初出茅廬作文
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編收集整理的初出茅廬作文,歡迎大家分享。
初出茅廬作文1
楓的初學史確實十分荒唐,他永遠忘不了升一年級的那次考試,喧鬧的人群,寂靜的教室,老師陰冷的臉,黑色的筆無奈地劃去了他的名字……
那時楓只有五歲,懦弱而無助,一雙無力的小手緊緊地抓住他的母親,人群越來越吵雜了,楓忽然感到一鼓莫名其妙的恐懼。終於輪到楓了,他懷著不安的心情走進了教室,看到監考老師的那張冷若冰峰的臉楓那顆懸著的新反而落了下來。“小朋友,獅子和老虎哪個厲害啊?”老師以笑裡藏刀的方式問道。“老虎!”楓下意識地答道。“為什麼?”老師變得有點嚴肅了。“老虎頭上有‘王’字,獅子沒有。”幼稚的童聲在教室裡迴盪,楓憑著他那一點模糊的印象答了出來。那位老師突然變得和善起來:“真聰明!”另一個老師又開始發問了:“一隻青蛙幾條腿?”“四條”教室裡沉默了,楓在數著手指頭:“八.九.十不夠了!”楓的腦海中閃過一個數字他立刻說了出來:“十八條。”老師似乎顯得有些驚訝,她沒有說話,輕輕地搖了搖頭。楓親眼看到老師拿著黑色的水筆在他的名字上劃了一豎,楓一年的光景也因那一豎而告終……
楓的初學史確實十分荒唐,他永遠忘不了升一年級的那次考試,喧鬧的人群,寂靜的教室,老師陰冷的臉,黑色的筆無奈地劃去了他的名字……
那時楓只有五歲,懦弱而無助,一雙無力的小手緊緊地抓住他的母親,人群越來越吵雜了,楓忽然感到一鼓莫名其妙的恐懼。終於輪到楓了,他懷著不安的心情走進了教室,看到監考老師的那張冷若冰峰的臉楓那顆懸著的新反而落了下來。“小朋友,獅子和老虎哪個厲害啊?”老師以笑裡藏刀的方式問道。“老虎!”楓下意識地答道。“為什麼?”老師變得有點嚴肅了。“老虎頭上有‘王’字,獅子沒有。”幼稚的童聲在教室裡迴盪,楓憑著他那一點模糊的印象答了出來。那位老師突然變得和善起來:“真聰明!”另一個老師又開始發問了:“一隻青蛙幾條腿?”“四條”教室裡沉默了,楓在數著手指頭:“八.九.十不夠了!”楓的腦海中閃過一個數字他立刻說了出來:“十八條。”老師似乎顯得有些驚訝,她沒有說話,輕輕地搖了搖頭。楓親眼看到老師拿著黑色的水筆在他的名字上劃了一豎,楓一年的光景也因那一豎而告終……
初出茅廬作文2
我從牙牙學語的懵懂兒童到現在逐漸成為成熟的青年,從家人的萬般呵護到現在逐漸獨立,身為初入社會的菜鳥,正用著一雙發現美的眼睛觀察現在的社會。
記得上學期一天,星期五放假,我正啃著燒餅,一輛公交車閃過我的眼簾。我下意識的急忙奔向站臺,心裡像火上澆油般著急:完了完了,我等會兒的英語課來不及了啊!當公交車停靠在站牌時,我望著不斷湧進公交車裡的人群,像掉進新安江裡,千萬根冷冰冰的刺刺進我的每一個細胞,心裡不斷祈禱:上帝啊,你就保佑一下我這個矮小瘦弱的兒童吧!
而車正如我期望的那樣停留在了站臺,我急忙跑上了車,向司機投出感謝的目光,向車上的乘客投去歉意,腳下像踩著幸福的雲,那份焦慮已經蕩然無存了。
一分鐘,兩分鐘……時間艱澀地流著,墜入我疑惑的.心,咦?司機難道不是在等我嗎?怎麼車現在還不出發?
坐在司機後的大媽不耐煩地說:“司機,怎麼還不開?我孫子等著我燒飯哩!”“是啊,我也趕著上班……”頓時,公交車議論紛紛。
司機並沒有回答,依然按著開門鍵,時不時看一下反光鏡,我也隨著他的目光,看見兩老人各自攙扶著對方,步履蹣跚的走向公交車,大媽不屑地說道:“不就倆老人嘛,這麼大把年紀還出來,淨給社會添亂,難道不能叫他們等下一班嗎?”
“您也有變老的一天!”沉默不語的司機說話了。頓時,吵鬧的車廂變得異常安靜。
有幾個年輕人或許是發自內心地去幫助老人上車,大媽也意識錯誤,立馬起身讓座。
看到這一幕,心裡彷彿有一股暖流貫徹全身,這就是社會的溫暖與體貼。
記得上學期,我隨爸爸的車一起回家,正遇到下班高峰期,車水馬龍,喇叭聲響徹了整條街。而此時一陣“嗚嗚嗚”的聲音傳入我的耳朵,我並沒有感到好奇,過了一會兒爸爸把車開向一邊,頓時,疑惑像揮不散的烏雲壓在我頭上,我立馬看向窗外,不管是前面還是後面,都為救護車留出生命通道,誰都知道這是為了及時有效的搶救病人,我不禁感嘆社會的美好與溫馨。
疫情期間,從各種渠道看到醫生支援武漢;鄭州遭特大暴雨,各地人們前去幫忙,貢獻一分薄弱的力量。這些事例深深地烙印在我的心中。
初入茅廬的我,用著特殊的方式去感受世界,用著一雙單純的雙眼去發現生活的美,帶有批判的思維去了解社會的醜陋與美好。
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