留住回憶作文9篇

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的留住回憶作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

留住回憶作文1

和風煦煦，她銀白色的頭髮在風中顫動，乾枯若榆葉皮的右手拄著拐巍巍向我走來。歲月在她臉上刻下了痕跡，一道道皺紋佈滿了她的臉，再也尋不到爺爺所說的年輕活力，所說的明媚亮麗。而這些都被隱匿在步履蹣跚，陳陳咳嗽中。唯一不變的，是她慈藹的笑容。

淚眼朦朧，她的影像依舊如此真切地出現……

這是我奶奶。

天下的奶奶都是一樣的，她對我很好。奶奶會在我放學之前準備豐盛的飯菜，而不讓我看見她溼漉漉的襯衫；奶奶會在我每天睡覺前督促我喝一杯牛奶，而自己只一杯一杯地灌白開水；奶奶會夾很多飯桌上的肉給我，笑盈盈地說對身體好，自己卻只顧低下頭吞著白米飯。我很慶幸有這樣一個奶奶，而她也逢人誇耀，我的孫女很好。

自從搬家之後，我就經常看不到奶奶了，她一個人守在一個小小的，卻又曾住著一個大家庭的房子裡，不斷生活，不斷回憶。

七年級暑假，有點想奶奶了，便看望了奶奶。奶奶似乎更衰老了，背也更駝了，在門口等著我來。我一下車便直奔奶奶而去。她望切的眼神一下子變得更為深切。她又露出了慈藹的笑容，使我感受到春風般的溫暖。

我進了屋內，一切還是老樣子，一點都沒變。小小的'課桌，貼滿貼紙的床和我小時常做的小凳，都還在那兒，還生存在那裡，定格在那裡。奶奶笑著領我坐下來吃早已做好，不知熱了多少遍的飯菜。奶奶一直給我夾菜。我便又想起之前的那段時光，之前一老一小笑著，打鬧著的那段失逝的美好。我給姐姐夾了一塊紅燒肉，她先是一驚，後又幸福滿滿地咀嚼，彷彿吃到的世界的最美味的食物。其實只是一塊普通的肉，而之中承載著滿滿的感動。

離開時，奶奶一直送我到路邊，混濁的眼睛情不自禁地滑滾下淚珠，眼淚順著皺紋向兩邊滑落。現在的我終於知道了為什麼“老淚橫流”。我迅速揮手離開，而轉身一瞬，卻又潸然淚下。眼的餘光卻也督見了她慈祥的笑容。

奶奶，儘管你已經不在，儘管再也尋不到過去。但我永不忘記你。請記住，我很愛你。

留住回憶作文2

時間過的好快啊！轉眼間我已經是四年級的國小生了，在低年級小弟弟小妹妹面前，我己然是他們眼中的“大姐姐”了，回頭看看那些曾經走過的路，那些留下的足跡，每一個足跡都是一個美好的回憶……

想想自己剛上一年級時的情景，那是20xx年的秋天，我背上小書包，唱著在幼兒園學過的歌謠，一蹦一跳的踏進美麗的校園，當時的心情卻很矛盾：我很開心，因為我終於成為一名真正的國小生了，我又很忐忑，因為我不知道怎麼跟別的同學相處才好，不久，這個顧慮很快就打消了，開始我誰也不熟悉，下課了，只能坐在那裡畫畫，一天，走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫，她說，你畫的真好看，畫完了可以送給我嗎？從這以後我們就成為了形影不離的好朋友，後來我的好朋友越來越多了，一到下課，我們就像“小瘋子”一樣衝出教室，到外面去玩“打地鼠”“三個字”……

還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》，回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我用一隻手，拉起一個家……一個個稚嫩的`聲音頓時在我耳朵想起，彷彿自己又回到三年前那個教室，坐在最後排的那個小女孩，認真的拿著課本很大聲的朗讀著。

一年級作業很少，學習的內容有的是在幼兒園大班都學過的，所以學習起來很輕鬆，而現在，放學回家寫完作業還要複習、練題，時刻迎接大大小小的考試，感覺很累，有時候真希望再回到一年級，那時跟本不知道什麼是“壓力”，一放學，就瘋玩到天黑。可是，隨著自已的不斷成長，我明白，這些回憶能使自己不斷進，不斷追求，因為人是求上進的，將來會有必須承擔的責任和義務在等著我，我們與其希望自己回到過去，不如享受回憶中成長的過程和樂趣，把它變成一種力量，使自己變的更加優秀和堅強！還是再見吧！我的一年級！但在我心裡永遠要留住這美好的回憶！

留住回憶作文3

時間過的好快啊！轉眼間我已經是四年級的國小生了，在低年級小弟弟小妹妹面前，我已然是他們眼中的“大姐姐”了，回頭看看那些曾經走過的路，那些留下的足跡，每一個足跡都是一個美好的回憶……

想想自己剛上一年級時的'情景，那是20xx年的秋天，我背上小書包，唱著在幼兒園學過的歌謠，一蹦一跳的踏進美麗的校園，當時的心情卻很矛盾：我很開心，因為我終於成為一名真正的國小生了，我又很忐忑，因為我不知道怎麼跟別的同學相處才好，不久，這個顧慮很快就打消了，開始我誰也不熟悉，下課了，只能坐在那裡畫畫，一天，走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫，她說，你畫的真好看，畫完了可以送給我嗎？從這以後我們就成為了形影不離的好朋友，後來我的好朋友越來越多了，一到下課，我們就像“小瘋子”一樣衝出教室，到外面去玩“打地鼠”“三個字”……

還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》，回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我用一隻手，拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起，彷彿自己又回到三年前那個教室，坐在最後排的那個小女孩，認真的拿著課本很大聲的朗讀著。

一年級作業很少，學習的內容有的是在幼兒園大班都學過的，所以學習起來很輕鬆，而現在，放學回家寫完作業還要複習、練題，時刻迎接大大小小的考試，感覺很累，有時候真希望再回到一年級，那時跟本不知道什麼是“壓力”，一放學，就瘋玩到天黑。可是，隨著自己的不斷成長，我明白，這些回憶能使自己不斷進，不斷追求，因為人是求上進的，將來會有必須承擔的責任和義務在等著我，我們與其希望自己回到過去，不如享受回憶中成長的過程和樂趣，把它變成一種力量，使自己變的更加優秀和堅強！還是再見吧！我的一年級！但在我心裡永遠要留住這美好的回憶！

留住回憶作文4

我童年中的點點滴滴就像夜空中的一顆顆小星星，閃閃發光，其中有一顆最亮的。

那是在我八歲那年，我與父母到青島遊玩。第二天，我們跟隨著導遊團來到了沙灘上。海風撲面而來，令人心曠神怡，旅途勞頓頓時消失的無影無蹤，隨之而來的是快樂的享受：我們跑到海邊，互相潑水，任憑小水花濺到我們的身上，濺入我們的心裡。爸爸媽媽玩兒累了便躺在沙灘上，盡享陽光的明媚。我趁著爸爸媽媽陶醉的'時候，悄悄的把他們的手和腳都埋在沙子裡，沙子的溫暖使他們幸福地進入了夢鄉。我想：爸爸媽媽正在熟睡，我為什麼不在他們醒來之前，把我驚天動地的傑作完成，給他們一個驚喜呢？於是，我開始建造城堡。我先把“地基”打好之後開始一點一點的往上加層數，一直加到了五層的時候才罷休，然後，我又建起了一個高高的圍牆便大公告成了啦！但我端詳來端詳去就是覺得缺點什麼，突然，我腦中湧現出了一個想法：不如用貝殼裝飾城堡吧！說幹就幹，我立馬撿來了許多五彩斑斕的貝殼，一個一個小心翼翼的裝飾在城堡上，圍牆上，並且我還利用剩餘的貝殼從爸爸媽媽那裡一直鋪到城堡門前。不一會兒，爸爸媽媽醒來了，看到自己身上的沙子，便猜到肯定是我這個調皮鬼乾的“好事”，做在旁邊的我神祕一笑，說：“爸爸媽媽，我帶你們去看看你們未來的家吧！”爸爸媽媽一頭霧水，將信將疑地跟著我去了，我帶著他們順著“貝殼路”走到了城堡前，我對他們說；“爸爸媽媽這就是！裡面住著我們一家三口和小動物。”這時，我看到爸爸媽媽欣慰的笑了，眼睛裡溢滿了幸福的淚花，哽咽著說；“笑笑長大了，有孝心了！”

啊，青島之旅，讓我永遠留住你這份美好回憶吧！

留住回憶作文5

好像在某時的操場上，我們正做著廣播操;好像在某日的教室裡，我們正奮筆疾書;又好像在某時的家裡，我們正分享著自己的趣事……

晚風吹著，打在臉上，讓我清醒些，抬頭看看教室裡的同齡人，都在奮筆疾書，沒有人說話，教室裡靜得似乎聽不見呼吸聲。如今拼搏的.彼岸在哪兒?大家似乎都不知道。那現在用筆桿子撞出的路通往哪裡?我想，無非兜兜轉轉亦是死亡。

不久後，我們都將是彼此的故人，成為那封存在照片中的故事中的人，但這故事最可貴的是人物，是你，是我。

打掃衛生時朋友幫忙帶飯，無暇值日時朋友幫忙擦黑板，心情不好時朋友逗你開心……這滿滿的回憶縱使編寫成書也不知道要連載多少本。

“時間翻入新篇，你怎可還輾轉留在昨日?”但今日不是將昨日做為鋪墊的嗎?人生由無數個故事串聯，沒有了故事，我想人生會空無一物。

人們常說“光陰似箭，日月如梭”，是啊，恍惚間時光飛去，如大夢一場，醒來似虛似實，但這夢中有你有我的故事鐫刻心田，時而回想，如泠泠琴聲悅耳，如蜜似糖汁甘甜，如澄澈泉水清冷。

被打翻的橙黃顏料染了天空，橘紅的空中飄著幾團淡紅，人影在瀝青路上被拉的很長很長。斑駁的樹影散在書路上。你在吟誦，我在默唸，教室裡一片忙碌，這便是回憶中美好的“畫作”。

窗外枝椏瘋長，驕陽正豔。少年們的額間已然佈滿細汗，教室氤氳著股熱氣，鐘上秒針走的每一秒，都是我們的青春，也都是我們的回憶，我們珍貴的回憶。

似乎在某日的食堂，我們吃著相同的飯菜;似乎在某時的走廊，我們挽著彼此的手;又似乎在某分的課間，我們玩著幼稚的遊戲……

留住回憶，在某時驀然回首，也許他們正在燈火闌珊處。

留住回憶作文6

時光如流水，沖走了我的記憶，一年，兩年，三年……在要好的朋友也在我記憶裡也不存在了，但有一個人一直陪著我，在我孤單時，身旁總是她的身影，在我傷心時，耳邊總是她給予的安慰，在我開心時，她也陪我開心，她在我學習上給我指導方法……我的生活離不開她。

她就是邱玉竺，我們一起度過快樂的國小五年時光，當媽媽說下學期轉去舞校時，我眼中是邱玉竺的身影。當我把這件事告訴她時，她眼裡充滿憂傷，我望著她那炯炯有神的眼睛；那充滿失落的.眼睛。我心中似千萬根針再扎。

頓時我眼裡浮現出一個個畫面：有一天，我考試沒考好，我傷心得流下了眼淚，這時身旁有一個熟悉的身影，正默默的看著我那張考得不好的卷子，安慰我說道：“別傷心了，小楊，失敗乃成功之母嘛！”我來給你講講吧！我吸了吸鼻子，點了點頭，於是她座在我身旁，認真地講著我的錯題，不懂的題我終於明白了，也知道了我出錯在那裡，之前鬱悶的心也終於放下了。

望著她欣慰的臉龐，我深深地回憶起一件讓我至今都刻骨銘心的事。

之前我是一個轉校生，當我剛轉到這個陌生地學校時，沒有一個朋友。同學嫌棄我成績不好，常常欺負我、罵我、不理我，那時的我膽小懦弱，不敢與同學主動玩耍。有一天上體育課時，老師讓我們自由活動，同學們都在快樂地做著遊戲，只有我孤零零地站在一旁，這時有個身影來到我身邊，邀請我一起參加他們的遊戲。我驚喜地看著，哦原來是我班的尖子生邱玉竺。從此我便有了第一個朋友……

一件件事從我腦海裡閃過，我頓時熱淚盈眶。我望著她那美麗的大眼睛，櫻桃般的小嘴，雪白的面板。我們陷入了沉思……

這時，邱玉竺一句話，打破了沉默的場面，說道：“楊子，既然你要離開了，那你在另一個學校，別忘了我哦，我們一定要留住彼此的回憶，使我們的友誼不斷！”

“留住彼此的回憶，”這句話使我開了竅，是呀！即使我走了，可是我卻還有一段抹不去的回憶，藏在我心底！

留住回憶作文7

許多年過去了，我依然時常想起家鄉的那棵無花果樹，想起我翹首期盼的、那秀氣的果子。

它被姥姥栽進一個深棕色花盆裡，放在院子一角，沒過多久，它已經與當時的我一樣高了。枝幹不粗，隱約帶著些稚氣，只是那墨綠色的葉子十分惹眼，幾乎要淹沒了果子。

一場雪下過，天氣呼啦一下涼了許多。無花果樹在白雪點綴下，像恢復了生機，我和表哥、表姐捧起一把雪，把枯黃的葉子摘下來，裹進去，相互丟。這時姥姥總會在果樹旁擺上張桌子，蓋上張布，招呼來鄰居，慢悠悠地擺弄著麻將，笑眯眯地享受時光。“哈，你反應真遲鈍！”一個雪球在碰撞的'那一刻，散出碎碎潔白，裡面的枯葉也散落在地上，我們開心地手舞足蹈。“慢著點，可別摔著！”姥姥的關切聲、麻將聲和我們的嬉笑聲交織在一起，溢滿了整個院子。

春風襲來，果子泛上了青綠，在墨綠的葉子映襯下顯得十分伶俐，深深淺淺，斑斑駁駁。姥姥拿來白色的噴壺，灌滿水。我搶過水壺，搖搖晃晃地走，姥姥學起我的樣子，也搖搖晃晃地走。姥姥把她的大手放在我的小手上，一起抬起壺底，看著果樹吃飽喝足，我和姥姥滿意地笑笑，幻想著那飽滿的、深紫色的果子帶著笑臉掛在枝頭。

我盼啊盼，果子的顏色變啊變。終於有一天姥姥遮住我的眼睛，把我領到果樹前，我的內心湧動著一簇簇熱切的期盼，我吸足了一口氣，猛地睜開眼睛。那紫紅色的果子還覆著清晨的露水，那紫紅比葡萄的紫還深，還穩重。一點點扒開大片大片的葉子，又有幾隻果子出現在眼前。我小心翼翼地剝開那薄薄的紫紅外皮，嚐了一小口……

如今姥姥搬了家，我竟不知道果樹的下落了，但我會伸手挽留一切美好的回憶。在我心底，果樹依舊年年都結出那飽滿的、水靈靈的、深紫色的果子……

留住回憶作文8

回憶很美，美到再也回不去。

——題記

我記得我說過，我喜歡看你笑的樣子，因為那樣，我也會開心，不知道你忘記了嗎？

我很送喪自己，可以在枯燥的國中三年生活中有你這樣一位知心的朋友，也許，人人都會擁有，但做不到無可替代，也要獨一無二。

我忘記我們是怎樣認識的，只記得，和你度過的每段時光裡，我都很滿足，也很快樂。我們有過爭吵，有過不爽，但這些東西都被彼此心中某種強大的東西震撼的支離破碎。我們也會在一起瘋，會把某人說的一無是處，會針對同一個人，同一件事，發表一些自己獨特的看法。總之，有你在的日子，那些回憶很美。

人常說，魚沒有回憶，魚的記憶很短，我不這樣認為，那七秒的記憶，是魚兒最珍貴，也是最美好的，之所以忘記，是因為記憶中的那個人，註定和你分開。

快要畢業了，有些話很難說出口，即使說出來了，結果仍是一樣，註定只擁有回憶，而那現實的東西，我是可望而不可即。

我現在把那些珍貴的回憶一一裝幀，到我老的時候，回想起往事，也可以開心的笑，同時我要把這回憶分一半給你，不管那時的你身處何方，過的快樂與否，我要將這份久違的回憶送到你手上，然後對你大聲說：親愛的笨蛋，你是不是也擁有這樣的'回憶？

回憶在有些時候是一種藥，他可以讓你年輕的心變得淡定，可以讓你悲憤欲絕的心變得堅強。

回憶是一堵牆，封鎖了我對你的好，在這諾大的世界中，如果沒有你的訊息，沒有你的一切，不知光憑回憶是否可讓我安樂？

只想在最後偷偷的看你幾眼，不被你發現，在回憶來打包之前，讓你的笑增添進去，便是不過期的防腐劑，就看一眼，讓我在回憶中記住這美麗的情感。

謝謝你的勇敢，讓我明白了曾經我不懂的一切，也讓我學會了珍惜，學會了拼命維護有你的回憶。

留住回憶，不管回憶是好是壞，有你無你，你開心或不開心，你傷心或你不傷心，我都要把它們留住，留住那回憶，有一天便有你了，我還有回憶陪著我一直堅強，陪著我一直走下去。