目送的作文精選15篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的目送的作文，希望對大家有所幫助。

目送的作文1

在我的印象之中，姥姥總是端著一碗冒著熱氣的薑茶，和藹可親地陪著我緩緩走過似水的流年。

姥姥的家挨著一家飯店，無聲地蜷縮在樓道後面的那寸土地上。殊不知，我幾乎一半的幸福都來源於此——哦，是姥姥做的薑茶。

冬天的早晨是沉默無言的。姥姥幾乎在第一片雪花落地時就起了床。媽媽起得也早，輕輕告訴我：該動身回寧波了。不知是因為冷，還是因為震驚，我不禁哆嗦了一下。原來，姥姥起那麼早，就是為了給我們做一次再簡單不過的餞行。姥姥佝僂著背在小小的廚房裡忙碌。在客廳裡，我隱隱在煙霧繚繞之中看見姥姥忙碌的身影。我忍著淚，問姥姥在做什麼，她微笑著說，沒什麼，只是薑茶。所謂薑茶，只不過是生薑末兒加上炒熟的白芝麻，再衝上開水，茶餘飯後用來消遣的小吃罷了，這時候，卻顯得比宮廷御膳還珍貴了。姥姥一絲不苟地忙著，像個正在考試的學生，每一次落筆，都深思熟慮。不多一會兒，四碗熱氣騰騰的薑茶擺在了我們面前。我的淚水再也止不住地湧了出來，融入茶裡，成了喝不完的牽掛。

車子啟動了，我趴在後車窗沿上，看著姥姥和她的小屋子，漸漸遠離，愈來愈遠，愈來愈小，慢慢地變成一個小點，最後消失在漫天飛雪中。姥姥默默地看著我們，目送著我們;我們，也目送著姥姥，直至對方沒入地平線。

兩年後，來到姥姥家十五天的我們準備離開。如往年一樣，姥姥起得很早，在廚房裡備著薑茶。我躲在門後偷偷地看，這才知道，姥姥再這兩年，居然老了這麼多：時光將她的皺紋擠得更加深了，將她的背壓倒得更加彎了。原先無比熟練的薑茶，現在，也做得不那麼利索了。我看著姥姥顫巍巍地抓一撮芝麻，再顫巍巍地撒在碗裡，顫巍巍地倒上水，顫巍巍地端上桌。這時我才意識到，姥姥做的不是薑茶，而是悠悠的似水的情。

將鼻子靠近碗沿，細嗅散發出的濃情;用嘴輕觸薑茶，體味晃盪其中的歲月。

出了門，姥姥被姑媽攙著來送，兩人一併站在風中，姥姥的白髮彷彿和雪景融為一體，而她自己，則像一棵柏，佇立雪中，堅定地目送著我們。風聲拖得長長的，似乎像姥姥一樣，有著滿肚子說不出的話。我們離姥姥愈來愈遠了，終了，姥姥消失在我的視線之中。

現在的我，終於明白了：姥姥用一生做茶，樸實的茶香早已深銘於她心，她正用這無數碗薑茶，在目送前夕，傳遞著。而我們，承接著，感悟她在流年似水中，深刻於骨髓的用心和永不被淡化的本真。

目送的作文2

人生如浮萍，聚散兩依依。

記得國中畢業那天，6月26日，正值盛夏，校園裡的映山紅開得正豔，黃桷樹鬱鬱蔥蔥，爬山虎肆意地佈滿了操場邊的一整面牆，一切都是那麼生機盎然。

全體畢業生聚集在操場上，舉行完畢業典禮之後，各自再回到自已班裡去。教室早已被我們用心佈置了一番：桌子圍成了一圈，教室中間空出來作為一個小舞臺，四周掛上了五顏六色的氣球，黑板上幾個歡快的大字：我們畢業了!我們已經知道這是一個定律：國中時代結束了，一件事情的畢業，將是另一件事情的開啟。

隨著同學們自娛自樂節目的表演，時間也一分一秒地流淌。時針快要指到十二點了，班主任俞老師對大家說：孩子們，時間差不多了，該回家了！看著陪伴了我們六年的俞老師，我心裡真有些五味雜陳：俞老師十分嚴厲，我們私下裡都說，巴不得早點畢業，今天真的畢業了，都怎麼又覺得很不捨呢？我們排好隊，從教室緩步離開，俞老師送我們到校門口。走出校門，我一回頭，看見俞老師站在陽光下對我們微笑著揮手：好像穿過了六年的時光，好像回到上一年級的第一天，我的視線和她凝望的目光隔空交會。

我們漸行漸遠，我頻頻回頭，直到俞老師消失在我的視線裡。十二歲的我，似乎第一次體會到了人生的聚散離別。我們成長了，俞老師仍舊堅守在那裡。

我慢慢地，慢慢地意識到，人生就是在不停地相聚與離別中交錯前行。

今年的中秋節，按照慣例，父母帶我回老家探望爺爺奶奶。吃過午飯之後，我們就立刻要往回趕，因為作業還沒做完呢。爺爺為我們準備了一大堆他自己親手種的蔬菜：南瓜、空心菜、萵筍、苕尖爺爺用揹簍裝滿了菜，再幫我們一一放進後背箱，還說：吃完了，我再給你們送來！自己種的，吃起來放心！媽媽推辭說：您要注意身體，別種這麼多菜，我們自己可以去菜市場買的。哪能和我種的相比啊？爺爺自信地反駁道。

爸爸發動汽車，我探出頭去和爺爺道別，爺爺揹著他的揹簍，站在路邊朝我揮手，秋風吹亂了爺爺花白的頭髮，髮絲在陽光下閃著銀光。汽車緩緩駛向大路，我使勁兒地朝爺爺揮手，爺爺慈祥的目光裡寫著對我們的不捨與關愛。風裡夾雜著桂花的香味，飄散著，沁人心脾。爺爺深深地凝望著我們，就這樣一直目送我們，直到我們再也看不見對方。

我慢慢地慢慢地瞭解到，所謂的人生，只不過意味著一次又一次地相聚，再一次又一次地離別，一次次揮手，一次次目送。師長們目送著我們的背影，我們漸行漸遠，而且用背影默默地告訴他們：不用追。

目送的作文3

畢業前最後一節課，老師對學生說：“我再看看你們。”

即將說再見，老師不捨，要“再看看”。是啊，人生路那麼漫長，可老師能陪伴學生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業、解惑，都是這條路上必經。老師要對學生們傾囊相授，讓學生從不知到知之；要對學生正確引導，讓學生不僅學會知識，還要樹立正確的人生觀、價值觀；要對學生倍加關懷，讓學生感覺到他們不僅在獲得知識，尋求真理，更在得到老師的愛。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不捨。

當然，除了不捨，還有希冀。

正如圖中老師對學生說的那句：“你們再看看書。”

對於老師而言，即將揮手作別的是學生。老師希望學生再看看書，字短情長：再看看書，學生們才能更熟練地掌握所學知識，更好地應對考試，更穩健地走好未來的路。

師生一回，學生們終究要遠行，老師能給他們的，是不捨，是希冀，是一場充滿愛的目送。

這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時候不曾有太強烈的感受，直到畢業多年，才在回憶中享用。譬如我在大學畢業後回東北故鄉探親的時候，國小班主任遠遠看見我並喊我名字，說看背影也看得出是自己曾經教過的學生，說這些話的時候，班主任老師眼裡滿是真摯。

那之後我在反問自己，如果是我遠遠看到老師的背影，我認得出麼？恐怕不能。譬如我的國中語文老師在多年之後託人打聽我的手機號碼，同我聯絡，只是想知道我過得怎麼樣，她說她會為我驕傲，而我呢？接到語文老師電話那一刻，我除了感動，更多的是羞愧，我可能對老師也有一樣的牽掛？上述種種，應了一句“當時只道是尋常”，老師對我們那份愛，那份不捨與希冀，總是在分別之後，才被感知。

老師們知道的，是分別時，他們對學生們那一場愛的目送。

老師們不知道的，是分別後，他們也正在或終將成為學生們心中一道愛的風景，隨著時光永恆。

今天，因著圖中這一場愛的目送，也讓我想對曾經教過我的老師說一句：“請讓我再看看書，也請讓我再看看您！”

目送的作文4

人生的旅途中，總有一個人在你的身後默默地目送你離開。他只是站著，直到你成為了那一個小黑點，最後消失在他的視野裡。

“快去吧。”我望著弟弟，摸摸他的頭，笑著說。

因為爸媽出差了，而我剛好暑假，不用上課，所以送弟弟上幼兒園的任務就落在了我的身上。

我牽著弟弟的小手早早出了門。幼兒園離家其實並不遠，但弟弟一會兒東玩玩，一會兒西玩玩，磨磨蹭蹭的，時間也就所剩無幾了。到了幼兒園門口，我放開他的手，蹲下對他說：“你到了，上課時要聽老師的話，好不好?”

“好!”弟弟乾脆利落地用稚嫩的聲音回答。

“那快進去吧，快上課了。”可他還是站著不動，手拉我衣服，嘟起小嘴兒，垂下頭不說話。

“怎麼啦?”我蹲在了他面前，看著他肉乎乎的小臉，輕揉他的頭問道。

而他只是搖了搖頭，又將頭抬起來，用他那清澈的眼睛望了望我，然後鬆開手，朝我揮了揮手，跑進幼兒園。進門的那一刻又回頭一瞥，雖然只是短短一秒鐘，我卻讀出了他眼中的不捨。

望著他漸漸與熱鬧的人群融在一起，消失在我的視野裡，我也第一次體會到了目送的滋味。樹上不知名的花瓣飄落，讓我回憶起兒時。

我小的時候，都是在鄉下度過的。那時與我最親密的人是外婆，外婆陪我一起玩積木，一起去野外拔野菜，一起去小溪裡網小蝦。只要是我想要的，外婆都會給我。凡是我愛吃的菜和小吃，都會做給我吃。可我慢慢地長大了，要上國小了，這就意味著我要離開鄉下，離開外婆。那時的我很興奮，一個勁的說些上學會遇到的好玩的事情，我憧憬著不一樣的生活，那是沒有野菜，沒有小溪，沒有外婆無時無刻陪伴的生活。而外婆只是默默地聽著，用她深邃的眼睛看著我。等我說累了，她才緩緩地囑咐我路上要小心，要聽爸爸媽媽的話，並沒有如我一般的欣喜，似乎，還有點失落。我沒多想，隨意的應了一聲“嗯“。

等到要分別的那次，爸爸來接我了，我興奮地爬上了車，從車窗探出腦袋，和窗外的外婆告別。外婆佝僂著背，揣著手。站在車旁媽媽不停督促著，讓外婆回去休息，但外婆任由風吹亂她額前的頭髮，任由時光在她臉上肆意地留下道道痕跡，絲毫沒有要走的意思，她一直看著我，眼裡的不捨是我如今才明白的。

車開了，外婆依舊站在原地，向我們揮著她那佈滿皺紋的手。我回頭望著外婆和那個一直居住的小山村，慢慢地，慢慢地消失於白茫茫一片之中。

“叮——”幼兒園的鈴聲響了，我還站在那緊緊關閉的大門前。花瓣飄落到我身上，我只是微微一笑，走了。

目送的作文5

寒冬，冰冷的北風呼嘯著，退休在家的外公來我家幫忙做晚飯。

我的外公曾是軍人，看到照片上的他，年輕時那颯爽的英姿，爽朗且堅定的笑容，以及強健的體魄，不禁對他產生幾分敬佩之意。

晚年的他喜愛抽菸，因而有了一口黑黑的牙齒，但卻絲毫不影響他笑起來的那一份親和力。外公做菜水平一般，可當我看著他蒼老的臉上露出絲絲專注的神情，目光緊緊盯著飯菜，霎時間覺得飯菜的味道已然不重要了，就算是燒焦了我也願意入口，那是他的一番心意。當我誇獎他的飯菜味道好的時候，他會天真地大笑起來，露出黑黑的牙齒，滿臉的皺紋愈發深邃，卻未曾影響他的開心，彷彿是一個得到了老師誇獎的學生。

天色很快暗淡下來，尤其是冬天。外公要回家了。外公在門口依依不捨地與我分別，可臉上卻掛著笑容。是幸福？是滿足？還是留戀？在樓梯間那昏暗的燈光下，我忽然有些看不分明。

外公又瘦又小的背影在樓梯間緩緩地挪動著。他的腿曾經骨折過。未曾打掃的樓梯扶手顯得骯髒而破舊，可他卻不得不伸手緊緊抓住。一個階梯要分成兩步走，一步，一步，又一步……只有一層的樓梯，但外公走起來是顯得那麼艱難，彷彿要用盡用身的力氣，這可是受過傷的腿啊！我不禁鼻子一酸，眼角微微有點溼潤。剛準備上前去扶他，他卻回過頭來，發現我還站在門口。

“快回去吧！大冬天的可別著涼了！”他仍是笑著對我說。那你呢，你穿得也不多，還要在這夜晚的刺骨寒風中行走、等車。於是我下意識地迴應到：“外公你坐計程車吧，公交車太慢了！”雖然我知道他是無論如何捨不得坐計程車的——年輕時候的他節省慣了吧。他已走到樓梯的盡頭，聽到我的話，依然笑著，朝我擺擺手。這次隔得遠，可我卻清清楚楚地看見了，那是幸福而快樂的笑，也許這份笑容包含著欣慰，欣慰他的小外孫女懂事了，懂得心疼外公了。

本以為外公的體質一如從前那般硬朗，卻未曾想歲月磨人，誰也躲不過時光流逝所帶來的一切，更何況是一位年事已高的老人呢！目送著他的身影在夜色寒風中一瘸一拐，漸行漸遠，直到消失在拐角處……

日復一日，年復一年，終有一日，我將目送身邊親人的遠去，恍若隔世，凝望，在那拐角處……

目送的作文6

我年紀雖還小，但在這短短13年中，卻也經歷了不少，從自我的成長到老人的離開。

寒假，我報名參加了學校的冬令營。出發那天，清晨6點來到學校集合。天還是黑的，彷彿還能看到星星的蹤影。路邊，路燈撒下昏黃的燈光，燈下是不願離去的家長們。把行李拿上車，我和媽媽擁抱告別，為了趕快“脫離”這悲傷的離別場景，我快速上車。我很快選了一個靠窗的位子坐下。媽媽就在我的前方的路燈下，雖然那天依舊黑暗，雖然路燈燈光依舊昏黃，我卻也能從她的雙眼中看出絲絲縷縷的不捨與擔憂。她焦急的目光搜尋著，很快便找到了坐在窗邊的我，她對著我微微一笑，我也衝著她傻笑。車開了，我仍不捨地往後看，尋找她的身影。車子轉彎，她逐漸變成一個小黑點，然後一點一點消失在拐角處……

九歲那年，外婆離我而去。從她失去呼吸到把她安置進墓裡，恍恍惚惚，彷彿一切都只是一場夢而已，但這場“夢”，永遠也不會醒了。

回到老房子，看著空蕩蕩的廚房，沒有了她的身影，心中是無言的痛。外婆廚藝高超，總會“研發”許多新菜品。每當這時，我總是會爭著去做第一位試吃官。我坐在餐廳的椅子上，用筷子夾起一些放入口中細細咀嚼，然後便開始一本正經地評價菜品的好吃與否，此時總會引來大人一陣笑。我也記得，在那個灑滿陽光的午後，外婆總會為遊玩歸來的我和姐姐準備一杯西瓜汁或一人半個西瓜。西瓜很甜、很涼，我和姐姐每人挖一大勺放入口中，涼涼的、甜甜的汁水流淌在心田，每當飽足後，我和姐姐總會捂著自己圓鼓鼓的肚子然後衝著外婆笑，外婆也總會被我們的姿態逗樂，無盡的歡樂。

外婆站在家門口目送我和姐姐一次次離去，一次次歸來，看著我們從天真幼稚的小孩變成少年。這一次，換做我目送她離開。我不願哭，因為哭並不是表達思念最好的方式，目送也從不是淚水的堆砌，而應該是對他人衷心的祝福。我希望她能在新的世界幸福快樂。我也相信她會願意看到一個堅強、笑對未來的我。

生命是送與被送的輪迴。“目送”或許會是永別，但請別讓淚水成了它的主角。我們可以有所不安，可以有所心痛，有所不捨。但也請記住每一次目送背後的深情與愛。這便足矣。

目送的作文7

看到今年的大學聯考成績出來後，網上在不斷炒作這個話題，尤其是網上有人說，拿到通知書進入大學後，他們和故鄉只有寒暑假，和父母也只是微信和電話，再以後是……。忽想起龍應臺的《目送》，我心慼慼，是為序。——題記

龍應臺女士的作品《目送》中寫到：“所謂父母一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”

那我們與父母的關係又何嘗不是如此呢。父母一輩子對我們含辛茹苦，把我們從牙牙學語的稚童拉扯到如今的翩翩少年，目送著我們一步步一步步的成長，而我們，又目送著父母從意氣風發而又英俊瀟灑的年紀慢慢變成了有著白髮絲的中年人。他們看著我們成長，我們看著他們慢慢變老。

太陽清晨東昇，黃昏西落，讀過一輪緊扣一輪的春秋。看著房屋飽受摧殘，腐敗傾倒。看著歲月走過的痕跡，看著父母被時光撫摸的印跡。

哇哇哇”“乖乖，別哭別哭呦。”嬰兒時期的我們，有母親對其的細心呵護。“嗚嗚嗚，媽媽。”當小嬰兒慢慢成長變成了孩童，牙牙學語，蹣跚學步，母親為了孩子的獨立忍住了母愛的本性。“媽，我出門啦。”“好，早點兒回來。”如今的我們，也已經從孩童慢慢蛻變成了逐漸成熟的小大人，母親對孩子的愛都寄託在了對孩子的每一句關心的話語中。做父母的，總是放不下孩子，無時無刻不在惦記著孩子。他們總是會說：“儘管你長得再大，也永遠是我的孩子。”

我們做孩子的，總以為自己長了雙翅膀，越長大越想往外飛。而父母總會扯著扯著你的翅膀，因為他們害怕你摔著受到傷害。

歲月的洗禮，讓父母不斷的老去，根根的白髮絲不斷滋生。看著他們逐漸鄒化的容顏，讓人心疼感到心酸。但或許那都只是歲月吹拂的痕跡，日月更替世間永恆的定律。

時間在一分一秒的流動。紅顏扛不住歲月也早已變成了老夫老媼。

“你站立在小巷的這一端，看著他的背影逐漸消失在小路轉彎的地方。而且他用背影默默地告訴你：不必追。”龍應臺女士在書中寫到的這段，是發人深思的。

人的一輩子總是不斷地在目送和被目送著。是看著他成長，是看著他慢慢變老。這或許就是：“對時間的無言，對生命的目送。”

目送的作文8

走過陽臺，不經意間發現隱約有些老房子陽臺的風格。心緒就這麼被牽動，思維跳躍著，拉扯著我回到了老房子。

它在下呂浦，沒什麼特別的一個地方。我從出生開始，在那裡度過了七年。七年，實在不算長，尤其有記憶的只有三年。那略顯破舊的房間，承載著我童年的夢，幼兒園的美好時光就是在這裡度過的。回憶是書頁，雖說只是寥寥的幾頁，裡頭卻盡是八號字型還小的密密麻麻的文字。門內的佈局我閉著眼睛都能判斷出來。客廳斑駁的牆上是我小時候塗鴉的色彩，也許是我在未上幼兒園前拿母親的脣彩畫的吧。那些圖案無非是恐龍，火柴人，它已被時間帶走了吧。電視機裡幾個老得不能再老的臺，以前是我最熱捧的，是我每天準時準點必看的，也已被時間所遺忘。那個小書包，是我上幼兒園時在我背上跳動的精靈，上課抱著它就有了一種自豪感，它也已被時間拋棄。我還擁有什麼呢？我只剩下這些事了。第一次走路，第一次有意識的過生日，第一次看電視，第一次做飯，第一次扭了腳……我應該慶幸自己還有記得這些陪伴我走過幾年的事件。這是為數不多的老房子留給我的印跡。

上幼兒園的我，賴床的毛病就時有發生。難得有一次早到了，神氣得不得了地站在門口，以為這回總該是第一個了吧！一看卻發現有一位小朋友已經淡定地坐在位置上了。我頓時有點兒發愣，時髦點說就是我“石化”了。也不清楚是怎麼走進教室的，只記得回家後在牆上寫下了這樣的話：“今天我比別人qǐ晚了，以後一定要gǎnchāo他。”年幼的我在這樣的字跡中第一次記錄下了競爭的念頭。這是我始終不曾忘懷的語句之一，只是這句話一直沒能兌現。

總會有走的時候。老房子舊了，它不再適合我發展了。父母忙東忙西的準備著搬家，大大小小的物品被打包。幾天後父母告訴我要走了。我環顧沒剩下多少東西的房間：牆上塗鴉的話和畫呢？那臺老舊的電視機呢？我的小書包呢？它們塞不進已被擠滿的包裹，唯有遺棄。我不甘心，他們憑什麼要被遺棄呢？“因為要有新的事物來陪伴你啊！他們被淘汰了。”新的事物？新的牆上還有我的話和畫嗎？新的電視機上還有我看過的臺嗎？新的小書包還會跳動嗎？茫然的我趴在灰濛濛的`後視窗上，目送著老房子離的越來越遠。

小小的傷感過後，我安靜的坐在一邊，默數著老房子的脈絡。載著夢與幻想的小船駛走了，此刻，一首新的樂章正在響起。

目送的作文9

白雪皚皚。

各家都是貼著紅彤彤的對聯，穿著各自剛買的新衣，而我，卻被媽媽要求穿上一件全黑的棉衣。連鞋都是黑的。

看看阿姨，兩個表妹，妹妹，外公，外婆，都沒有穿一點的亮色，無一例外。我有點好奇，但看媽媽臉色沉重，到嘴邊的話一股腦地全嚥了下去。

媽媽領著我們出去了。路上，茶樹上的花紅豔豔的，由白雪襯得更加嬌嫩欲滴，綠油油的樹葉反射著太陽金色的光芒。媽媽停下了腳步。我一抬頭，不是想象中的紅，而是無邊無際的黑和白佔據了我的眼眶。

我突然意識到了什麼。之前就聽媽媽說過，我的一個舅舅在高速上被車撞了，很嚴重，在重症病房。我也去過醫院，但媽媽不讓我進病房，但我從大人們的描述中想象:他全身裹著綁帶，手上插著一根管子，腦袋……可能是凹進去的。

看著媽媽，阿姨，舅媽都紅著眼睛出來，我抱著妹妹的手不禁緊了緊。

突然一陣嚎啕將我從回憶中拉出來。是舅媽，她扶著的棺材中是她的丈夫。說真的，我不喜歡她，倒是喜歡那個舅舅。但她哭的那樣的悲痛，那樣的真切，那樣的無助，令人石打的心也會軟下來。我跪在軟軟的緞子上，心口卻猶如塞了一團棉花，十分難受。

一個人拿著舅舅的照片……或者說是遺照，來到我面前。

我酸澀的眼睛眨了眨，顫抖地伸出手，在撫上冰冷的玻璃的一剎那，突然紅了眼眶，淚水覆蓋在眼睛上，看什麼都不清楚，不真切。心中卻反覆說著，他……就這樣不存在於這個世界上了嗎？我又回想起當我叫他舅舅時，他會用他那粗糙，乾燥，溫熱的大手揉揉我的頭頂，我就會感到一股熱流從頭頂洋溢開來。

他……就這樣長眠於世了嗎？

我跟著眾人隨著大隊走，目光緊緊跟隨著那個藏著他的身體的大盒子，生怕一轉眼就少了一秒看他的時間。

要動土了。我和眾小孩站在外圍緊盯著棺材，目光跟隨。到看不見時，我緊緊的閉上了雙眼，眼角淌下一滴晶瑩的淚，在陽光下閃閃發光。

你……一路走好。

直至如今我都覺得不真切，希望那只是個噩夢，夢醒了，他就回來了，我會像以前那樣叫他舅舅，他仍然會用他的大手拂過我的頭頂。

眼前又晃過他樸實的臉龐，不禁紅了眼眶。

淚，砸中手中筆。

目送的作文10

當我懵懂地從幼兒園跨入國小的門時，感到新奇，也感到陌生。扎著麻花辮的我在去上學的路上，“麻花辮”的身後有一位三十五歲左右的男人——我的父親。“爸爸，爸爸，我們今天要考試！”“考什麼呀？”“考數學！”“口算題你都會吧？要細心一點……鉛筆削好了嗎？”一問一答，一個學期就在這些平常的對話中過去了。下學期時，我依然和爸爸一起去上學，不同的是，已經適應了國小生活的我和爸爸講學校裡的趣事。春天，路兩旁的銀杏樹也煥發出生機，好像在與這對父女打招呼。

路短，學校到了。爸爸放開牽了一路的手，說：“去吧！慢點跑。”我答應一聲，便跑上前去，與小夥伴一起進了校園。後來有一次，我沒遇到同學，便獨自走進校門，可總覺得有目光在一直追隨我。我向左尋，向右找，向前望，都沒找到，我便回過頭，那一瞬間，我看到了父親。

他就站在門口，定定地站著，注視著我。我向他揮揮手，他看見了，也向我揮揮手，但沒有要走的意思。我便回過頭，繼續向教學樓走。我進去後，偷偷在窗邊望父親，他推了一下眼鏡，呆呆地望了一會兒，確定我已進樓，看不見我了，這才摸摸頭髮往回走。剛走幾步，又不放心了，轉過頭來，試圖尋找我的身影，找不著了，這才作罷。

從校門口到教學樓，才幾十步距離吧。這段距離，是我離開他的牽引後獨自走的路，是一段安全卻容易被跑得太快的小朋友撞到的路，是一段我走了六年的路，也是一段他目送了六年的路。

時光荏苒，日月如梭。已入國中的我在上學的路上獨自前行。偶爾父親來送我，我們之間也總是沉默。聊什麼呢？往往沒說上幾句話，校門已在眼前。我匆匆走進，又想起什麼，回頭一看——他這次沒有目送。倒是我，目送了他一回。

他的背影看起來又消瘦了幾分，春天裡，他的背影竟有秋天的蕭瑟。我痴痴地望著，猜測著他之前目送我時是怎樣的心情。龍應臺說過：“所謂父母子女一場，大抵是目送著他的背影漸行漸遠。”我發現，他目送著我，我也目送著他，互相目送著對方的背影漸行漸遠……未來的日子裡，還會有多少場離別、多少次目送？

我忽然發現，在這麼多場目送中，被注視的人是最幸福的。

目送的作文11

我們曾經目送過父母轉身離去的背影。同樣的人，一般的畫面，卻有著不同的心情。我們的生命是無數次目送的過程，我們的生命在不斷的目送中完成了成長或蛻變，也懂得了什麼。

當你呱呱墜地，發出第一聲啼哭時，你就已經被父母用愛包裹了起來。當你在溫暖的被褥裡調皮地玩耍時，父母已經快去上班了，他們仍依依不捨地看著你，眼裡滿是你不懂的溫情，他們輕吻了你白嫩的臉，終於狠下心轉身，走走停停，深情地凝視著你。當他們終於消失於你的視線，你傻傻地盯著他們離去的地方，卻不知所措，你不知道那是怎樣一種愛。

當你第一次踏入學習的殿堂，正與新朋友開心地交流時，父母只是微笑著看著你。當你遲遲飛回他們身邊時，他們只是輕輕地摸摸你的頭，牽著你的手，走了幾步，停下來，沉默了許久，似乎是內心在掙扎著。他們終究放開你的手，緩緩地朝校門口走去。望著他們漸漸遠去的背影，你的眉毛第一次皺了起來，你的眼睛噙著幾滴淚，似乎是有些於心不忍，內心空蕩蕩的。但新同學的笑聲又將你吸引，你又飛奔過去。

當你踏入國中，懵懂地步入青春期，叛逆心也隨之而來。繁重的學業使你無暇搭理父母，悉心的問候與關懷似乎變成了一句句枯燥的嘮叨。一次次的爭吵，一次次的勝利，你得意地瞥著傷痕累累的父母。你的不講理逼得步步謙讓的父母無路可走，當父母哀嘆著氣轉身離去時，你仍在得意地冷笑，輕蔑地斜視著他們，你惡毒地希望他們儘快消失在你視線，無影無蹤。

但當你真正的第一次受傷時，你卻感到如此絕望。你的那些“哥們”，那些所謂的朋友、兄弟，那些曾經信誓旦旦的諾言，完全棄你與不顧。但讓你意想不到的是，第一個趕來的竟是你的父母，被你深深傷害的父母。但你不願放下自以為是的面子，拒絕了父母的幫助。注視著父母在拗不過你後轉身離去的背影，你發現母親竟顯得有些憔悴，父親昔日強健的身軀也有些枯瘦。當他們消失於你視線，一瞬間，你似乎有一些悲哀，心情有些沉重，眼眶也不禁溼潤。你是否在想，有一天，當父母的背影再一次出現在你眼前，當他們蹣跚的步履漸漸模糊，當他們佝僂的身軀漸漸遠去，一眨眼，他們便消失於你視線，再也不回來了。

珍惜吧！“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”那一次一次的目送，讓我們懂得：珍惜親情，珍惜父母對你的愛。因為有一天，你最後的目送，黃昏下搖曳的身影，一眨眼，一恍惚，這一切也就不復存在了罷。

目送的作文12

一幢又一樁幢灰白色的高樓緩緩立起，取代了往日的青山綠水。我站在那不遠處的一條土埂上，目送著這山、這水、這樹一點一點地消失。

此刻，我呆呆站在這土埂之上，眼睜睜地看著那巨大的挖掘機不停地工作，原本的小山坡此時已被鏟成了一片平整的土地，一堆又一堆的水泥正準備蓋住它。我目送著這小山的消逝，不禁想起在金燦燦的餘暉之下，我和小夥伴曾在這小山坡上玩“滑滑梯”的情景。

一聲“開始”響起，我們便興奮地向山坡頂上衝去，不定哪個人腳下一滑，便整個人翻滾了下坡，但只是笑著站起來，拍了拍沾滿黃土的褲子，便又開始拼命追逐前方的夥伴。我爬過的這些山，也有著它們自己的名字：龍頭山，虎爪山，蛤蟆山想到他們即將消失了，再也不能與我們相伴了，我的眼角不禁淌出了淚珠。

又是那麼一瞬間，只見那些工人將那一條又一條的抽水管放入了那清澈的小水潭當中，“咕咚”，“咕咚”，這些巨大的抽水管轉眼間便將那潭中的水吸乾了。

望著這一幕，我心中一陣酸楚，這清澈的小水潭之中，也曾飄蕩過我與朋友們歡樂的笑聲。那時，每每到了夏天，這水中便會出現許許多多的蝌蚪，宛若一個又一個小小的逗號在水中嬉戲打鬧，我們便會脫了鞋，淌入這清涼的潭水之中，抓起蝌蚪來。運氣好時還能與幾個大田螺不期而遇。我們將那大田螺從水中撈起，它可能是意識到有危險了，便一下子將整個身子縮到了殼中，但不一會兒又悄悄地把頭伸出來探望，我們見了都開懷大笑起來。

但是現在，這小水潭也離我們遠去了，我望著那乾涸的潭子，目送著它們的離去，內心宛如塞了一個大石頭般沉重。我的眼淚止不住地從兩頰流下。

一排又一排的楊樹連排倒下，不一會兒就堆滿了大車，接著便向遠處運走了。此刻，我彷彿聽見那無家可歸的鳥兒痛苦的哀號。就在去年的春天，我們還曾在楊樹林中玩捉迷藏，還在這裡數鳥窩。但是現在，郁郁青青的楊樹林只剩下光禿禿的樹樁。風兒輕輕，樹兒嗶嗶，啼聲嚶嚶的情景再也回不去了，我的淚水不禁又噴湧了出來。

夕陽快要落山了，昏黃的餘暉照在了這幾幢灰白的樓房之間。是啊，這是一個充滿回憶的地方，但如今卻消失了。人類開發、利用土地無可厚非，但，我們應該與大自然和諧相處，做大自然的好朋友，不然最後受傷的仍然會是人類自己呀。

目送的作文13

當你真的離去，我才發現我真的愛你，從小到大都是你在用心呵護著我，但現在，你卻拋下我，永遠離我而去，您怎如此忍心啊！

從小，我便沒見過我父母，我是您養大的，和您一起的日子，雖有不快，卻總是開心的，那時的記憶忘不了，我也不想忘記。

爺爺！您是最高尚的，您的一生都在苦難中成長，您總是用您的一生來教育我，那艱苦的日子，是人間煉獄，您和奶奶一起經歷的，是我們這一代人所不能承受的苦難，但不論那時的生活多苦，您始終走過來了。您總是向我提起那時，我知道您不是在誇讚自己，您是想讓我知道，生活的來之不易。您沒有文化，早已跟不上時代的步伐了，但我理解您，您的經歷，是我們這一代人一輩子都不願經歷的。

從小，您便養著我，我和您的關係最親密，您最愛我、最疼我，什麼好的都給我留著，而我每次看到那平時都得不到的美味時，總會狼吞虎嚥，一點不留的掃光，我在吃完時，從不會想到您，但您卻總是笑呵呵的，我吃完了您留下的東西，便是您的快樂了。小時候，您總是用竹簍把我背到地裡，我幹不了活，只會給您帶來一件件小麻煩，您會罵我，但您從來捨不得打我，雖然我只會搗亂，您卻依舊樂得把我帶到地裡去，不為別的，只為您在自己休息時能看著我傻傻的笑一笑。

爺爺，您真傻！為什麼不把好吃的給自己留一點；爺爺，您真傻！為什麼不給自己留下一點好用的；爺爺，您真傻！為什麼不對自己好一點。爺爺，我真傻！為什麼我從來不記得您的好；為什麼我從來想不起您；為什麼我一點都不關心您。為什麼，當您離開後，我無知無覺，唯一能發現我心中的痛的，只剩下眼角流下的兩行淚跡。我是您的，您養著我、愛著我、呵護著我，我卻從未給過您什麼，唯一給您留下的，便是無盡的麻煩。

眼睜睜的看著您的離去，心裡不知的味道，無法用言語形容的的痛苦，我什麼也做不了，只有看著死神把您從我手中搶走，眼裡滿含一種被稱作淚水的東西，如洪般在眼裡咆哮著，脆弱的雙眼卻怎擋得住，洶湧的奔騰而出，卻不帶起絲毫動靜。

默默的向您告別，目送您的離去。我最愛您走了，我的生活少了您的身影，我會習慣嗎？您養了我的前半生，卻毫無索取的離去，我真的念您、想您、愛您！

您安靜的走吧！

目送的作文14

他們冒著風雨向前行，不顧道旁花開得正好卻被打得憔悴。他們風雨兼程啊，只求遇見那夢裡都不曾出現的桃源。

——題記

我流淚了，這是我第一次看電視流淚。

螢幕上是一位父親目送兩個兒子，父親叫陳獨秀，兩個兒子——延年、喬年。父親沒哭，但淚在眼裡打轉，他強忍著，一言不發，他那已經斑白的頭髮在風中慢慢晃著，作為父親他如何能在兒子面前輕易落淚。可他的兩個兒子早已被酷刑摧殘得體無完膚。三人在一條路的兩側，堅定而緩慢地向前走。雨無情地打在他們鮮血淋漓的傷口上，疼得他們發抖，前面是毫無人性的絞刑臺，正冰冷地對他們不懷好意地笑著，即使這樣，他們也沒有絲毫退縮。

最後一步時，兩個兒子回頭了，他們望著飽經滄桑的父親，眼中含著清澈的淚，陽光不再，但他們的笑，如此熱烈，照亮了那個黑暗的社會。他們笑了，笑得天真無邪，笑得無憂無慮，笑得像個吃完糖的孩子。這一笑讓目送的父親頓時想起來曾經的他們——那樂觀，堅定，熱情，奮鬥的革命青年。他終於，向白髮人送黑髮人無法忍受的心結低下了頭，放聲大哭。一個成年人，在舊社會的壓迫下，哭得如此慘烈。

機前的我，一時竟淚水汪汪。感慨這一次目送是告別，更是永久的諾言在那革命的路途中的失去。我關掉電視，仰頭，閉眼，出神地恍然……

陳獨秀的這一目送，又何嘗不是在對我們的今日招手呢?

陳獨秀的這一目送，又何嘗不是為革命事業開啟了大門呢?

是啊!延年、喬年的犧牲在革命史上畫下了多麼濃墨重彩的一筆啊!他們犧牲了，一批新的革命者覺醒了;他們犧牲了，一個新的征程開始了;他們犧牲了，新中國的新篇章即將拉開帷幕!

這批革命者，艱難卻又熱烈地燃燒自己。這個征程，漫長卻又充滿熱血的鬥志;這個時代，坎坷卻又開滿英勇的鮮花。

這一送，送走了兩位年華正好的青年，更是送走了先前麻木與冷酷的中國!

我聽到窗外的鳥鳴，聞到新鮮的空氣，摸到和平的中國大地，這都是在千千萬萬像這樣悲壯的目送中換來的。

沒有當時的風雨兼程，哪有如今的繁花似錦?沒有當時的英勇獻身，哪有如今的安寧和平?沒有當時的悲壯目送，哪有如今的深情注視?

感謝你們的目送，感謝你們的血淚，感謝革命成就幸福和平對悲痛悵然的目送!

知道嗎?北京有條延喬路，盡頭是繁榮大道。現在的我，十三歲的我，站在延喬路上極目遠眺，渴望望到二十六歲便犧牲的延年、喬年的回頭一笑，以及陳獨秀那含淚無奈的目送……

目送的作文15

我和爸爸媽媽擠在排隊過安檢的長龍中。隊伍移動得很慢，像一隻蠕動的大蟲。我百般無聊地東張西望，這時，一連串語速極快的聲音吸引了我。

偏頭一看，原來是一對母子。母親穿著一身並不時尚的棉麻長裙，嘴裡不知在說著什麼。隊伍拐了個彎，我離他們近了些，這才聽清她的話：“到了那邊要好好學習啊，晚上別熬夜，記得按時吃飯。一週要打5次電話回來，不順心的事和爸媽說，別壓著。和同學好好相處”也許是激動的吧，語序上有些顛三倒四。”她身邊那個靠在行李箱上的少年是她兒子吧。“我猜，”他要到外地念書去了，家裡人來送他。“

隊伍又往前挪動了一些，於是，我便依在行李車上看著他們。

兒子從母親手中接過揹包，拉起行李箱，對她說：“我走了。“母親點了點頭，沒有說話。走沒幾步，忽然，他像記起了什麼，轉過身，往回跑了六、七米，俯下身，抱了一下比自己矮小得多的母親。

一瞬間，我看到她的眼中迸出了淚水。淚水順著她的雙頰，滴落在了兒子的T恤衫上。

過了安檢門，我又回頭看了一眼。兒子已經排進長龍中了。他的母親還沒走，眼眶紅紅的，雙手拉著隔離帶，其上掛著的“送客止步“的牌子輕微地晃了起來。

我回過頭，拾起自己的小包。這時，我又聽見那位母親的聲音了，她喊得很大聲，聲音有些沙啞：“到了給媽打電話呀！“兒子回首，輕點了一下頭。

兒子的身影漸遠，母親還沒走，她還是拉著隔離帶，朝兒子的方向眼巴巴的望，眼圈依舊泛紅，睫毛微顫，向前伸的兩隻手輕輕兜著，從兒子逐漸模糊的背影中她彷彿看見了兒子的未來，看見四年之後的他，微笑著，手捧畢業證書，站在禮堂中央；看見畢業後的兒子，事業有成，擁有自己想要的一切。

此情此景，不禁讓我想起龍應臺的《目送》文中龍應臺和華安不也是在這樣的時刻，這樣的機場分別的嗎？但華安要走時，他沒有回頭，而是默默地用背影告訴母親：不必追。我想，這個兒子想告訴他母親的話一定和華安不同，他的背影也許傳達著：：媽，我已經是個男子漢了，我能照顧自己，不用擔心。

離別時分，兒子能給母親的，只有一個溫暖的擁抱，在心底告訴她，不必擔心我，而母親，只能遠遠的目送著他，目送他走向自己的未來。雖無聲，但也足夠了。