃過晚飯，我跟父母說：“今晚我來幫你們拔白頭髮。爸爸先來吧。”我話音剛落，他們便眉開眼笑起來，不知道是認為我笨還是什麼。剛開始，我以為拔白頭髮也就是那一眨眼的工夫，但後來我發現父親的白頭髮數下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個小時過去了，我的'手都累得抬不起來時，父親的白頭髮終於拔完了。輪到媽媽時，發現媽媽那長長的頭髮下隱藏著不下十根的白頭髮。我一見此狀，便大力一拔，把它揪了下來。媽媽“哎喲”一聲把我給嚇了一跳。我大吼：“幹嘛？”媽媽說：“拔白頭髮不用那麼大力氣的。”我聽了媽媽的教誨，便小心翼翼地拔起來了。過了許久，媽媽的白頭髮也給我拔完了。那晚，我輾轉難眠，總覺得父母不可能有那麼多的白頭髮。

第二天，回到課室，許多同學也是帶著這個問題回學校的。老師一進來，我們便追問為什麼，老師命令我們回到座位上後，說：“那是因為父母為了你們而操碎了心，而你們不理解，使父母傷心呀。”聽完這句話，我恍然大悟：為什麼父母聽完我說幫他們拔白頭髮時他們眉開眼笑？為什麼父母那麼多白頭髮？我都明白了！以後我要好好學習，孝順父母，這個道理，我終於悟出來了。

這次作業雖然看起來與學習沒有什麼關係，但對我來說，這次作業是最令我有感觸、最令我受益匪淺的。

特殊的“作業”作文13

今天，老師為我們佈置了一份特殊的作業，就是回家後為自己的長輩洗腳。

回到家後，我看到媽媽寫了一張紙條放在桌上，上面寫著：“我今天加班，會回來晚一點”。我想：“媽媽今天加班一定很累，不如媽媽回來時，我就為她洗腳，再為她泡一杯熱茶吧！”

時間一分一秒地過去了，我把其他作業寫完了，可媽媽還沒有回來，我準備下樓去看一看，可剛下樓就見媽媽開著車過來了，我急忙跑上樓放熱水，剛開啟水龍頭我就聽見媽媽在鎖車的聲音，我把水開到最大，時不時地試了試水溫，一會兒又燙了，一會兒又冷了，經過我的一番努力終於合適了，熱水漸漸放滿了。我又去燒開水並且拿了一個杯子來，在杯子裡放上幾粒茶。過了一分鐘，水燒開了，我把熱水倒在杯子裡，媽媽也到家了。

我小心翼翼地把茶端過來遞給媽媽，媽媽驚訝地看著我手中端來的茶，微笑著接了過去，坐在沙發上，把我給她泡的熱茶喝了。我去衛生間把那盆熱水端過來，心想：“水會不會灑了，會不會燙到媽媽的腳，又會不會冷了冰到媽媽的腳”。經過我的.一番糾結後，終於把洗腳水抬到了媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，您上班太辛苦了，讓我來為您洗一次腳吧！”我的話音剛落，媽媽感動地給了我一個溫暖的擁抱，說到：“好呀！我的女兒終於懂事了”。

我為媽媽脫掉了拖鞋，把她的腳放在了盆裡。我十分緊張，生怕把媽媽的腳燙到了。我不好意思地問媽媽：“媽媽，水溫合適嗎？”媽媽說：“合適”。我的心平靜下來了，我先為媽媽搓一搓腳背，再搓一搓腳跟。媽媽第一次見我那麼認真，嘴上露出了滿意的笑容。經過我的努力，媽媽的腳洗好了。我說：“媽媽，您把腳抬起來一下”，我把她的腳擦乾淨，問到：“媽媽，您還滿意吧！”媽媽說：“滿意”。就這樣，我把老師為我佈置的這份特殊的作業認真的完成了。

通過這次為媽媽洗腳的小事，我懂得了小事雖小，但長輩也能體會到我們對他們的一片孝心。

特殊的“作業”作文14

人生在勤，不索何獲。

——題記

寒假已經過半，兀的想起了我們還有一項特殊的生活“作業”，用老師的話說，就是讓我們在假期“勤快一把，露一手。流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹。”

說幹就幹，於是，拿起手機開始海選，太難，搖頭。複雜，搖頭……“西式糕點”的字樣映入我的眼簾，視訊中的甜點黃澄澄的，看看都要流口水了，一拍腿，就選它了。我瞅瞅儲藏間媽媽買來的一大袋蘋果，不禁計上心頭——國小學英語，書中的人物都喜歡吃蘋果派。這回我也要嚐嚐，蘋果派是何等的美味佳餚！

我挽起了袖子，開始行動！

首先需要製作麵皮。將黃油軟化，與低筋麵粉、白砂糖混合攪拌，加水活面，然後放進冰箱冷凍。利用冷凍麵糰的半個小時，開始製作蘋果派中的'夾心。把蘋果去皮，切成丁，起鍋燒油。我小心翼翼地放入蘋果丁，將澱粉水、白砂糖混入並小火翻炒，直到蘋果丁呈粘稠狀。這時，從冰箱拿出麵糰，切小塊，將一個個小麵糰擀成薄餅，一部分鋪在小盤上，其餘的切成條備用。把炒好的夾心放進麵皮裡，將麵條呈網狀一根根擺在夾心上。這樣，製作出的蘋果派就有了英語書中的模樣了。

我在已經做好“造型”的蘋果派上刷滿蛋黃液，放入烤箱內，設定好溫度和時間，開始烘烤。我無時無刻觀察著烤箱內的動靜，生怕出現什麼意外。耐心等待了三十分鐘後，糕點出爐了。一下午的勞動成果啊，我迫不及待地開啟箱門，一股香噴噴的熱氣迎面撲來，“成功啦！”我驚歎著自己的這一“曠世”佳作，酸酸甜甜，外酥裡嫩，正宗的西式甜點！

我忍不住為自己豎起大拇指。第一次獨自制作蘋果派，我付出了時間和精力，卻收穫了滿滿的成功與愉悅。我順手又拌了兩個小冷盤，燒好了稀飯，等待著忙碌了一天的爸爸媽媽共進晚餐。

小夥伴們，讓我們靠自己的雙手勤勞起來，用勞動來感受生活中的所有美好吧！

特殊的“作業”作文15

今天，老師留了一項特殊的“作業”——幫媽媽洗腳。同學們一聽，驚訝得嘴巴都張成了“0”型。可是師命難違，我們只好回家去完成這項“特殊”的作業啦！

放學後，我回到家裡，坐在沙發上一邊看著動畫片，一邊等著晚歸的媽媽。我等啊，等啊，等到六點多了，勞累了一天的媽媽終於彎著腰拖著疲憊的身子回來了。我立刻將早已準備好的溫水端到媽媽面前，風趣地說：“媽咪，今天由‘小公主’我給您洗腳吧！”媽媽卻說：“去！別胡說。有那功夫何不去看看書？好好複習複習功課？”我見媽媽執意不肯，急著說：“媽媽，這可是老師今天留的`作業呀！要是完不成，我明天可怎麼向老師交待啊？”媽媽聽了我這番話，這才不得不“配合”我。

我幫媽媽把襪子脫掉。哎呀！我不禁心頭一顫：媽媽的腳真的好“醜”啊！腳面粗糙，而且條條青筋都已經凸起；腳掌也長滿了厚厚的繭子；腳跟更是慘不忍睹：道道裂痕“橫行霸道”我雙手握著媽媽的雙腳，不禁潸然淚下。

我輕輕地把媽媽瘦小而蘊涵著體溫的雙腳放在水盆裡。腳面、腳底、左側、右側，一枚枚腳趾，一個個趾間，我漫漫地揉，細細地搓。我想把乾燥洗為溼潤，我想把粗糙洗為潤滑，我想把醜陋洗為美麗。我想洗去媽媽的辛勞，我想洗去媽媽的風塵，我想洗去媽媽的煩惱......

這些年來，媽媽為了我一直操勞著，奔波著，她所付出的實在是太多太多了，而我卻花錢如流水，買玩具，買小食品……我哪知道，我花出去的都是媽媽的血汗錢呀！今後，我再也不亂花零錢了，多幫媽媽做家務，好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩！