有關感受的作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的有關感受的作文，歡迎閱讀與收藏。

有關感受的作文1

我喜歡讀書，因為高爾基曾經說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”這句話我非常喜歡，也非常贊同！

書籍是一個大寶箱，裡面有無限的精神礦藏，它能夠帶你去世界的每一個角落，給你無窮樂趣！

讀書是一個人一生中不可缺少的。但讀書，不是隨隨便便地看一本書，而是找一本好書，一本適合自己的好書。我們要細細地品讀，將書本上的一個個知識慢慢地消化。讀書不是比誰看得快，而是看誰把這本書上的知識看懂了！你可以讀幾個月甚至幾年，只要你把這珍貴的精神礦藏吸收到身體了，你就對得起這本書，就真正把這本書看得有意義了！

只要我們用心讀書，一個字一個字地往心裡讀，去體會，去感悟，那你一定會有所得。我覺得，作者會選擇寫一本書，一定是因為有所感悟或有靈感才會去寫。如果一個作家想寫出好的作品，那他一定是用真情將他的感悟或靈感透徹地表達出來了，我敢肯定我說的.這一點是對的！

讀書，可以讓你全身心都放鬆下來，所以，讓我們一起走進書的世界，共同享受讀書帶給我們的樂趣吧！在這裡，我給大家推薦兩本好書。第一本：《幸福在哪裡》；第二本：《巴人雅趣》。希望大家能夠喜歡！

最後，希望大家讀了我的文章之後也會有所感悟！讀了我推薦的兩本書後會對讀書充滿興趣！對生活充滿希望！讓我們一起變成“小書蟲”，鑽進書的世界裡吧！

有關感受的作文2

告別了春的嬌羞、夏的熱情、秋的風韻。只剩下冬的哲理。

冬天，大文豪們經常抓住雪花的特點以及其帶給我們的思考。在冬天，我並不愛思考雪花，但卻愛思考野花的生命。一撮不大不小的野花正茂盛著。花瓣並不多，屈指可數，旁邊還有雜草。可能雜草在設法偷取野花的營養，給予自己。在城市中，雪花是很少見的，霜卻到處可見。被霜折磨得不成樣子得家花，都快茫然而去。可野花和野草卻幾乎毫髮未損。野花的生命力多麼頑強，它高於家花，和野草在同一條線上……

北風呼嘯，送走了霜。難得一見的雪終於來了。它帶著寒冷來了。冬忠於寒冷，雪花是它的代表。我感悟到冬，它不久是給予我們寒冷和堅強的人麼?我感悟到了動態，它不就是讓我思考野花的精神麼?是的.，它讓我思考到了野花頑強的生命力，毅然得活了下來。也不是告訴我們生命的河流還很長，讓我們思考生命的麼?

我感悟到了冬，思考著生命……

其實，生命只有經過了冬天嚴酷的打磨才能堅強;生命也只有堅強了，才能感悟到冬天的哲理!

有關感受的作文3

時間如沙子從指尖悄悄地流走，回想起那短短三天軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感受便油然而生。

的確，軍訓這三天可以用四個字形容：苦、累、枯、燥，但一切都讓人難以忘懷。在軍訓時，我和同學在烈日下同甘共苦，每天我們都要早早地到校，一天的軍訓生活便從這開始了。

軍訓的內容也許是單調無味的，每天都一次又一次重複著同樣的動作，心中抱怨著自己的`汗水白流了好幾天，在教官的標準指導下，我慢慢地發現自己平時的習慣如此彆扭，但糾正錯誤永遠是困難的，熾熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習慣的孩子，燃燒著我每一寸肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯誤也不會永遠存在，雖然離教官

的標準還有一定差距，但是我們已經盡力了。

軍訓不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化，迎著刺眼的陽光，每天就這樣開始了，一天下來的疲憊讓我發覺在“王宮”似的生活外還有另一種生活，讓我發覺其實自己還很幼稚，有時汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐……，似乎一切都要不停地忍，俗話說：“不經歷風雨怎能見彩虹” 。

三天的軍訓，在腦子裡刻上了“辛苦”二字，在面板上塗上黑色的顏料，在心理上贈予毅力的獎品。

有關感受的作文4

植樹對人類社會的重要不言而喻，人類社會早期的生活資料大多是從各樣動植物上獲取的。然而在人類文明發達的今天，對於動植物的保護卻做得遠遠不夠。我作為一名普通的國小生，能做的.很少，植樹雖然是小事，意義卻很大。

昨天，我們班舉行了一個班級活動——植樹。這天，我們很早來到學校，看到了屬於我們組的桂花樹苗，我們的任務就是賦予它神聖的生命。

首先，我們要把樹苗搬到我們要種的地方，到了目的地，不論男生女生，我們開始動手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，幹得熱火朝天，家長也在一旁鼓勵我們和指導我們。爸爸們還興致勃勃的手把手教我們如何鋤地。我體驗了鋤地、挖坑的辛苦，累得滿頭大汗，終於體會到種樹的辛苦和勞累了，但這一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放樹苗進去，扶正，蓋上泥土，澆水，終於完工了。

在學校種下一棵棵樹苗，我們種下了快樂和希望，希望它們會迎著春風茁壯成長。當夏天來的時候，可以鬱鬱蔥蔥為我們遮擋陽光；當秋天來的時候，可以為我們送來秋天的氣息；當冬天來的時候，可以為我們送來心靈的溫暖。

看到小樹苗迎風飄揚，想到它們在不久的將來會長成參天大樹時，我們的心裡充滿了期待和喜悅，這種感覺應該就像老師期待自己的學生長大成才的心情一樣吧。

有關感受的作文5

轉眼間，國小生活畫上了句號，踏進了學校的國中部。新的環境，新的教室，新的課本，新的老師，還來了幾位新同學。我慢慢來到教室，看到了全新的講臺，最先進的多媒體教學裝置，一切既新鮮又有點陌生。

雖然才開學一個星期，但是我對中學已經有了許多感受。

中學的感受是害怕的：一下子從三科變成了七科，我有點怕跟不上，壓力越來越重了。

中學的感受是新鮮的：叮叮噹，上課鈴響啦，第一節課是數學。同學們都在教室裡靜靜的等老師來上課。老師輕快地走進了教室。做了一個自我介紹之後，開始上課啦。

我翻開新書，看到了許多從來沒見過的題目。老師教我們認識了正負數，用他那熟悉的教法來教我們，可我們卻感到新鮮。

中學的感受是有趣的：在這七科主科當中，有一科是我喜歡的`，他就是生物學。一想著要上生物課了，我是多麼開心。

生物課開始啦，生物老師走進了教室，他用來許多有趣的方法教我們記住了許多生物的特點，教我們做有趣的實驗。

啊，中學的感受，多得數不清。

有關感受的作文6

端午節包粽子是中國的習俗。每到端午節前幾天，外婆都會包粽子。

每年端午前幾天，外婆就在街上買來棕葉、糯米和蜜棗。外婆先燒水煮棕葉，然後洗一洗糯米和蜜棗。中午，外婆開始包粽子了。她從盤裡拿出三張棕葉，捲成漏斗狀。先放上一半米，放蜜棗，再放上米。當外婆把粽子裹好好，再用棉線把它固定。

我看包粽子很簡單，也跟著學了起來。我拿起三張棕葉開始卷。可那三張棕葉完全不聽我的命令！它們就像頑皮的孩子，剛捲起來就散開了。我可急了。再拿三張粽子包，可還是沒有卷好。我又進行了第三次嘗試。終於，我把粽葉捲成了漏斗狀！我太開心了！手忙腳亂地放上了糯米，下面卻漏米了。外婆說：“慢慢來。”我聽了外婆的話，慢慢地包，雖然我包的粽子不好看，但是我敢說我包的粽子是最大的！外婆開始煮粽子了，外婆說要煮好幾個小時。我等啊等，兩個小時後，粽子開始散發出香味。我問外婆：“外婆，粽子好了嗎？”“沒好，還要火燜。”我又等了好一會兒，粽子才可以吃。

只見它們青色的外衣變成了墨綠色的。剝開一個，濃濃的粽子香瀰漫了開來，軟軟的糯米、甜甜的'蜜棗，看著都讓人流口水呢！

每年，媽媽同事都會送粽子給媽媽。可我更喜歡自家的粽子，因為粽子裡有家的味道。爸爸喜歡吃糯米粽子，媽媽什麼粽子都喜歡。我更喜歡吃蜜棗粽子。

互送粽子也是一種祝福！祝大家端午節快樂！多吃粽子。

有關感受的作文7

走進書店，真如鑽入了茫茫書海，魚龍混雜。要想找到一本鐘意的書真難啊！正當我左右徘徊之際，卻突然發現了一本——《世界五千年未解之謎》，我不由自主地翻開了它：從萍蹤不定的ufo，到奇人練就的超能力；從與生俱來的奇異現象，到生活中意外的巧合；從歷代帝王的諸多謎團，到神話人物的.孰優孰劣……

將五千年來的謎團，集萃成了一本厚厚的書。它拉近了我和宇宙的距離，它擴充了我那正在膨大的知識面，大千世界的奇妙盡在眼前！“我要將你放入我的“口袋”裡！”我對這本書說：“我買定你了！”路上，我手裡一直捧著它，精心地閱讀每一篇，我在驚歎與疑惑中徘徊，在不解與頓悟中踱步，在閱讀與欣賞中思考。享盡了暢想盛宴，體驗了驚悚懸疑，在刺激與樂趣中無比自由地翱翔！

“啪!”我終於放下了書，望著滿天的星斗思考著書中的謎團……“真沒想到世界居然有那麼多未解的謎團！”我感慨萬千，同時我也隱約感到了一種莫名的“壓力”，作為新一代的接班人，這些難題還等著我們去解答，世界的奧祕還等著我們去探索。那麼，這副擔子我們扛定啦！“好吧，那就加油吧！”我鼓勵著自己，又開始了新一輪的求學之旅……

有關感受的作文8

要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。

　　——汪國真

也許有人說，幸福是燈紅酒綠中的一揮千金；

也許有人說，幸福是萬人之上的坐享其成；

也許有人說，幸福是珍饈美食間的大飽口福；

也許有人說，幸福是高不可攀的名門貴族。

我說，幸福是……

幸福也許是經歷的過程。不要在開始前期待太多，不要在結束後留戀過久。也許義無反顧的開始，也許乾淨利落的結束，中間苦樂交織的`經歷不要忘卻。遠去的飛鳥終會歸巢，而記憶會永恆停留在風中刺骨的滋味；飄泊的船兒終會歸港，而心中惦記的是途中暴風雨的洗禮。數一數你在過程中留下的汗水淚水，那是人生幸福的珍珠。

幸福也許是細賞大自然的美好。踏過幽青古徑，尋覓桃李芳菲。傾聽溪水低吟，遠眺高山峻挺。山上綠肥紅瘦，山間水墨潑畫，山下青煙嫋嫋。勝似紅肥綠瘦，勝似一筆千金，勝似煙塵滾滾。遠離高樓大廈，靜望雲臥山丘，逃脫城市喧浮，欣賞蟲鳴之聲。城市繁華，多了一絲虛華；山間靜謐，少了一絲喧浮。也許有的時候，幸福就藏身在青山綠水之間，那是一種清靈的幸福。

幸福是什麼？？

還沒有最好的詮譯。因為幸福沒有方向，沒有追求，它就悄悄綻放在我們觸手可及的地方。

用心靈去觀察，用心靈去觸控，用心靈去感受世間的幸福。

有關感受的作文9

同是生活在一個社會上的人，為什麼人與人之間的貧富差距那麼大呢？---引言

每天上學的路上都可以見到他們---兩三個乞丐。冬天他們卻還穿著單衣，腳上穿著一雙破鞋。每次見到他們我都覺著他們很可憐，但同時也覺著他們很可恨。

有些乞丐是因為天災使其家毀人亡，迫不得已出來乞討；但有些乞丐卻是因為懶惰，最後不得不踏上乞討之路。前著還值得人們用情，但後者只會讓人們對他所不齒罷了。

我不明白，他們既然有時間站或坐在街上，為什麼不去找點事做呢，哪怕掙的'錢剛夠自己吃飯呢。這樣的話，他們得到不是恥笑譏諷，而是敬仰之情，因為他吃的是自己勞動得來的，而不是乞討來的。

看過一篇文章，內容就是說一個獨臂乞丐去一家乞討，這家女主人卻讓他先幹活，最後給了他20元錢，說：“這是你用勞動換來的。”幾年後，這個乞丐成為了一家大公司的總裁。

同樣是乞丐，為什麼有的就能出人頭地，而有的卻低人一等呢？確切的說，原因在於他本身，在於他是否懂得“只有付出了，才會有收穫。”

我們生活在21世紀。眾所周知，21世紀的社會是一個人才競技的社會，沒有知識是無法在社會上立足的。到時候我們是貧是富就要看我們現在是否好好學習了。

朋友們，努力吧，為了將來我們能立足於社會，能夠有碗飯吃，好好學習吧。！

有關感受的作文10

窗外的樹葉沙沙作響，草地上的蛐蛐在吟誦詩歌，月光灑向大地，閉上眼，去感受內心的平靜。

關上燈，獨自坐在窗前，我喜歡這種意境，聽著大自然為你演奏的交響樂，人們說月光是寒冷的，可是我認為那不正確，仔細用身體去感受，感受到的不是寒冷，而是溫暖，來自太陽與月亮的'溫暖，那種溫暖，不想太陽那般炙熱，而是宜人的舒服。

走出門，人們在廣場上玩耍，獨自找一個安靜的地方，風，撫摸著你的臉；蟲，為你吟詠；水，為你歌唱；樹葉，為你舞蹈。

走到海邊，脫下鞋，走在海面，海花輕輕拍打你的身體，鹹鹹的海風跑進你的鼻子裡，海的味道，張開雙手，去擁抱大海，大喊出來，去分享你們的祕密。

躺在沙灘上，去感受太陽的餘溫，閉上眼，去感受自然，張開手，去和自然來的親密接觸，唱一首歌，去和自然開一個音樂會，說幾句話，去和大自然交流一下，靜靜地，讓你去感受他的光華。

自然，一個神奇而又美麗的朋友，去傾聽，去感受，他給你帶來的春秋冬夏。

夜深了，提起鞋子，與他邊說話，邊回家，不必去想象，他就在你身邊，讓你瞭解他的絕代風華。

有關感受的作文11

今天是開學第一天，同學們都穿著乾乾淨淨的衣服走進新教室。很多天不見面了，不少同學都互相叫著對方的名字，教室裡滿滿的都是歡聲笑語。

上課了，李老師帶著那燦爛的笑臉走進了教室。她交給我們一項任務，全班同學都去搬書。我們跟著老師輕快地下了樓。來到了離我們教室好長一段路的體育館取書。

當發書的老師把一疊繫著繩子的書放到我手裡時，我的手往下沉了一下，好重！我用雙手託著書往回走，走出不多遠，就覺得手非常酸，汗一滴一滴順著臉頰流了下來。這時的書也非常調皮，東滑西掉，想往地上溜。我咬著牙緊緊地抱著它，生怕它跑了。我換了一種方式，把書夾在胳膊下，剛走到樓梯腳下，書“哧溜”一聲從胳膊下滑到大腿，我立刻用兩隻手緊緊地摁住書，一屁股坐到臺階上，抬起腳託著書，讓手歇一下。

同學們從我身邊走過，他們有的'把書抱在懷裡，有的把書扛在肩上，還有的把書頂在頭上，姿勢各種各樣。我抬頭看了看樓梯，媽呀！高高的五層，我還得爬啊！

我站了起來繼續趕路。我把書扛在肩上，走一段歇一下，左肩累了換右肩，終於到教室了，一進教室，放下書馬上拿起茶杯喝了個底朝天。搬書雖然非常累，但這是為班級做事，我感到非常光榮。

有關感受的作文12

寒假終於都過去了，緊接著就是讀書了。六年紀，已經是畢業班了，我不敢疏忽，心想著努力讀書，不過好像做不到。

新的學期，新的“景象”，不過看來同學們都沒有變啊！依舊還是老樣子．已經是六年紀的我，好像並沒有隨著年齡的增長而改變，依舊還是老樣子。恢復題……

度過了無聊的一個寒假，終於都開學了。我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。不過還是值得一提。新學期，新氣象。

看看老師，還是老樣子；再看看同學，也還是老樣子；再看看自己，也沒啊！

依舊老樣子．三班是個競爭力很強的'班級，稍稍不留意就會被人超越，這種感覺我已經試過了，在上學期的期末考試中，我名落孫山．雖然在這樣的班級裡更容易培養自己的“戰鬥力”，可是帶給我更多的卻是壓力．這就是我為開學而煩惱的第一件事。

我不想再次名落孫山了．（我是不是太紀人憂天了啊）不過，還是不能太放鬆的啊！

開學前，我為再見到同學而感到高興；開學後，我為成績而感到鬱悶。不過，還是比較開心的啦！

有關感受的作文13

媽媽陽光般的媽無微不至的照顧我，撫養我；媽媽的愛，如陽光般溫暖，細雨般纏綿，雲朵般柔軟。在我失敗時，總是默默地鼓勵我；生病時，媽媽在一旁噓寒問暖。

無論時間有多晚，一旁總是有媽媽陪伴著我。春雨，陽光，時時陪伴著我，愛，是無聲的`歌謠，愛，還是無聲的春雨和溫暖的陽光。春雨滋潤著我；陽光溫暖著我。

爸爸春雨般的愛

爸爸總是那麼不善言辭，對於我，也似乎置之不理，我常常這樣覺得：父親是不是不愛我啊。可是心中的另一個我又告訴我：是誰在你生病時，在你身邊照顧你；是誰，天冷了，跑到學校給你送衣服；是誰，在你心情不如意時，默默陪著你……想到這，我不禁淚流滿面，的確，爸爸的那一副嚴厲的表情不是不愛我，只是他不善用語言來表達他的愛。

我還記得老爸有一句話叫做“低調做人，高調做事”，從我記事起，爸爸就教誨我。我也一直堅信著這一條。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是的，父親的愛就像春雨一樣，無聲無息，卻時時滋潤著我。

有關感受的作文14

今天下午，第二節課的時候，班主任戴老師說：今天我們要上四樓圖書館，去那裡要安靜，而且那裡有很多書。我迫不及待地拿起了文具盒和一個小本子，問老師：我可以去那裡寫一些讀書筆記嗎？我想記錄下來，以後可以懷念這一刻。老師回答說：可以，這樣子很好！

排隊了，我和同學和我像離弦的箭一樣飛了出來，迅速地排好了隊，帶頭的同學喊：稍息、立正、抱臂、向前看齊然後我們跟著隊伍一起下了樓，走到另外一邊，上了四樓。

我們到了圖書館，那裡真漂亮，我們迅速脫下鞋並放好，像水一樣，嘩啦嘩啦地流了進去，在圖書館裡我看到了關於安全的書，我就拿起那本書看了起來。我看的很入迷，轉眼間，快下課了，突然戴老師在門口說：以下幾位同學週一過來找我，有一件事情要做。她念到了我的.名字，我很好奇要幹什麼。

我戀戀不捨地回到了班級，坐在座位上，回憶在圖書館的時光

後來戴老師來到教室說：剛剛唸到名字的同學，下週一到四樓二號圖書館辦理圖書館出入證，以後你們就可以隨時進入圖書館了。這是對今天讀書特別認真的同學的獎勵。

聽到這些話，我非常開心。

有關感受的作文15

在軍訓過程中，我們不但學會了一些軍事常識，我們還學會了尊重他人。開始我們曾為一些小事與教官發生衝撞，以至於彼此之間產生了誤會，說話語氣也難免會重一些。但是我們隨時都在反醒自己，畢竟軍訓的目的就是要讓我們體驗軍人的生活，瞭解作為一名軍人應遵循的基本準則；而教官們亦在調整，因為我們是學生，和真正的軍人是有差別的。為了緩解偶爾出現的矛盾，我們坐在一起聊天，交換著各自的人生經歷和對問題的看法，換位思考後彼此之間有了進一步瞭解的同時，我們也明白了軍隊鐵的紀律，而教官們也接受了我們身上存在的一些問題。(.)從中我們也體會到了學會理解和尊重他人，學會換位思考的重要性。

許是離家在外，身在軍營，我們的教官不能經常回家，所以他們對父母兄弟姐妹有著一種深深的思念，每次回家都會為父老鄉親們做點什麼。他們對家鄉的懷念和對父母的孝敬，感動了我們的同時，也使我們學會感激父母的養育之恩，所

以在打電話回家時，我們會叮囑父母上班時路上小心，不要吸菸，那有害身體健康；生病了記得要吃藥，不要為了掙錢而忽略自己的'健康；我們在基地生活很好和同學教官相處很融洽，請不要為我們擔心——匆匆掛上電話，擦掉眼角的淚水，心中充滿了無限思念。可以說，軍營的生活使我們的意志得到鍛鍊的同時，也使我們懂得了感恩，懂得了長大成人的意味著什麼。

難忘的軍訓，教會了我太多、太多。自信、奉獻，尊重、感恩——這些都是財富，一筆寶貴的財富。