這就是我作文彙編2篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的這就是我作文，歡迎大家分享。

這就是我作文1

咳咳我來介紹一下自己，在下姓高名若妤，小名蛋蛋，因為我出生時身體驕弱，頭很像雞蛋，所以奶奶給我取小名為蛋蛋。

我的頭髮烏黑亮麗如同純正的墨水。我的臉蛋上鑲嵌著彎彎細細的眉毛精巧玲瓏的眼睛小而高挺的鼻子櫻桃般的嘴巴。我其實是一個“雙面女孩”在男生面前我是“粗暴女孩”在親戚面前我是“溫柔淑女”。

男生前的“粗暴女孩”。陰氣沉沉的一節數學課上小李因一支筆而變得“傷痕累累”。下課後小李向我借走了一隻粉嫩嫩的櫻花中性筆周圍的男生都笑他是個“粉紅少年”他竟怨懟我。看他氣沖沖地跑來帶著怒氣說：“哎你咋那麼小氣借我支黑杆中性筆怎麼了？居然給我一支女生用的.櫻花中性筆害得我被大家笑。”我用狼一般的眼光瞅著他獅子般咆哮道：“姓李的說誰小氣呢！”我上去就踹他一腳扇他一巴掌警告他：“我借你中性筆算我仁慈別挑三揀四啊！”小李如同羊見了狼光一般逃離了現場。通過這件事男生們都見識到了我的厲害再也不敢惹我了。

親戚面前的“溫柔淑女”。風和日麗的星期天姑姑來我家串門當然身為小侄女的我有義務為親愛的姑姑端茶倒水。唉真累呀在姑姑面前得藏起以往大大咧咧的性格我太難了。姑姑笑眯眯地說：“聽說若妤學了寫作文什麼時候給我們露一手呀？”我用手輕輕捋捋頭髮微笑著說：“行！新年那天好好寫一段。”說著便給姑姑倒了杯熱乎乎的茶差一點就把手燙腫了誰來救救我呀！

嘿嘿你們肯定猜不到我還是個小吃貨。稷山的零食小店老闆沒有一個不認識我因為我是零食店的超級VIP。一天媽媽讓我去買油和鹽可一上街這件事就被我拋到九霄雲外。到了賣東西的小店老闆便嬉皮笑臉地對我說：“喲咱們的小貴客來啦。”我一看貨架上那些五花八門的零食瞬間就被吸引了挑了一些進口零食便踏上了回家之路。到了家媽媽問：“這麼快就回來了我讓你買的油和鹽呢？”真是一語驚醒夢中人我瞪著大眼睛一臉無辜地回答：“是零食先引誘我的和我沒關係。”媽媽嘆口氣說：“唉吃貨就是吃貨。”

女生都愛美我也不例外。媽媽每天都要抹十幾種護膚品和化妝品看著媽媽美的樣子我特別羨慕就趁著媽媽睡著時好好美一番。先來補點水再塗點防晒基本工作完成後便可化妝了。我懷著激動的心伸出顫抖的雙手來到氣墊和口紅前不懷好意地說：“嘿嘿你即將有新主人了！”我把氣墊開啟就被“美氣彈”所薰醉。“啊！這味道太香了！”我發自肺腑地讚歎道。我迅速塗了塗氣墊便塗起了口紅。掀開口紅蓋出現在眼前的是一根胡蘿蔔我很納悶：這是口紅嗎？媽媽不會買到假貨了吧？管他是不是口紅塗一下便可知。不塗不知道一塗嚇一跳原來這是溫變口紅呀媽媽什麼時候買的？不管了反正今天機會難得不多塗幾下是會吃虧的。剛想塗沒成想一用力口紅斷了怎麼辦？咋跟母親大人交代呀我真笨。看來美也要付出代價。

這就是我一個與眾不同的我。

這就是我作文2

節奏是什麼呢？節奏是母親切菜時噹噹噹的聲音；是先生噼裡啪啦敲擊鍵盤的聲音；是女兒沙沙沙寫字的聲音；是我不緊不慢行走的聲音……

經典晨讀沁我心

每天清晨，迎著第一縷陽光，我便匆匆地步入上班的路途。一邊聽著新聞聯播，一邊享受著田野散發的淳樸的泥土的氣息，清新的空氣撲面而來，均勻的車速就是我的節奏。

7：10到校，直接步入教室，指導學生們進行經典晨讀。孩子們朗朗的讀書聲、精神抖擻的面容讓我沉醉。“會當凌絕頂，一覽眾山小”“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”“但願人長久，千里共嬋娟”……優美富有哲理的詩詞讓學生們陶醉，也讓我沉迷其中。一個又一個晨讀便是如此不知不覺地度過。

堅持經典晨讀，讓中華優秀傳統文化滋潤我們的心田，我和學生的身心都受到了洗禮，我們虔誠，我們朝拜，我們富有。

同學習、共進步

“雖有佳餚，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也，知困然後能自強也。教學相長就是如此！”

教授學生的同時，我更加認識到，教師要給學生一碗水，自己得有一桶水，這個水還必須是清水，是活水。問渠那得清如許？為有源頭活水來。教師自己的學習必須要跟上，要與時俱進，與學生共進。

於是我抽空向同行學習。聽我們語文教研組長原老師的課，他那有條不紊的授課思路環環相扣，水到渠成的風格總是讓人受益匪淺；聽我們語文組楊老師的課，她對課堂高度的`駕馭能力讓我佩服；聽李偉老師的課，他那抑揚頓挫的聲音，激情滿滿的情感把握總是讓我學習；張老師穩重、條理清晰、嚴謹的授課讓我有收穫。

教中學，學中悟，悟中總結，悟中提高，是修煉自己的必經之路，也是自己教學和學習的最好節奏。

審視自我，梳理自我

出於對寫作的愛好，每次給學生講閱讀的時候，看到好文章，我就不由自主地扯到寫作上。

寫作是審視自我、梳理自己，療慰自己的最好藥方。生活中的感動與觸動如影隨形，她們像影子般跟隨著我，讓我不得不停下匆忙的腳步，來梳理被吹亂的髮絲。

寫學生，寫孩子，寫自己，寫身邊一切令我有觸動的人和事。停下不是不前行，而是為了更好的前進；停下不是不想做，而是為了做得更好。

社會的快速發展，人們的步履匆匆，生活中丟失自我的人比比皆是。我不想忘記自己的初心，不想迷失了方向，我有我的夢想和遠方。

儘管有時候也被人催，可我不緊不慢，我不願東施效顰，不願鸚鵡學舌，不願邯鄲學步。我要在自己的跑道里，跑出我自己的節奏。

自然界的雨，滋潤萬物；詩詞中的雨，潤澤心田。走近詩詞，在柴米油鹽醬醋茶的生活中，去領略文人生活的趣味，去感受他們內心的情感，去體悟文字當中的理趣。