【精華】狀物作文集錦八篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的狀物作文8篇，歡迎大家分享。

狀物作文 篇1

今天寫完作業我拿出我的七巧板玩。我用七巧板拼出一隻鵝，媽媽走過來看見了說：“你拼的.不像，你可以看看圖紙上是怎麼拼的。”聽了媽媽的話我拿出圖紙照著上面拼了起來。

我拼了許多東西有山羊、小雞、駱駝、鴕鳥、燈、箭頭、碗、刀等等一些東西。七巧板真好玩，我玩的開心極了。

狀物作文 篇2

我的家鄉在臺州，這裡山清水秀，果實累累。比如，有有名的湧泉蜜橘，仙居楊梅，玉環的文旦——不過我最喜歡的就是桃子了。

三月，春暖花開、細雨如絲的.時候，桃樹貪婪的吮吸著甜甜的甘露，開出朵朵粉紅色的花兒。遠看，被風一吹，許多片花瓣飄落下來，像只只蝴蝶在空中翩翩起舞。桃花在小夥伴蝴蝶和蜜蜂的幫助下，漸漸長出綠油油的小果子。這時，嫩綠的小葉子上也探出了小腦袋。

在陽光的照耀下，慢慢地由青變粉，奇形怪狀，真惹人喜愛。

到了夏天，桃子成熟了，表面有一些細毛，顏色白裡透紅，水靈靈的像個害羞的小姑娘。嘗一口，甘甜爽口、沁人心肺。

桃子好看又好吃，不愧稱為“仙桃”!

狀物作文 篇3

一天，公雞起床了。

公雞跳上跳下地跑到了山腳下，開始叫動物起床，不過它旁邊的草叢裡躲著一隻可愛又善良的狼狼。

狼狼喜歡送花給公雞。有一天，一隻黃鸝飛來了，它說：“公雞叫你去練唱歌。”狼狼高興地拿著花走了。

早晨，公雞和狼狼一起唱歌叫平民起來，狼狼和公雞幸苦的`過了3600天。

狀物作文 篇4

【教學目標分析】

1、根據新課標提出的訓練體系低年級“樂於表達”，訓練學生對寫話的興趣，能樂於表達自己看到的、聽到的、想到的事物；

2、能夠把句子寫完整、通順；

3、能運用好學過的詞語造句；

4、根據表達的需要學習使用“。？！”等標點符號。

【學習者分析】

1、學生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡錶現自己，對語文學習有濃厚的興趣；

2、學生在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的讚許；

3、學生能夠根據提示仿、續或創編故事，並樂於表達。

【教學重難點分析】

傳統的語文教學往往是從國小中年級開始進行作文教學，其實國小一年級的語文教學就開始重視作文教學了，然而國小生的語文功底差、觀察能力低，更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達意、牛頭不對馬嘴。 教學的重難點：

1、閱讀訓練與作文教學相結合；

2、“重視文字”根據課文內容積累好詞、好句；

3、及時修改作文，加快思想交流；

4、培養學生自我修改能力；

5、培養學生寫作興趣。

【教學過程設計】

一、啟發回憶，確定寫作素材；

1、談話啟發

師：同學們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同學、鄰居、親戚，有小朋友，也有大朋友。

生：我有十分熟悉的小夥伴。

師：除了這些人以外，你們還有什麼特別的朋友嗎?

生：有!自然界裡的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽，這些也是我們的朋友。 師：這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。我們應當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護它們。 師：說一說，你們喜歡哪些動物朋友，你對它知道些什麼?

2、交流歸納

1、親自餵養、接觸過的動物，如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨??

2、到動物園、海洋世界觀察過的動物，如老虎、孔雀、海龜、各種魚類??3在電視(動物世界)和書本上了解到的動物。

3、明確要求、引導學生讀懂習作提示 ，弄清習作的訓練目標。

二、師生互動、描摹觀察

1、畫一畫

選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來，把自己當成“動物世界”的解說員，準備向別人介紹。

2、說一說

師：你畫的什麼，能向別人介紹一下嗎?

生：我家養著一隻小花貓，它的頭上有兩隻耳朵，兩隻眼睛，身上長著四條腿，還有一條尾巴。

師：你講得很清楚。可是，如果前面不說是貓，你們能知道所講的是什麼動物嗎?不能!這是為什麼?“兩隻耳朵，兩隻眼睛，四條腿，一條尾巴”的動物多著呢!

生：我知道了，要注意動物的`特徵，找出動物之間的不同點來。師：你的領悟很好，能舉個例子嗎?

生：比喻說，雞的嘴巴是尖尖的，鴨的嘴巴是扁扁的，小豬的嘴巴是圓圓的。鳥類的爪，獸類的蹄，貝類的殼，魚類的鱗，它們的外形和作用是不一樣的。

師：這是採用與其他動物進行比較的方法，還可以用什麼方法把動物描述得更加具體形象呢?

3、 師生歸納

4、 小組交流

三、評改延伸，深化習作感受

1、讀一讀：○邊讀邊把錯別字和用錯的標點改過來，把拗口的句子改通順。 2評一評：哪部分寫得欠具體，表達不準確，相互提議改一改。

3、想一想:自己的感情表達充分嗎，還可以怎樣抒發自己的真情實感。

2、班級交流如何寫作物作文。

狀物作文 篇5

我家的陽臺上養了幾盆花，雖然不怎麼名貴，卻給我們家帶來了不少生機。

前幾天，媽媽對我說：“我最近很忙，陽臺上的花就由你來照顧，記得每天澆水。”我滿口答應了，可是一轉身這件事就被我忘得一乾二淨，昨天傍晚寫作業的時候我忽然想了起來，我急忙跑到陽臺上一看：可糟了，有些花的.葉子都乾枯了，泥土也裂開了。我急忙跑到衛生間，拿了一個臉盆，然後再裝滿了水，我小心翼翼地捧著水來到花盆邊，輕輕地、慢慢地把水繞著花盆一圈澆去，因為我曾經聽媽媽說過，不能把水直接澆在花的根部，否則花根很容易被爛掉，這樣一會兒，我就把花澆好了。

一天早晨，我醒來就跑到陽臺上一看，只見所有的花都朝氣蓬勃，葉子好像更綠了，花也好像開得更燦爛了，我好開心啊！

通過這件事，我明白了做人要有責任心。

“因為我曾經聽媽媽說過，不能把水直接澆在花的根部，否則花根很容易被爛掉，這樣一會兒，我就把花澆好了。”看看這句話，一個多麼細心的孩子啊！

狀物作文 篇6

眼睛深邃而敏銳，不疏漏一個個細節；羽毛堅硬而豐滿，如同一把把刀刃；爪子強勁有力，喙又尖又大，如同鐵鉤；加上緊密的肌肉，結實的骨骼。這就是鳥類中當之無愧的王者——鷹。

鷹性格孤傲，喜歡獨自一人生活。對自己的敵人毫不手軟，會用盡全力去攻擊、去撕死。然而卻只對自己的戰利品感興趣，從不像禿鷲那樣衝向腐屍，因而有時它們也常常餓肚子。

我曾經在電視上看過一隻鷹是如何捕獵食物的：鷹在天空中久久盤旋，用它那犀利的目光尋找目標，不一會兒，似乎獵物出現了。鷹翅膀接連上下拍動了幾下，突然兩腿往後使勁一蹬，如同一道黑色的閃電劃空而過，目標是一隻小綿羊。小綿羊又肥又重，鷹能抓得住嗎，我正納悶著呢，只見鷹迅速將兩翅展開，鐵鉤一樣的爪子飛速地衝向小綿羊的`頭部，小綿羊一驚，趕忙往前跑，而鷹也落地了，不知怎麼了，鷹一落地，動作就變得笨拙了起來，可它並不甘心，又撲騰了幾下，飛上天，再飛下來撲上去……小綿羊竟然被抓了起來，一副驚慌失措的樣子，而鷹卻從容不迫，似乎還有點驕傲。

其實，鷹與獅子十分相似，精神上、膽量上……都差不多，不論怎樣，獅子和鷹心中只有博鬥與撕殺，戰勝對手，贏得勝利。堅持不懈，敢於向強大的對手挑戰，這才是鷹。

狀物作文 篇7

一個享譽全球的名字；一個步出江南，走向世界的名字，這就是柯橋。20世紀30年代柯橋流傳著一句話“上有楓橋千條扁擔，下有柯橋千支撐杆”，這句話就形象地反映了當時柯橋千船競渡，人來人往的繁榮景象，由此得了個“金柯橋”的美名。但昔日的柯橋與現在的比起來還是相差甚遠。

自新縣城遷址柯橋至今，這裡發生了翻天覆地的變化。柯橋從一個古老的鄉鎮變成了一個富有現代化色彩的都市。如今的柯橋已成為亞洲最大的現代化的`紡織品集散中心，不僅全國各地的客戶雲集，還引來了港澳臺等地和美、英、日、法、德等國的客商前來投資。經過5年的努力，一座座高樓豎起來了，21層的世貿大樓，幾十層的商品房還有一座座高大的行政中心，這傾注了多少勞動人民的智慧和汗水啊！一些大型的廣場、超市成了人們業餘生活的最好去處。人群熙熙攘攘，川流不息。新建的富麗華大酒店、樂客多超市、明珠廣場、西岸公園更給城市增添了一道亮麗的風景線。

柯橋經濟發達了，人們的生活水平也跟著提高了。在這5年的時間裡人們脫離了貧困走向富裕。住的平房變成了5、6層的小區樓房，比如說興越小區、湖中公園等等。一個個普普通通的老農民搖身一變，成了某個社群的成員；穿的破棉衣變成了筆挺的西裝；吃的黴乾菜變成了滿桌的大魚大肉。瞧：鯉魚、烤鴨、螃蟹、甲魚……原來的破三輪，一下子成了一輛輛名牌轎車。看，賓士、寶馬、桑塔那……

我相信柯橋成為一個名副其實的“金柯橋”並不是夢。

狀物作文 篇8

雪白的精靈，害羞的神情，翠綠的葉尖，神祕的九點，魅力的綻放。

沒錯，她是曇花，深夜的精靈……

夜啊，你快來到，讓我看一下曇花的美麗身姿；夜啊，你快來到，讓我見一下曇花雪白的心靈……

啊，我瞧見你了，不過你為什麼要包裹住自己的`內心？開啟花瓣吧，讓我瞧瞧你的嬌羞的面容。

對，我看見了，你那剛張開的花瓣，嗯，很美，一種含蓄的美！無與倫比……

冰一般的透亮，在光的反射下，閃著月一般的光，閃亮但又溫和。

在眾人的注目下，你好像很害羞，不敢放開嗎？

不會吧，你看你的朋友笑得多燦爛，你也可以不是嗎？

你比她更美麗，就讓你自己閃耀光輝吧。

嗯，白色是你最美的色彩！

開吧開吧，那美麗的曇花。

開吧開吧……