師恩難忘作文15篇【優秀】

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的師恩難忘作文，歡迎大家分享。

師恩難忘作文1

彩虹是絢麗的，雨後彩虹更是一道亮麗的風景線。而彩虹離不開陽光，陽光有著十分重要的地位，正是因為陽光反射的原理，才在天際中架起一座拱橋。

仔細想一想，陽光雨露不正是老師嗎？而成長中的我們將是那道迷人的風景線。

“老師”，平凡卻又那麼神聖的稱呼，我難以忘卻老師給予我的精神食糧，開啟知識寶庫的老師，是她們深深影響著我，讓我一步步接近人生奮鬥的目標。

老師如雨露，滋潤著我們；老師如陽光，普照著我們；老師如春風，沐浴我們；老師如……此時此刻，千言萬語難以細說完。

老師，不知您是否還記得那一句句諄諄教導和叮囑；一句句真心又熱情的鼓勵呢？可能，您忘了！但是我忘不了，它如烙印，深深地烙在了我的心田，我不知道它給了我多大的鼓勵呀！

老師，您對我們的照顧更是無微不至，那飄蕩的幾根銀絲正是最好的見證。不知是否有一根是為我而生？望著您，我想起您每天早早到班裡來，工作一絲不苟、認認真真，常常加班到深夜，如果那個同學生病了，您更是焦急萬分，對待我們勝過對自己的孩子呀！有時，看見抱著一摞厚厚的作業本批改，我發覺我們太不懂事，讓您太辛苦了！

那次是星期五，打掃完衛生已經是六點多了，您不放心我們，從辦公室到教室，急促的腳步聲令我久久回味難以忘懷，我們打掃完趕緊回家。可是很不湊巧，外面已經颳起了風沙，還沒有下車就下起了大雨，這令我措手不及，不知如何是好。正下車時，您要我打著您的傘回家，我不要，我不想讓您淋著雨，於是立即轉身向家中跑去。那天下雨我穿的很少，等我回到家身上早已淋成了落湯雞，可是我心裡卻非常的快樂，您的話語使我如沐春風。我發現我並不是落寞無助的人，在任何時候都有老師的.關懷和照顧，我更加自信了，這些都來自您的精心呵護。

您雖然在教我們之前就已經是桃李滿天下、碩果累累了，但是我也不會忘記您對我的教導，不會忘記您對我的百般呵護，我想我要用最好的成績來報答您，我要努力學習，練就紮實的基本功，做展翅高飛的雄鷹，搏擊長空、翱翔天宇。

我們是翱翔的雄鷹，您給了我們騰飛的翅膀；我們是不滅的火炬，您給了我們青春的光亮；我們是擊浪的勇士，您給了我們弄潮的力量！我們的一次次收穫與您的教導密不可分，謝謝您：敬愛的老師！

師恩難忘作文2

曾經的我們有過多少個日日夜夜，我和您共同度過了美好的一個學期。當久時重逢的那刻，我很快樂，像一隻小鳥回到了藍天的回報。雖然只是微笑，但笑的卻是那麼燦爛。一個小孩的笑臉。我從沒忘記過您的教誨，時時刻刻記在心裡，您的身影容貌，在我的眼前—從沒有消失過，我們的故事就輕輕地唱響……

我朦朧清楚的記著是開學第一天的第一節課。您帶著滿臉的笑容迎著春風走進了讓您哭笑不得的教教室，對著無語的學生，很幽默，很風趣，進行自我介紹——特別的介紹課

同學們，大家好。我是你們新的語文老師兼做班主任。希望有“冤”儘管伸，本人王老師替你們解決各種“冤”題。現在開始進行第一項，自我介紹。我先給你們做一個示範。我姓王，就是九五至尊的王，吉祥如意吉，源遠流長水。永不知疲倦大海誦；“本人教人十二載，希望你們有我的知心朋友，成為我的徒弟。好：那位同學笑得那麼幸福，你來自我介紹一下”

“我的`名字叫夏研（化名），很高興成為您的學生，希望自己會成為您的徒弟……”第一節課在不知不覺中下課了，初次的相識，很快樂！

第二節課，您帶領我們走上了正軌！無意中您來到我的身邊，說要我的書面，在一文中我打開了第一頁，“大家停停，我說一下誰是語文課代表。坐在角上靠著男生的夏研，，你問我為什麼選她，因為她笑得很燦爛”第二次見面，很尷尬

久久而之，我與你您之間熟悉了，有太多共同的話語，我們之間美歐隔海。就如同父女一般。我有什麼心裡話，就給您傾訴，那一天是我的黑暗世界。

“嗚嗚為什麼會這樣？為什麼？”坐在草地上我很傷心，您聞聲而至；夏研，你不要哭了。什麼事都會過去的，你只要記住我的話；你知道你為什麼會失敗嗎？“在草地我搖搖頭、

您認真給我說“夏研你失敗並不是因為你沒有努力，只是因為你太自負，自負的認為別人無法幫助你，靠近你，聽我說，你是一個聰明的孩子，也是需要被愛的孩子，你就像這小草一樣，平常的沒有話說。但是你自身獨特的精神與氣質是別人沒有的！你要學會交往，要學會傾聽，知道嗎？”坐在那點點頭。

正是那一次，您徹底改變了我，讓我學會了太多的知識和技巧。您說：“我當您的徒弟有點失望，所以我認真學傾聽，學交往。是您讓我明白在成長中要經歷磨難方能見彩虹。

我們已分別兩年，這是第二個教師節，每到教師節，我都會寫兩句話：“謝謝您，讓我明白生命是彩色的，希望你永遠健康，快樂-佚名“今年的教師節，我沒有寫這兩句話，因為我們之間已不需要紙條來傳遞彼此心意——雖然分別後只見到一次。您給我的禮物永遠是那次的眼神，希望我給您的禮物是您第一次的感覺，那個微笑，此時的夏研正用筆寫這我們之間的故事……

師恩難忘作文3

三尺講壇，繪就桃李為林，甘為人梯，送你九天摘星。伏案桌上，不懼眼眸通紅，殘月隨身，只因學子等候。為師也，願盡平生力。為長也，願你夢成真。

平生初見時，感謝緣分牽。

晨霧漸散，陽光慵懶，光影在學校的地上搖曳。清風拂面，花香氤氳，麻雀在枝頭唱著歡樂的歌。我踏進了班內，您朝我微笑，像位哥哥一般囑咐著，臉上兩個淺淺的酒窩相互映襯，更顯親切。您特地幫我整好了床單和枕巾，抹平了每一分皺褶，雙手拍了拍我的肩，“趕緊去宿舍收拾收拾吧。”我點著頭，無形之間早起的倦意都消散很多，只留有開學的興奮和遇見您的'小幸運。

豔陽映滿天，微光作桌板。

陽光興奮地在空氣中跳動著，像是喝醉了酒，偶爾吹來的風都與熱浪為友。同學們筆直的站在陽光下，汗流浹背卻不敢動彈，雙腿硬撐著，看著下一刻就要摔倒。千人的學校內沒了半分聲響，只有葉下的蟬唱著無名的歌。我無聊的站著，眼眸禁不住四處亂掃，時間彷彿漏了一拍，我竟看到了您的身影，您坐在道路旁的石磚上，陽光照得您黝黑，您蹲在地上一點點地寫著，為我們備著課。汗珠沿著您的額頭流下，衣服早已浸透。

我有些呆滯，不懂您為何不去六樓的備課間享受空調的冷氣。再望去，看到同學們的水杯在陰涼地裡成排放置，我便明白了，您是怕我們喝不到及時的水，又怕出什麼特殊情況而不能及時趕到，所以您就自己安靜地坐在烈日下，晒得自得其樂，又讓人心疼……

時間植桃林，光陰開且落。

時間似天空中的飛鳥，只能留住那掠過的一抹身影。軍訓的時光恍然而過，真正的夢已揚帆起航。您站於講壇上，一改往日的隨和親切，目光嚴肅而認真，身體筆直而立，不苟言笑。“課下我是你們的哥哥，但課上我就是老師，一切紀律都必須嚴格要求！”我們有些驚訝，但更多了一分敬意，您的身影彷彿更加高大……

粉筆末飄蕩在空氣中，黑板上的字寫了又擦去，您一點點地細緻地講解著，不斷詢問我們的理解程度，解答我們的困惑。寫板書，理筆記，您的手沒有停歇的時候；講學案，答疑惑，你的嘴脣更加乾裂。

“將時間結繩，拋向天空，我甘心將身為人梯，補起最後一點距離，只為送你上清華攬月，去北大摘星。”

謹以此篇獻給我的老師種曉龍，老師，我敬您，愛您，謝您……

師恩難忘作文4

又是一年春好時，是誰似輕燕捎來春的氣息？是誰在荊棘的荒野裡開墾？是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是老師，敬愛的老師，是您帶著我們在知識的海洋裡暢遊。

春天，風和日麗。大課間，學生們都在草坪上快樂地玩耍，可您還是在認真地批改作業，從不馬虎。還將作業有誤的同學叫進教室，一絲不苟地對他進行耐心的講解，直到學生臉上露出理解的神情，你的臉上才會掠過一絲欣慰。第二天，我們拿到批改完的'作業，我彷彿看到夜深人靜的晚上，您房間的燈卻還是亮著，您低著頭全神貫注地批改著作業。您的紅筆如梭子一般一刻不停地來回移動，織出了我們作業本上的一個個“勾”。房間裡一片寂靜，只聽得到紅筆摩擦紙張和翻書的聲音。燈光將您的身影映在牆上，顯得那麼高大。

夏天，驕陽似火。放暑假了，學生們都在家中吹著空調，吃著冷飲，十分愜意。可是您卻沒有。如果這時經過老師的辦公室，就會看到您還在為學生們認真地出題，十個纖細的手指飛快地在鍵盤上跳動，辛勤地為我們編制出一道道構思巧妙的題目。您時而停下來思考一下，時而翻一下桌上的幾本書，可能還不時在考慮：這道題出得是不是太簡單了？那道題有幾人能做對呢……

秋天，秋高氣爽。開學了，同學們剛剛從夏日的炎熱中逃脫出來，盡情地享受秋日的涼爽，但感冒卻來勢洶洶地向我們襲來。記得那年流感肆虐時，班裡的同學一個個“倒下了”,位子一天比一天空，直到我們班因生病人數太多而不得不停課。您看在眼裡，急在心裡，於是您顧不上享受秋日的涼爽，又沉浸到夏日的“炎熱”中——你忙著向生病的同學家裡打電話，詢問病情發展；又打電話給一個個未生病的同學家，提醒我們要注意脫穿衣服，注意健康，注意保護好自己……

冬天，銀裝素裹。一場難得的大雪讓整個校園包裹在一片白色中，看著學生們坐在教室裡，心卻飛到了操場上，你呵呵一笑，大課間時讓我們“裝備”好自己，帶著我們來到操場上打雪仗了。女生們和你結成了同盟，和我們男生“開仗”。大家你扔我躲，好不熱鬧，雪地上留下了一串串快樂的笑聲！

敬愛的老師，是您似輕燕捎來春的氣息，是您在荊棘的荒野裡開墾，是您像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。感謝您，敬愛的老師，感謝您開啟了我們的成長之路，是您讓我們那幼小的心靈茁壯成長！

師恩難忘作文5

我上國小報到的第一天，見到的第一個老師就是陳老師。

她很年輕，是剛畢業的大學生。

她的面板很白皙，身材有點胖胖的，笑眯眯的臉上架著一副大大的眼鏡。

她和藹地看著我們這些剛踏進校門的孩子們，溫柔地、耐心地回答著我們幼稚的問題。

看著她甜甜的笑臉，我的心裡暖洋洋的……

陳老師是我們的班主任也是英語老師，每天她總是微笑著走進教室。

每當我看到她那親切的笑臉，就會想起太陽，她的笑臉和太陽一樣溫暖，更像媽媽一樣可親。

記得兩年前的一天，早晨上學時，天雖灰濛濛的`，但因為沒有下雨，所以很多同學都沒有帶傘。

然而中午放學時，大雨卻毫不留情地從空中傾瀉下來。

陳老師安排順路的同學共撐一把傘。

當我們走出教學樓的時候，負責送東路隊的陳老師發現有三名同學沒有傘，於是她毫不猶豫地把她的傘讓那三位同學撐著，而她自己卻毫無遮擋地完全暴露在了傾盆大雨中，到了十字路口，我在家長接我的地方，看到陳老師東去的背影，我的雙眼溼潤了——儘管陳老師長長的頭髮不停地往下滴水，溼透了的衣服緊緊地貼在身上，但她絲毫沒有顧忌自己的身體，依然護送著同學們過馬路……陳老師就像媽媽一樣關愛著我們成長。

還有一次，學校安排大掃除。

那一段時間，陳老師身體不好，腰椎疼得厲害，腰都直不起來。

陳老師把掃地、排桌椅、拖地等小事給我們分了工，然後她望著高高的書櫥頂，自言自語道：“這麼高的廚頂，萬一孩子們踩著梯子擦，如果不小心摔下來那可不得了，還是我自己來吧!”於是，陳老師借來了一把小梯子，自己顫巍巍地爬上去，費勁地擦起了廚頂。

我們正在教室裡幹得起勁，只聽“咣噹”一聲，我們循聲跑過去一看，可不得了了，因為梯子打滑，陳老師從上面重重地跌了下來，她的胳膊擦破了一大塊皮，不斷往外出血，連同她那平時非常珍愛的價值不菲的翡翠玉手鐲也摔得粉碎。

我們被這突如其來的變故嚇得不知所措，陳老師用手撐著地費勁地站起來，對我們笑著說：“大家別擔心，我沒事，幸虧是我上去了，要是摔著你們可就麻煩了!大家繼續吧。

望著陳老師一瘸一拐的走出教室，我的眼淚不禁流了下來——陳老師就是這樣保護著我們，讓我們不受傷害。

四年來，陳老師就是這樣關愛著我們。

她不僅教我們知識而且教我們做人的道理，為我們付出了很多很多……儘管有些事已經過去了很久，但卻時時縈繞在我心頭溫暖著我的心!

師恩難忘作文6

夏日的陽光，透過梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風也送來了梔子花的清香，而嗅著梔子花的芬芳，我又想到了您。

隨著會考日期的一步步迫近，隨之而來的是前所未有的壓力，因為在前幾次的模擬考試中，我的成績越來越不盡人意。其他同學都突飛猛進，而我的成績不但沒有提升，反而越來越糟糕，我感到鬱悶壓抑，絕望無助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎?我彷彿看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個人在空寂的校園裡漫無目的地走著，不知不覺走到了學校的長廊上，我獨自坐在那兒，身邊一個人也沒有。只有一株梔子花，耷拉著腦袋。

我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽在空中發出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎麼辦?我的會考該怎麼辦?會考的壓力彷彿是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。正在胡思亂想著，突然，一雙溫暖輕柔的手，輕輕地撫在我的肩上，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著著這張熟悉親切的臉，趕緊擦淨臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績單。我低頭沉默著，您和我肩並肩坐了下來，寂寂長廊，突然感覺不再空落，而是充滿溫馨。不知不覺，您已陪伴我走過了三年，在這三年裡，您見證過我的成功，也見過我的失敗，只見您微笑著開口說道：“怎麼?在這最後關頭，對自己沒有了信心?”聽到您的話語，我像見到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發。我向您訴說著我不如意的成績，告訴您我的壓力，告訴您我對自己失去了信心，我不住地問您我的夢還能實現嗎?我滿心期待著您的回答，誰知您只是默默地看著我衝我微微一笑，並沒有說什麼。隨後，您摘下一朵梔子花對我說：“你看這朵梔子花，它需要經歷多少風雨的洗禮，才開得這樣美麗，才散發出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經歷風雨，才能讓青春壯麗，追夢的'路上才能寫就傳奇，現在的你，正如這梔子花，經過一夜的露水滋潤，明天定會絢麗。”說完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著手中的梔子花，回憶著您剛才說的話語，我釋然了，那一顆躁動的心也恢復了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。

在成長的路上，有您陪伴，任何風雨都能穿越，因為您是砥礪我前行的動力;前行路漫幸而遇見您，我的青春之花才會綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著我的夢，潤澤著我的心靈，那朵梔子花將永遠爛漫在我人生的征途中，永不凋零。

師恩難忘作文7

老師，是天底下最高尚的職業。你們用愛培育了祖國的花朵，用情感染了童稚的心靈。為了學生們的快樂成長，你們嘔心瀝血，奉獻了自己的一切。

我上二年級的時候，調來了一位新數學老師。開學的第一天，就從同學們的口中得知他是一個非常嚴厲的老師，弄得我們非常緊張。下午的最後一節課是數學課，上課鈴一響，教室裡鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦急的`等待中，他終於來了，只見他又高又瘦，長長的臉上長著一對會說話的眼睛，表情非常嚴肅，一看就知道是個厲害“傢伙”。

正當我正看得入神時，突然感到有人在扯我的衣領。原來我顧著觀察老師，沒有起立。我驚呆了，匆匆忙忙地站了起來，就像一隻待殺的羔羊。這位嚴厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當著這麼多同學的面批評了我，我自然覺得有些難堪。於是我在心裡犯嘀咕了：哼，有什麼了不起，不就是沒起立嗎，你至於這麼凶嗎？

開始講課了，他的教學方式很特別，又非常耐心，就連我們班有名的調皮大王也開竅了。但是我還在為剛才的事生氣，什麼也沒有聽進去，只希望早點下課。

終於捱到了下課，我們都打算回家。可是天公不作美，竟下起了大雨，偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口，等待著天晴。看著同學們一個個都離開了學校，我不覺有點心酸。這時剛從辦公室裡忙完的數學老師正往這邊走來，他張開雙臂，懶懶地打了個哈欠，隱約看見他眼球上佈滿血絲。我故意把臉翻開，他卻急切地走過來，關心地問：“你怎麼沒回家呀？”我心裡很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：“沒帶傘”他一聽，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地說：“收下吧，不然老師真生氣了。”我有些感動，驚疑地問：“那……老師……你……您怎麼辦？”說的時候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那麼嚴肅，他拍拍胸膛，笑笑說：“我身體結實著呢，我可以跑回去。”我還沒說完，便向雨中跑去。我望著老師遠去的身影，視線頃刻間模糊了。我撐著傘慢慢地向前走。突然一滴雨順著我的臉頰留進我嘴裡，我一嘗，真甜呀……

這件事雖然過去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什麼叫師愛。我打心眼裡感謝老師這麼關心我。我長大後一定要做一位稱職的老師，像老師您一樣為學生們的快樂成長奉獻一切。

師恩難忘作文8

九月的暖風不像六月的風那樣悶熱，也不像十二月的風那樣刺骨，涼涼爽爽的很舒服。就是這樣愜意的日子裡，而我們迎來了開學。

“叮叮，叮叮”鬧鐘在一旁響著，我厭煩地把它按下，轉身一看，壞了七點二十五了，我急忙從床上跳起來，洗漱完後，拖著書包就往樓下衝，僅聽到“嗒嗒”腳步聲在樓道里迴盪。送孩子的車輛排到學校的西門，我抱怨道：“怎麼這麼多車啊，真是屋漏偏逢連夜雨啊？”說完，我猛地關上車門就往校門口跑，一個高年級的身影穿梭在一二年級的隊伍中，想想就格外顯眼，不免臉上火辣辣的。

結果總是不出意料，我還是遲到了，我後悔：為什麼不提前把鬧鐘調好，為什麼不早起。我站在教室門口，把頭探進門框裡，班裡的同學既陌生又熟悉，新班主任可真漂亮，棕色的頭髮直披到肩，勻稱的身材配上碎花長裙，那就是一道風景線。我連忙把頭縮回來，唯恐被老師發現。我徘徊在走廊上，急得像熱鍋上的螞蟻，進去的話少不了一頓痛批，不進恐怕就會被按逃課處理吧？真是進退兩難，令人頭大。在這時，老師爽朗的聲音從教室中傳出，是在點名。我慌極了，雙手合併祈禱老師不要叫到我。那天就像是黴神附體了一樣，第二個就點到了我，“某某同學來了嗎？”老師第二遍叫我的名字，我鼓起勇氣，硬著頭皮進了教室。小心翼翼的把手舉起來回答道：“老師，我在這兒！”班裡瞬間一片鬨笑，老師安撫同學們安靜下來，我溜溜的跑到空位上，頭埋在胳膊裡不再抬起來。

下了課，老師來到了我的座位前，我心想：肯定要面臨“暴風雨”了。卻出乎我的意料，老師的眼睛笑眯眯地彎成了一道縫，問到：“今天遲到是誰的原因？”“對不起老師，是我的原因。”我抱歉地說道。“嗯，你是誠實的孩子。”說完揭下來一張貼畫給我，“這是給你的獎勵。”老師說道。我驚奇的看著老師感到很懷疑：為什麼遲到了還給獎勵？老師說：“因為你敢於承認錯誤。”接著老師又和藹的問：“你那會兒來了，為什麼不進教室？”我的臉一紅，低下頭支支吾吾的說：“因為我害怕遲到您訓我。”老師又揭下了第二張貼畫。“這是給你的第二個獎勵，你是一個敢於表達心聲的'孩子，我欣賞這種孩子。”說完，老師輕輕地摸了摸我的頭，給我講了許多大道理。我開始有點慶幸今天的遲到，讓我這麼近距離的感受到老師的寬容與教導。我也暗暗下定決心，定不辜負老師這份爽徹心扉的愛意。

每每上語文課，都能看到老師繪聲繪色的在講臺上講著，每每看到她那會笑的眼睛，那就是對我最大的鼓勵。她就像那九月的風，讓人感到溫暖，撫平我的心靈，給我自信與鼓勵，師恩難忘！

師恩難忘作文9

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，教師節又到了，每逢教師節，我都會想起您……

您，有一頭烏黑的秀髮，高高的鼻樑，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，那雙。眼睛是那麼的深沉，那麼的明亮。初看那雙眼睛沒什麼特別的，其實您的那雙眼睛還會說話的呢！

我還記得那節語文課上，我感到有一些疲憊了，也感到有一些乏味了。於是，聽著聽著，思想就開了“小差”了。我突然想到了在書包裡的新水彩筆。於是，我的手就不由自主地伸進了書包。老師無意間發現了我，知道我在做小動作。於是，向我的座位上瞟了一眼，彷彿看見了我書包裡的水彩筆了。您又向我這兒瞅了一眼，我意識到了，只見您的眼睛裡射出來嚴厲的目光，讓我的心猛地一顫，那目光好像在批評我，說：“王紫怡，現在是上課時間，不要做任何小動作！要好好聽課，知道了嗎？”我的臉頓時火辣辣的，我尷尬地縮回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上課可不能再分神了！

老師啊！您用您的一個眼神給了我及時的提醒，讓我改正了錯誤。老師啊！您是偉大的，而您那包含著提醒與鼓勵的眼神更是讓人印象深刻啊！

還記得那一次嗎？那是一次充滿著淚水與汗水的運動會。那是我第一次參加沙坑跳遠這個專案。我異常地緊張，我用力地拽著自己的衣角，手上，頭上，都是汗水。正在這時，老師，您走到了我的跟前，用那慈愛的'眼神望著我，注視著我，那眼中寫滿了您對我的期望，好像在對我說：“加油吧！你一定能行的！”我望著老師走去。我長吁了一口氣，閉上了眼睛，休息了幾秒鐘，就“整裝待發”了。“預備——開始！”我目光注視著跳板，奮力跑了過去，跳！唉！真遺憾！失敗了，就踩到一點的線。我的心情很不愉快，垂頭喪氣地回到了我的位子。這時老師又走了過來，用手拍了拍我的肩膀，說：“加油吧！”老師深深地望了我一眼，好像在安慰我，說：“彆氣餒，好好把握機會，盡全力去做，就行了。”老師走了，卻將鼓勵與祝福留給了我。我頓時信心大增。第三次，我成功地完成了一次完美的跳躍，還拿到了不錯的名次。老師興高采烈地跑了過來，用那雙充滿著愛的眼睛注視著我，用那雙充滿著喜悅和祝福的眼睛望著我，我哭了，那是感動的淚水，那是喜悅的淚水，那是成功的淚水。

老師，您那無數個飽含著情感的眼神，都深深地印在了我的腦海裡，心裡。您那無形的目光牽引著我們每一個人的心，把我們牽引到了成功的彼岸。老師，我會永遠永遠地記住你的。

師恩難忘作文10

“哎，又要捐款，煩不煩呀！”我把爸爸給我的20元錢放進一個信封裡，忍不住又嘀咕起來。因為上個星期學校剛剛組織“向青海玉樹伸出援手”的捐款活動，現在又要弄什麼“給雲南孩子一瓶水”，又要捐款。這不，我又開始嘟噥了：“噢喲，怎麼又要弄呀，要求這麼多。明明是我們給他們自願捐款，什麼時候又成了他們要我們把錢給他們了！這不是從老百姓身上撈油水嗎！”我一邊說，一邊慢吞吞地把信封收拾好，準備第二天上學時交上去。

第二天早上班主任沈老師把我們捐錢的信封收好都放進我們班的點心箱裡。大課間的時候，沈老師把點心箱從我們班牌前面搬到了主席臺上。我站在隊伍裡，默默地看著老師們的一舉一動。太陽火辣辣地晒著，汗珠從我的額頭上流下來，有一滴還流進了我的眼睛裡，鹹津津的，我覺得右眼一陣疼痛，急忙摘下眼鏡，抬起手揉眼睛，這才感覺好受一些。過了好一會兒，眼睛才恢復正常。

下午困難班的時候，沈老師和李老師正在教室裡佈置回家作業。這時，有個同學抱著一個紅色的正方體紙箱放在教學樓的`樓梯口，教導處的朱老師拿著一個大本子跟在後面。紙箱很大，正面貼著大紅色的紙，紙上豎著寫有“捐款箱”三個大字，另外幾面也都貼著淡粉紅色的紙，在紙箱的上方還開了個小口子。

沈老師、李老師佈置好作業，先後走到捐款箱旁邊，從自己口袋裡掏出鼓鼓的信封，用雙手慢慢放進捐款箱的口子裡。別的老師也陸續走來，都往捐款箱裡捐錢，還互相聊著什麼。

老師們捐款的事在我腦海中翻騰起來，我心裡一下子冒出好多個號：老師為什麼也要捐款？捐了多少呢？他們跟我們捐的都是為雲南小朋友買水的錢嗎？

晚上，我寫好作業之後，又想起這件事來。我覺得，既然老師捐了那麼多的錢都沒什麼意見，我捐這麼一點錢還嘮嘮叨叨的，真不好意思。而且，我更不應該抱著那樣一種心態來捐款。捐款本來是幫助別人，幫助別人是一件很快樂的事，我怎麼會有昨天那樣的想法呢？僅僅是因為要自己貢獻一點點金錢嗎？

這件事已經過去一年了，現在回想起來，我仍然記憶猶新。沈老師他們用行為教育了我，雖然老師們都沒再提起去年捐款那件事，我卻時不時地覺著有些羞愧。捐款是儘自己的條件去幫助別人，是很有意義的事情。有這樣的心態捐款，別人受到幫助，自己很快樂！

老師，你們不僅教育我們學文化，還給我們作榜樣，教育我們有愛心，關心別人，師恩難忘！

師恩難忘作文11

國小的老師幾乎個個都打扮得年輕漂亮，而我的班主任卻很樸素。

春夏秋冬，來來回回就是那麼幾件顏色深沉的衣服，使人常感到厭煩。同學們都說她有些迂腐。開學第一週，校長讓制定“學年教育計劃表”。於是每當自習課時，便能看到她俯身寫表的身影。那個炎熱的夏天，窗外的蟬聒噪不停，烈陽簡直就要把萬物晒乾了！全班同學也如同蟬一般地浮燥。老師卻把眼睛死盯在那張紙上，紋絲不動，矮鼻樑上架著又厚又大的眼鏡，看上去怪累人的，還有汗珠不時流下來。桌上連本書都沒有的我，看到老師的那副？“苦樣子”，彷彿有一片乾旱的沙漠在心中漫延。她那張又黃又瘦的臉啊，“我的老師真是太普通啦！”我暗暗想道。這時候，鄰班那個走路矯揉作態，身穿花裙的老師過來，作出玫瑰般嫵媚的笑容：“哎呀，周老師，你還在寫啊。上網一搜一大片，找個印表機打下來不就行了嗎！你也不熱呀！走！去辦公室聊聊，那兒開空調……”我打心眼裡喜歡這個美麗聰明的老師，她可比我們老師明智多了！可是，周老師卻略微收頷，笑著說：“你去吧。不好意思，這裡有學生我得看著，這表呢，我就當練練字！”那個美麗的老師聽完便翹起嘴角，一臉嘲諷地走了。周老師如老黃牛一般再次埋下頭，專心致志地又寫起來。我想，再也沒有比她更愚蠢的人了！第二週，一進教室，我就看到牆上貼著五張用樸實無華的黑墨水，剛勁有力的字型完成的計劃表。我心中暗嘲著她，回到座位上揮筆狂舞。忽然，書被一片陰影擋住了，抬頭一看竟是這個迂腐的老師，手裡拿著我的作業本“呵！你的字寫得挺美觀的嘛！你知道我為什麼要親手寫下五張計劃表嗎就是想用自己的行動告訴你們，對待任何事情都要仔細認真！唉！看來我是白做了……”我呆住了，眼前又浮現出面色枯黃的老師俯身工作的身影。周老師長嘆了一聲，放下作業本，失落地走了。我開啟來看，一下愣住了，映入眼簾的是鮮豔的紅筆圈點出的錯別字，在最後一行，寫下了令我永遠無法忘記的'幾個字：孩子，你一定得認真努力呀！我目不轉睛地盯著字看，又望了一眼老師，老師的側臉還是又黃又瘦，架著一副挺大的眼鏡顯得眼睛格外小，可我卻分明感到一縷犀利的目光從中射出，使我不敢再看她。這個表情就在那一刻凝結了，深邃的目光使我難忘！從那時起，我就再也不敢行草書，不敢學習馬虎了。每每當我想偷個懶或想放棄認真努力時，又想起那句具有非凡意義的激勵詞，想起那深邃的目光、嚴肅的表情，我就會羞愧地無地自容。老師，你沒有華麗的外表，沒有“聰明”的頭腦，可你就是一個樸實無華的天使。

今天倘若我學會了一點點認真對待學習的態度，倘若我能為學習不斷努力，倘若我算得上是個合格的學生，我都得感謝你——我的恩師。

師恩難忘作文12

在這裡，我要唱一個人。他不是將軍，卻立下無數功勳；他不是園丁，卻有著桃李滿園。

他是一盞明燈，為我照亮前進的方向；他亦是一位引路人，將我帶入前程似錦的未來。他很平凡，很樸實，卻讓我明白天有多高，地有多厚，什麼叫天外有天，萬事切莫太驕傲。他是一位閱歷豐厚的老者，更是令我敬佩的好老師——楊柳青老師！

在我的心目中，楊老師絕對稱得上是一位好老師！不僅因為他對待學生態度和藹，更因為他一直相信自己的學生，他知道該如何因材施教。他給了我，給了每一個孩子一片純淨的海峽，他總相信，自己的學生知道該如何航船，只是在霧氣沉沉的天氣裡，需要他稍加引導，為他們照亮前進的方向。

記得有一次，我因班級有事，在學校留到很晚才準備回家。我走出教室，抬頭望到——整個樓道漆黑一片，只有夕陽投下的光輝在光滑的.大理石地板上隱隱發亮。我走下樓，路過老師的辦公室，突然，我驚訝了！——一眼望去，只有那扇小房間在漆黑的樓道里散發著瑩白的光，裡面坐著一人，專心地批改著作業。那便是，楊老師！

我站在門口，望著楊老師微駝的背，再看看老師身旁小山似的作業本，心裡湧起一陣辛酸。我不禁開口問道：“老師，這麼晚了，您怎麼還沒回家啊？”楊老師像是被我嚇倒了，抖了一下肩，轉過頭笑著對我說：“這不，同學們的作業還沒改完呢，我怎麼能回去呢？”“可是老師，你可以帶回去改啊，明天早上再帶過來就可以啦！”我有些無奈的喊道。沒想到，楊老師聽了，卻說：“琰琳啊，老師年紀大了，記性不好，這些同步都是明天要評講的，要是我忘記帶了，那同學們該怎麼辦呢？你想過沒有。”

老師的話深深地震撼了我！楊老師的話讓我看到了：一個老師所需要承擔的責任與義務。也讓我明白了，老師並不像我們所見到的表面那般風光，他們身上所肩負的“將孩子教育成國之棟樑”的重任，又有幾人能明白？

我望著眼前的楊老師，不禁有些恍惚：時間最是無情，它肆意的在老師的臉上刻下歲月的痕跡，往日的風華絕代早已消失殆盡，唯有你那顆紅心，依舊散發著金光，指引著一代又一代人勇敢前行！看著老師那滿頭白髮，我忽然明白了——那三尺講臺，三千桃李，！又豈是一朝一夕？無一不是汗水澆灌，歲月傾注而成！

我所敬愛的楊老師啊：謝謝您，教會了我如此之多。也許，人生是一條沒有盡頭的路，我不停的走著，走著，左邊是百花齊放，春光無限；右邊是殘陽如血，大地蒼穹。當我被眼前的美景迷昏了眼，找不到前進的路時，只要老師您的身影凝立其中，我就不會迷路！

楊老師，是您用辛勤與汗水為我描畫出繁花似錦的未來。在以後的日子裡，我定會銘記師恩，帶著你對我的期許，開創更加美好燦爛的明天！

師恩難忘作文13

黑板又被寫得滿滿當當的，拿著粉筆的手起起落落，似在舞蹈一般。陽光調皮地從窗子裡透進來了，照亮了那紛紛揚揚的塵埃，而您仍然不厭其煩地為我們講解著。這一幕常常浮現在我的腦海中，揮之不去。

猶記得，您常常幫我解答難題，耐心地提示我找到思路的突破口。有一次，您幫我解答完了題，殷切地對我說：“有問題固然是好的，不懂來問。也要學習自己思考，就如做人一樣，不可能隨時有人來替你解答。你是個十分聰明的孩子，只要有心，就一定能做出來。”

我似懂非懂，但真的不常去問老師了。獨立思考，自己找答案！我開始自己琢磨，有時“山重水複疑無路”，又“柳暗花明又一村”。

吳老師，感謝您的諄諄教導，讓我嚐到瞭解題的快樂、成功的喜悅。

猶記得，兒時的我膽怯害羞，和熟人說話臉都會紅，和陌生人交談腿肚子抖個不停！而您卻選我參加演講比賽。您一句句地指導我朗誦時的語氣語調語速，一遍遍地教上下臺的動作神態。“你笑起來很好看，為什麼不多笑笑呢？”這是您那時對我說過的最多的一句話！像春風一樣吹散了我心頭的烏雲！比賽之時，我還想著這句話，不禁笑了！那次比賽，我並沒有讓您失望，喜獲三等獎！我變得開朗起來了。

吳老師，感謝您的悉心指導，讓我做到了從容不迫、大方優雅。

猶記得，那次考試，我考得最差的一次。理所當然，我被您叫進了辦公室。我拿著卷子，雖然辦公室裡開著空調，但是豆大的汗珠仍然流過了臉頰。我不知道我在害怕什麼。可能是怕您對我的失望。

“這次你考得確實不好！”您搖了搖頭，抿了一口桌上的龍井。“我看過你的試卷了。一些較難的題型你是沒問題的，但是主要的問題就在基礎部分。”您讓我靠近些，用筆指給我看。

“先看選擇題，選擇題你錯了三道題，全部錯在粗心大意了！你看。”老師的身子向前傾了傾。“第一個要選的是不正確的，而你呢，選的`都是正確的。下一題，你可以用面積來計算，可是，三角形面積要除2，你沒有除。”老師拿著草稿紙，在上面寫著過程，有時還停下來和我討論幾句！後面老師說了什麼，講了什麼，都不記得了，只記得那溫暖如風的話語和心頭濃濃的暖意。

“我知道你是一個很有潛力的學生，你給了我太多的驚喜，老師相信你會越來越棒的。”最後您調皮地對我眨了眨眼睛，微笑著拍拍我的頭！忽然間，我的眼睛溼潤了，不想讓您看到，便急匆匆地走出辦公室。

吳老師，一路走來，感謝有您相伴。您如母親般給予我溫暖、鼓勵、支援！您又如夥伴一般，陪我快樂成長。

總會在不經意間驀然回首，講臺前的您依然精神抖擻。吳老師！您還好嗎？什麼時候可以再坐在講臺下，再聽聽您的講課……

師恩難忘作文14

又一個金秋季節，又一年瓜果飄香，又一個曾經碩果累累的金秋，轉眼間，我已經進入了國中二年級。然而，我從未忘記國小六年級的班主任胡老師。親愛的胡老師，你現在好嗎？你還記得那個經常反對你並讓你生氣的假小子嗎？

你還記得嗎？那時，你剛剛參加了我們的班，班裡的小靈通已經知道你是我們的班主任。走進教室之前，一個馬屁精在黑板上寫了幾個歪歪扭扭的字:歡迎胡老師！我最討厭告密者。哼，我一定要再請你一次，繼續當班長！就在鈴響之前，我沒有給他任何迴應的機會。箭上來，在胡背後又添了一筆。其他學生突然大笑起來。看著那個諂媚者厭惡地盯著我，我給了他一個驕傲的微笑。而你，這時走進教室，所有人立刻靜了下來。和我關係好的同學都為我擔心，而拍馬屁的人則在幸災樂禍地等待我的命運。至於我，我看起來不在乎。無論如何，自從我上學以來，老師對我的批評就像是家常便飯，而我的戰鬥能力早已鍛鍊成刀槍不入。你看到了黑板上的字，但我所期待的雷鳴般的場面並沒有出現，相反，是一個忍不住笑了的'微笑:似乎每個人都已經知道我的姓，但我並不困惑。然而，我很願意用我的愚蠢來換取每個人的智慧。幾句話，不禁讓想看我被訓練出來的馬屁精看得錯愕，也讓我心裡有點隱隱的失落。

你還記得嗎？一所學校對所有學生進行感恩教育。會後，你給了我們一篇題為《我的母親》的作文。我只寫了一個題目，交了作業。

第二天上課，你叫我的名字，問我:你為什麼不寫作文？

我不想寫！我固執地站在那裡，用挑釁的目光看著你。

你不想告訴老師關於你媽媽的事嗎？

我沒有媽媽！我突然歇斯底里地爆發了一句。令人印象深刻的師恩國中作文

安靜，教室出奇的安靜。你盯著我看了一會兒，好像你明白了什麼，只說了一句:“坐下！”他轉身繼續上課。

下午放學後，你把我叫到你的辦公室，那裡只有你一個人。我想這一定是又一輪批評。令我驚訝的是，你撫摸著我的頭說:“對不起，老師不知道情況，這讓你很難過。”那一刻，一種悲傷的感覺從心底湧出，但我忍住不讓眼淚從我的眼中湧出。老師，你可能不知道“母親”這個詞是我心中永遠的痛。自從那個女人離開我們的父親和女兒，和其他人一起逃走後，我就一直討厭她。從那時起，我也成了一個沒有母親的孩子。我盡力用我幼稚的方式和行為來保護我的尊嚴，也表現出我的叛逆。

今天老師家沒有人。你願意做老師的同伴嗎？你又告訴我了。我看著你，看到了你眼中的期待和真誠。我不知道為什麼，但我不由自主地點了點頭。

師恩難忘作文15

我的花季過的並不平庸，因為恩師們得天獨厚的抬愛，他們給了我生命的舞臺，讓我飽經了酸甜苦辣的經歷。他們在我的生命長河中留下了深深的腳印！其實，這恩師們獨具匠心的溫柔，我因他們的激勵而亢奮，而奮鬥，對他們而言可能會說這是一種責任，但對我而言，這是一種，信仰，這是一種力量！無論多麼遙遠，我都將這美好的回憶追溯。

國小畢業後，我便進入中學求學。兩年半的中學生涯讓我結識了很多老師，在他們身上我同樣感受到了老師的'關愛。吳老師是和我們共度中學生涯的語文老師。她鼓勵我參加作文競賽，她讓我體會參與的樂趣，讓我更自信；；每次作文，老師會給我一個好評語，讓我不害怕；她教我的《卜算子》，讓我記住了梅花的品質。

數學老師一直默默的幫助我鼓勵我，她不嫌棄我的基礎差，也不嫌棄我的腦子反應慢聽趙老師教的數學課讓我更喜歡上了數學，因為她講的總是讓我們容易理解，而且還有一種親切感，她是一個直話直說，很爽快的一位老師。俗話說的好，“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”，趙老師會很直接地指出我的不足之處，讓我看清自己，知道自己存在的缺點，不斷的改進從而提高了數學水平。趙老師為了我們能弄懂一道題，甚至有時會耐心地講解半

堂課。

在這兩年多裡她讓我充分享受到了來自師長的無私的關愛，她給了我很多學而有長進的機會。更重要的是從她的身上我懂得了什麼是真正的無私的奉獻，我懂得了老師就是愛的化身，懂得了"愛"，就要全身心地投入工作，就要不遺餘力地為學生付出，就要不斷地學習不斷地用新的知識充實自己。

在吳老師的諄諄教誨下，我把不斷進步當作生命的一部分；用我對自己實實在在的愛去感染身邊的每一個人，去傳遞老師對我們"愛"的接力棒是我對自己的要求。

在數學老師悳嚴格督學下，我一直都把認真、謹慎當作我的人生信條，因為我知道認認真真對待自己，對待別人，才是最實在的處世之道。

"滴水之恩，當湧泉相報"，在老師們那裡，我汲取了太多的恩澤，我一輩子也難以報答。師恩難忘，難忘師恩，老師們的恩澤將永遠留在我的心裡。我將把我心中的感激化作更多的小小的善，帶到我的同學心田裡，帶到社會的角角落落。