拼句遊戲作文15篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的拼句遊戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拼句遊戲作文1

每個人不能出口成章，但總能出口成句吧！今開我們舉行拼句遊戲。

老師站到我們面前，宣佈遊戲規則：第一組同學寫角色，第二組同學寫在什麼地方，第三組同學寫怎麼樣地，最後一組同學寫幹什麼，寫完後把它連起來，要評選出“最佳創意獎”。

我們先模擬了一次，瞭解遊戲情況，正式的比賽才剛剛開始。老師從包裡取出一沓小便紙，又把任務重新分配了一下，把小紙條發給每個人。有的同學似乎有千頭萬緒，提筆“唰唰”地寫起來，有的同學咬著筆頭，似乎再考慮怎樣把這句子寫得加有趣，有的`同學沒動筆就已經“咯咯”地笑個不停了。過了一會兒，老師要開始抽讀了。一位女同學急忙站起來說：“謝娜”。第二位同學，當時笑的連站起來的力氣都沒有了，一邊捂著嘴，一邊含糊地說：“在馬桶裡。”緊接著第三位說：“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。這樣連起來就是“謝娜在馬桶裡感人地跳舞”，同學們瘋狂地笑了起來，原來坐在椅子上的，現在都蹲在了地上。第二組同學讀的更有趣，一位男同學“嗖”地站起來：“非州阿炭，”“在臭水溝裡，“激烈地，”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。這下大家笑厲害了，大家都趴在桌子上笑起來。第四組更勝一籌，連起來是“張傑在墓地裡一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰後合，久久都不能平息。

下課鈴鐺響了，同學們都沉浸遊戲當中，無法自拔。通過這個妙趣橫生的遊戲，讓我明白，用詞的準確性是多麼重要。

拼句遊戲作文2

今天，金老師滿臉笑意地走進了教室，問大家：“同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？”“當然喜歡嘍！”同學們異口同聲的答到。話音剛落，金老師就在黑板上寫拉“拼句遊戲”，一看見這，同學們有的喚叫，有的嘆息，因為，大家都還以為不好玩呢！

金老師寫完後，又神神祕祕的給大夥兒們發拉一張紙片。“咦？老師發紙片幹什麼？”“這紙片有什麼神奇的嗎？”“老師的葫蘆裡到底賣的是什麼藥啊？”一連串的.問號浮現在我的腦海裡。

發完紙片，老師才終於宣佈規則，規則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙上寫名稱；二組寫在什麼地方；三組寫怎樣地；四組寫幹什麼？然後趕順序報，就成了一句話。

遊戲開始拉，同學們有的提筆就寫，有的仔細思考過後，才寫出一些搞笑的詞語來。我想拉大半天，終於想出來拉一個。大家都寫完了，老師讓大家來報，第一個同學報的是兔子，地二個報的是在飛機上，地三個是傷心地，第四個是化妝，合起來就是：兔子在飛機上傷心地化妝，逗的同學們哈哈大笑。還有更好笑的呢：鄧貝佳在廁所裡興奮地看電視；豬八戒在鳥的身上噁心的跳舞。笑得同學們都前仰後合。告訴你，還有兩個決鬥可以讓你笑的肚子笑疼，徐名揚在馬桶裡高心地看著《阿衰》；李晶瑩在黑洞裡偷偷摸摸的換衣服，聽完了這兩句，有的同學都已經從椅子上蹲在了底墒捂著肚子開懷大笑起來。

通過這次遊戲，我明白拉：寫作文，寫句子都要注意用詞準確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！

拼句遊戲作文3

“哈哈哈……！”聽，這是誰在笑呀？是402班同學玩遊戲發出的笑聲呀！噓，讓我們一起去看看吧！不過，要小聲一點哦！

李老師在作文課上給我們玩拼句遊戲，老師說：“第一組寫時間，第二寫怎麼樣的，第三組寫人物，第四組寫地點……”可老師還沒講完就被同學們的說話聲給吵到了。“你打算寫什麼呢？”“還沒想好。”李老師只好下令“開寫！”

只見同學們快速地寫好，遮著。神祕的笑了笑，最終還是給對方看到了，一起哈哈大笑！

最好玩的一句是：兩千多年前，尖嘴猴腮的盧波在太空中快樂地打仗。只見盧波氣急敗壞地指著王鈰烗：“你完蛋了！”再來看看同學們的表現吧！一個同學笑得合不攏嘴，一個同學笑得前仰後俯，另一個同學笑得眼淚都現來了！“哈哈哈，嘻嘻嘻……！”教室時變成了笑的海洋！

讓我最好奇的句子是第四行的，只見吳雲龍苦苦求著孔明悅，我就猜出來。主人公就是吳雲龍了，1220年的早上，尖嘴猴腮的.吳雲龍在馬桶裡稀奇古怪地看電影。同學們有的笑得肚子痛了，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得兵仰馬翻！李老師好奇地說：“難不成馬桶都能看電影了？”這讓同學們笑得更歡了。

我們最討厭的下課鈴響了，我們戀戀不捨地離開教室，唉！時間過得真快，我們期待下一節課！

拼句遊戲作文4

看：同學們每人拿著幾張紙條，在幹什麼呢？告訴你吧，這就是今天下午的作文課上老師帶領我們做的“拼句遊戲”。

武老師發給我們每人三張小紙條，讓我們在上面分別寫上人物名稱、地點、幹什麼？我開始想，第一張寫：同學，夥伴，太俗氣，就寫“毛澤東”吧；第二張寫什麼呢？天上和地上的比較普遍，就寫了“月球”；該寫第三張了，來個滑稽可笑的，“放屁”。哈哈，誰抽到我的第三張就倒黴了。寫好之後，我看看周圍的同學，有的交頭接耳，有的怕別人偷襲，手捂得緊緊的……只聽老師一聲令下，時間到，“交紙條”。

所有的同學都把自己的紙條分類放在不同的粉筆盒裡。

遊戲開始了，老師先讓程蓓佳來抽，只見她開啟盒子，從三個盒子裡隨意抽了三張紙條，看完後她捂著嘴笑了。是什麼奇怪的`呢？我想趕快知道上面的內容，只聽她念道：“張潔在火星上看電視。”話音剛落，教室裡頓時炸開了鍋，有的同學仰著臉，哈哈大笑；有的一邊笑一邊看張潔，她呢，紅著臉瞪著眼，莫名其妙，好像在說，我怎麼跑到火星上看電視了呢？

第二個抽的是我，走上講臺，我把盒子開啟，左看右看，最後我選了最底下的一張，我念叨：“呂嘉欣在我家玩兒。”這個不怎麼好笑，後面的那些站在板凳上的同學便垂頭喪氣地下來了。

最好玩兒的要屬武老師抽的，她抽了個“韓雪在歌院打人”。一個女孩怎麼會跑到歌院打人呢？樂得同學們眼淚都流出來了，有的笑得前仰後合，有的笑得肚子疼……韓雪更奇怪，眼睛瞪得圓溜溜的，耳朵豎起，好像是懷疑自己聽錯了。

哈哈，小聲迴盪在整個校園……

“拼句遊戲”太有趣了！

拼句遊戲作文5

我曾經玩過許多遊戲，如：畫鼻子、官打說賊、掰手腕等。可最令我難忘的還是拼句子游戲。

星期四，老師說玩一個拼句子的遊戲，遊戲規則是A隊寫班裡同學的名字，B隊寫在什麼地方，C隊寫怎麼樣地，D隊寫幹什麼。我們寫到了一張紙上，交給老師，老師放到盒子裡搖了搖。這時，同學們目不轉睛地看著老師手中的盒子，有的笑了，好像在想：上面的名字是我的就好了。可有的人卻沒有表情，只留下一個期待的眼神，

老師開始抽了，老師斜著臉往上看，隨便一抓，抓住了一張，慢慢地開啟一看，驚訝地看著牛敬平，我敢肯定，被抽到的是牛敬平。果然如此。此時，牛敬平臉羞得通紅。老師又讓李兆琪抽，他快速的拿了一張，迅速地開啟，看後微笑著說在操場上，同學們都哈哈大笑，我想：牛敬平會在操場上幹什麼呢?老師又讓李元哲抽，她剛看完就忍不住哈哈大笑起來。我想：到底是什麼能讓李元哲笑得這麼厲害，還是先看看情況吧!李元哲調整了一下情緒笑著說：是傻呆呆的.。教室裡又笑個不停。最後一個了，就讓牛敬平自己抽，牛敬平抽了一張，竟是一個幹家務。同學們啊了一下，這樣就成了‘牛敬平在操場上傻呆呆地幹家務了。’教室裡又傳來一陣鬨笑聲。

我們下面抽到的竟是：毛文志在鬼屋裡高高興興地讀書。我想：哎呀!還有在鬼屋裡高高興興地讀書的人呢。

這個拼句子游戲，是我玩得最開心、最有趣的一個遊戲。

拼句遊戲作文6

今天，作文老師說要做個拼句遊戲，大家都很高興。老師給我們每人發了一張紙，讓一組的同學寫“人物”，二組的同學寫“在那裡”，三組的寫“怎樣的”，四組的寫“幹什麼”。

遊戲開始了，大家埋下頭來寫起了各種各樣的.詞語。我在紙上寫下了“傷心地”，但想了想，還是寫“哭著”吧。老師把紙收上去了。老師先抽出四張紙，用裡面的詞語一拼，變成了“大苯豬在濟南快樂的打藍球”“哈哈哈……”教室裡立刻傳出了一陣陣笑聲。老師再拼，又變成了“貝依琳在火星上慢慢的游泳”大家笑得前仰後合，有個同學問：“火星上沒有水怎麼遊啊？”也有個同學問：“貝依琳是誰？”有個同學回答說：“是蔡依琳的兒子！”大家又笑了起來。老師再拼，又變成了“周杰論在桂林激情地打架”大家笑地直喊肚子疼。老師又給我們每人發了一張紙，要我們再寫另外一種。這次大多數同學都吸取了上次的教訓，寫了許許多多好笑的詞語，但我還是寫“哭著”，老師又收上去了。

拿出四個又拼，變成了“玉皇大帝在地球上嫉妒地喝血”這次有許多人都笑地求饒了，說再讀就笑死人了。好笑的還有好多呢！“大帥哥在桂林可惡地踢足球”、“吃先生在天堂迫不及待地寫作業”、“老夫子在廁所裡七嘴八舌地跳舞”、“傻佬在浴室裡悄悄地跳下去”、“老師在非洲哭著拉大便”。這節課就這樣在歡笑中度過。

拼句遊戲作文7

今天，李老師對我們說：“你們喜歡玩遊戲嗎？”我們異口同聲回答：“喜歡！”“今天我們就來玩拼句遊戲。”李老師說，同學們有的激動地把一個好友搖暈了。

李老師把紙發下來，說：“第一組寫名字，第二組寫在哪裡，第三組寫心情，第四組寫幹什麼，開始寫。”我們迅速寫完，李老師整理了一下，便叫一些同學上臺來讀，第一個同學看了一下笑了，說：“大聖在手機遊戲裡愁眉苦臉的拿獎盃喝水。”大家哈哈大笑。

第二個同學直接唸到：“喜洋洋在雲霄寶殿裡在上帝的頭髮裡快樂的.玩。”大家笑得更厲害了，有的打桌子，有的差點從位子上掉下來。

更好玩的還在後頭：丁浩湘在圖書館裡開心的吃書，成嘉涵在筆筒裡高興的玩手機，曾子睿在書架頂上憂傷的睡覺，陳子涵在水裡睡覺……“丁浩湘，你本事真大，還能吃書。”成嘉涵說，“曾子睿的膽子真大，可以在書架上憂傷睡覺！”彭子真說，“還好曾子睿不在。”我說：“成嘉涵，你真會玩，還躲到筆筒，在裡頭玩，你怕你媽打嗎？我記得你不怕別人打呀。”成嘉涵一聽，差點就被我給氣死了，“陳子涵，太有名了，敢在水裡睡覺。”丁浩湘說：“她還能在冰冷的水裡洗澡吧，能冰死她就好了。”他突然閉嘴，因為他怕我告訴陳子涵，陳子涵會打他。

拼句遊戲結束了，我們很開心，李老師嚴肅的說：“用詞準確很重要，不然會鬧出比天還大的笑話。”

拼句遊戲作文8

今天，我們在教室舉行了一場有趣的遊戲——拼句。

上課前，老師問我們：“你們喜不喜歡玩遊戲?”“喜歡！”我們異口同聲的說。“好，”老師給我們每人的桌子上發了一張紙條說“那我們就來玩一個“拼句”遊戲。遊戲規則是：第一排的同學在紙上面寫人物，第二排同學在紙上寫地點，第三排同學在紙上寫形容詞，第四排同學在紙上寫事件，然後我們把每一組同學寫的拼起來看看。”說完，有些同學說：“原來是這樣啊！”“哦！我玩過，特別好玩！”教室裡一下子變的七嘴八舌，過了一會兒，教室裡回覆了平靜。只是還有點兒小吵鬧，小議論在教室中，就像乾淨的手上還有點兒細菌。

遊戲開始了，每個人在紙上寫了各自的詞。老師嚴肅地說：“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先說。”“雄獅。”程柏涵說。跟著後面接著說“在床上。”“臉漲的通紅的。”“睡覺。”逗得大家哈哈大笑。我們一個接著一個的說“高潔。”“在茅廁裡。”“使勁的”“蒸桑拿”這下大家一個個都笑得合不攏嘴。第三組更好笑，把句子連起來是這樣的：鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽了都捧腹大笑，班級裡洋溢著歡樂的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫的是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯。”“哈… …”修艾一扒在桌子上，捂著肚子，不停地笑；李翰的`眼睛早已經眯縫成了一條線，嘴裡還不停地說：“真好笑！”還有的同學開始捧腹大笑，我笑得腸子都酸了，毫無力氣，眼淚都流出來了……

這次的遊戲太好玩，讓我知道了要準確的運用詞語，不然會鬧大笑話的。

拼句遊戲作文9

今天徐老師組織了一場拼句遊戲。

規則是：分別按“誰、在哪裡、怎麼地、幹什麼”來寫。我被分到了寫“幹什麼”寫的時候不許交頭接耳。

第一個寫出來我看見嘉鑫寫了“餘泓銘”。“有股不詳的預感。”我不安地想。但看見“在客廳、若無其事地”。我想：“在客廳能幹什麼？”但接下來我氣得一蹦三尺高竟然是“跳廣場舞”。我怒氣沖天頓時臉色蒼白又變得紅彤彤的。同學們都哈哈大笑有的笑到肚子痛有的.停都停不下來還有的笑得前仰後合……我卻只能尷尬一笑。可實在是氣不過：“嘉鑫下課別走！敢寫我的名字真是吃了熊心豹子膽看我怎麼滅了你！”我怒髮衝冠恨不得衝上去把他打得屁滾尿流滿地找牙看他還敢不敢寫我的名字。

接下來來了句“徐老師在懶人沙發上認真地看書”。徐老師自我安慰：“還好還好。”但下一句徐老師就慘了。我們寫道：“徐老師在火山上小心翼翼地說八卦。”徐老師竟然跑去火山說別人的壞話！頓時我們鬨堂大笑。要不是看在她是老師我就寫“跳水”了。

後面兩句也很好笑如果前一句掀掉黑板後一句就掀翻屋頂。前一句是“徐老師在公交車上無聊地跳舞。”這要多無聊啊？下一句更好笑：“徐老師在鳥巢上傻傻地做運動。”徐老師一上鳥巢不會以泰山之重把鳥巢搞成個稀巴爛嗎？還運動？不掉下去就很好了。想到這我們都笑了。

徐老師還補自己兩刀：“六年級的還說什麼‘徐老師在糞坑裡開心地跳舞’、‘徐老師在月球上悠哉地養豬。”

這次我要好好收拾一下嘉鑫可轉念一想：“反正只是個遊戲大人不計小人過先放他一馬。”

句子別亂造否則出笑話。

拼句遊戲作文10

“哈哈哈哈……”教室裡到處洋溢著歡樂的笑聲，我推開教室門一看，原來是同學們正在進行“拼句遊戲”呢！

首先，老師簡單地說了一下游戲規則，並且給我們分了小組。然後，只見老師一聲令下，教室裡便只剩下筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲，很快我們就寫完了。第一個同學寫的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在廚房裡刷牙、洗臉、上廁所。”同學們聽完頓時用手掩著嘴悄悄地笑，我聽了後覺得這可真是一件奇怪的事啊！當第二個同學讀完他寫的句子後，教室裡早就是“笑山笑海”了！不一會兒，第三句話也出爐了，“3000年，機器人時代，張飛、關羽和劉備在美麗的校園裡拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來。

第二輪遊戲馬上開始了，同學們寫的句子一個比一個有趣，尤其是“哪吒在鱷魚的.肚子裡打鎧甲勇士裡的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學，有的同學早已笑得趴到了桌子底下。

第三輪不知不覺地來臨了，我照樣笑得前仰後合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園裡玩手機”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機嗎？不過，幸好是動畫，不然豬都比我們聰明啦！

這真是一次別開生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個不停呢！

拼句遊戲作文11

上寫作課時，老師高興的說：“今天我們來玩遊戲吧！”同學們一聽後興奮地尖叫起來，教室一下子吵成一鍋粥，我們異口同聲的問：“玩什麼遊戲？”我心裡又緊張又期待。

老師把遊戲的名稱寫到黑板，原來遊戲的名稱是“拼句遊戲”，老師把規則說了出來，把我們分成四個小組，老師把紙條發給了大家，每個人一張紙條，大家拿到紙條後開始寫了起來，一組寫誰，二組寫在哪裡，三組寫怎麼地，四組寫幹什麼。

我高興得不得了，因為我負責寫誰，寫完後，我湊過去看看別的`同學寫得怎麼樣，但是每個同學都蓋住自己的答案，不給別人看，突然，我看見小紅慢慢地站起來，湊上去偷看小瓜的答案，小瓜看見後趕緊用手蓋住紙條，嚴肅地說：“不準偷看！”小紅坐回座位，得意地說：“嗯，有什麼了不起的！”

大家寫完後，老師收紙條，老師開始念拼成的句子了：“孫悟空在宇宙心花怒放地玩遊戲”，剛一念完，我們就哈哈大笑起來，實在太好玩了。

我們又玩了第二輪。這次我寫的是“怎麼地”，老師來收紙條了，收完後，來到講臺上讀出來：“孫小空在廁所高興的打麻將”“神經病在太空開心的跳舞”這回同學們笑得更厲害了，有的笑得前俯後仰，有的笑的眼淚流出，有的笑得在地上打滾。

時間過得可真快，已經下課了，老師說這個遊戲是教育我們要怎麼正確的用詞。

拼句遊戲作文12

在我的生命中有許多難忘的瞬間，它們像一幅幅美麗的畫卷，時刻在我腦海裡浮現。其中最讓我難忘的是一節作文課，曾老師讓我們做一個遊戲，這個遊戲叫“拼句遊戲”。

曾老師首先給我們講了遊戲規則，遊戲規則是這樣的：老師把所有的同學分成四個小組。第一個小組的同學在紙上寫上人物的名字，第二個小組的同學寫地點，第三小組的同學寫神態，第四小組的同學寫在幹什麼。寫完後，再把四個小組寫的詞語連成一句話。同學們聽了規則以後，馬上摩拳擦掌，有的同學興奮地跳了起來。同學們開心地寫起來，有的“唰唰唰”幾下，馬上就寫完了，有的.同學抓耳撓腮，想半天也寫不出來。有的同學把筆蓋子放進嘴裡咬著，在想怎樣才能寫有趣一點。時間在一分一秒地過去了，我們都在期待大家會寫什麼內容呢？

老師看我們都寫好了，就宣佈遊戲正式開始了。第一小組的同學大聲說了第一個詞語：“楊紅櫻”。“在游泳館。”第二小組的同學馬上接了上去。第三小組的同學說：“難過地。“睡覺。”第四小組的同學馬上接了上去。這些詞連成一句話就是“楊紅櫻在游泳館難過地睡覺。”這句話惹得我們哈哈大笑。這還是小意思呢！更有趣的還在後面。第二句話接起來就是“喜羊羊在狼堡傷心地玩電腦。”這句話讓我們捧腹大笑。還有很多有趣的呢句子呢！比如：“林俊杰在動物園難過地睡覺，伍美珍在水立方開心地吃飯……”真是有趣極了！

這次拼句遊戲不但有趣，而且讓我們知道了：詞語不能亂用，亂用就會鬧出大笑話。

拼句遊戲作文13

今天的寫作課上，老師問我們：“你們喜歡做遊戲嗎？”同學們異口同聲地說“喜歡！”老師緊接著說：“那我們做一個拼句遊戲吧！”大家一聽高興極了！

首先老師宣佈遊戲規則：“老師有三組詞語，點到名的同學上講臺從三組詞語中各抽一張，然後把它拼成句子，再大聲讀出來。”第一個同學自告奮勇上了講臺，迅速抽出了三張卡片，當他把抽到卡片放在一起時，偷偷地笑了起來，這時他邊大聲讀邊嘻嘻笑：“豬八戒在飛機裡練長跑。”大家聽了，都哈哈大笑。我想飛機裡還能練長跑？真是天大的笑話呀！在笑聲中，第二個同學上來了，興奮地抽出了紙條，只見他捂著嘴笑著說道：“光頭強在游泳池爬山。”大家一聽笑得眼淚都流出來了。同學們都在那議論，光頭強難道在游泳池裡變出了山麼？真是不可思議。第三個同學小心地走了上來，他抽了紙條，邊笑邊念道“孫悟空在麥當勞裡挑衣服。”安靜的教室又一次沸騰起來。終於輪到我了，我想我會抽到什麼更好笑的.句子呢？我快步走上去，迅速抽了三張卡片，一本正經地讀：“姐姐在客廳裡放鞭炮。”大家一聽，有的人雙手託著下巴笑，有的人還擦眼淚呢，有的人捂著肚子笑，連我也噗嗤笑了起來。我想，客廳裡還能放鞭炮，不怕炸房頂嗎？真是太有意思啦

這個遊戲真的太好玩了，我還想再玩一次，看看還能拼出什麼更多的句子來

拼句遊戲作文14

星期六的早上，晨光學校作文三班的教室裡傳來一陣歡快地笑聲。原來同學們正在玩讓人笑掉大牙的.拼句遊戲。上課了，老師帶著神祕的微笑走進教室。對我們說：“同學們，你們喜不喜歡玩遊戲呀！”同學們異口同聲地回答：“喜歡！”“那我們今天就來玩一個拼句遊戲。”同學們高興地手舞足蹈。

接著，老師宣佈了遊戲規則：第一組的同學寫“誰”；第二組同學寫“在什麼地方”；第三組的同學寫“怎麼樣”；第四組寫“幹什麼”。然後把每組寫的紙條有同學代表組成句子。遊戲開始了，老師把紙條發給同學後，有的同學神祕兮兮地邊寫邊捂著，生怕被同學們看見了；有的同學毫不思考提筆就寫；還有的同學還和身邊的人小聲地交流呢！

最有趣的環節到了，那就是讀紙條。同學們寫得真是五花八門，好玩極了！讓人笑得前仰後合“小白兔在幼兒園裡快樂地寫作業。”“哈哈哈哈！”“烏龜在學校裡非常高興地打羽毛球。”又是一陣笑聲。同學們你們看到這裡是不是已經在地上打滾了呢？別急別急！更好笑的在後面呢！“劉超在動物園裡手舞足蹈地吃飯。”話音剛落，同學們更是笑得肚子都疼了，看小明正一邊捂著肚子一邊：“哎喲。”我想他是笑疼了肚子吧！還有更好笑的，“董老師在飛機上津津有味地打滾。”把我的眼淚都笑出來了。

遊戲結束了，但同學們卻意猶未盡，大家都還沉浸在這歡樂中呢……