【實用】書法作文彙總七篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的書法作文7篇，歡迎大家分享。

書法作文 篇1

今天又是一個雙休日，真是開心哪！

下午，我和往常一樣去學習奧數，三個小時間在書本中翱翔的感覺真是舒服！又學習了好多知識。“哦！又要學習書法了！”我開心地說道。

談起書法，那可是我從小的最愛。我從7歲就開始學習書法，從那天開始，一種特殊的興趣和一種天賦就在我的身上蔓延。很快，我就取得的一個個好成績。不論省、市大獎，還是全國性的大獎都會有我的`份，現在，我已經通過藝術考級的最高級別——十級。

去了書法班，我便開始認真的寫書法，書法那種灑脫的清逸的感覺完全吸引了我，讓我陶醉不已。在我們的等待後，老師來了，開始講課。

這時老師說道：“這個學年的學費是500元，不過，我們實行了一些獎勵的措施：考級達到9、10級免學費50元，對聯大賽一等獎或華美杯特等獎免三十元。”

聽到這，我心裡高興極了。算著，這樣一來我就可以免交學費100多元了。

可就在這時，老師又發話了：“最多可累計兩次哦！”

看來今天我又賺到了80元！

書法作文 篇2

每當我看到那隻巨大的楷筆在宣紙上揮毫潑墨時，每當我瞧見一支中楷在毛邊紙上瀟灑走動時，每當那支鋼筆在書法紙上揮灑自己辛勤的汗水時，我都會抑制不住心裡的激動。

書法，為了它，我神魂顛倒，漢字是多麼博大精深啊，我在書法班這個小天地裡，充分發揮著自己的才能。我曾見過書法家的作品，字字讓我熱血沸騰，幅幅讓我心潮澎湃。我更欽佩古代大書法家的狂草，奔放不羈的品格在我的血液中流淌。

我喜歡在硬筆方面耕耘，喜歡在毛邊紙上寫出大氣而又蒼勁有力的正楷，但我更擅長寫大字。

每當我在紙上用粗胖的'大楷筆奔跑時，我的血液裡面便猶如流淌著書法家的靈氣，那幽幽的墨香讓我陶醉，我在“創作”的時候，盡情地舒展著四肢，在書法國粹中暢遊。我不拘泥於細節，節日裡的“白兔沙鷗”在此時卻彷彿變成了瘋子，膽大包天。老師一瞧我的“大作”，當即感慨：“啊！大手筆！”這雖然暗含貶義，但我卻不在意。我不喜歡那些線條極細的字，因為覺得它們太單薄，也沒有什麼變化。我常常想，要是每幅作品中都只有一個字，而且每張紙都有好幾平米，那該是多麼美妙的事情啊，不過這幼稚的想法是不會被認可的。

那是一個炎熱的午後，我把老師當堂佈置的作業火速完成後，便找了一張大廢紙，把那天老師講解的字“刷”在上面。老師對我表示了肯定，說就我一個人敢寫大字，當別人都覺得無從下手時，我總是第一個完成任務。我好像找到了我的優勢，我要繼續努力，把它發揚光大。

又到了上課的時間了，我把“書法掌中寶”帶上，又一次踏上了我的“書法家”之路。

書法作文 篇3

軟筆書法在我國有著悠久的歷史，深受人們喜歡。我也不例外，我對別的東西不感興趣，唯獨對書法情有獨鍾。

我雖沒學過書法，但我對書法的那種陶醉程度是誰也比不過的。我從認識字開始，就對書法有了興趣，只要有空，我就會情不自禁的拿起毛筆，練起字來。

書法可以讓一個人養成良好的素質。著名美學家宗白華先生說書法“像中國畫，更像音樂，像舞蹈，像優美的建築。”練習、創作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創造美和醞釀美的.過程。因此，開展書法藝術教育是培養學生審美能力的好途徑、好方法。

學習書法，要從一筆一畫做起，有規矩、行收筆都十分講究，這好像故事，起筆像故事的開頭，行筆恰似故事的過程，收筆如做事的結尾。通過練習書法，可以鍛鍊一個人做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。

書法不僅僅是一門藝術，而且還是一種養生之道。書法可以調節情緒，陶冶情操。過喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾。而練習、創作和欣賞書法，其心態安穩、寧神息慮、修心養性，神志安定。即我們平常所說的“心理平衡”，從而促進人的身心健康。“壽從筆中來”就是指這個道理。

書法作品看似簡單，但真要寫好，卻並非易事，除書法的字內功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修煉研習“字外功”。“字外功”對書法藝術來說非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書。“字外功”就是向“姐妹藝術”學習。如從繪畫中學布白，從音樂中悟節奏、韻律，從詩詞中找意境，等等。藝術是相通的，“姐妹藝術”往往能觸發書法創作的靈感。在追求提升書法藝術的過程中，人的綜合素質也就得到發展。

書法有無窮無盡的好處，因此我喜歡書法。書法其實也可以給人們帶來美，它並不是一種普通的練字方法。希望書法能傳承到永遠。

書法作文 篇4

昨天李老師說：我們準備經過兩輪的選拔，選出我們教室外面的書法展覽作品。我很想被選上，自己的書法作品被貼到班級外面的展牆上，這是多麼光榮和驕傲的一件事啊！誰不想自己的書法作品貼到展牆上呢？

被選上可不是一件容易的事，只有十幾個名額，我們班很多同學寫字很棒，我暗下決心一定要加油，爭取被選上。

老師先給我們每人發了一張白色的普通作品紙，老師說：只有過了這一關，才能領到漂亮的作品紙，所以大家一定要加油！

我拿起黑色鋼筆，這時我的手心裡已經出滿了汗，特別緊張，心怦怦怦地跳個不停。我認真地寫每一個字，心中不停地對自己唸叨：不能寫錯，不能加字，也不能掉字，要認真，要認真，要認真！終於寫完了，我又認真地檢查了一遍，確定沒有錯誤了，才算鬆了一口氣。

我把書法作品交給李老師，用滿懷期待的眼神望著李老師，心裡突突突像揣了個小兔子。李老師仔細看了看對我說：這個‘露’字再寫得小一點，這個‘三’最後一橫再短一點。我以為我沒有進入下一關的機會了，這時，李老師又說：千萬別寫錯了，每人就一張。說完李老師把一張漂亮的書法紙遞給了我。

哇，好漂亮啊！小鳥在樹枝上高歌，高大的松樹挺拔有力，多麼漂亮的.書法紙啊，我一定不能寫錯，這一次我更加認真，仔仔細細地寫著每一個筆畫。我用了大約十分鐘才寫完這張作品。

下課了，我趕緊跑出去，果然，我的書法作品端端正正地貼在展牆上，我高興地跳了起來。

我希望以後每一次的展覽都能有我，我會繼續努力加油的！

書法作文 篇5

說到興趣愛好，我不得不炫耀一下我已練的不錯的書法。書法讓我受益匪淺，它不僅讓我學到了中華民族的傳統文化，更讓我從中領悟到了不少道理。

清楚地記得第一次去上課的情形，那時我剛剛讀一年級，還是一個剛會寫自己名字的孩子。那是星期六的早晨，媽媽帶我來到青少年活動中心，我第一次走進了書法教室，便與書法結下了不解之緣。

第一次上課，很多都是和我一樣大的小朋友，甚至還有更小的。老師安排了我們的座位，家長都陪坐在孩子邊上，就這樣開始上課了。首先老師教我們折宣紙，“紙折不好，字就寫不好！”我記住老師的這句話，很利索的認真摺好了一張紙。老師見我們折得都不錯，便開始教大家握筆及站姿。“筆不斜，身不歪，才能寫好字！”老師邊說邊過來一個一個糾正姿勢。我照著老師的'方法站了一會兒，就覺得手痠，渾身不自在。媽媽見了，提醒我說：“站好，拿好筆，不要養成壞習慣。”我聽了便有些不開心了，嘟起小嘴耍起脾氣來，說：“這裡一點不好玩，一直站著好累，我不要學，我要回家！”說完還擺出一副懶散的樣子。“你看看你邊上的小朋友，都學的有模有樣，你再鬧脾氣我都不好意思了，人家都看著你，你好意思哇。你試著寫寫看嘛，我相信兒子一定比他們寫的好。”媽媽哄著我。“就不，我不寫！”媽媽見我不肯讓步，乾脆霸王硬上弓，直接握住我的手，將我擺正姿勢，我也就妥協了。

過了一個短暫的課間，老師教我們寫第一個筆畫“橫”，“同學們，先從左半個田字格起筆，往左停頓一下，再往右推到右半個田字格，停頓，往左回筆，就可以了。”說完黑板上投影出了一個大大的“橫”，我像模像樣地寫了一個，沒想到給老師一看，還受到了表揚，我一下大受鼓舞啊。笑臉剎時回到臉上，之前的壞脾氣一下全沒，心中像吃了蜜一樣甜。一節課一個半小時一下就溜走了，我寫的津津有味。下課後當媽媽告訴我以後每星期六都來寫字時，我一蹦六尺高。從這一刻起，我決定學習書法，字寫的比老師還漂亮，成為一名書法大師！

於是，七年過去了，我也拿到了書法七級證書，離夢想又近了一步。而我學會的，不只是白紙黑字，還有仔細、堅持、忍耐。寫字前都會仔細觀察字帖，找出每一筆的特徵；不管風吹雨打，堅持去上課；不論學校作業有多少，堅持每隔幾天就練字，不管寒冬還是酷暑還是會堅持練字；有時心情不好，煩悶時我也會拿出紙練字，讓自己靜下心來，忍耐便能克服阻礙……書法給了我許多啟示，而我更相信自己只要有一顆堅持不懈的心，便能寫出最美麗的一筆！

書法作文 篇6

從小，我就對書法情有獨鍾。媽媽從事裝裱行業，有不少字畫，我也受到藝術的薰陶媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：“我想學寫字”。小時侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上塗鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來。”“好。”我說。

於是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的'時侯，媽媽帶我到學校書法班報名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會兒就弄髒了，還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像洩了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時，我就羨慕不已。於是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之後我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時，我就無比自豪和驕傲。

真是功夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理，只要有夢想，有目標，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方。

書法作文 篇7

從三年級開始，我就發覺自己的漢字寫得十分潦草，於是央求媽媽給我報了一個書法班，從那以後，我就與書法結下了不解之緣。

經過簡單的英語訓練，我開始學毛筆了，我從老師那裡領了一套工具：一支筆頭約為五六釐米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。

老師常說寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點雜草。我坐在那裡聽著老師的諄諄教導，開始練習了。我鋪開宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開始練習。

剛開始，我執筆的手不斷顫抖，根本下不去筆，經過老師的鼓勵，我將比頓了下去，啊，好軟！由於硬筆練習的'緣故，我下意識用力過猛，筆下的紙立刻成了一個“大黑球”。

老師走了過來，教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協調等。現在，我已經能熟練運用了。

毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會得以平靜。

我愛書法！