記一次實驗作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的記一次實驗作文，希望對大家有所幫助。

記一次實驗作文1

早晨，我晒著太陽、聽著音樂，嘴裡還悠閒的吃著煮雞蛋。正在我悠哉樂哉的時候，媽媽盯著我手裡的雞蛋說：“咱倆做個實驗吧，我能把你的名字寫在雞蛋清上。”我驚異的瞪大了眼睛，好奇的跟著媽媽開始做實驗。

只見媽媽拿出一枝棉籤，醮了醮廚房裡的醋，讓我拿著棉籤在雞蛋殼上寫了一個“漁”字；然後把寫過字的雞蛋放在桌子上晾一會兒；三分鐘後我們開始把雞蛋放在鍋裡煮。平時感覺很快的雞蛋，今天好慢好慢啊！我看著表，數著秒，真的是翹首期盼哦------終於聽到媽媽說：“雞蛋可以出鍋了！”我迫不急待的把雞蛋撈出來，放在涼水裡冷卻一會兒，小心翼翼的剝開雞蛋------天啊，光滑鮮嫩的蛋清上真的有一個“漁”字啊！

太神奇了！真的不可思議！難道媽媽也學會了變魔術？我半信半疑的用手機上網搜尋答案，原來蛋殼的主要成份是鈣，醋酸可以與鈣發生化學反應，把鈣溶解掉，醋滲透到蛋清上，蛋清見醋發生水解呈現出藍色或紫色，先前在蛋殼上寫的字就顯現出來了。

生活中真的'是處處有學問，這個在雞蛋上寫字的實驗太有意思了，學會了這招，我準備哪天在雞蛋上弄個驚喜送給我的好朋友。

編輯點評：對於國小生而言，最難寫好的就是一次實驗，一個發明；因為他們的科學知識有限，也因為語言資源不夠豐富；陳小漁同學的這篇文章無論是構思還是語言用上都很到位，第一段引出實驗內容，第二段闡述實驗步驟，最後兩段得出個人感受以及昇華主題，是一篇十分成功的說明文，更為重要的是，通過與媽媽的對話，讓情感也融入了文中，讀起來不覺得生硬，贊一個！

記一次實驗作文2

早上，我已經起了床，早早地吃好了早飯，我看了看時鐘，打開了電視，調到了40頻道，觀看我最愛看的節目——《無厘頭科學研究所第二季——吸力特輯》我在節目中看見了一個“虹吸原理實驗”覺得很好奇，便準備做一下這個實驗。

我按照節目裡說的做：先找出一條很長、很寬的.毛巾，再找了兩個大臉盆，把其中一個臉盆裝滿水，另一個臉盆則空著，之後，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以開始我的“虹吸實驗”了。

我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一個裝滿了自來水的臉盆放在椅子上，把另外一個空臉盆直接放在地板上。這時，媽媽看見了，不解地問在浴室裡的我：“兒子，你在幹什麼？”“我正在做一個…‘虹吸實驗（或叫高壓反應傳輸物理實驗）’。”我回答道。沒想到她態度一變，對我說：“你千萬不要弄得地下全是水哦。”“哦，我知道，放心吧。”我一邊起身，一邊說道。我突然發現了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個步驟，我急忙用毛巾把臉盆連了起來，才舒了一口氣，便走了。

我一出來，爸爸便問我道：“實驗成功了嗎？”“我還沒有做完呢。”，我接著說：“不過你怎麼知道我在做實驗呢？”他說：“我剛才聽見了。”說完了話，我坐下與爸爸一起繼續看電視，過了三個小時後，我打開了浴室的門，我一看，驚訝了：高臉盆裡的水已經沒了，而低臉盆那裡卻裝了滿滿的一盆水，我跑到外面打聲喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科學真的是太有意思了！”。

我覺得不僅是虹吸實驗，所有實驗都很有意思，科學真是太偉大了。

記一次實驗作文3

一天，當我從學校回家時，我看到時鐘下的鐘擺來回擺動。我不禁想知道:什麼樣的鐘擺擺動得更快、更頻繁？為了解決這個疑問，我決定做一個實驗。

首先，我安排了三組實驗。第一組實驗是看鐘擺是越重，還是越輕，擺擺動得越快，擺動的次數越多。第二組實驗是看鐘擺是越大，還是越小，鐘擺越快，擺的次數越多。第三組實驗是看鐘擺的擺繩是長還是短，擺繩擺動得越快，擺動的次數越多。我開始做第一組實驗。我先用手機計時一分鐘。然後他拿起一個有重物的鐘擺，讓鐘擺變得更重。實驗結果表明，鐘擺在一分鐘內可以擺動51次。然後我又撿起來了。去掉重量後的鐘擺重量輕，一分鐘可擺動50下。看來鐘擺的重量和重量與我想要的結果無關。

我又開始了。在第二組實驗中，我首先拿起一個鐘擺，讓它以資本振幅擺動。一分鐘內，這個鐘擺移動了47次，我拿起了一個和前一個完全一樣的鐘擺，讓它以較小的振幅擺動。這個鐘擺在一分鐘內擺動了49次，通常1到3之間的誤差可以忽略不計。因此，振幅的大小與我想要的`結果無關。

我很快開始了第三組實驗。我用一根長擺繩拿起一個擺。在一分鐘內，擺繩的擺擺擺動被凍結了454次，我在一分鐘內拿起了擺繩的短擺擺動，擺繩的擺擺動很短，擺動了72次。似乎擺動繩索的長度與我想要的結果有關。換句話說，擺繩越短，擺擺動得越快，擺動的次數越多。為什麼擺動的繩子越短，擺動的時間越快？我很困惑，所以我上網尋找原因。

我終於找到了擺繩越短，擺擺動越快，擺動次數越多的原因，因為擺動速度與擺長和區域性重力加速度有關。鐘擺長度越長，鐘擺擺動越慢，區域性重力加速度越大，鐘擺擺動越快，所以它與擺繩的長度短有關。

通過這個實驗，我認為科學真的是智慧的殿堂。每個人都需要進入寺廟大門繼續探索！

記一次實驗作文4

一提到螞蟻，我們都會聯想到那黑不溜秋的小東西。它們總是無處不在，總是搬走人類吃剩的殘渣，但是它們見了水總會乖乖讓道，可以說水是螞蟻的天敵。

有一次，我一邊哼歌一邊去倒牛奶，無意間看見地上有幾隻小螞蟻，我家在一樓，出現螞蟻也很正常，所以並不在意，任由它們爬來爬去。

突然，刺耳的電話鈴聲響了起來。我手一抖，幾滴牛奶灑了出來。我無奈的嘆了口氣，在接完電話後提著拖把來“救場”。

咦，不對啊，幾隻小螞蟻怎麼還津津有味的吮吸著牛奶呢？牛奶明明是液體啊，為什麼螞蟻怕水而不怕牛奶呢？我真是百思不得其解。

難道這些螞蟻不怕水？想到這裡，我的好奇之火被點燃了。

實驗開始了！

首先，我在保證不傷害螞蟻的情況下迅速將牛奶擦乾淨，將他們禁錮在一個小圈裡，取來一些水，在螞蟻周圍畫了一個圈。

然後放了那些小生靈，只見它們快速地朝一個方向爬著，還挺像一類士兵服從長官的命令向一個方向進發的！轉眼間，他們便來到了“小水塘”，下面就是見證奇蹟的時刻了，它們…它們在水前面停住了並沿著水的'內圍不斷地轉圈！

這是什麼嗎，我還以為發現奇蹟了呢，原來螞蟻還是那麼怕水啊，真是枉費我的心血。

放了這些小生靈後，我一直在想：為什麼螞蟻在遇到水和牛奶時的反應截然不同？

也許，這是刻在骨子裡的一種習慣，就像兔子天生怕狼一樣，水經常衝散它們的巢穴，奪走它們的夥伴，在它們的記憶中，水是無可衝破的阻礙，而牛奶香甜可口，是它們的食物。

但它們從來沒想過，如果水真的那麼可怕，又怎麼會有那麼多事物離不開水呢？

上一輩的教育也許是對的，但為什麼不試試看衝破阻礙呢？要知道，只有衝破阻礙才會有更大的發展空間！

記一次實驗作文5

“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴打響了，我和小夥伴們一起興致勃勃地跑到科學教室，往講臺上一看，呀！有一盒火柴盒、幾根蠟燭，還有一個保鮮袋。有些人竊竊私語道：“完了，今天肯定要發生火災了。”

顧老師跟往常一樣，說：“今天我們要用這些材料做一個小型熱氣球。”聽到這句話，我們都很驚訝，心裡暗暗想：“怎麼可能，就這一點東西還能做一個熱氣球？這是不可能發生的。”顧老師又說：“這個實驗是靠著熱空氣向上升，冷空氣往下降的原理來完成的。”我們大家都很疑惑：“我們只有兩隻手，不可能有四隻手，這該怎麼搞定呢？”老師聽了眉開眼笑，說：“這個實驗很簡單，我們先把蠟燭點燃，然後再把保鮮袋罩在蠟燭上，等到保鮮袋鼓鼓的如同一個超大氣球的時候，鬆開手，保鮮袋就像一個熱氣球似的飛了起來，可是製作的時候一定要小心，不能傷到別人，更不能傷到自己。”說著老師就把材料分配給了我們。

說幹就幹，我拿到材料，小心翼翼地開啟火柴盒，拿出一根火柴，很快地往側面一劃，只聽“轟”的一聲，火柴棒頭上立刻出現一團火焰。我怕火燒著我的`手，就急匆匆點燃了蠟燭，立馬把火柴給吹滅，然後再把保鮮袋罩在蠟燭上。只見保鮮袋慢慢地鼓了起來，可是鼓到一半的時候，我心裡一慌，一鬆手，保鮮袋就像一個調皮的娃娃，不聽我的話，到處亂飛，真是看花容易繡花難。我連忙把飛落在地的保鮮袋撿起來，重來一遍。我吸取了上回的教訓，重新把保鮮袋罩在蠟燭上，保鮮袋緩緩地鼓了起來，等到如同一個大大的氣球的時候，我連忙放手，保鮮袋就像一個熱氣球一樣，直衝雲霄，我高興地一蹦三尺高：“耶！我終於成功啦！”

這個科學實驗真有趣！

記一次實驗作文6

週五上午，又要上同學們都很喜歡的科學課了。“叮鈴鈴”上課了，同學們立刻回到了教室裡。科學老師走了進來說：“同學們，今天我們來學習本單元最後一課《七色光》。

首先要告訴大家，七色光是由白光分解而成的，它們分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。因為分解白光比較困難，接下來就讓我們做一次讓七色光組合成白光的實驗，我馬上給同學們分發實驗材料。同學們則議論紛紛，有的同學不太相信合併光線，這怎麼可能呢？也有的同學認同老師的說法，彩虹就是由光線分解而得到的，有分就有合一定可以。

這時，我們看到了實驗材料，頓時吃了一驚，材料是分別塗著七種顏色的，被剪開了一道口子的七張圓片，加上一根陀螺棒。“這要怎麼做呢？”同學們發出了不謀而合的驚呼。“我現在就告訴大家怎麼做。”科學老師一臉微笑地說。首先，要按照七色光的順序把七張卡片嵌在一起，像這樣……。我也照樣做了起來。最初以為很簡單，但是越做越覺得是件難事。開始要把紅色和橙色套在一起，我一抽、一按、一插、一轉就好了，把黃色套進去也是易如反掌，可在套綠色時遇到了困難，因為已經有三張卡片了，再插也進不去了。我心想，我還搞不定你們這些小東西。我鼓足勁一插，沒想到，“啪”地一下，不但綠色沒卡好其他已經卡好的.也掉了。我有些灰心，又一想，我不能放棄，一定要見證奇蹟！於是我又做了起來，不好插時就把卡片往下按按。終於把七張卡片都插好了，最後接上陀螺棒，大功告成。老師教我們把它當成陀螺一樣轉。此時，奇蹟發生了！飛速轉動的卡片居然成了一小片白色。

老師告訴我們，這是因為肉眼無法分辨高速移動的物體而發生了光的重疊，而這七種顏色的合成體正好是白色，導致了這種情況，也證明了伽利略的說法。

這次令人意猶未盡的實驗讓我們明白了許多難以理解的知識，同時還增強了我們的動手能力。真是有趣，讓我們更加喜愛科學了。

記一次實驗作文7

一提到科學實驗，我就興奮不已。因為通過科學實驗，不僅能讓我們體會到快樂，而且還可以使自己學到不少的知識。

科學課上，我學到了有關熱氣球和孔明燈的相關知識後，覺得這個實驗非常好玩，於是，我的心裡就升起了一個念頭：做一盞孔明燈。

回到家以後，我迅速的寫完作業，開始了實驗的“前傳”:我找來一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居姐姐那裡借來了一盞酒精燈，於是乎，我就親自動手製作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然後拿來一隻完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時把它與塑料板微微的連線在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點燃，還用手把塑料袋撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細一看，酒精燈上的.火焰好明亮，又好暖和。

不一會兒，我覺得塑料袋有點熱了，而且鼓了起來。於是，我就將手鬆開，我發現：塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇蹟般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺，獨自為我成功的實驗而歡欣鼓舞。

不過不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧！於是，我站到桌子上，奮力將那盞孔明燈拿了下來。然後，我來到屋外，將手一鬆，那盞孔明燈就直衝天空中升了上去。我一直注視著那盞獨特的孔明燈，直到高得都看不到了，才戀戀不捨的回家。

看著遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！在我的人生中，也創下了一個記錄：獨自一人做了盞孔明燈，這也是一個可喜可賀的成績吧！

從中我也得出了一個科學原理：燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它託了起來。

我愛科學，更愛科學實驗！字

記一次實驗作文8

今天科學老師在空中課堂上給我們佈置了一項作業：動手做一個叫紙片託水小實驗。我心想：老師是故意逗我們玩兒的吧！一張薄薄的紙片怎麼可能托住一杯滿滿的水和一個重重的杯子呢？但是老師一般不會對我們開玩笑的呀！我的腦子裡充滿了疑惑。

為了驗證這個實驗，我決定動手試一試。我按照實驗的要求，提前準備了一個玻璃杯和一張白紙。準備好了這些材料，我就迫不及待地開始做實驗啦！我先小心翼翼地往杯子裡倒滿清水，然後將白紙蓋在杯口上，再把杯子朝下倒立過來。

啪杯子裡的水一下就倒了出來，灑在桌子上。紙片並不能托住水！難道是哪裡出了問題？我馬上打電話聯絡了陳子昂同學，跟他說了我的實驗結果。陳子昂的'實驗步驟和我的一樣，但結果和我剛好相反。為什麼會出現兩種不同的實驗結果呢？我百思不得其解。媽媽看出了我的疑惑，微笑著說：再試一次，也許答案就自動出現了哦！對，老師也說過絕知此事要躬行。於是，我又重新倒滿了一杯水，將白紙蓋在杯口上，這次我還用手掌輕輕按了一下白紙，使白紙更加緊貼，最後輕輕地把杯子倒立過來。這時候，神奇的事情發生了！杯子裡的水竟然一滴都沒有流下來。一張紙真的能托住滿滿的一杯水。老師的結論是對的，她並沒有騙我們。

可是一張又輕又薄的白紙為什麼可以托住一整杯滿滿的水呢？我覺得太神奇了。做完了實驗，我馬上在《百科全書》上找答案。找了一遍又一遍，終於找到了。我告訴你們答案：水杯裝滿水的時候，氣壓為零。大氣壓對紙片形成向上的壓力，這個壓力大於水對紙片的壓力。所以，紙片緊緊粘住杯口，杯中的水不會下流。

同學們現在你們知道一張白紙為什麼可以托住水了吧！大家快動起手來做一做這個有趣的實驗吧！

記一次實驗作文9

在今天的作文課上，我又學到了一個科學知識。想知道是什麼嗎？讓我告訴你吧！

上課鈴聲響起了，只見老師跨著小碎步，精神煥發地走到了講桌面前，接著故作神祕地把手伸進了口袋裡，變戲法似地從口袋裡拿出了一面化妝用的摺疊兩面鏡和一隻可愛的小熊。同學們好奇地盯著老師，不知道老師要幹什麼。

老師好像看出了我們的心思，笑眯眯地說：“今天我們來玩一個有趣的遊戲。”

開始時，老師說：“誰坐得最端正誰就先來玩。”我們都乖乖地坐著。第一個上臺的是小諸，只見他大步流星地走向講臺，仔仔細細地觀察。老師問他看到了幾隻小熊，他自信滿滿地說：“有兩隻小熊。”下一個輪到我了，我迫不及待地跑了過去，全神貫注地看著鏡子，不敢落下一個細節，沒想到我和前一個同學看到的小熊個數不一樣，我百思不得其解。接著是小肖，他看到了六隻小熊，然後是小王，他看到了十隻小熊。同學們都不敢相信這個答案，於是老師又請小名觀察。小明認真地數，絲毫不敢辜負同學們的重望。他不容置疑地說：“一共有十隻小熊。”我們一起問老師這是什麼科學原理，老師神祕地笑笑說：“你們沒發現每次上來一個同學看時，我都悄悄地把鏡子的夾角進行了調整嗎？鏡子的'夾角不同，照出的影像個數也不一樣啊!夾角越小，照出的影像就越多，反之，則越少。”哦，原來是這樣，同學們立刻恍然大悟。

通過這次科學實驗，讓我明白了一個道理：身邊處處有科學。看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等著我們去探索，去發現。

記一次實驗作文10

“哎喲！”我關了電腦，走了出來，發現在餐桌上放著幾塊海棉和幾個盒子。媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”“管它成不成，你先做就行了，儘量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。

我心想，用這麼點東西，怎麼辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子裡扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進盒子裡扔下去？這個問題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃著，用心在頭裡思想著，忽然，我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴嚴實實的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包著雞蛋的海棉塞進泡泡糖盒裡，然後把節拍器盒底墊上一塊海棉，接著把泡泡糖盒塞進去，再在頂上墊一塊海棉，最後把盒子放進一個塑料袋裡，這樣就可以了。

想好了辦法，我馬上開始行動，完成之後，我心裡美滋滋的'想：這次一定能行。於是我和媽媽一起來到四樓。我先看準位置，然後一丟。只見那東西在樹杈上彈了一下，然後又在綠籬上彈了一下，就掉了下去。我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。於是往樓上跑，問媽媽：“你覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應該完好無損！”“原來你也這麼認為！”我緊接著說。

我回到家，迫不及待地開啟盒子，發現雞蛋還是一個圓溜溜的小球，摸起來冷冰冰的。媽媽也趕了回來，來到廚房，一邊喘氣一邊問：“雞蛋怎麼樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的告訴她：“完好無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。

從這次實驗，我懂得要專心做一件事才能成功。

記一次實驗作文11

科學在發展，社會在進步，這一切都離不開聰明的人類。人們在不斷地探索，不斷地思考，所有這一切都離不開做實驗。有一次實驗讓我記憶猶新，那就是關於“擺”的實驗。

在科學課上，老師讓我們做一個關於擺的實驗，看看擺每分鐘擺動的次數與什麼因數有關。

我們按照要求，準擺好了材料：鐵架臺、擺錘、細繩、鉤碼。準備好了這一切後，我們就開始做實驗了。我先把細繩牢牢地固定在鐵架臺上，一定要把繩繫牢，不然會在試驗中影響結果的；緊接著，我在繩子的另一端打了個活結，把鉤碼掛在上面；最後，我把擺錘從高處放下去，擺錘就開始左右不停地擺動起來，直至停止，記下次數後，共做了同樣的三次實驗，這三次實驗的'結果居然都是同樣的次數。我非常奇怪，便百思不得其解地問老師：“為什麼擺錘三次擺動的次數會一樣？”老師說：“因為你的實驗沒有改變。”我恍然大悟，這次我改動了擺錘的重量，經過三次實驗，仍舊發現：擺錘擺動的次數與擺錘的重量沒有關係，這讓我大吃一驚。我不由得思索起來：擺錘擺動的次數與擺錘的重量無關，那會不會與繩子的長度有關？於是，我改變了繩子的長度，這一改變，讓我有了新發現：在其他條件不改變的情況下改變擺線的長度，擺繩越長擺錘擺得越慢，擺繩越短擺錘擺得越快。這一發現讓我喜欣若狂，像哥倫布發現了新大陸一樣：原來擺錘的擺動次數與擺幅，擺錘無關，只與擺繩的長度有關。老師肯定了我的結論。

這真是一次令人難忘的實驗！在以後的實驗中，我們一定要勤於動手，勤于思考，這樣才會有更多的發現。

記一次實驗作文12

今天下午，我們班開了一個班會，題目是“我們愛科學”。在班會上，同學們表演了自己準備的小實驗不過，我最喜歡的還是“用洗衣粉推動玩具船”這個小實驗。大家都知道，真正的船隻能在人用槳劃，或用發動機帶動的.情況下才能前進，但是這個實驗卻不依*任何工具，只用洗衣粉就能使船在水中游動起來。這是怎麼回事呢？我的腦海中充滿了一個個疑團。放學後，我帶著這個疑問，趕緊回到了家，按照剛才看到的實驗過程，做起實驗來。

我先準備了一個挺大的盤子，一包洗衣粉，一張較硬的紙板，螺絲刀，一把剪刀，一根鉛筆和一杯清水。一切準備工作做好後，我便開始做實驗。

首先，我用鉛筆在紙板上按照圖樣畫了一個簡易的玩具船，並剪下來。然後將清水倒入盤中，離盤的邊沿兩釐米左右，讓船漂浮在水面上，試一試它的浮力。接著我拿起螺絲刀，盛上少量的洗衣粉小心地倒入船後面的三角口中。“小船會遊動起來嗎？”我耐心地等待著最後的結果。一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了……都等了一分鐘了，怎麼還沒有動靜？這時我俯下身仔細觀察，發現船邊兒上已經滲有水印了，原來我把船放到水裡時，不小心讓船沾上了水，增加了重量，所以小船沒能划起來。但我沒有灰心，又連忙在紙板上畫了一個船，重新做起實驗來。這回我小心地把小船放在了水面上。“這次小船一定會划起來”我很自信地想著。果然，過了一會兒，小船慢慢地劃了起來。“小船划起來嘍……”我高興得又蹦又跳。

通過這個實驗，我知道了洗衣粉可以破壞水的表面張力，並且能從狹窄的三角口中膨脹開，推動小船，所以小船就遊起來了。而且樟腦、油、肥皂和洗滌靈等都能起到相同的作用，使小船划動起來。

這個實驗可真有趣，它不僅使我懂了一個科學道理，還讓我明白了：任何結論都是從實踐中得來的道理。

記一次實驗作文13

在國外，有一片神奇的海，人稱死海。即使不會游泳的人，在這海里，也不會淹死。為什麼呢？據科學家考證，在這海中均富含鹽份是其他海中的鹽份的幾倍，這樣就能使人浮起來。鹽水真有浮力嗎？

今天，我帶著疑問做了個鹽水的浮力的小實驗。我想看看死海到底是不是因為有許多鹽而讓人浮起來的？

材料我早已準備就緒：生雞蛋、自來水、大杯子、半杯鹽。首先將自來水裝入大杯子裡，這裡的'自來水就代表著死海，然後把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見雞蛋沒有什麼變化，依然沉在淡水裡，來回做了幾次，都是一樣的結果。這是，我猜想：為什麼雞蛋不會浮起來，難道它很重嗎？我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。

不一會兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯裡，我全神貫注地盯著雞蛋從杯底緩緩地升了起來，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個雞蛋竟會有如此大的變化，真是太不可思議了！

我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子裡，攪拌了一下，我發現雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯裡跳了出來。我驚訝不已，雞蛋的體重變輕了，雞蛋對鹽的反應真是太大了。讓我百言不能其解。

經過查閱資料，我才恍然大悟，原來，雞蛋會對鹽有這麼大的反應，是因為鹽水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。

從這小小的實驗裡，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以後我一定要多觀察多探究，做一個生活中的有心人！

記一次實驗作文14

週末，正在看電視的我突然興奮地大喊起來：“哦！這個實驗真有趣！呆會兒我要和爸爸一起做這個實驗。”只見電視上正在做的實驗正是雞蛋跳水。我非常好奇，想：雞蛋那麼易碎、脆弱，它跳水不會破嗎？這時爸爸也疑惑地說：“是啊！我們一定要一起做一做這個有趣的實驗！”於是，我們就忙活起來了

首先，我們準備了以下幾樣實驗材料：雞蛋一隻、水杯、紙盤和紙筒各一個。實驗開始了！我先非常小心地把水倒入水杯中，倒水的時候我特別緊張，生怕一不小心把水給倒灑了，接著，我慢慢地拿起了一個紙盤，輕輕地平放在水杯的上面，放完了之後，我長吁了一口氣，低頭一看自己的手，才發現自己由於緊張，手上也冒出了汗，我深呼吸了一口氣，想：我千萬不能緊張，一定要鎮定下來，還剩最後兩步，如果亂了手腳就前功盡棄了。隨後，我鎮定地拿了一個紙筒，小心翼翼地把紙筒豎著放在了盤子中央，這時，我已經有那麼一點點興奮與激動了，我感覺我馬上就要成功了！我心裡十分清楚這最後一步是最關鍵，也是最危險的一步，這時，我輕輕地拿起雞蛋，一隻手扶著紙筒，一隻手小心翼翼地把雞蛋橫著架在紙筒上。緊接著，我穩穩地拿住盤子，眼鏡直直地盯著雞蛋，突然，我以迅雷不及掩耳之勢，迅速地用力抽掉盤子，剎那間，只見雞蛋擦著杯子的'內壁掉了下去，“咚”的一聲，雞蛋安全地落入了水裡，“成功了！”我興奮地喊著，心裡一直懸著的大石頭終於放了下來。雖然實驗成功了，可是實驗的原理是什麼呢？帶著這個問題，我上網查了一些資料。

原來當紙盤連帶著紙筒被瞬間抽離時，由於慣性的作用，靜止著的雞蛋並未一起飛出去，而是落入了水杯中。

這次實驗，我不僅知道了牛頓的慣性定律，還懂得了做任何事情都要努力去做。真是一個有趣的實驗！