留住童心作文 3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的留住童心作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

留住童心作文 1

年輪爬上西牆，蓋住了那一道道彩筆留下的線條，似是在遮蓋它心頭的傷。再沒有一個小小的孩子執筆描繪它的美了。西牆，不要責怪那個虎頭蛇尾的孩子，因為童年走了。而她卻想留住童心，尋找著那枝彩筆······

烈日催人眩暈，再沒有一片綠色的瓜地任我遮蔽。也沒有一塊鮮紅的西瓜，任甘甜的瓜汁滑落我的嘴角，染紅我的白裙，淌進我的心房。只是濃濃的光線，純粹地炙烤著，空虛地填滿我的夏天。“你得去游泳了！”媽媽催促我。是那麼不容置疑，就像夏天必定擁有烈日一樣。我多麼想到那個天然的水池，像小時候一般，看同伴們追逐小鴨子，然後在陽光下，慢慢地融化我的.視線，成了一群的鴨子，任水流包圍我的全身，似有一種空靈的熟悉感。“快點！你跟阿姨去游泳池，那兒有專業的教練。馬上就到會考了，到時候同學們都能過關，可能就剩你一個了！”我聽著媽媽的催促，有一種可悲的恍然大悟，原來是因為這個！也就沒有說出心中的幻想。童年走了，我竭力地想留住童心！

如果說終有一天，競爭闖進了童心的世界，就像侵略戰一樣，我定能用留住的童心融合兩支軍隊，會像一位出色的司令，在童真的世界中，頂著夜色努力，指揮並運用這兩股力量。

我有一種夢想，能看一輩子的動畫片，既簡單又複雜。看著螢幕中走動的造型各異的小人，演繹著和生活一樣的故事。它告訴我，生活不過如此，就像一集一集的片子，匆匆播放而過，再不回放。“你在幹什麼？又在看動畫片！有時間為什麼不去看書！”媽媽探過好奇的腦袋，就在這時，少兒頻道的動畫片時間結束了。我盯著書上的幾何題發呆，時間在我心中的幾何題和動畫片的爭鬥中偷笑著流過······“孩子，你得去補課了！不要問我為什麼，現在學生都在補課，我怕你跟不上別人的節拍。”我緊咬著嘴脣，也許學習就是這樣吧！把思緒放心地託付給一位老師，然後那位老師再放心地把你交給另一位老師，於是你變得淵博了。把玩著手中的香袋，香氣變得若有若無，在空氣中化為遊絲，我看不見，也嗅不到香味了。童年走了，我竭力想留住童心！

學習的壓力是破壞不了童心的，幼稚也並不是一個貶義詞。在童心的世界裡，它們像一根風箏線，細細的，卻絕不可缺。一疏忽，線斷了，摔碎了一顆完整的心，起風了，留住的童心飛在天邊，是最美的風箏。

也許我緊緊地握著童心，就像夸父追日那麼執著，我就會留住它。留住童心，我就又能打造出一個童年，我就會變得樂觀，把游泳池當作天然池；把幾何題當作動畫片；把補課當作結識更多的老師和夥伴，我就會擁有更多的樂趣，就能尋找更多的歡樂，童心就會陪我一起長大。星光照著少年的心，每一個少年都是值得敬佩的，他們躊躇在留住童心中，他們努力著。在繁忙的學業，巨大的壓力中，我們懷著對童年的不捨，奮鬥中，天邊顯露出一道道魚肚白，枝頭閃耀著一點點星光······少年是人生中最躊躇的階段，你說誰捨得失去童年呢？誰又趕得及在失去的陰影，親人的催促中匆匆鎖住童心呢？

有一天，當我變成一位老頑童時，我握著那枝彩筆，畫出一道圈，像孫悟空畫的圈一樣，只是每個人都能進來，我會告訴他們如何留住童心·····

留住童心作文 2

在每一個人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬於寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠無法取代的，它在每一個人心裡，就像夏夜璀璨的星空，一閃一閃，彷彿是永不熄滅的燈。

如今，我們現在的每一位都已告別童年，走出了那短暫而美好的時光。但我相信，那些如星光般璀璨的回憶都將永遠深藏在每個人的心裡。我甚至還記得那牙牙學語吐字不清的我，那打碎盤子時滿腹驚惶的我，那撒謊時漲得滿臉通紅的我……昨日，它們彷彿才剛剛發生過，今日，卻只能依稀看見那朦朦朧朧飛逝的影子。

童年是一個純真的時代，童年時代的我們擁有著時代的真情，這才是真正的自我。做人不能總是捨近求遠，我們應該對未來充滿希望，但是我們有時也要停住腳步回過頭來看看自己的過去，畢竟我們走過那一段路。回首往事，也許有許許多多快樂的事，難忘的事，不論是好是壞，都是童年最寶貴的記憶。將它們一一收好，因為它們都將是陪伴你終生的無價之寶，是它們見證了你美好的童年。童年的記憶已無法抹滅，童年的每件事對於我來說都異常清晰，我無法忘卻童年。童年的我是天真無邪的。

童趣，不是一本難懂的《紅樓夢》，而是小孩子最喜歡的《格林童話》。

闖了禍，面對爸爸媽媽的斥責，爺爺奶奶總是最有力的“擋箭牌”，糖果和零食總能滿足我們的'虛榮心；受了委屈，自己的“小天地”裡總是最能安撫我們那顆受傷的心靈的“心理專家”；要是聽了鬼故事，黑暗與寂寞中總留下我們的哭鬧與恐懼……

童年，年輕活躍，有著激流般的熱情和無邊無際的夢想，像白雪一般的純潔，童年確實可以說是人生的花朵，無價的珠寶。童年往往是短暫的，我們應該珍惜，最重要的是我們要永遠保持一顆童心。我們要把童年的特徵都裝在心裡，刻在心上，時時刻刻都記住，記住自己的童年，真實的自我！童心能使自己用最純潔的一面去看待大千世界，又不失那份活潑與自由；童心能使自己樂觀向上地與大家和諧地融為一體，又不失那份穩重與成熟……

童年的我是那麼幼稚，童年的我是那麼有趣，童年的我是那麼讓人二丈和尚------摸不著頭腦。童年的我鬧出了一次次笑話，童年的我做出了一件件傻事，但童年的我還是快樂的，還是深受大家歡迎的。我想回到童年那快樂的時光中，回到那個沒有學習負擔，永遠快樂，永遠無知的世界中。天使天使快顯靈，讓我如願以償吧！天空中劃過了一顆流星，希望我的願望不會像這顆流星，一落既空。

童年如同一顆劃過天空的流星，一閃而過，那些往事也隨著隕石的墜落早已消失在太平洋的旋渦中了。但是，看見流星時無比激動的心態卻和流星的驚鴻同時定格在飛逝的瞬間。那就是永不會消失的童心，它可以創造出許多駭人聽聞的奇蹟。

無情的時光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無邪的童心。希望我們永遠記住童年美好的回憶，永遠擁有一顆年輕的心！

留住童心作文 3

一年一度的年輪爬上西牆，蓋住了彩筆留下的線條，彷彿蓋住了它心中的傷口。沒有一個小孩子會寫它的美麗。西牆，不要怪那個虎頭蛇尾的孩子，因為童年已經過去了。但她想保持她的童心，尋找那支蠟筆。

烈日炎炎讓人頭暈目眩，沒有綠色的瓜地讓我去覆蓋。沒有一個鮮紅的西瓜，讓甜甜的西瓜汁滑下我的嘴，把我的白裙子染成紅色，淌進我的心裡。只是濃濃的光，純粹的燃燒，讓我的夏天充滿了空虛。“你得去游泳！”媽媽催促我。這是毫無疑問的，就像夏天一定會有烈日一樣。我是如何想到那個天然的水池的，就像小時候看著同伴追逐小鴨子，然後在陽光下慢慢融化成一群鴨子，讓水流過全身，彷彿有一種飄渺的熟悉感。“快點！你和你阿姨去游泳池，那裡有專業的教練。馬上就要會考了，等學生能過了，可能就剩下你一個人了！”我聽著媽媽的催促，突然意識到是因為這個！心裡也就沒有幻想了。童年過去了，我努力保持自己的童心！

如果有一天，競爭會闖入童心的世界，就像侵略戰爭一樣，我能用我保留下來的童心把兩支軍隊融合在一起，我會像一個優秀的指揮官，在童心的世界裡與黑夜對抗，去指揮和使用這兩支部隊。

我有一個夢想，可以一輩子看動畫片，簡單又複雜。看著螢幕上走來走去的不同形狀的小人，他們把同一個故事解讀為生活。它告訴我，人生無非如此，就像一部電影的插曲，匆匆播放，不曾重播。“你在幹什麼？又看動畫片了！有空怎麼不看書！”媽媽好奇的探出頭，這一刻，兒童頻道的動漫時間結束了。我迷迷糊糊的盯著書裡的幾何問題，時間在心裡的幾何問題和漫畫的較量中微笑著流逝。“孩子，你得補課！別問我為什麼，現在學生都在補課，我怕你跟不上別人的節拍。”我緊緊地咬著嘴脣，也許這就是學習的全部！把你的想法放心地交給一個老師，然後老師把你放心地交給另一個老師，你就變得深刻了。玩著手中的香囊，香味變得若無其香，變成空氣中的遊絲。我看不見也聞不到香味。童年過去了，我努力保持自己的童心！

學習的壓力不能摧毀童心，幼稚不是貶義詞。在童心的世界裡，他們就像一根風箏線，細細的卻絕對不可或缺。一個疏忽，線斷了，一顆完整的心斷了，風在吹，留存的童心在天空中飛翔，這才是最美的風箏。

也許我緊緊地抱著我的童心，就像夸父對太陽的執著追求，我會一直保持下去。通過保留我的'童心，我可以重新創造一個童年，我會變得樂觀，把游泳池當成一個天然的水池；把幾何問題當成漫畫；把輔導班當成結識更多的老師和夥伴，我會有更多的樂趣，找到更多的快樂，我的童心也隨之成長。星光照耀在少年的心中，每一個少年都值得敬佩。他們猶豫著要不要保持童心，他們很努力。在繁忙的學習和巨大的壓力下，我們不願意放棄童年。鬥爭中，天空呈現出魚肚白，樹枝閃著點點星光。青少年是人生最猶豫的階段。你覺得誰願意失去童年？誰能趕得上逝去的影子，趕得上親人的催鎖童心？

有一天，當我變成了一個老頑童，我拿著彩筆畫了一個圈，就像孫悟空畫的圈一樣，但是大家都可以進來，我會告訴他們如何保持童心。