一次實驗作文(通用15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的一次實驗作文，歡迎大家分享。

一次實驗作文1

莊子淇

今天，老師佈置了一項科學小實驗--巧變生熟雞蛋。同學們聽了高興得一蹦三尺高。

巧辯生熟雞蛋開始了，老師把我們分成了每四人一組，四個小組。我們組先用了燈光來區分，生的雞蛋照出來是透明的，熟的雞蛋是不透明的。我們接著用水來區分。我先拿起兩個水杯，水杯裡裝了一半的水，接著把生熟雞蛋各放在杯子裡，只見一個雞蛋慢慢地浮了起來，它是生雞蛋，沉在水底的那個就是熟雞蛋了。我們又用耳朵聽聲音的.方法來區分。我拿起生雞蛋放在耳邊搖一搖，聽見了聲音。又拿起另一個熟雞蛋放在耳邊搖一搖，一點聲音也沒有。我的同桌還用了旋轉的方法來判斷生熟雞蛋。他拿起生雞蛋放在桌子上輕鬆一轉，雞蛋轉得很慢。他又拿起熟雞蛋放在桌子上輕鬆一轉，雞蛋轉得很快，看得我們眼花繚亂。

這次實驗，讓我體驗到了不少樂趣，更重要的是讓我明白了：生活中處處有學問，只要我們細心觀察，認真探究，就會不斷髮現奧祕。

一次實驗作文2

今天放學回家好開心呀、因為我要和爸爸媽媽一起做實驗！我回到家媽媽已經把做實驗的物品都準備好了……有吸管、鹽、清水、雞蛋、盆。

實驗開始了，爸爸讓我把清水倒在盆裡，再把雞蛋放進去。媽媽把鹽倒進清水裡用吸管攪拌均勻。哇！雞蛋像被施了魔法一樣立刻漂浮到水面上了。爸爸說：“雞蛋在清水裡不能浮起來，而在鹽水中卻可以浮起來，你知道是為什麼嗎？”爸爸說：“鹽不僅僅是做菜的調料，而且也具有一種很強的張力和一種特殊的浮力，一旦鹽水中密度變的十分濃密的時候，便可以使部分物體漂浮起來。”我恍然大悟，真是不學不知道，世界真奇妙！

這次實驗讓我體驗到了科學實驗的'樂趣，真是一次有趣又快樂的發現之旅！

一次實驗作文3

自然課上，老師給我們講了摩擦生電的原理。回家後，我想： 我何不自己去實踐一下呢？

說幹就幹，我用剪刀把白紙剪成一個個小碎片，再拿來一支筆在頭髮上摩擦了幾下，用筆尖靠近紙片，希望能吸上去。我失望了，因為紙片紋絲不動。

是不是摩擦得太少呢？我想。於是我又把筆拿到頭上狠狠地摩擦了二十下，結果還是如此。為什麼會這樣呢？難道書上寫錯了嗎？我非常奇怪，決定去請教媽媽。

媽媽聽後建議我說：“你把紙片剪得再碎一點試試看。”於是我把紙片剪成紙屑，把筆拿到了頭上狠狠摩擦了好幾十下，讓筆靠近紙屑。這時，奇蹟發生了，紙屑一下子貼了上去。啊，我終於成功了！我興奮地一蹦三尺高。然後我又查了《少兒百科》，搞清了為什麼會這樣：原來物體摩擦後能夠吸引小的東西，我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象，就叫摩擦起電。摩擦起電的現象在生活中是經常發生的.。

啊！原來如此，我終於知道了其中的奧祕。

一次實驗作文4

你見過摔不碎的雞蛋嗎？今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。

今天，老師要把雞蛋從高處往下掉，然後又摔不碎，這怎麼可能呢？大家驚訝不己。老師問大家：“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來不會碎嗎？”大家聽了七嘴八舌地說開了，有的'同學說：“給雞蛋做個降落傘，讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學的辦法真多啊！真是奇思妙想。

老師要用一張紙生個雙面膠來保護雞蛋，讓它從高處掉下來不會碎，老師把紙剪成了一個圓筒，再用雙面膠固定住，把雞蛋放在裡面，雞蛋就像一個乖娃娃一樣躺在裡面，老師讓我們喊：“三二一放！”老師放開了手，只聽“啪”的一聲，我們想過去看一下成功了沒，可是蛋清流出來了，我們失敗了。但是我們不甘心，又試了一次：“三二一放，”雞蛋就像一個娃娃一樣跳著舞跑了出來！我仔細一看，哇！竟然沒有摔碎！真神奇了。

這個實驗告訴我們，生活中的奧妙可真多呀！我們要留心觀察就會更多的發現。

一次實驗作文5

今天我們做了一個好玩的實驗。

趙老師讓我把玻璃瓶給灌滿水，我很快就把瓶子灌得“飽飽”的。

趙老師讓我對著玻璃瓶看書的`封面。我發現書上的字明顯變大了。再看看小豆豆，咦？她整個人變得特別長，就像在哈哈鏡中看到的一樣，胖胖的小豆豆變成了“麵條人”。離遠點看，她居然倒立過來了，真是有趣呀！

為什麼會這樣呢？是不是裝滿水的玻璃瓶有了魔法呢？趙老師讓我自己去找答案。

原來桶狀的玻璃瓶內相當於一個凸透鏡，當物體位於焦點內側時看到的就是放大後的虛像。

聽了我的介紹，你是不是也覺得很有趣呢？自己也來動手做一做吧！

一次實驗作文6

今天在作文課上，我們老師帶領大家做了一個有趣的實驗。

首先，我們準備了一瓶水，一個杯子和一張紙片。

然後，我們把杯子倒滿水，把紙片放到杯子上，瞬間把水杯倒過來，紙片竟然很神奇地沒有掉，水也沒有灑。

我們看得目瞪口呆，嘴巴張得都能塞下一個大鴨蛋，太神奇，太有趣了！

最後，老師給我們講了其中的原理：杯子內無空氣，水對紙的壓力小於外界大氣對水的壓力，所以大氣壓力幫助紙托住了水。

我喜歡這樣的實驗，真的`太有趣了。我好期待下次的作文課。

一次實驗作文7

今天老師問我們書有什麼作用？有的同學說：“可以讀。”有的同學說：“可以看。”還有的同學說：“還可以寫。”可老師說：“我可以用書來做實驗。”

我們全不相信，老師就拿了兩本書，把它們一張一張地重疊了起來，又說：“誰能把它們分開的請舉手？”我想拉書有什麼難的'，就舉了手，我一上去就拉，可是用出了全身吃奶的力氣，再加上一個九牛二虎之力還是沒拉開，我就改變動作，用牙咬著一端，再用手拉著一端，拉得我臉都漲紅了，書還是一動不動，我想這次沒希望了，只能失望地把書還給老師，老師看一個人解決不了問題，就再請了一位我們班三個女生“大力士”，和老師一起拉，一會兒拉到老師這邊，一會兒又拉到三個女生“大力士”這邊，可是書還沒有拉，她們只好垂頭喪氣地回到了座位。

最後，我們誰都沒拉開。不過，我明白紙與紙的重疊會產生一種摩擦力，越拉摩擦力就越大，就越不容易分開的道理。

一次實驗作文8

對摺，對摺，再對摺。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一節科學課結束了。同學們一聽到下課鈴的聲音，就像一隻只剛剛被從籠子裡放出來的小鳥一樣興奮。但科學老師一把將跑出去的同學揪回了教室說：“請大家回去準備一張白紙和一張抽紙。”

第二天上科學課，老師對大家說：“今天我們要解答一個問題，這個問題就是：一張紙能不能對摺9次？”全班除了班長所以人都說：“肯定能。”只有班長一個人說：“一定不能。”科學老師故弄尋虛：“到底是能還是不能，這個問題只能用你們的雙手去解答。開始吧！”同學們一個個聚精會神地做實驗。一開始很順利，但到了第5次時同學們就不得不採取一些手段了，他們有的.砸，有的擠，有的壓，有的捏……但都沒有人折到了第9次。所以班長是對的。

經過這件事我悟出了一個道理：事情往往都不是人們想象得那麼簡單。

老師點評：語句通順流暢，敘述順序清楚，過程中的細節描寫生動。

一次實驗作文9

我們大家都知道，小實驗都很有趣吧！我現在的小實驗的題目是帶電的糖。能把藍綠色的光帶出來。

我們的目標是：要把口香糖在嘴裡咬出藍綠色的火光。我的材料是：一塊口香糖、一面小鏡子。我們首先在一個較暗的房子裡，拿出一面小鏡子，再拿一塊口香糖放進嘴巴里，接著，對著鏡用牙齒咬著。再仔細的觀察我們就出現藍綠色的'火花出現在嘴裡。

好了，我接著就開始咳。我走進一個較暗的房子裡，拿出鏡子，把口香糖放進嘴裡。對著鏡子咀嚼，過了一會兒真的實驗成功了。真的有一種藍綠色的火光在閃著。

可以有些人不明白，為什麼會出現藍綠色的火花呢？下面就讓我告訴你們原理吧！是因為口香糖含有一種鹿蹄草，它是一種能夠吸收紫外線能量並把它轉換成可見光的物質，這個過程叫做熒光反應，被啟用的鹿蹄草分子會發出一種明亮的藍綠色光。

這個實驗真好玩，真有趣。還有很多實驗要我們去做一做。

一次實驗作文10

聽說針在水面能浮起來，我想做個實驗。

於是，我開始準備材料：一杯水，針和鑷子。

實驗開始啦！先用鑷子夾起針，放進水裡，可是我剛剛捱到水面，針就沉下去了。我又夾起第二根針，又失敗了，連續試了五次，都失敗了。我開始灰心喪氣，不想再做下去。媽媽似乎看出了我的心思，教我該怎麼放。她說我一開始針夾的太斜了，應該平行一點。我夾起剛剛沉下去的針，再次把它放在水面上，結果又沉下去了。媽媽說表面有水的.針，也會下沉的。我繼續夾起一根剛從盒子裡拿出來的針，奇蹟出現了——針居然浮起來了。媽媽也夾了幾次，依然沒有沉，這是為什麼呢？

我上網查了查，這是受液體表面張力的影響，抵消了重力的作用，使其不下沉。正是因為這些張力存在，有些小昆蟲才能無拘無束的在水面上行走自如。

通過這次小實驗，我明白了只有多做小實驗，才會懂得更多的科學小知識。

一次實驗作文11

水袋就是裝著水的袋子，有什麼好神奇的？但是，如果水袋有很多洞，但是水卻沒有流下來，你會不會覺得很神奇呢？今天我和媽媽就來做這個實驗！

首先，我們拿來了一個可以密封的塑料袋和五支削尖的鉛筆，然後往袋子裡裝水，水的量大約是袋子的三分之二左右，把塑料袋口密封住，再拿起一支筆飛速的插進了水袋裡，只見水袋抖了幾下，緊接著水袋裡產生了許多水泡，有的像在跳舞，有的.拼命地往洞口擠。神奇的事情發生了！雖然水袋有兩個洞，水並沒有順著洞口流出來，我們繼續把剩下的鉛筆依次插進水袋中，我驚奇的發現，無論插多少支筆，水袋有多少個洞，水也始終不會流下來。

我驚奇地問媽媽，這是為什麼呢？媽媽說：“鉛筆的表面規則而光滑，而塑料袋是有彈性的，當鉛筆是穿過塑料袋之後，實際上塑料袋能夠緊緊的包裹住鉛筆的外緣，所以塑料袋仍然能夠密封不漏。”原來是這樣呀！

這個實驗讓我知道了，我們身邊的科學知識無所不在呀！

一次實驗作文12

上課了，我們的老師說：“用一張紙對摺不能超過九次。”“怎麼可能呢，應該能對摺九次吧。”我們說。

不過，我們都不知道是老師說得對還是我們說得對，所以我們就拿出來了一張紙。開始對摺起來，前三次很容易的就對摺好了。可是，第四次就有一點吃力了。到了第七次我們用牙齒咬也咬不動，就像一地石頭一樣。

我們班的一個同學說：“用衛生紙對摺，一定會超過九次的。”“好呀，那讓誰來做這個實驗呢？”小紅舉手了，老師就讓小紅來做這個實驗。小紅就用衛生紙來開始對摺了，前三次還是很容易的對摺好了，居然第七次她用牙齒也咬不動了。老師就讓小紅回到了她自己的座位上。“怎麼可能，結果不應該是這樣。”我們說道。

“想對摺的次數比九次多，是和紙的厚度沒關係的`，和紙的長度有關係。”老師笑著說道。原來要很長的紙才能對摺的比九次多。“這個實驗實在太有趣了！”我們說。

一次實驗作文13

晚上，我問媽媽生蛋和熟蛋有什麼區別？媽媽說：“眼見為實，我們做個實驗看看吧。”

我們馬上煮了個雞蛋，還沒等雞蛋放涼，我就迫不及待地拿來進行比較了。從外表看，兩個雞蛋沒什麼特別明顯區別，重量也是一樣的。媽媽說：“用雞蛋旋轉看看。”一個雞蛋轉得比較快，像陀螺一樣，另一個雞蛋轉得慢慢吞吞，沒轉幾下就停止了。媽媽說：“熟雞蛋內部凝固了，重心是固定的，所以轉得快，生雞蛋裡面是液體，重心都在改變，所以轉得慢。”原來旋轉下雞蛋就能輕鬆區分呢。

一次實驗作文14

今天晚上，我要自己一個人做科學課上的實驗：讓水結成冰。

我先準備一盆水，輕輕地放入冰涼的冰箱裡，隨後等待30分鐘，30分鐘到了，我把冰從冰箱裡快速地取出來，然後準備一把鏟子，接著我取出試管，小心翼翼地放在桌子上面，再把溫度計放在桌子上面，最後準備一包鹽。

我先把鏟子在冰中鑿開了一個小洞，把試管插入小洞中，然後把試管埋入冰中，隨後用溫度計放入試管，不可以讓溫度計碰到試管的底和壁。我發現溫度從19度到10度呢！

我為了讓它快點結冰，我倒入許多的鹽，10分鐘漸漸到了，我看見大叫一聲：“啊！”試管裡結出了冰花。可我同時快沒耐心了，我不想做這個實驗了。剛好媽媽看見就對我說：“要有耐心，沒有耐心總會失敗。”我聽了後就繼續做實驗，不一會兒，我的'試管就結冰了，我看了溫度是零下2度。我不明白是什麼回事，我查了科學書才有答案：原來是溫度使狀態發生了變化。

我很開心，因為我學到了新的知識。

一次實驗作文15

今天的美術課上，老師佈置了一項家庭作業：把紅色和藍色的墨汁混合在一起會是什麼樣的呢？

我聽了這項作業感覺疑惑不解，我馬上回到了家中開始了我的實驗準備：兩個玻璃杯、紅色和藍色的墨水、一瓶清水。我懷著激動、緊張的`心情開始了實驗。我先把兩個玻璃杯裡倒入清水，接著，把紅色的墨汁滴入杯子裡，墨汁散開了，好像一朵朵美麗的牡丹花在跳著舞；再把藍色的墨汁滴在另一個杯子裡，墨汁散開了，像一隻只小魚遊著泳。最後我把藍色的墨汁倒入裝有紅色墨水的裡面，我發現藍色和紅色的墨水像好朋友一樣在玩耍、嬉戲，緊緊地抱在一起。突然，我驚奇的發現藍色和紅色的墨汁變成了紫色！好像一杯葡萄酒一樣好看。

一次小小的實驗讓我發現了一個知識，所以生活中處處有知識，要留意身邊的每一個知識，每一處景物。