留住美好的回憶作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的留住美好的回憶作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
留住美好的回憶作文1
時間過的好快啊!轉眼間我已經是四年級的國小生了,在低年級小弟弟小妹妹面前,我己然是他們眼中的“大姐姐”了,回頭看看那些曾經走過的路,那些留下的足跡,每一個足跡都是一個美好的回憶……
想想自己剛上一年級時的情景,那是20xx年的'秋天,我背上小書包,唱著在幼兒園學過的歌謠,一蹦一跳的踏進美麗的校園,當時的心情卻很矛盾:我很開心,因為我終於成為一名真正的國小生了,我又很忐忑,因為我不知道怎麼跟別的同學相處才好,不久,這個顧慮很快就打消了,開始我誰也不熟悉,下課了,只能坐在那裡畫畫,一天,走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫,她說,你畫的真好看,畫完了可以送給我嗎?從這以後我們就成為了形影不離的好朋友,後來我的好朋友越來越多了,一到下課,我們就像“小瘋子”一樣衝出教室,到外面去玩“打地鼠”“三個字”……
還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》,回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景:左手拉爸爸,右手拉媽媽,我用一隻手,拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起,彷彿自己又回到三年前那個教室,坐在最後排的那個小女孩,認真的拿著課本很大聲的朗讀著。
一年級作業很少,學習的內容有的是在幼兒園大班都學過的,所以學習起來很輕鬆,而現在,放學回家寫完作業還要複習、練題,時刻迎接大大小小的考試,感覺很累,有時候真希望再回到一年級,那時跟本不知道什麼是“壓力”,一放學,就瘋玩到天黑。可是,隨著自已的不斷成長,我明白,這些回憶能使自己不斷進,不斷追求,因為人是求上進的,將來會有必須承擔的責任和義務在等著我,我們與其希望自己回到過去,不如享受回憶中成長的過程和樂趣,把它變成一種力量,使自己變的更加優秀和堅強!還是再見吧!我的一年級!但在我心裡永遠要留住這美好的回憶!
留住美好的回憶作文2
時間過的好快啊!轉眼間我已經是四年級的國小生了,在低年級小弟弟小妹妹面前,我已然是他們眼中的“大姐姐”了,回頭看看那些曾經走過的路,那些留下的足跡,每一個足跡都是一個美好的回憶……
想想自己剛上一年級時的情景,那是20xx年的`秋天,我背上小書包,唱著在幼兒園學過的歌謠,一蹦一跳的踏進美麗的校園,當時的心情卻很矛盾:我很開心,因為我終於成為一名真正的國小生了,我又很忐忑,因為我不知道怎麼跟別的同學相處才好,不久,這個顧慮很快就打消了,開始我誰也不熟悉,下課了,只能坐在那裡畫畫,一天,走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫,她說,你畫的真好看,畫完了可以送給我嗎?從這以後我們就成為了形影不離的好朋友,後來我的好朋友越來越多了,一到下課,我們就像“小瘋子”一樣衝出教室,到外面去玩“打地鼠”“三個字”……
還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》,回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景:左手拉爸爸,右手拉媽媽,我用一隻手,拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起,彷彿自己又回到三年前那個教室,坐在最後排的那個小女孩,認真的拿著課本很大聲的朗讀著。
一年級作業很少,學習的內容有的是在幼兒園大班都學過的,所以學習起來很輕鬆,而現在,放學回家寫完作業還要複習、練題,時刻迎接大大小小的考試,感覺很累,有時候真希望再回到一年級,那時跟本不知道什麼是“壓力”,一放學,就瘋玩到天黑。可是,隨著自己的不斷成長,我明白,這些回憶能使自己不斷進,不斷追求,因為人是求上進的,將來會有必須承擔的責任和義務在等著我,我們與其希望自己回到過去,不如享受回憶中成長的過程和樂趣,把它變成一種力量,使自己變的更加優秀和堅強!還是再見吧!我的一年級!但在我心裡永遠要留住這美好的回憶!
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