誰是小偷作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的誰是小偷作文，希望對大家有所幫助。

誰是小偷作文1

風颳過來了，它刮過了森林裡的每個角落。

風停了，太陽出來了，小狗決定到院子裡摘一大筐梨做梨汁來喝。

可是小狗來到院子裡時，卻發現，樹上一個梨也沒有。小狗想，梨一定是被小偷偷走了，梨一掉下來，就會有汁出來，那麼小偷身上一定是溼的。

想著想著，小狗就開始行動了。它來到了森林的正中央，看到鴨媽媽帶著一群鴨寶寶在回家的路上，它們各個溼淋淋的。於是，小狗問鴨媽媽：“你們有看到過我的梨嗎？”“沒有。”鴨媽媽說，“我們剛游泳回來！”

小狗就離開了，走著走著，它看見了小鳥身上都是水，就問道：“小鳥，你有沒有看到我的'梨？”“沒有，我剛從森林的另一邊飛回來，那兒正下雨！”

小狗繼續走，它又遇到了小兔子，它正蹦蹦跳跳地過來。“你有沒有看到我的梨呢？”小兔答道：“我看見山坡下有好多梨呢！”

小狗急忙往山坡下走去，那兒滿地都是金黃的梨。“啊，原來是調皮的風偷了我的梨啊！”

誰是小偷作文2

傍晚，爸爸帶我和奶奶爺爺一起去城隍廟。他把平時用的三個手機往褲兜一放，和我們出門了。

我們一邊散步，一邊說笑。走到了“東門菜場”門口，我的.腳就酸得不行。爸爸便叫三輪車載我們去。三輪車緩緩前進，突然，車子重重地顛簸了一下，害得我和爸爸整個身子都搖搖晃晃的。

下了車，我攙著奶奶準備逛街，突然，聽到爸爸的驚呼：“咦？我的那些手機到哪去了？”只見爸爸把幾個口袋摸了個遍，都沒有。“爸爸，三個手機都沒有了？”我心疼，爺爺奶奶更心疼：“再找找！會不會丟在路上？”爸爸掃視了一圈，沒有。

到底誰是“小偷”呢？大家都像熱鍋上的螞蟻———團團轉。“對了，會不會掉在三輪車上？”爸爸說，我和爸爸起身趕緊追。我邊追邊大聲喊：“三輪車！三輪車……停一停！”終於追上了。一看，哈哈，三個手機躺在坐墊上安安穩穩“睡大覺”呢！

原來，三輪車是“小偷”呀！

誰是小偷作文3

我有一支漂亮的熒光筆，我特別喜歡它。可是，今天它卻被“盜”了。我把熒光筆被“盜”的事情告訴了金老師。金老師的處理方法讓我大吃一驚。

首先，金老師對全班同學說：“同學們，喜歡一樣東西沒有錯，但我們絕不能不經別人允許把它據為己有。現在我們給犯錯的.學生一個改正的機會，希望他能把熒光筆放回原處。”

接下來，金老師讓所有的同學都走出教室，然後關好門窗，並讓每位同學都獨自走進教室一趟再走出教室。當所有同學輪流一遍後，我發現我的熒光筆又躺在了原來的位置。得知情況後，金老師笑了，然後像什麼事也沒有發生一樣開始上課。

下課後，我問金老師到底誰是“小偷”，金老師語重心長地告訴我：“誰是小偷現在已經不重要了，讓我們一起給犯錯的同學一個改正的機會吧!”我連連點頭！心想，就讓誰是“小偷”成為永遠的祕密吧！

誰是小偷作文4

小熊剛買回來的香蕉被偷了！他馬上找到小猴警長報案。小猴警長想到一個好辦法，他讓小熊照他的話去做。

第二天，一大早，小熊坐在馬路上哇哇大哭，把大夥都吸引過來了。

小猴警長問：“誰偷了小熊的'香蕉？”

可是誰都沒有說話。小熊哭得更厲害了，說：“我要害死人了！”大家都很納悶。

小熊說：“我那些香蕉是買回來做防蟲試驗的，我在香蕉裡注射了毒藥，誰吃了就會死的，我要害死人了。”

“那怎麼辦？”狐狸金毛衝到前面，焦急地問。

“我有解藥，可不知道解藥送給誰呀，嗚嗚....... ”

“快把解藥給我！”狐狸金毛揪住小熊生氣的說。

“你要解藥幹嗎？”小猴警長問。

“我.......我......吃了香蕉。”

小猴警長給狐狸戴上了手銬。