溫故而知新作文15篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的溫故而知新作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

溫故而知新作文1

一剎那間，到了第十七週。開學，有可能就在下個星期，也有可能是下個月。

在這個特長的“寒假”裡，每天，我都會像上學一樣早上六點多起床。吃早餐後開始讀語文書，看數學題，背英語單詞。

然後，寫作業。作業寫了就去吃午飯。

再午睡一小時，看一下書，休息一下。

到了晚上九點睡覺。

在這些日子裡，幾乎每天都和這差不多。

在這幾天裡，主要的任務是複習。昨天和前天都默寫了古詩。在默寫時，我把《早春呈水部張十八員外》裡的“呈”寫成了上面“口”下面“土”。這說明我對這首詩不是非常熟，還有多背誦幾遍。

這周還默寫了文言文兩則。在《兩小兒辯日》這一篇裡，有一句我不是很熟。

這幾天，在複習前幾課的.時候，我發現之前學過的課文讀起來也不是很好，總會讀得多一個字或少一個字。

但我還發現了，第一次學，和第一次複習有很大的差別。

第一次學不會熟讀的時候總感覺奇怪。然後，複習時就感覺已經不會和剛學時那樣奇怪。因為，懂了這個詞或句子的意思。

還有一種差別就是，複習時會發現很多第一次學習不知道的內容。

比如，第二課《臘八粥》。剛學時只覺得是一碗很普普通通的粥。複習時，讀到“臘八粥”，感覺空氣裡瀰漫著一股香氣。這就是複習的好處，能發現更多有趣的知識。

這就是我發現的複習的好處。

我們一定不可以偷懶，不管是一天、一個月或比這更短更長的時間，都要像上學時一樣用功。

溫故而知新作文2

讀書百遍，其義自現，不要簡簡單單的讀過一本書，就覺得這本書不重要，其實書中蘊含著深層的知識，怎樣才能獲取這些寶貴的知識呢？

首先，預習很重要，預習並不是簡單地翻翻課本，而是要把文章通讀一遍。瞭解這篇課文的主要內容，概括出文章大意，瞭解中心思想。文章中的好詞好句可以標註起來，寫作的時候要用的那些好句好段可以細細的品味想象一下作者當時的情感，把自己的感受可以寫到好句好段的旁邊。在預習的時候一定不要脫離教材，如果沒有教材像古詩、文言文……這類需要翻譯的知識，如果自己拿不準或是翻譯不出來，可以借用教材，從中獲取更深的`知識，這樣自己的理解能力也會大大提高。

接著複習也很重要，我每天都要學習很多的新知識，很多同學在課上記憶了一些知識而忽略了課後的複習。這是一種錯誤的做法，我們的記憶存在一個遺忘的過程，如果不及時複習很快就會忘掉。比如：今天剛學了一首古詩，在課上背的滾瓜爛熟，第二天老師提問的時候卻被的磕磕絆絆，甚至會背不出來，這就是沒有複習的緣故。

預習和複習有著共同的重要性，我們在預習和複習時一定要以課本為主，教材上的例題要反覆練習，溫故而知新，用預習和複習讓知識紮根。

溫故而知新作文3

中華文化源遠流長，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園，國學經典誦讀是中華文化的集中體現，是民族精神的重要載體，誦讀國學經典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質的現代中國人，

我們應該都喜歡的國學經典，國學是一種對我們有利的東西，對我們兒童也更是有利。那麼同學們最喜歡的國學是什麼呢，我呢最喜歡的是《論語》因為論語有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學而》是論語第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書與做人的關係。強調嚴於律己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德範疇。《論語》中的各篇一般都是以每一章的.前兩個字作為篇的篇名。孔子提出以學習為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這比思想主張在論語中多處可見。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實際行動，特別強調人應當言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實態度和質樸的精神長期影響著中國人，成為中華傳統思想的文化中的精華內容。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是論語，讀了論語我非常高興，因為《論語》是我愛的一本書，這本書裡面有一位老師，一位值得世人敬仰的孔聖人和一些平生做人的道理和一些怎麼去學習的道理，讓我從這裡看到了許多。

國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，更是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒，潤澤著一代又一代華夏兒女！

溫故而知新作文4

全句是“溫故而知新，可以為師矣。”語出《論語·為政》。意思是說，溫習已經學過的知識，又有新的體會，就可以做老師了。

近來，常常隨手翻一翻史籍一類書籍，讀到一些名言警句，使人很受啟迪，有些使人豁然開朗，眼前一片光輝燦爛，真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言，是傳統道德的總結和張揚，幾百年甚或數千年以來，教育了一代又一代的仁人志士，為人類社會的發展進步，積攢下了無量的'功德。及至到了現在，仍符合人性之善，符合社會發展的規律，應該發揚光大才是。這便是“溫故”的好處了。可是，現實狀況卻每每與此相悖，有的甚至形同水火。這常常又使我困惑：是古人錯了，還是我們現代的人變了？如果是古人錯了，那麼，這些稱得上經典的東西，何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今？如果是現代人變了，那麼，種種與傳統道德相背離，與人性的真諦相忤逆的汙穢行為，像荒草一樣瘋長且大行其道，就比較地不難理解了。就個人而言，這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當別論，心中的憂慮日甚一日倒是真情實感。在時間的隧道里正在拼命往前趕的人們，也真應該放緩狂奔的步子，低下現在還在高昂的、藐視一切、自以為無所不能的頭顱，深刻地檢視一下自己的什麼地方出了毛病，發生了問題，且趕快診療，以免日後沉痾不起而悔之晚矣。

溫故而知新作文5

今天我做完作業，爸爸拿出了英語書。

“兒子，今天我們重新看一遍你學過的所有英語單詞，看看哪些被你記在了心裡，再看看那些已經被你忘到了九霄雲外。”

我信誓旦旦地說：“放心吧，老爸！我肯定沒有忘記它們，我還指望它們能帶給我期末考試100分呢！”

可是說的容易，不看不知道，一看嚇一跳。哇，怎麼有這麼多的單詞我都不認識了？明明白白還記得它們的樣子，可是它們叫什麼名字呢，我怎麼念不出來了呢？哎呀，難道我的眼睛出問題了？我拍拍腦袋瓜子，急得都想大哭一場了。

爸爸看到我抓耳撓腮、臉紅脖子粗的樣子，撇著嘴笑了：“行啦行啦，別死要面子了。忘記它們也很正常。”

“可是，怎麼辦呢？我為什麼會忘記它們呢？”我以前明明記得很好啊。

爸爸摸著我的.頭語重心長地說：“孩子！今天告訴你一句話吧，‘溫故而知新’！什麼意思呢？就是要不斷地溫習學過的知識，並且加以揣摩和總結自己的心得體會，才能知道更多的知識。你之所以忘記了很多學過的單詞，就是因為你沒有經常複習的原因。如果你能每天堅持複習學過的知識，這樣你就不會忘記它們了。”

啊！原來這麼簡單。只要我天天看看它們，把它們當成朋友一樣，每天去問候去思考，我就會慢慢地永遠記住它們。

溫故而知新！我記住你了！

溫故而知新作文6

在上一期的週報上，齊琦的一篇文章《不快活的作業》在班級引起了很大的反響。我看了，也有很多的話要說。我認為齊琦這是一種不負責任的.說法，當學生怎麼能不做作業呢？

齊琦，縱觀古今中外，有哪個學生不用做作業呢？你試說出一個來。我估計你也說不出來吧。說不出來，就說明了沒有一個人。既然是這樣，我們作為學生又怎麼能想不做作業。當然，我們也知道做作業並不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業呢？難道你就會快活？到時，成績下滑，父母的責怪肯定夠你吃一壺的。當然，你現在成績好。可是那難道不是因為你有做作業的原因？因此，說不快活的作業，我覺得這樣說是不對的。

學生不做作業和老師不教書是一個樣的，也和農民不幹農活也一個樣。你說，要是我們的老師不教書，那我們學什麼？怎麼成長？不可能吧。要是農民不幹農活，那我們吃什麼？沒得吃的，我們還有好日子過？所以，不是我說好聽的話，作業，本來就是我們中國小生必須做的。是的，做作業會影響到你和朋友玩的時間，但是，如果你早一點做的話你就可以跟朋友玩了呀。

其實，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業，做作業等於讓我們在學習一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”啊！

所以，你不要再不喜歡做作業了，好嗎？

溫故而知新作文7

“溫故而知新，能夠為師矣”，自古以來，孔子就告知我們學習不僅僅要學習新的知識，更要複習舊的知識。這句話隨著時代的變化，我們並沒有覺得它過時，相反我們卻用這句話教育了無數個學子，之所以這樣，正是因為它有著獨特的魅力。

“溫故而知新”，對為人師者提出了一個看似簡單，其實是十分重要的條件與標準，就是說，當教師的一個首要條件就是，能夠在溫習或複習舊知識過程中舉一反三，能有所發現，有新的收穫，新的體會，新的聯想，新的創見，或對舊知識進行整合，使之系統化、網路化，或對舊知識進行重新排列、組合，使之成為一種嶄新的概念或構建為新的.事物。我覺得重新組合，也是一種創見。

對於我們而言，這句話用到生活中也同樣讓人受益匪淺。生活中我們需要經常不斷地去嘗試，以迎取新生活，在這個過程中總會有失敗或受挫的時候，但如果我們在失敗後再回想一下以往的所作，進而得出結論，就會有新的'發現，這樣就能夠避免再犯原先的錯誤並採取新的方式去應對問題，所以說“溫故而知新”，能夠讓我們在生活中更好地解決問題。同樣，在生活中能夠少走很多的彎路，也給他人供給了借鑑。孔老夫子的話，我們能夠從不一樣的方面去思考，真是讓我們獲益不少。期望我們共勉。

總而言之，我們對待身邊的一切事物，僅有用溫故與知新的態度，我們的生活才會更上一層樓。

溫故而知新作文8

學習是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學習要時常溫習，這樣才能收穫的更多，才能瞭解到以前別人所不知道的知識。就是“溫故而知新，可以為師矣。”

孔子說：“學而時習之，不亦樂乎。”是啊！學習不僅要向前看，又是也要往後看，複習一下你到底學了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學習才是真正的學習。

在我的學習生活中有這樣的現象：在英語課堂上，課本上出現了一個七年級學過的單詞，竟然有三十多為同學都不知道，有的同學甚至還以為這是個新單詞，沒學過。

到底是什麼原因造成這種現象？當然是未複習以前學過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現象並不少見，並不是說只在英語課上有類似情況，像語文，數學等學科目上都出現過這種現象。

再舉一個簡單的例子，想必同學們都經常看電視吧！為什麼電視劇裡的.故事同學們能記得那麼清楚呢？對於這個問題絕大多數同學的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個故事，甚至連臺詞都能背下來了，有時還能自己表演下來，甚至比電視劇裡的人物演得還好，這時你就開始找這些演員在演戲時的一些不足，讀書就像這種情況，只有反覆讀，不斷溫習才能找出其中的不足，有時可能一個小小的缺點就能啟示一代又一代的學生。

同學們，想想自己的，是否有溫習知識這一種方法，從現在起復習舊知識，從中尋找新知識，做一個真正的學者吧！

溫故而知新作文9

子曰：“溫故而知新。”這句流傳千古的佳句從我上國小起就一直深深地印在我的腦海裡。並讓我知道了，溫習舊功課和學習新知識是多麼重要。

記得有一次，我奧數考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一隻大獅子。可是爸爸卻沒有罵我，而是幫我複習那些我一直似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地複習，踏踏實實，勤勤懇懇地複習，只為了下次能考好。功夫不費有心人，在我的努力下，最後我考試取得了87分的`好成績，我高興地彷彿從地球飛到了外太空，我的腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了複習功課的重要性。

還有一次，老師上課提問問題，大家都不知道正確的答案，教室鴉雀無聲。這時，我大膽舉手，響亮而又整齊地報出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書裡找到的，這也讓我知道到了“溫故而知新”的魅力。

從那時起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時做得不太好，但我還積及改正錯誤。

“溫故而知新”讓我們一起記住這句話，一起加油吧！

溫故而知新作文10

“溫故而知新，可以為師矣”，這句話出自我們中華民族的國學經典——《論語》。它是由大乘至勝仙師的弟子對孔子言行的記錄，直到現在都被世人視為至理名言。這句話也成了眾人熟知的道理，它的意思是溫習過去學過的知識，就會有新的發現和理解，那麼這樣的人就會成為別人的老師。

生活中就有許多例子，比如我自己。在老師講一個單元最後一篇文章時，說：“同學們，這篇課文是這個單元最重要的一篇課文，大家回去一定要好好看看。”我聽了，急忙開啟書，對照著參考書把重點語句標註下來，並把它看了兩三遍。到了寫作業時候，我的`同桌問我：“劉國武，你看這道題怎麼寫？”我一看，發現正是我用筆標註的重點語句，就告訴他怎樣寫，並給他講解了一下。他聽後，對我說：“劉國武，你真是牛啊，都可以和老師媲美了。”我笑了笑，覺得真是“溫故而知新，可以為師矣。”

這件事讓我知道，只有不斷的複習，鞏固過去學過的知識，才能掌握並理解，達到融會貫通的結果。

溫故而知新作文11

孔子是我國古代著名的思想家、教育家和文學家。他勤奮好學、博學多才，寫過許多意義深刻的書。《論語·為政》就是其中的一本。

今天早上，我翻開《論語·為政》，看見了一句好熟悉的話——“子曰： ‘溫故而知新，可以為師矣。’”“這，這不是老師經常說的話嗎？沒意思，不看了不看了，讀英語吧。”說著，去讀英語了。“哇，好難呀！3級的英語真難呀！”這時，我為之一震，忙翻開《論語·為政》中那一頁。——“子曰： ‘溫故而知新，可以為師矣。’”這句話的意思是“複習舊的知識（指學習過的知識），能有新體會、新發現，這樣的人可以當老師了。” 孔子認為，不斷溫習所學過的`知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的。我天天讀這句話，難道這麼簡單的道理也不懂嗎？英語只有多讀、多聽，時常複習才能記住。我都不復習，沒有把不懂的弄懂，這樣，日久天長，疑問越積越多，我當然不會了。

“溫故而知新，可以為師矣。”這句話使我受益匪淺 。

溫故而知新作文12

今天我和往常一樣寫完作業，心想：今天媽媽要抄寫資料，肯定不能給我聽寫單詞了。於是我躡手躡腳地走到客廳，啪的一聲，打開了電視，本想坐在沙發上，一邊嗑瓜子一邊看電視來度過這段美好時光。可我剛坐下，只聽媽媽說：“王明昊，你該聽寫單詞了。”這聲音真是恐怖之極，嚇得我魂飛魄散，我恨不得立刻變成一隻鼴鼠，用三秒鐘時間挖個大大的洞，然後藏起來。算了，不做美夢了，我有氣無力地答應：“哎，來了。”

晚上我終於聽寫完了當天學的單詞，躺在臥室裡，開始實行A計劃，“催眠術”只見我雙手抱緊，彷彿在給媽媽催眠，我嘀咕著：“千萬別問我！千萬別問我！……”但是這樣一點用也沒有，媽媽還是問道：“dohousework怎麼拼？”開始實行B計劃，“裝睡法”我立刻把頭埋進枕頭裡，閉上眼睛，輕聲打著小呼嚕。媽媽聽到沒有人吱聲，“我就會治裝睡的。”話音未落媽媽就來到了我的床前，撓我的癢癢，笑得我前仰後合，沒辦法只好回答她的問題，直到背完了前幾天學的.單詞後，媽媽才肯放我睡覺。

在媽媽的魔鬼訓練下，我的英語成績在不斷進步著，和以前比起來，我對英語也越來越有興趣了，溫故而知新是我學習進步的法寶。只有溫故而知新，才不會像狗熊掰棒子一樣學一點兒忘一點兒，才會有更多的收穫。

溫故而知新作文13

“溫故而知新”僅僅五個字，但卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們如何讀書學習的方法，反映聖人孔子在教書育人的獨到見解，體現了儒家文化的博大精深和中華禮貌古國上下五千年文化的源遠流長。

溫故而知新雲南省紅河洲蒙自市第二國小王延洲古代儒家思想創始人偉大的思想家、思想家孔子說曾說過一名話：“溫故而知新。”以前，我總是對句話一知半解，糊里糊塗，經常裝著有學問的樣貌說：“溫故而知新，溫故而知新。”直到今日，我才真正明白這句話的道理。人們讀書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂了表面意思，卻不能瞭解它在內在的`意思和更多的知識。“狼牙山五壯士，縱身跳下山”，從表面理解是：狼牙山五壯士英勇無比。而內在意思反映了：正義必將戰勝邪惡。。。。帶領解放軍犧牲了多少戰士，才換來今日的幸福日子。

而只要你再讀一遍就會發現這個句子用詞的準確。比如“縱身”這一個詞表現了狼牙山五壯士的英勇無比和堅定報國的信念，如果你再讀一遍，我堅信，你會發現更多的道理。讀書就是這樣一遍一遍的，從膚淺到深奧。到此刻我還讀一些兒時覺得不好看的書，但此刻的感受卻與從前截然不一樣，雖是一本兒童讀物，但寫法和構思都有一種極其深奧的變化，就這樣反覆的讀這些書，我受益匪淺，書就是這樣的。此刻我還不時地看《小兒郎》，因為他讓我懂得一個人無論在什麼時候都應當有遠大志向。“溫故而知新”僅僅五個字，但卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們如何讀書學習的方法，反映聖人孔子在教書育人的獨到見解，體現了儒家文化的博大精深和中華禮貌古國上下五千年文化的源遠流長。

溫故而知新作文14

孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，無論是人還是國家，都應該回望過去，只有從過去汲取經驗，才能更進一步。

拿我個人來講，之所以我的字有飛一般的進步，就是因為我回顧過去，總結了過去自己犯下的'寫字不規範等錯誤，才能有我現在的榮譽。

國家也是這樣，假如這個國家沒有回望過去，吸取教訓，那麼，這個國家就不會進步，我們中國人，並沒有忘記過去，火燒圓明園，這段歷史我永遠不會忘。

圓明園，美如仙境，可是法蘭西和英格蘭兩個“強盜”來了以後，一切都變了，他們瘋狂地掠奪財物，藝術品，金銀財寶，什麼都搶，好好的圓明園被糟蹋得慘不忍睹。

幾天過後，他們又再一次“光顧”了圓明園，接著，為了銷燬罪證，他們一把火燒掉了滿是瑰寶的圓明園，只留下一片廢墟，圓明園不再有昔日的光芒。

中國幾經滄桑，換來暫時的幸福，和平。只要我們看到過去，從中吸取經驗，未來將會更加輝煌。

溫故而知新，只有不時回望，看到過去的錯誤並改正它，才能更上一層樓。

溫故而知新作文15

智慧題，也就是我們數學試卷上最後面的附加題。它的型別很多，知識面廣，分數也高，難度也比較大。

以前，老師不會叫我們去做智慧題，只是在課內將基礎題做一下，讓我們鞏固課堂上所學的知識。但到了考試時，同學們的分數總是考不高，因為後面的附加題有好多同學不會做。同學們對許多經典的數學題並不瞭解，就連一些複雜的等式計算都不會，老師分析試卷給我們講智慧題時，有的同學還是似懂非懂。現在，老師除了讓我們做課堂作業紙上的基礎題外，還會出一些提高訓練的'智慧題來讓我們做。從這以後，我們除了做好課堂作業紙上的作業以外，還試著去做一做智慧題。剛開始，我們對智慧題的解法不是很瞭解，通過老師有針對性的講解，我們不僅對懂得了那道題的解法，對同一型別的題目也能解答，既鞏固了以前的知識，也學到了新的知識。現在我們都能聽懂老師講的內容，考試成績也在慢慢提高。同時，同學們的數學水平也有了較大的提高，對數學的愛好也在加強。

我覺得用“溫故而知新” 這句話來評價我們做數學的智慧題來說是最恰當不過了。