目送的作文集合15篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的目送的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

目送的作文1

整理臥房抽屜的時候，偶然看見裡頭角落裡有一本書，摸出來一看，是《目送》。

七年級的那年盛夏，我曾去過一次英國，那次旅行給我留下了深刻的印象，不是因為我到達的是一個陌生的國度，而是因為那裡的人很愛讀書。寄宿家庭裡，那個中英混血的姐姐很愛看書，她不會在空閒的時間拿出手機玩，她會捧著一本英文小說安靜地看，一杯咖啡，一份甜點，她可以在房間裡度過一個下午。與她交談，你會發現她的閱歷很深，即使一直身處英國，她還可以用一口流利的中文和我對話，對比之下，我發現我們兩人的差距很大。雖然我只是和她一起生活了短短的幾天，但在她的影響下，我也可以由一開始的坐不住到後來自己主動捧著書看了。後來返回中國，我也跑去書城買了一本《目送》，因為她告訴我，她深愛著中國大陸，一如龍應臺一樣，中國是她的第二故鄉。

自此，那個盛夏，我會宅在家裡，捧著《目送》讀了一遍又一遍。

也許是因為年齡問題，剛開始讀時，我不能理解文章的內在涵義，讀書也只是淺嘗輒止，但隨著時間的.推移，我明白的越多。“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，她用背影默默告訴你：不必追。”這是我最喜歡的一段文字，她似乎道出了天下無數父母的心聲。不過，這就是一個事實，孩子會成長，他們會步入社會，會親自經歷許多家長們已經歷過的事，有痛苦，有喜悅，但你不能替他們承受痛苦，不能奪走他們的喜悅，更不能只將喜悅留給他們，將痛苦留給自己。他們需要長大，只有這樣，他們的閱歷才會更加豐富，他們的人生才會更加精彩。

猶記得作者在書中描寫她與兒子華安的相處場景，即便和兒子同一個大學，兒子也不願意搭乘母親的車，他的世界對母親關閉著。我們也許和她一樣，在現在這個特殊的時段裡，不願與父母交流，覺得他們太無趣，不懂我們，或許，我們可以站在他們的立場上，為他們著想一下，有時，也許真的是我們的過錯呢？

抽取一張紙巾，擦去書上的灰塵，對著那兩個字，仍在思索……

目送的作文2

人生如浮萍，聚散兩依依。

記得國中畢業那天，6月26日，正值盛夏，校園裡的映山紅開得正豔，黃桷樹鬱鬱蔥蔥，爬山虎肆意地佈滿了操場邊的一整面牆，一切都是那麼生機盎然。

全體畢業生聚集在操場上，舉行完畢業典禮之後，各自再回到自已班裡去。教室早已被我們用心佈置了一番：桌子圍成了一圈，教室中間空出來作為一個小舞臺，四周掛上了五顏六色的氣球，黑板上幾個歡快的大字：我們畢業了!我們已經知道這是一個定律：國中時代結束了，一件事情的畢業，將是另一件事情的開啟。

隨著同學們自娛自樂節目的表演，時間也一分一秒地流淌。時針快要指到十二點了，班主任俞老師對大家說：孩子們，時間差不多了，該回家了！看著陪伴了我們六年的俞老師，我心裡真有些五味雜陳：俞老師十分嚴厲，我們私下裡都說，巴不得早點畢業，今天真的畢業了，都怎麼又覺得很不捨呢？我們排好隊，從教室緩步離開，俞老師送我們到校門口。走出校門，我一回頭，看見俞老師站在陽光下對我們微笑著揮手：好像穿過了六年的時光，好像回到上一年級的第一天，我的視線和她凝望的目光隔空交會。

我們漸行漸遠，我頻頻回頭，直到俞老師消失在我的視線裡。十二歲的我，似乎第一次體會到了人生的聚散離別。我們成長了，俞老師仍舊堅守在那裡。

我慢慢地，慢慢地意識到，人生就是在不停地相聚與離別中交錯前行。

今年的中秋節，按照慣例，父母帶我回老家探望爺爺奶奶。吃過午飯之後，我們就立刻要往回趕，因為作業還沒做完呢。爺爺為我們準備了一大堆他自己親手種的蔬菜：南瓜、空心菜、萵筍、苕尖爺爺用揹簍裝滿了菜，再幫我們一一放進後背箱，還說：吃完了，我再給你們送來！自己種的，吃起來放心！媽媽推辭說：您要注意身體，別種這麼多菜，我們自己可以去菜市場買的.。哪能和我種的相比啊？爺爺自信地反駁道。

爸爸發動汽車，我探出頭去和爺爺道別，爺爺揹著他的揹簍，站在路邊朝我揮手，秋風吹亂了爺爺花白的頭髮，髮絲在陽光下閃著銀光。汽車緩緩駛向大路，我使勁兒地朝爺爺揮手，爺爺慈祥的目光裡寫著對我們的不捨與關愛。風裡夾雜著桂花的香味，飄散著，沁人心脾。爺爺深深地凝望著我們，就這樣一直目送我們，直到我們再也看不見對方。

我慢慢地慢慢地瞭解到，所謂的人生，只不過意味著一次又一次地相聚，再一次又一次地離別，一次次揮手，一次次目送。師長們目送著我們的背影，我們漸行漸遠，而且用背影默默地告訴他們：不用追。

目送的作文3

有些路，只能一個人走。

題記

“胡雋哲，退步六十九名！”

當老師的這句話傳入耳朵裡，我呼吸一滯，滿眼不可思議地望向老師，對上的，卻是老師冰冷的、充滿責備的目光，眼睛裡對考試成績充滿期待的光芒一點一點地黯淡下去。

我，考砸了。

本該在期會考試的洪流中逆流而上，一往直前的我，卻輕飄飄的順流而下，淹沒在浩瀚無垠的學海中。心中仍有不甘，可不管我怎麼掙扎，卻無能為力。

我沮喪地趴在桌子上，心中萬念俱灰，眼前的世界彷彿天旋地轉，原來的我，應該在周圍同學的目送下，自信滿滿地拿回成績單，現在卻只能羨慕地看著那些考好的同學，看他們享受別人的誇讚且驚訝的目光，與周圍的人談笑風生。他們的'笑聲，一次又一次地穿透我的心。

這一切，都是我的不努力造成的。

在平日裡，我總是對自己的學習任務抱著隨便的態度，上課不認真聽講，常常雙眼空洞地望著窗外，一不留神，就沉浸在自己的世界裡。恍惚間回過神來，也是不在意地聽老師講幾句，感覺自己都聽懂了。對待作業，更是不認真。總是找不到寫作業的狀態，甚至連訂正作業都變得不及時。一切事情，都是得過且過。

“學習這條路，只能靠你自己，你現在變得不認真，不把其他同學放在眼裡，有一天，你只能目送別人前進的背影。”這句話，經常有人對我說，以前，我覺得人外有人，總會有幾個同學比我好，對這句話並沒有放在心上，可直到現在，我才真正明白這句話的意思。

我開始強迫自己認真聽課，全神貫注地記下老師講的知識點，不厭其煩地將課本內容看了一遍又一遍。

我開始端正自己寫作業的態度，一筆一劃地寫過每一篇閱讀、每一道題，努力地訂正好每一份作業

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我的世界裡好像照進了一束光，微弱，卻又充滿了希望。

我還記得期末考試那個早晨，湛藍的天空中雲捲雲舒。我合上課本，自信地望向老師手中的試卷，彷彿也在望向那個不成熟的自己。

原來目送，不是看著別人的背影望而生嘆，而是看著那個不努力的自己漸行漸遠。

目送的作文4

我年紀雖還小，但在這短短13年中，卻也經歷了不少，從自我的成長到老人的離開。

寒假，我報名參加了學校的冬令營。出發那天，清晨6點來到學校集合。天還是黑的，彷彿還能看到星星的蹤影。路邊，路燈撒下昏黃的燈光，燈下是不願離去的家長們。把行李拿上車，我和媽媽擁抱告別，為了趕快“脫離”這悲傷的離別場景，我快速上車。我很快選了一個靠窗的位子坐下。媽媽就在我的前方的路燈下，雖然那天依舊黑暗，雖然路燈燈光依舊昏黃，我卻也能從她的雙眼中看出絲絲縷縷的不捨與擔憂。她焦急的目光搜尋著，很快便找到了坐在窗邊的我，她對著我微微一笑，我也衝著她傻笑。車開了，我仍不捨地往後看，尋找她的身影。車子轉彎，她逐漸變成一個小黑點，然後一點一點消失在拐角處……

九歲那年，外婆離我而去。從她失去呼吸到把她安置進墓裡，恍恍惚惚，彷彿一切都只是一場夢而已，但這場“夢”，永遠也不會醒了。

回到老房子，看著空蕩蕩的廚房，沒有了她的身影，心中是無言的痛。外婆廚藝高超，總會“研發”許多新菜品。每當這時，我總是會爭著去做第一位試吃官。我坐在餐廳的椅子上，用筷子夾起一些放入口中細細咀嚼，然後便開始一本正經地評價菜品的好吃與否，此時總會引來大人一陣笑。我也記得，在那個灑滿陽光的午後，外婆總會為遊玩歸來的我和姐姐準備一杯西瓜汁或一人半個西瓜。西瓜很甜、很涼，我和姐姐每人挖一大勺放入口中，涼涼的、甜甜的汁水流淌在心田，每當飽足後，我和姐姐總會捂著自己圓鼓鼓的肚子然後衝著外婆笑，外婆也總會被我們的姿態逗樂，無盡的歡樂。

外婆站在家門口目送我和姐姐一次次離去，一次次歸來，看著我們從天真幼稚的小孩變成少年。這一次，換做我目送她離開。我不願哭，因為哭並不是表達思念最好的`方式，目送也從不是淚水的堆砌，而應該是對他人衷心的祝福。我希望她能在新的世界幸福快樂。我也相信她會願意看到一個堅強、笑對未來的我。

生命是送與被送的輪迴。“目送”或許會是永別，但請別讓淚水成了它的主角。我們可以有所不安，可以有所心痛，有所不捨。但也請記住每一次目送背後的深情與愛。這便足矣。

目送的作文5

今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來年秋風起……目送著家人遠去，我的眼淚在眼眶裡打轉，似乎要浸透天邊的那抹餘暉。

我是一個戀家的人。每天放學後,一家人圍坐桌前熱熱鬧鬧地吃飯、聊天,聽著爸媽的嘮叨聲、妹妹的歡笑聲,讓我倍感幸福。然而由於爸爸媽媽即將帶著妹妹去外地打工,這樣的日子不得不結束了。我不得不轉學到一所寄宿學校,開始一段只有我一個人前行的.求學之路。

20xx年8月31日,是我一生中最難忘的日子。那天,天空灰濛濛的,就像是我的心情。午後,爸爸把笨重的行李箱搬上了車,“哐當”聲,我的心也為之一顫。我最後望了一眼這個可愛的家咬咬牙坐上了車。一路上,妹妹不停地給我講笑話試圖安慰我,可我卻連一絲笑的力氣都沒有,只能望著窗外的天空出神。新學校到了,我戀戀不捨地下了車,媽媽熱情地向我介紹我的新老師,但我只能強擠出微笑。收拾好東西,安排好一切,爸爸媽媽要回家了,他們]還要打點行囊準備兩天後的遠行。眼淚悄悄冒了出來,我強忍著把他們送到車旁。當媽媽說:“回去吧,我們要走了。我壓抑了多日的淚水再也忍不住了,我一把抱住媽媽,淚水噴湧而出,“媽媽,我不想離開你們!”這句在我心底積藏多日的話,終於說了出來。媽媽的眼淚也掉了下來，一旁的妹妹更是泣不成聲,就連一向堅強的爸爸也紅了眼圈……然而他們最終還是走了。

太陽漸漸落山了,我目送著他們遠去,心中無比酸楚。“媽媽,別走,再陪陪我,再給我唱一支歌,說一句玩笑……”我喃喃地說著,儘管我知道沒有人會聽見,沒有人會回答。耳邊又響起媽媽臨別時的話語:“孩子別害怕,你總要學會獨立,學會堅強。相信自己,沒有什麼是不可能的。不可能的意思是不,可能。”

淚水浸溼了枕頭,也浸溼了我的心,但我仍要向前看。有舍亦有得,告別過去才能面向未來,有的路只能一個人走,我們]只能與父母在無數次的目送中告別。

我珍藏著第一次的勇氣,一步步走向獨立,走向成熟,無愧於父母,無愧於自我。

目送的作文6

一幢又一樁幢灰白色的高樓緩緩立起，取代了往日的青山綠水。我站在那不遠處的一條土埂上，目送著這山、這水、這樹一點一點地消失。

此刻，我呆呆站在這土埂之上，眼睜睜地看著那巨大的挖掘機不停地工作，原本的小山坡此時已被鏟成了一片平整的土地，一堆又一堆的水泥正準備蓋住它。我目送著這小山的消逝，不禁想起在金燦燦的餘暉之下，我和小夥伴曾在這小山坡上玩“滑滑梯”的情景。

一聲“開始”響起，我們便興奮地向山坡頂上衝去，不定哪個人腳下一滑，便整個人翻滾了下坡，但只是笑著站起來，拍了拍沾滿黃土的褲子，便又開始拼命追逐前方的夥伴。我爬過的這些山，也有著它們自己的名字：龍頭山，虎爪山，蛤蟆山想到他們即將消失了，再也不能與我們相伴了，我的眼角不禁淌出了淚珠。

又是那麼一瞬間，只見那些工人將那一條又一條的抽水管放入了那清澈的小水潭當中，“咕咚”，“咕咚”，這些巨大的抽水管轉眼間便將那潭中的水吸乾了。

望著這一幕，我心中一陣酸楚，這清澈的小水潭之中，也曾飄蕩過我與朋友們歡樂的笑聲。那時，每每到了夏天，這水中便會出現許許多多的蝌蚪，宛若一個又一個小小的`逗號在水中嬉戲打鬧，我們便會脫了鞋，淌入這清涼的潭水之中，抓起蝌蚪來。運氣好時還能與幾個大田螺不期而遇。我們將那大田螺從水中撈起，它可能是意識到有危險了，便一下子將整個身子縮到了殼中，但不一會兒又悄悄地把頭伸出來探望，我們見了都開懷大笑起來。

但是現在，這小水潭也離我們遠去了，我望著那乾涸的潭子，目送著它們的離去，內心宛如塞了一個大石頭般沉重。我的眼淚止不住地從兩頰流下。

一排又一排的楊樹連排倒下，不一會兒就堆滿了大車，接著便向遠處運走了。此刻，我彷彿聽見那無家可歸的鳥兒痛苦的哀號。就在去年的春天，我們還曾在楊樹林中玩捉迷藏，還在這裡數鳥窩。但是現在，郁郁青青的楊樹林只剩下光禿禿的樹樁。風兒輕輕，樹兒嗶嗶，啼聲嚶嚶的情景再也回不去了，我的淚水不禁又噴湧了出來。

夕陽快要落山了，昏黃的餘暉照在了這幾幢灰白的樓房之間。是啊，這是一個充滿回憶的地方，但如今卻消失了。人類開發、利用土地無可厚非，但，我們應該與大自然和諧相處，做大自然的好朋友，不然最後受傷的仍然會是人類自己呀。

目送的作文7

我們曾經目送過父母轉身離去的背影。同樣的人，一般的畫面，卻有著不同的心情。我們的生命是無數次目送的過程，我們的生命在不斷的目送中完成了成長或蛻變，也懂得了什麼。

當你呱呱墜地，發出第一聲啼哭時，你就已經被父母用愛包裹了起來。當你在溫暖的被褥裡調皮地玩耍時，父母已經快去上班了，他們仍依依不捨地看著你，眼裡滿是你不懂的溫情，他們輕吻了你白嫩的臉，終於狠下心轉身，走走停停，深情地凝視著你。當他們終於消失於你的視線，你傻傻地盯著他們離去的地方，卻不知所措，你不知道那是怎樣一種愛。

當你第一次踏入學習的殿堂，正與新朋友開心地交流時，父母只是微笑著看著你。當你遲遲飛回他們身邊時，他們只是輕輕地摸摸你的頭，牽著你的手，走了幾步，停下來，沉默了許久，似乎是內心在掙扎著。他們終究放開你的手，緩緩地朝校門口走去。望著他們漸漸遠去的背影，你的眉毛第一次皺了起來，你的眼睛噙著幾滴淚，似乎是有些於心不忍，內心空蕩蕩的。但新同學的笑聲又將你吸引，你又飛奔過去。

當你踏入國中，懵懂地步入青春期，叛逆心也隨之而來。繁重的學業使你無暇搭理父母，悉心的問候與關懷似乎變成了一句句枯燥的嘮叨。一次次的爭吵，一次次的勝利，你得意地瞥著傷痕累累的父母。你的不講理逼得步步謙讓的`父母無路可走，當父母哀嘆著氣轉身離去時，你仍在得意地冷笑，輕蔑地斜視著他們，你惡毒地希望他們儘快消失在你視線，無影無蹤。

但當你真正的第一次受傷時，你卻感到如此絕望。你的那些“哥們”，那些所謂的朋友、兄弟，那些曾經信誓旦旦的諾言，完全棄你與不顧。但讓你意想不到的是，第一個趕來的竟是你的父母，被你深深傷害的父母。但你不願放下自以為是的面子，拒絕了父母的幫助。注視著父母在拗不過你後轉身離去的背影，你發現母親竟顯得有些憔悴，父親昔日強健的身軀也有些枯瘦。當他們消失於你視線，一瞬間，你似乎有一些悲哀，心情有些沉重，眼眶也不禁溼潤。你是否在想，有一天，當父母的背影再一次出現在你眼前，當他們蹣跚的步履漸漸模糊，當他們佝僂的身軀漸漸遠去，一眨眼，他們便消失於你視線，再也不回來了。

珍惜吧！“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”那一次一次的目送，讓我們懂得：珍惜親情，珍惜父母對你的愛。因為有一天，你最後的目送，黃昏下搖曳的身影，一眨眼，一恍惚，這一切也就不復存在了罷。

目送的作文8

畢業前最後一節課，老師對學生說：“我再看看你們。”

即將說再見，老師不捨，要“再看看”。是啊，人生路那麼漫長，可老師能陪伴學生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業、解惑，都是這條路上必經。老師要對學生們傾囊相授，讓學生從不知到知之；要對學生正確引導，讓學生不僅學會知識，還要樹立正確的人生觀、價值觀；要對學生倍加關懷，讓學生感覺到他們不僅在獲得知識，尋求真理，更在得到老師的愛。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不捨。

當然，除了不捨，還有希冀。

正如圖中老師對學生說的.那句：“你們再看看書。”

對於老師而言，即將揮手作別的是學生。老師希望學生再看看書，字短情長：再看看書，學生們才能更熟練地掌握所學知識，更好地應對考試，更穩健地走好未來的路。

師生一回，學生們終究要遠行，老師能給他們的，是不捨，是希冀，是一場充滿愛的目送。

這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時候不曾有太強烈的感受，直到畢業多年，才在回憶中享用。譬如我在大學畢業後回東北故鄉探親的時候，國小班主任遠遠看見我並喊我名字，說看背影也看得出是自己曾經教過的學生，說這些話的時候，班主任老師眼裡滿是真摯。

那之後我在反問自己，如果是我遠遠看到老師的背影，我認得出麼？恐怕不能。譬如我的國中語文老師在多年之後託人打聽我的手機號碼，同我聯絡，只是想知道我過得怎麼樣，她說她會為我驕傲，而我呢？接到語文老師電話那一刻，我除了感動，更多的是羞愧，我可能對老師也有一樣的牽掛？上述種種，應了一句“當時只道是尋常”，老師對我們那份愛，那份不捨與希冀，總是在分別之後，才被感知。

老師們知道的，是分別時，他們對學生們那一場愛的目送。

老師們不知道的，是分別後，他們也正在或終將成為學生們心中一道愛的風景，隨著時光永恆。

今天，因著圖中這一場愛的目送，也讓我想對曾經教過我的老師說一句：“請讓我再看看書，也請讓我再看看您！”

目送的作文9

目送，是一個階段的結束，是另一個人生之路的起點，是一次又一次成長的蛻變。目送見證著我從年少無知的小女孩長成了亭亭玉立的小姑娘。

那一年，8歲，我緊緊地牽著媽媽的手，不肯鬆開。前方是一條迷茫未知的路，小小的我心生畏懼。媽媽放手了，留下我一個人在紛亂的.人群中，我猶豫不決地向前走，並不斷回頭，視線時不時和媽媽凝望的眼光隔空交匯，我能清晰地感受到媽媽擔憂的目光追隨著我進入大門。隨著大門緩緩關閉，我跟著老師，透過欄杆，我看見一個熟悉的人影。是媽媽，她始終留在原地注視著我，默默地站在我的身後，望著我漸行漸遠。日子一天天過去，我在這陌生的環境中慢慢獨立，漸漸開朗，走完了人生的第一重要階段。

我目送著兒時的背景漸行漸遠，從彷徨迷惑到自信樂觀，我知道這是媽媽的目送激勵著我，讓我滿懷希望地走向下一階段

那年盛夏，我結束了六年的漫漫征途。六年的歲月從我腦海裡一一掠過。我和我的同學們一起走過校園的每一層階梯，一起看過銀杏樹的繁茂到衰敗。如今，我們將在校門口揮手道別。我們都是彼此在生命中的過客，來也匆匆，去也匆匆。如今，我們的劇情將在此謝幕。這最後的一程，還是隻能目送著彼此的背影，強忍著淚水，各自在不同的轉角盡頭離去。

我目送著那個少年漸行漸遠，我深深感受著友誼的珍貴，同時也期待著下一階段的開始。

去年，我和同學一起參加學校夏令營紐西蘭遊學。到了機場，拎著行李，我的鼻子竟有些發酸。“想什麼呢？快點過安檢，再不走要遲到了。”我茫然回頭，看著一直在我身後默默注視著我的媽媽，突然發現媽媽當初的紅潤臉色已漸漸退去，皺紋早已爬滿了眼角，那昔日烏黑的長髮處已經不知不覺露出幾縷白髮

媽媽拍了拍我的肩膀，示意我別再愣神了，然後點了點頭轉身離去。

當時長大的我目送著她離開機場，眼前又浮現出第一次上學時媽媽擔憂的目光，原來在一次次目送中，她漸漸蒼老，而我在她的目送中日益羽翼豐滿

時光飛逝，我們說經歷的所有事情，不管快樂，還是悲傷，都是我們生命中不可缺少的一個個片段。目送離開，是每一個人生階段的結束，是蛻變的成長，也是生命前進的必然。

目送的作文10

人生的旅途中，總有一個人在你的身後默默地目送你離開。他只是站著，直到你成為了那一個小黑點，最後消失在他的視野裡。

“快去吧。”我望著弟弟，摸摸他的頭，笑著說。

因為爸媽出差了，而我剛好暑假，不用上課，所以送弟弟上幼兒園的任務就落在了我的身上。

我牽著弟弟的小手早早出了門。幼兒園離家其實並不遠，但弟弟一會兒東玩玩，一會兒西玩玩，磨磨蹭蹭的，時間也就所剩無幾了。到了幼兒園門口，我放開他的手，蹲下對他說：“你到了，上課時要聽老師的話，好不好?”

“好!”弟弟乾脆利落地用稚嫩的聲音回答。

“那快進去吧，快上課了。”可他還是站著不動，手拉我衣服，嘟起小嘴兒，垂下頭不說話。

“怎麼啦?”我蹲在了他面前，看著他肉乎乎的小臉，輕揉他的頭問道。

而他只是搖了搖頭，又將頭抬起來，用他那清澈的眼睛望了望我，然後鬆開手，朝我揮了揮手，跑進幼兒園。進門的那一刻又回頭一瞥，雖然只是短短一秒鐘，我卻讀出了他眼中的不捨。

望著他漸漸與熱鬧的人群融在一起，消失在我的視野裡，我也第一次體會到了目送的滋味。樹上不知名的花瓣飄落，讓我回憶起兒時。

我小的時候，都是在鄉下度過的。那時與我最親密的人是外婆，外婆陪我一起玩積木，一起去野外拔野菜，一起去小溪裡網小蝦。只要是我想要的，外婆都會給我。凡是我愛吃的菜和小吃，都會做給我吃。可我慢慢地長大了，要上國小了，這就意味著我要離開鄉下，離開外婆。那時的我很興奮，一個勁的說些上學會遇到的好玩的事情，我憧憬著不一樣的生活，那是沒有野菜，沒有小溪，沒有外婆無時無刻陪伴的.生活。而外婆只是默默地聽著，用她深邃的眼睛看著我。等我說累了，她才緩緩地囑咐我路上要小心，要聽爸爸媽媽的話，並沒有如我一般的欣喜，似乎，還有點失落。我沒多想，隨意的應了一聲“嗯“。

等到要分別的那次，爸爸來接我了，我興奮地爬上了車，從車窗探出腦袋，和窗外的外婆告別。外婆佝僂著背，揣著手。站在車旁媽媽不停督促著，讓外婆回去休息，但外婆任由風吹亂她額前的頭髮，任由時光在她臉上肆意地留下道道痕跡，絲毫沒有要走的意思，她一直看著我，眼裡的不捨是我如今才明白的。

車開了，外婆依舊站在原地，向我們揮著她那佈滿皺紋的手。我回頭望著外婆和那個一直居住的小山村，慢慢地，慢慢地消失於白茫茫一片之中。

“叮——”幼兒園的鈴聲響了，我還站在那緊緊關閉的大門前。花瓣飄落到我身上，我只是微微一笑，走了。

目送的作文11

“長亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”聽到這首耳熟的歌，我不禁想起我的堂哥。

那天，他要從家裡離開去當兵。前一天晚上，我們坐在一起他說：“哥哥我要去當兵了，我以前沒好好讀過書，現在只能去部隊鍛鍊，為我的未來而去打拼了，要去服役兩年這兩年。”我聽了很驚訝，：“怎麼，要去當兵，那多辛苦呀！”他說：“沒辦法，現在要文憑我沒有，工作不好找，唉，都怪我以前不懂事，你可要好好讀書吧，不要走我的路。”一想到離開，我的鼻子直髮酸，哽咽著說不出話來，默默的.點點頭。哥哥說：“別難過了，只是分開兩年而已，等哥當兵回來後，保證帶你去玩，到時候我還要看你的學習成績，別讓我失望哦！”那一晚的飯菜很豐富，可我卻一口也咽不下去。雖然我們不是一個娘生的，但我們畢竟在一個家裡生活了十二年，關係比親兄弟還親呢！

第二天天微亮，我們就被嬸嬸叫起來，去縣城送兵，哥哥的行李不多，但已經換上了新發的軍裝，看著你英姿颯爽的樣子，我說不出是高興還是難過。我們在街道吃過早點後，在路邊靜靜的等待著班車，彼此都不說話，那是因為一說話就又要難過，又要抹眼淚，還不如不說話痛痛快快的走一次。我知道你也捨不得離開我們，離開這個充滿美好溫馨的家，可是你不得不離開，因為你要為你的前途，為你的未來的生活所著想。直到班車馬上來的時候，你才說：“我們互相用手機照個相，萬一彼此想著對方時就看看照片，安慰安慰自己的心情吧！”班車來了，你好像很沉重的走上車去，你踏上第一個車的臺階時，你回過頭對我說：“我走了，你要好好學習，只要你學好了就是對我最大的支援。”車緩緩的開動了，離我越來越遠，我靜靜的凝望著車開走的方向，一個小白點在昏亮的早上慢慢地移動，直至在我的眼裡消失。我淚眼迷濛，握緊拳頭拼命的追著往前走。可是越追越遠，越遠，越遠……

長路漫漫，前途未知，我多想與你同行，但是我只能送你到此，願我們都在歲月裡輕輕地遙望，願你一切安好！

目送的作文12

我與外婆已不相見半年多了，使我最不能忘記的她和藹可親的笑容。她那滿頭的銀絲下象砂紙一般刻著道道皺紋的臉，一口泛黃的牙齒和一套老土的的紅褐色大褂，一直都烙印在我記憶的最深處。唉，真不知何時才能與她相見。

時間如白駒過隙，四千多個日子已從我手中溜去。國中，我從雙嶼到溫州求學。我們的功課日益增多，別說什麼學習壓力，更別提那些頻繁的考試，就連假期都少了許多。自然地，我很少能與外婆見面。半年多來，我不知道有多少個夜晚夢見她，或歡喜，或憂傷。記得在九月，我心血來潮，從百忙中抽空趕到了外婆那兒。她依舊親切地笑著，粗糙的手撫摩著我的頭髮而我卻總是低著頭，不敢正視外婆的雙眸。我只感覺到她滿心的歡喜，就像見了寶貝一樣開心。也許是由於我離開她太久的緣故吧，我內心不由得一陣愧疚，在牙縫中擠出了一絲苦笑。

在我們整個大家族的.孩子裡，外婆最疼愛的莫過於我了。在我還很幼小的時候，我跟外婆一起生活。外婆對我的愛絕不少於我父母，每當媽媽要教訓我的時候，外婆總是護著我。我因此跟外婆十分親暱。但是不知怎的，我跟外婆的距離隨著時間的推移漸行漸遠了。小時候，我與外婆形影不離；上幼兒園，也是常回去看看；進入國小，大概是一個月見一次外婆；誰能想到，直至現在，一次離別竟有半年之久！時間精靈給外婆刻上了一道道深深的皺紋，家裡除了年邁的外公，無人相伴，這次，我好不容易才趕到這裡，一定要多陪陪她才好。

天下沒有不散的筵席。只可惜時間過得飛快，我無法挽留住它的腳步。我和外婆只相處了短短的一天，又要揮手告別。由於學習緊迫，我不得不走了。一聽到這個訊息，外婆臉上寫滿了失落，我心裡明白，等我離開之後，我留給外婆的只有一屋子的孤獨……

我沉重地走在大街上，雙腿彷彿灌滿了鉛水。那速度比爬還慢，我回頭一望，看見外婆站在陽臺上微笑著目送我們離去，可我看得出來，那上翹的嘴角包含著一絲酸楚。此時，她除了目送，還能做些什麼呢！我瞭解外婆，她一定明白下次相見會在更久之後吧。

“她要的是陪伴……”這是《外婆》中的一句歌詞。是的，外婆目送我們的眼神，象深深的潭水，裡面有孤獨，有留戀，有傷感，也有美好的記憶，可惜我不能多陪她一會兒，再多陪伴她一會兒……

我知道，此時有一位滿臉皺紋，手皮粗糙的老人在遠方思念著一個人；而她思念的那個人，就是我。

目送的作文13

成長中，每一個人都有被人目送與目送別人的經歷。在送別的那些時刻，我們的目光總是被遠行人的背影牢牢牽引。我的記憶深處，貯藏著許許多多目送的片段。

上幼兒園的第一天，我的手被緊緊握在爸爸的大手中，我們一同跨入人聲鼎沸的幼兒園。到了教室門口，爸爸蹲下身，摸摸我的頭說：“好好上課，不要鬧喔！”我懂事地向他點點頭，便朝著他手指的那個方向走去。走一步，再接著走一步。這是小小的我第一次離開父母羽翼的庇護，身邊空空如也，無所依託。我怯怯地一轉頭，爸爸的目光與我的目光在空中交匯，他用他那深沉而又肯定的眼神似在告訴我：“不要怕，我總在你身邊的`。”我頓時有了一顆定心丸。我向他們揮揮手，伴隨著愛的目送，我堅定地向座位走去。

10歲那年，我升到3年級，我交了一個好朋友。孩子的友誼如清水一般清澈，所以分別的時候，才會像影子被剝離那樣痛苦。某一天，他說他要去澳大利亞讀書。難以忘記，那個下著雨的早晨，我去機場送他，一路無言。最後，我被攔在了安檢門口。目光隨著隊伍中他的背影一寸一寸地往前挪，多想時間停駐在這一刻啊！在進入那一扇門之前，他回頭向我微微一笑，我也報以笑容。純真的友誼也便在這笑顏裡被離別割開，我們相互交換著戀戀不捨的感情。

去年，我12歲，很榮幸地被學而思寧波分部派去北京急訓7天。離開的那天，是一個嚴冬的早晨，我4點30分起床，爸媽送我去機場。這回，或許是他們覺得我長大了，無需再多說什麼，只是看我帶著行李箱，慢慢走入安檢的入口，漸行漸遠。突然，我感覺到一股灼熱久久停留在我的後背。回頭一瞥，正好瞧見父母那溫暖的眼神追隨著我。我明白了那其中的牽掛，於是也回以堅定的目光，“沒事，我能行！”走到候機室中，透過玻璃窗，正看到停車場上準備開車離去的父母。我的目光追隨著我們家的車，在茫茫的晨色中向光明開去，消失在早晨第一縷陽光裡……那一瞬間，心裡竟有一絲說不清道不明的複雜。

我慢慢意識到，在離別中，不管你是送別人還是被送，那目送的深情總會在這樣特別的時刻湧上彼此的心頭，讓我們終生難忘與追念。

目送的作文14

走過陽臺，不經意間發現隱約有些老房子陽臺的風格。心緒就這麼被牽動，思維跳躍著，拉扯著我回到了老房子。

它在下呂浦，沒什麼特別的一個地方。我從出生開始，在那裡度過了七年。七年，實在不算長，尤其有記憶的只有三年。那略顯破舊的房間，承載著我童年的夢，幼兒園的美好時光就是在這裡度過的。回憶是書頁，雖說只是寥寥的幾頁，裡頭卻盡是八號字型還小的密密麻麻的文字。門內的佈局我閉著眼睛都能判斷出來。客廳斑駁的牆上是我小時候塗鴉的色彩，也許是我在未上幼兒園前拿母親的脣彩畫的吧。那些圖案無非是恐龍，火柴人，它已被時間帶走了吧。電視機裡幾個老得不能再老的臺，以前是我最熱捧的，是我每天準時準點必看的，也已被時間所遺忘。那個小書包，是我上幼兒園時在我背上跳動的精靈，上課抱著它就有了一種自豪感，它也已被時間拋棄。我還擁有什麼呢？我只剩下這些事了。第一次走路，第一次有意識的過生日，第一次看電視，第一次做飯，第一次扭了腳……我應該慶幸自己還有記得這些陪伴我走過幾年的事件。這是為數不多的老房子留給我的印跡。

上幼兒園的我，賴床的毛病就時有發生。難得有一次早到了，神氣得不得了地站在門口，以為這回總該是第一個了吧！一看卻發現有一位小朋友已經淡定地坐在位置上了。我頓時有點兒發愣，時髦點說就是我“石化”了。也不清楚是怎麼走進教室的，只記得回家後在牆上寫下了這樣的話：“今天我比別人qǐ晚了，以後一定要gǎnchāo他。”年幼的我在這樣的字跡中第一次記錄下了競爭的`念頭。這是我始終不曾忘懷的語句之一，只是這句話一直沒能兌現。

總會有走的時候。老房子舊了，它不再適合我發展了。父母忙東忙西的準備著搬家，大大小小的物品被打包。幾天後父母告訴我要走了。我環顧沒剩下多少東西的房間：牆上塗鴉的話和畫呢？那臺老舊的電視機呢？我的小書包呢？它們塞不進已被擠滿的包裹，唯有遺棄。我不甘心，他們憑什麼要被遺棄呢？“因為要有新的事物來陪伴你啊！他們被淘汰了。”新的事物？新的牆上還有我的話和畫嗎？新的電視機上還有我看過的臺嗎？新的小書包還會跳動嗎？茫然的我趴在灰濛濛的後視窗上，目送著老房子離的越來越遠。

小小的傷感過後，我安靜的坐在一邊，默數著老房子的脈絡。載著夢與幻想的小船駛走了，此刻，一首新的樂章正在響起。

目送的作文15

我和爸爸媽媽擠在排隊過安檢的長龍中。隊伍移動得很慢，像一隻蠕動的大蟲。我百般無聊地東張西望，這時，一連串語速極快的聲音吸引了我。

偏頭一看，原來是一對母子。母親穿著一身並不時尚的棉麻長裙，嘴裡不知在說著什麼。隊伍拐了個彎，我離他們近了些，這才聽清她的話：“到了那邊要好好學習啊，晚上別熬夜，記得按時吃飯。一週要打5次電話回來，不順心的事和爸媽說，別壓著。和同學好好相處”也許是激動的吧，語序上有些顛三倒四。”她身邊那個靠在行李箱上的少年是她兒子吧。“我猜，”他要到外地念書去了，家裡人來送他。“

隊伍又往前挪動了一些，於是，我便依在行李車上看著他們。

兒子從母親手中接過揹包，拉起行李箱，對她說：“我走了。“母親點了點頭，沒有說話。走沒幾步，忽然，他像記起了什麼，轉過身，往回跑了六、七米，俯下身，抱了一下比自己矮小得多的母親。

一瞬間，我看到她的眼中迸出了淚水。淚水順著她的雙頰，滴落在了兒子的T恤衫上。

過了安檢門，我又回頭看了一眼。兒子已經排進長龍中了。他的母親還沒走，眼眶紅紅的，雙手拉著隔離帶，其上掛著的“送客止步“的牌子輕微地晃了起來。

我回過頭，拾起自己的小包。這時，我又聽見那位母親的聲音了，她喊得很大聲，聲音有些沙啞：“到了給媽打電話呀！“兒子回首，輕點了一下頭。

兒子的身影漸遠，母親還沒走，她還是拉著隔離帶，朝兒子的方向眼巴巴的望，眼圈依舊泛紅，睫毛微顫，向前伸的兩隻手輕輕兜著，從兒子逐漸模糊的背影中她彷彿看見了兒子的'未來，看見四年之後的他，微笑著，手捧畢業證書，站在禮堂中央；看見畢業後的兒子，事業有成，擁有自己想要的一切。

此情此景，不禁讓我想起龍應臺的《目送》文中龍應臺和華安不也是在這樣的時刻，這樣的機場分別的嗎？但華安要走時，他沒有回頭，而是默默地用背影告訴母親：不必追。我想，這個兒子想告訴他母親的話一定和華安不同，他的背影也許傳達著：：媽，我已經是個男子漢了，我能照顧自己，不用擔心。

離別時分，兒子能給母親的，只有一個溫暖的擁抱，在心底告訴她，不必擔心我，而母親，只能遠遠的目送著他，目送他走向自己的未來。雖無聲，但也足夠了。