師恩難忘作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師恩難忘作文1

在涼風習習的豐收季節裡，我們迎來了新的學期，也同樣迎來了一年一度的教師節。

老師，如同自己的親生母親，當我們裝著沉甸甸的豐收果實在來向了老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的αοε到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的１＋１到能做出９９×９９，這都靠老師精心的教導．能走上成功道路走上成功道路的人才，裡面包含了多少老師的心血與汗水．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹．老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子裡．老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命．

同學們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們在這秋高氣爽的季節裡，為老師送上一份最真誠的祝福吧！

師恩難忘作文2

這個國小有兩幢樓，我們的有三層樓，三年級在二樓。也是。這個時候我們換了新班主任——李老師，她口才，文筆都很好。

開學頭一天，我們整整齊齊的坐在教室，等待著新班主任的到來。上課鈴一響，李老師就滿面春風的走進教室，一進教室，同學們就七嘴八舌地討論起來。“嗯…………嗯"老師清了清嗓子說“在接下來的幾天裡，我就是大家的新班主任了，希望在接下來的幾個學期裡，我們共同進步，共創佳績。”不知道是誰起的頭，教室裡頓時響起一聲掌聲。我也跟著鼓起掌來。誰知，這個李老師可不簡單嘞。

李老師先給我們上作文課。當讀到有位同學寫的小貓十。老師便有模有樣的模仿起來。他彎起腰做看看又開開開到沒有人，就抓住了“食物”。模仿完以後，老師又繪聲繪色的評論起來。

我聽得入迷，恍如身臨其境。李老師的聲音戛然而止，我卻仍然在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒過來，原來老師已經讓同學們做作業了。

十年樹木，百年樹人。老師就像紅彤彤的太陽，滋潤著我們，從小芽長成茁壯的幼苗；香勤勞的園丁，無私的澆灌我們。老師的教誨之恩，我終身難忘！

師恩難忘作文3

對於每一個曾經是學生的人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師――您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。

以前，那個那個頑皮不懂事的小孩，現在長成了一個大個子，懂事的六年級的學生了。從一年級到六年級，我有過很多老師，但對我最好的要屬馬老師了。

我四年級時來到樹人學校。剛來時對周圍的環境很陌生，還記得剛來時上微機課，由於上課時不遵守紀律被馬老師狠狠的批評了一次，使我從此知道了，上課玩是會耽誤學習的。還有一次給馬老師寫信，由於當時對詞語的理解不透徹用錯了詞，同學們笑話我，而馬老師卻幫我解圍，給我們大家解釋詞語的意思，使我養成了了每天看大詞典5頁的習慣。在每一次挨批評時我總是低下頭或者使用眼睛望著老師，以表示我做錯了，一定改正。現在我上六年級了，馬老師也是非常的器重我，讓我擔任班幹部。還有這短暫的一年就要離開馬老師了，我的心裡很不是滋味，我要做到比以前更好！

我會永遠記住馬老師是個很好的老師，因為她開闊了我的視野，讓我明白、懂得、學會珍惜，努力……我不會忘記，永遠永遠！

師恩難忘作文4

那天，我和另外兩個女同學，一起去二（1）班當"英語小老師"，別以為這是個美差，當老師可辛苦著呢！可細細一想，又覺得自己得到了一次鍛鍊自己的機會。這樣想著，我就進了教室門。我們教的都是一些基本的日常用語，對於已經六年級的我們來說，這些是十分簡單的，但對於二年級小朋友來說，英語是十分饒舌的，所以我們必須一個單詞一個單詞地教。

我從來沒有如此鮮明地感受到當老師是那麼辛苦。我讀一句話，讓他們跟著讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時，我忽然想到了我們的班主任陸老師，那時侯，她剛接手我們班，我們不知道她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學間打打鬧鬧，？班級裡雜亂無章，惹得陸老師十分生氣，幾個同學吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸老師又因病請假近一個月，未等完全康復就來給我們上課，那時，我才知道，以前的`我們是那麼愚蠢。

世界上僅次於母愛和父愛的便是師愛了，老師與我們非親非故，卻願意把知識，精力和心血毫不保留地奉獻給我們，？並不求回報，這是一種多麼高尚，多麼純潔的愛呀！

我將永遠銘記著刻骨銘心的愛！

師恩難忘作文5

敬愛的老師，您就像辛勤的園丁，用汗水澆灌我們成長；他們就像展翅高飛的雄鷹，教會我們飛翔；您就像雪白的船帆，載著我們駛向希望的彼岸。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您不就是那風雪夜中為路人指明前進道路的北斗星嗎？有了您，我們才能在風雪中找到前進的大路.......

敬愛的老師啊，在教師節裡，我們爭先恐後的為您送上最真摯的祝福，我們精心準備了一束鮮花，一份甜甜的巧克力，一句祝福的話語。您開心地笑了,不停對我們說著謝謝!當您慈愛的手撫上我們的額頭時,我們感到溫暖而慚愧,這些怎能比的上老師對我們的恩情！在那張三尺講臺上您為我們托起了一個又一個夢想，您陪伴我們度過了一次又一次困難和挫折，您見證著我們的成長。

親愛的老師，您像一隻藍鳥，飛進我們的心房，用清脆的歌聲讓我們開啟心靈的窗戶。在每個教師節裡，我都會真摯地對所有的老師說：“老師，祝您快樂！”

師恩難忘作文6

四年級前我的語文成績一塌糊塗。但是在四年級時、我的語文成績發生了很大的變化。

四年級時我們的語文老師換成了孫老師，他是一位年輕的女老師。有一次我接連幾天都沒做作業，直到一天老師發現我沒做作業把媽媽叫到學校去了，我在上音樂課，一點察覺都沒有。

音樂課下課後語文課代表叫我到語文老師辦公室，一下去才知道，老師已經將媽媽請到了學校，我的下頭，畏懼的等待媽媽的批評，媽媽站了起來，孫老師卻：“說劉泉媽媽你消消氣。”媽媽這才坐下。孫老師又說；“你先回去把作業帶回來，補好了，這事就結束了”我不敢相信因為一般的老師都是站在家長那邊，很少的老師是站在學生那裡，以後的幾天裡我每天十二點睡覺，終於把作業補完了。

孫老師是我在國小裡遇到的最好的老師。

師恩難忘作文7

入學以後的很長一段時間，我總是不敢在課堂上大膽發言，為不能克服這一問題，我非常苦惱。幫我解決了這個問題的是我的數學楊老師。

那是二年級上學期的一次單元測試，全班只有我考了滿分，在測試講評課上，楊老師首先表揚了我，接著在後面的考題講評中，楊老師請我到講臺上去給同學們講解兩道同學們出錯較多的題，當我戰戰兢兢，慢慢吞吞地走向講臺時，一旁的楊老師用堅定和鼓勵的眼神看著我，好像在對我說：“來吧，相信自己，你一定行！”我定了定神，快步地走上了講臺，聲音洪亮，語言流暢地講解起來……當我講完時，同學們響起了熱烈的掌聲，楊老師微笑地向我點了點頭。

經過這堂課，令我苦惱的問題就此解決了，不論哪門課上，我都敢主動積極、大膽發言啦！

師恩難忘作文8

我在學校有很多個老師，課外老師、體育老師等很多老師，但是我最想寫的是我們學校的英語老師。

英語老師的全名叫倪志剛，我們叫他倪老師。他長著一雙小眼睛，雖然眼睛小，但是可靈了，每次我們在桌子下面玩東西的時候，他都能發現，真的就像長了一雙透視眼。他耳朵不大不小，每次在我們在下面說話的時候，他都能聽到，就像長了一雙順風耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴，每當生氣的時候，都會撅起來。每當我們看到他嘴一撅，就會立刻坐得整整齊齊。

每一次他給我們上課的時候，都活力四射，每一節課都給講笑話，笑得我們滿地打滾，而且我們表現好的話，就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功，每一個動作都非常刺激。倪老師當然也摔過好幾跤。

倪老師還是一個滿臉寫著剛毅的人。他告訴我們男生，男子漢就不應該哭，不能像女孩子那樣嬌氣，而且男人的骨子裡頭就應該有男人的氣勢。男生要勇往直前，不要怕困難，只要骨子裡有這氣勢，那就是真正的男子漢。

可愛的倪老師，等我上了大學，以後我一定會回來看你的。我大聲地跟您說：“謝了老師，您辛苦啦，我愛你，是你讓我明白了人生努力的方向，是您告訴了我人生哲理。謝謝你！”

師恩難忘作文9

教師節來到了，校園裡到處洋溢著節日的氣氛。今天的天空彷彿格外的藍，陽光彷彿更加燦爛。天上的朵朵白雲飄來飄去，就像一群調皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節日。一陣清風吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。

上午，學校召開了表彰大會，許多領導都來給老師祝賀節日，學校表彰了一些成績突出的老師和同學。接著同學們開始表演節目，有花束隊的同學給老師們獻花。此時，老師們的心裡樂開了花。是啊！平時老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終於可以輕鬆一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收穫。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動著我們每一位同學。大會結束後，我們來到教室，同學們用各種方式表達著對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標，我想老師一定會喜歡。

在這歡樂的日子裡，我要祝天下所有的老師節日快樂，我要用優異的成績回報辛勤的園丁。

師恩難忘作文10

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。現在我特別珍惜與您相楚的日子，因為再過二十多天，我們就要離開母校，離開朝夕相楚的老師了。三年來，你給了我多少的關心與幫助，我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。

四年級時我轉道了這所學校，也就是從那次開始您，老師，您改變了我的人生。在我的印象中，您就像一為和藹可親的母親呵護我們成長。您那高高的鼻樑上有一副眼鏡，嘴角上總帶著笑容，笑的是那樣的甜美，那樣的溫和。

三年級時我的成績總是很不理想，直到轉校來到了這裡，成績才提高了些。記的有一次的期會考試，我們全班的語文成績考的很不理想。那時侯您並沒有責怪我們，而是耐心的給我們找出我們的漏洞，那時候的你就像一位和藹可親的母親一樣，一步步的教育我們，就像是教嬰走路一樣，當我們哭泣的時後，您回來安慰我們；當我們遇困難的時後，您回來幫助我們；您常常這樣鼓勵我們：失敗乃成功之母。失敗它讓我們懂得了，要去努力，要去爭取，要去拼博。是您，黎老師，您改變了我的人生，讓我懂得了人生的道理。

師恩難忘，老師您對我的恩情，永生難忘。

師恩難忘作文11

老師是一盞燈，引領我們開啟通往知識殿堂的大門；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，每個老師都是引路人，在我們成長的道路上給我們極大幫助。在教過我的老師中令我印象最深的是三四年級教我們語文的孫秀英老師。

三年級我們剛學寫鋼筆字，我的握筆姿勢不正確，孫老師就手把手地教我。一次我寫作業時，鋼筆突然不下水了，我先用指甲扒，再放在桌子上按，可筆就是不下水，我急了，把鋼筆用力一甩，這下可好，把筆甩到了地上不談，還甩的滿手，滿地都是墨水，筆尖也跌彎了。老師見到後連忙跑過來把我帶到洗手池邊，幫我把手和臉洗乾淨，回班後又幫我把教室地面拖乾淨，最後還把我的筆拿去，從抽屜裡拿出一把小鉗子，小心翼翼把筆尖夾平，接著又在一箇舊本子上畫了畫，寫了幾個字遞給我對我說：“行了，好用了，拿去用吧，以後儘量不要甩筆，筆用完以後及時把筆套套上，聽明白了嗎？”“嗯，謝謝老師。”我點了點頭說。老師說：“不要謝，以後聽老師的話，把字寫好，把成績搞好老師就高興了。”

“滴水之恩，湧泉相報”這件事我一直記在心裡，我一定要好好學習，以好的成績報答老師的恩情，不辜負老師的希望。

師恩難忘作文12

前幾天，我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的生日。

這時，讓我想起我們的班主任：鄒老師，鄒老師想我們的母親關心我們、關愛我們、照顧我們。

有一次課上到一半的時候我感覺到肚子隱隱約約的作痛，當時沒報告老師。快下課的時候我發現越來越不對勁，肚子越來越痛了，鄒老師看到了我痛苦的表情，她問我：“彭路你怎麼了？”我回答：“我肚子很痛。” 鄒老師連忙給我上止痛膏，讓我及時得到了治療。

我有幾個大毛病：馬虎、寫字慢、寫字潦草。前年期會考試我只打了75分，爸爸很生氣，回去肯定得捱打，鄒老師說：“沒關係的，下次一定要考好。”因為鄒老師那次鼓勵，我發奮學習，我遇到挫折時鄒老師都鼓勵我不要灰心，期末考試的時候我打92.5分，比以前好多了。現在我的成績一次比一次好！

鄒老師在學習上、生活上，時時關心我，鄒老師一路伴我們成長，使我受益匪淺。

師恩難忘作文13

在每個人的成長過程中，都離不開老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，就是對老師最貼切的描寫和讚美。在我成長的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點燃了我學習的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿自信。

唐老師，是我們的四年級班主任兼語文老師，她有著一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時候，眼裡透著嚴肅和認真；在課下，和我們說話的時候，眼裡流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時而嚴厲，時而親切。

唐老師的課，既生動又有趣，在課堂上，我認真聽講，積極發言，得到了老師的讚揚和鼓勵。過了一段時間，老師想選語文課代表，出乎意料的是，老師竟然選了我。在我犯小錯誤的時候，老師並沒有批評我，而是耐心的教導。在老師的鼓勵和悉心指導下，我漸漸勝任了這個職務，也喜歡上了語文。原本內向的我，像一棵柔弱的小草，現在得到了陽光雨露的滋潤，茁壯成長。我想對唐老師說，謝謝您，是您讓我變得自信和陽光。

唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進的方向。

唐老師，您是一位音樂家，用小號吹響了我們未來的號角。

唐老師，謝謝您！

師恩難忘作文14

潘老師是在我的語文學習中起到重要影響的一位老師，也是開啟語文學習興趣的導師。

潘老師每天臉上都掛著和藹的笑容，同學犯了錯她都以寬容的心態面對，同時她上課別具親和力，讓人留連忘返。某些意思較深的詞語，她都耐心的為同學們一一講解。

在我的腦海中，每一件事就像一顆星星，其中最明亮的是發生在三年級下冊的事情。那天下午我打掃完教室時已是清校以後了，我正在匆匆地往家趕時，在校門口遇見了姐姐，她不停地跺腳，而且急得滿頭大汗，我不禁感到奇怪，一問才知道她的書包被調包了，可現在又找不到那人。於是我幫著姐姐尋找，我們找了很久。

忽然我背後傳來了熟悉的聲音：“你們在做什麼呢？”“潘老師”我如見了救星一般跑過去，詳細地解釋了事情的原委，她毫不猶豫地掏出手機打給了那位同學的家長，打了幾個電話後老師說：“終於找到人了，你們先走，我來等。”過了一會兒，那位同學還了書包。老師給我們送來了書包，我們拿到書包時，天已經黑了，和老師告別時，我轉過頭由衷的對潘老師喊到：“潘老師，謝謝您！再見！”

從此我把這件事銘記在心，從那件事我明白了老師的愛。

師恩難忘作文15

星期天我在家收拾東西時，發現了幾張我四年級時寫的作業紙，看著那幾個“優”字，我想起了我的老師——狄老師。

一張瓜子臉，上面是水汪汪的大眼睛，像黑珍珠似的深陷在眼窩裡，高高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得格外精神。

狄老師的教學方法可多了，每次上課時，狄老師有時會出一道謎語，小巧玲瓏，冷時飛南方熱時飛北方，讓我們清晰的知道，這次學燕子，每個同學都聽的津津有味，老師又出了一道題，冷時飛南方熱時飛北方，這是什麼特點？頓時教室裡炸開了鍋，突然我腦袋燈泡一亮，大膽地站起來：“是飛行特點。”老師為我豎起了大拇指。

狄老師不僅教學有方，而且有責任心。

記得有一次同學都走了，教室裡留下我和幾個同學，我是今天值日的，其他還有幾個同學，狄老師在給他們講題目。突然有一個人拿著我的掃把，我默默抬起頭，原來是狄老師，她和藹可親地對我說：“別掃了，你的家長還在外面等你呢。”我背起書包，老師把我和幾個同學送出了校門，直到家長來接為止。

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。