【精華】班裡的事作文4篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的班裡的事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班裡的事作文 篇1

你的校園裡有新鮮事嗎？我的校園裡就有一件男同學跳皮筋的.新鮮事。那就讓我帶你去看看吧！

我們班的男同學，以前總是愛玩溜溜球打籃球踢足球等遊戲。可是上週一的時候，我卻看見男同學們在教室門口蹦蹦跳跳地玩跳皮筋的遊戲。我很好奇，心想：“這些男同學怎麼不玩溜溜球了？難道他們變成女生了嗎？”正當我苦思冥想的時候，突然有一名女同學對他們說：“你們會跳皮筋嗎？用不用我們女生來教你們呀？”那些男同學聽了她這句話，倔強地說：“不用，你以為只有女生會跳嗎？我們不用你教也會！”說著，他們開始試著跳了，可是，跳了半天，就是學不會。我們幾個女生在一旁笑著說：“看吧，我們就說你們不會的，還是讓我們教教你們吧！”男同學們聽了，馬上謙虛地說：“對不起，剛才我們太驕傲了，請你們教教我們吧。”於是許多男同學就認真地向女生學習跳皮筋。他們學得很認真，不一會兒就學會了，而且跳得和女生一樣好。自從男生學會了跳皮筋以後，他們天天都學習鍛鍊，樂此不彼，而且玩得很開心。一天老師看見了男同學們在玩跳皮筋的遊戲，就誇他們真愛鍛鍊身體，還囑咐男生們要好好學習，天天向上，並開玩笑地說：“你們怎麼變成女生了？”同學們聽了都哈哈大笑起來。從此我們班的男同學和女同學在一起學習更融洽了。

這就是我們校園裡的新鮮事。你和我寫的一樣嗎？不一樣的話，那就趕快寫一寫你們校園裡的新鮮事吧！

班裡的事作文 篇2

“新聞、新聞、特大新聞！彭邵華要幫老師一起管理課堂紀律了”，同學們聽了這個訊息，班上立刻像是炸開了鍋，大家都在議論紛紛。

有的人說：“彭邵華連自己都管不好，還可以管大家？”

“就算讓我跑一百圈，我也不想讓彭邵華管我們”還有同學氣憤的說。在同學們的心目中，他是一位經常調皮搗蛋，總是惹老師生氣的學生，老師怎麼會讓他來管課堂呢？這個事情我們怎麼也想不明白。

上課鈴聲響了，老師還沒來到教室，彭邵華自告奮勇地走上講臺，他的表情很鎮靜，像一位嚴肅的小老師，一本正經地說：“請大家自覺遵守課堂紀律。”可是小部分的同學還在說彭邵華的壞話，他們說：“彭邵華是大笨蛋！哈哈……”彭邵華差點兒被幾位同學絆倒，把別人逗地哈哈大笑，可是彭邵華沒有動手打人，只見他輕輕的'走到同學身邊，親功地提醒同學不要講話，三次警告後，堅決地把不聽話人的名字記在本子上。

老師來了，彭邵華把課堂情況都彙報給了老師，老師滿意地點點頭說：“你真是老師的好助手”彭邵華聽了高興的心花怒放！可是班裡的同學還是不解的問：“班裡還有比彭邵華更好的人，為什麼要先他呢？”“因為他是班裡進步最大的學生”我們明白了老師的意思，慢慢看見了他身上的閃光點。

彭邵華變的自信了，愛學習了，原來是我們只看見他的短處，沒發現他的長處，小看了他。所以我們每個人都要學習別人的長處，彌補自己的短處。

班裡的事作文 篇3

一個星期四的下午，我們班同學去美術室上課，一大部分同學從頭到尾都沒有聽過課，還吵吵鬧鬧，惹得美術馬老師火冒三丈。

“鈴鈴鈴”——上課鈴響了，馬老師過了一會兒才來到教室，叫我們去美術室上課。

同學們來到了美術室門口，然後馬老師叫我們十人一批進美術室，10個人坐一張桌子，有些同學等得不耐煩，就從門縫裡用力擠進去。馬老師看見了，連忙衝著進去地同學大聲地說：“你們不要亂坐，先出來先，聽見咩！”那些擠進去的同學根本不理馬老師，馬老師無奈地跺了跺腳，繼續指揮外面的同學進去。

進到裡面，同學們就好奇地東張西望，觀察美術室裡的每一樣物品。牆邊擺放美術工具，中間有六張大桌子，每張桌子邊都有十張板凳。有些同學圍在一起，大呼小叫地玩手機遊戲，吃零食的`同學“喳喳”地嚼著嘴裡的食物。……

馬老師站在講臺上，看到下面的同學吵得像個菜市場，就強忍著怒氣用美術書大力地拍著講臺的桌子，嘴裡不停地說：“你們不要吵是咩！”可聲音完全被同學們的吵鬧聲淹沒了，幾乎沒人聽見。後來馬老師不說話了，拿了一個長方體在講臺上說這個長方體該怎麼畫，可大部分同學根本不聽，越鬧越凶，馬老師又喊了好幾次同學們安靜，可都沒有靜下來。

馬老師忍無可忍了，終於爆發了，她急紅了眼，大聲喝道：“滾！”同學們瞬間變得鴉雀無聲，個個都盯著馬老師。我感覺到馬老師氣得肺都要炸了，只聽她又說了一次“滾！難道你們沒聽見嗎？”下課鈴突然響了，賀家豪若無其事地第一個站起來，走出了美術室，其他同學也陸陸續續安靜地離開了美術室。

這是我上過最吵的一節美術課。如果我長大以後也當老師，遇到這樣的學生，這樣的事，該怎樣解決呢？

班裡的事作文 篇4

班級是最溫暖的字眼，也許只有它才能變成友誼的絲線與橋樑。——題記

我是名班長，一名稱職幽默的好班長。雖說只有我自己這麼認為，但是這也就夠了。

整天班上的嘻嘻哈哈打打鬧鬧我也參與過，我覺得那也挺好玩兒。不是隻會學習，每天臉上掛著“大公無私”四個字的班長才好，會深入民意才更贏得同學的愛戴。今天，我就來為你介紹一下我們的班級。

班裡有男有女，性格差異也很大。就比如子懿同學的性格再和欣瑜的比起來就差遠了，一個大大咧咧，一個不愛談笑，但是她們都有閃光的一面。子懿不愛說話言語，但是她善於寫作。每當要公開表揚誰的時候，沒有她，但如果你看了她的那個小本本，裡面堪稱是一個七彩的世界，因為她的不善言語，使她的心靈造就了一扇窗，這扇窗也許只有有心的人才能發現。

再來說說欣瑜，每天追著男生滿世界跑、在運動場上揮灑汗水的假小子，她是個開朗活潑的女孩。也許，她也有溫柔的那一面。比如在愛惜動物、保護小樹小草這方面，她沒有說像一次對男生那樣對小樹、小草、動物，每當看到可憐的動物，我就能從她的眼睛中找到光，特殊的光，那種優秀、向上的光。也許假小子不是心裡不存事，只不過顯現的比較外向而已。我對朋友的關懷甚至莫過於對學習的照顧，我想，只有有了優秀的朋友才能良好的學習。

再說說我們班吧。班上的男生個個是活躍分子。如果要是參加什麼活動，那一個個把小手舉得恨不得跟房頂比高低。雖說老師只是“點將”參加活動，可是大家的興致還是沒有絲毫減弱，還在為那些參加活動的同學加油鼓氣。男生們不免會有打鬧。我也會上前去勸架，但是在我勸架的過程中，沒有見過真正急眼過的，只是紅個臉，再難聽點就罵兩句。只要稍微冷靜下來思考，便會互相鞠躬道歉。

我們班的團結也是出了名的。上一回的運動會，接力比賽跑了個倒數，大家為了這場接力賽體育課自願練習；一次又一次的把人數刪減，但是絲毫沒有灰心，而是接著為班級加油。可現在，接力賽卻失敗了，我們心裡很不是滋味兒。但沒有表現出來，而是回到座位上喝口水，平靜平靜，再去接著準備下一場比賽。第二場比賽練習時，大家已經提不起幹勁兒，我喊了一句：“幹勁兒拿出來！我們班是拿第一的人！”大家在第二輪練習時，加快了速度，一個個又有了節奏感，每一步都寫滿了堅強與執著。

還有辦黑板報，大家都很踴躍。幫著搬凳子的，抹桌子的`，擦黑板的，換水的等等等等，還有幾個畫畫的人正在一旁討論距離和顏色，我雖然忙的大汗漓淋，但心裡卻特別舒服。

有一次，我不小心從樓梯上摔了下來，第一個扶我的不是老師，而是同學。上好藥後，女生們搶著扶我回班，有幾個男生力氣大的去幫我搬凳子。晚上吃完晚飯，我坐在學校的樹凳上，如果星星可以看見，那就可以照到我眼睛裡甜甜的淚光，眼淚裡是感動、感謝，更多的是一種美麗的感覺。

我為我的整個班級而驕傲，我們的班級就像一個大家庭，家裡的孩子性格各異，愛好不同，家裡的父母溫柔理性，有勇有謀，家裡的一切都是靠我們悉心維護的......