老師的作文精品[15篇]

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文，歡迎大家分享。

老師的作文1

您好！

我想對您說：這些年來謝謝您對我的照顧！這些年來我有許多話想對您說，可一直不敢說，今天我就在這給你講講。

有時，上課我沒回答出問題，那是我真不會，可你卻說我不聽課，我非常煩惱，你還有個缺點，我覺得你偏向學習好的同學。比如：王宇航、孫雨萌一些人，上次，王宇航作業沒寫完，你讓他中午補上，李聖澤沒寫完作業，你“由晴轉陰”，把他臭罵了一頓，你對學習好的同學面容總是晴天，而對我卻是陰天，這是為什麼？

嘿嘿，老師其實我總想當個“官”，我覺得協助老師，服務大家非常好，我覺得我可以勝任。

老師您像什麼？有人說您像蠟燭，有人說您像天使，還有人說您像警察，可我覺得您像園丁。我不就是您培育的一棵樹嗎？我犯了錯，您也沒管我，可是好同學你管，我想出了一件事，會不會您覺得我長歪了，沒用了，是不是我在您面前只是一隻小懶豬，還是一個小呆瓜，您是不是覺得我笨，管了也是白管，就像一隻可以醫活的馬，您放棄了醫治我？

老師，我還有好多話要跟您說，可又不知從何說起，今天就說到這吧！

祝您快樂健康！

致禮！

您的'學生：王子明

二○一○年十月十日

老師的作文2

今天是3月8日，婦女節。我準備了5張賀卡，送給5位女老師們，祝她們節日快樂。

我首先送給了方老師和數學老師，她們都高興的從我手上拿了過去。接著我送給了張華阿姨，她人不在，我放在了她的書裡，又送給瞌睡書蟲老師時，感覺她好像有點不認識我了，說謝謝小朋友。送給李玲瓏老師時，李老師握著我的手說，祝我學習進步!徐老師問我，這張賀卡誰做的呀?我說，是我做的，媽媽拍的，老師說，你媽媽真有想法!就是老師的'姓寫錯了，是雙人徐。

美術王老師在上課時，把後面的那首詩念給全班同學聽，同學們聽了，笑著嘴巴都合不攏了。後來，我在四樓遇見了以前教我們數學的何老師，何老師說，怎麼不送我一張呀，我不知道怎麼說好，因為我沒有準備，我趕緊跑了。我想回家再做一張下星期帶給何老師。還有三張送給網球教練的!

最後我祝天下所以老師和媽媽節日快樂。

老師的作文3

紅花綠葉已隨時光悄悄長大，變得婀娜多姿、風情萬種。是誰義無反顧撫養了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經叫我們知識認識這個世界的辛勤園丁——老師！

——題記

當我們還在懵懂時，老師就已經叫我們知識了。從簡單的拼音到複雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血啊！當我們被一道難題所困擾時，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當我們有心事不高興時，老師總是放下手裡的.工作為我們排憂解難。

我們在睡覺時，老師含辛茹苦的批改作業，我們在玩樂時，老師卻是放棄休息的時間備課……老師從某種意義來說，是和我們父母一樣等級的人。老師為我們做了這麼多，可是從來不求任何回報，這是一種多麼廣博的愛啊！

從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長，賜予了我們人生中最寶貴的知識，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的夥伴。

可是，我們又為老師做了些什麼?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛嗎?我們不應該做點什麼，讓老師開心嗎?

聖潔的9月來臨之際，我們應該在教師節做點什麼呢?老師不需要華而不實的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂。

老師的作文4

我們的班主任是張老師，張老師很愛生氣。

張老師叫楊秀冰，身體胖胖的，面板應該怎麼說呢，不黑不白?對，不黑不白。張老師的眼睛黑黑的，很可怕，也很能說話。

記得有一次，我的同桌張銘碩故意把鋼筆扔在地上，然後去撿，撿起來的時候，老師正好看了一下他。只見他跪在地上，在書桌堂裡玩“PK”大戰，老師發現他在下面玩，便大喝一聲：“張銘碩，你幹什麼呢!”他顯然沒有聽見楊老師的話，作為同桌我可急了，對著他的耳朵悄悄地說：“張銘碩，老師發現了!”他一抬頭，老師眉頭緊鎖，正在恐怖地看著他，他嚇壞了，因為老師的'眼睛好象在說：張銘碩，上課要好好聽講啊!千萬不能溜號做小動作呀!張銘碩好象明白了老師的話，趕緊坐得端端正正，老師滿意地笑了，在那以後張銘碩上課再也不淘氣了。

你瞧，這就是我的班主任張老師!

老師的作文5

有人說，老師這個職業，是最可敬的。

每天默默付出，收穫的，可能只是不理解的嘲諷，卻毅然決然的獻身，付出了自己的`一切，青春，時間，精力……很多人，不，很多家長，對老師充滿了不理解，為什麼要留這麼少的作業，為什麼對我家孩子這麼凶……想過放棄，但在每天早晨，看著那一張一張鮮活的笑臉，卻將這種念頭拋之腦後，進入新一天的課堂。老師，就是這樣無私的職業，邁過一個又一個困難，毅然決然的向前前進。

真的……令人敬佩，在平凡的崗位上，默默的付出，不為回報。記得我的國小老師，快六十多歲，年齡蠻大的，記得一次，我們班的一個學生突然生病，突然吐了出來。

吐物真的很噁心，很汙穢，是誰都不願接近的。弄的全班都很臭，有些同學甚至捂住了嘴巴。但是我們老師，我們年近60的老師，什麼都沒說，自己蹲下來，用抹布抹乾淨，再拖了一遍地，一遍下來，早已累的氣喘吁吁。看出了我們的嫌棄，老師自己去投的墩布。

老師那額頭上細細的汗珠，我記得尤為清楚。

老師的作文6

生活中，有很多不知名的人，我們對他們的職業漠不關心，但這讓我們心存感激。我是說，職業-老師。

教師這個職業在生活中很常見。但是他們給了我們知識，是他們的努力讓我們成長，是他們讓我們變得理智和快樂。過去，我們不知道為什麼，所以我們總是隨機行事。以前我們總是因為一些小事和父母吵架。現在我們再也不會這樣了，因為一個有道德的學生是不會對父母大吼大叫的。

幾年的動盪讓我們成長，也讓我們找到了未來的路，追逐著夢想，前行著。老師告訴我們，你的'未來不是別人給你鋪的，是你自己鋪的。在成長的道路上，我們經歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。

老師常說年輕人容易老，難學。一寸光陰不可輕。時間過得越久，留給我們的時間就越少。老師，我們生活的路燈。

老師的作文7

月光，是溫柔的。

小時候，我總是相信，月亮是有魔力的。太陽不是所有時候都是溫柔的，而月亮，明亮時，都是溫柔的。

我相信沒有人會拒絕溫柔的人吧。可是，她呢。我國小有一個老師，教語文的，是我們的班主任。她長得就像是知心姐姐的樣子，性格也是真的很溫柔。

有時候，我們太過調皮，她也不會打我們。最後同學都得寸進尺了，她也會說道兩句，可還是會有人繼續吵鬧。

我記得有一次，在她上課的時候，實在管不住了，甚至都氣哭了。但她不願意我們見她哭，還是上課了。最終，學期結束，老師竟然選擇了辭職。那件事情，我也是下學期才知道的。我還記得拿成績單的時候，她溫柔的.笑。

我很喜歡她，可大部分同學喜歡數學老師那樣幽默的人，也喜歡她上課。我語文向來都比較好，所以喜歡語文老師也不奇怪。

可我覺得，她就像是月光，不論如何都是溫柔的模樣。那個時候，我有些下定決心，我想像她一樣，溫柔待人，成為月光。

老師的作文8

“老虎不在家，猴子稱大王”這句話用來形容我們班再合適不過。當老師在教室時，一個個就是聽話的好孩子，而當老師不在時，班級裡頓時亂成一鍋粥。什麼，你不信？聽我慢慢道來。

隨著上課鈴聲響起，同學們爭先恐後回到座位上，拿出書本等待徐老師來上課。他們一個個都伸長了脖子，朝窗外張望著。兩位同學自告奮勇去把風，一位前門，一位後門。見老師沒來，慢慢地，同學們小聲地交談起來，漸漸地，聲音越來越大，如同千萬只蜜蜂湧進教室，也不知在說些什麼，笑些什麼。最後，整個班級徹底炸開鍋，像菜市場一樣。甚至還有同學拍打著桌子，發出“咚咚塔，咚咚塔”的聲音，全班很快就融入其中，也沒人講話了，集體演奏，節拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時，守在前門把風的`同學以迅雷不及掩耳之速衝到座位上，向我們釋出“徐老師來了”同學們立刻坐端正，好像我們一直這個姿勢，啥事也沒發生一樣，一位同學還開始背誦古詩：“望洞庭，唐，劉禹錫……”

徐老師走進教室，看我們在沒有老師的情況下，也能做到“自律”、“自學”欣慰地笑起來。

我們班完美地應驗了這句“老虎不在家，猴子當大王”！但這詞得改一下“老師不在場，學生當大王”！嘿嘿！

老師的作文9

想起苟老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裡，正在焦急的時候，苟老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！'

看我還在那裡猶豫不決，苟老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的溫暖。

到了苟老師家，苟老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著苟老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，苟老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。苟老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裡媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼苟老師叫一聲我就起來了？

苟老師帶著我去學校，在路上我看著苟老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼溫柔啊！

我感謝苟老師對我的關愛。她的`愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛!

老師的作文10

3月19日下午，最後一節課是勞動，做完眼保健操，勞動老師不見蹤影，倒是胡老師搶先一步來了。大家都很掃興，面無表情的換書。胡老師接著又發話：“今天下午的勞動跟星期三早上的數學課換一下。”然後一如既往的上課。結果你猜怎麼著？到了星期三風平浪靜，該上數學還上數學。佔一堂課倒是無所謂，問題是，上學期胡老師光是佔品德就佔了七八堂，佔其他課更是不計其數，都是有換無還，現在占課還回得來麼？

胡老師，你怎麼能嘮叨

“啊，真分數和假分數的區別我們再複習一下……”你一聽這話就知道胡老師又在嘮叨了。胡老師也真是的，一個內容，一個概念就能複習好幾堂課，搞的我們頭昏腦漲，再簡單的概念也給整沒了。可惡!

胡老師，你怎麼能拖堂

說起胡老師，那可是舉世無雙，雖然她每次只拖五六分鐘，但拖的`極為巧妙：下課了，明明課上完了，她要布中午作業；作業布完了，她要複習，複習完了，又總結性地說一句：”我知道你們的心都在外面了……可是……”等她離去時，再看錶，哇噻!快上課了!哎!下課又泡湯了!

此人簡介：姓名胡曉芳，30歲以上。戴著一副眼鏡，嗓音有些沙啞。

受歡迎率：10 不受歡迎率：90

老師的作文11

老師，我想對你說：如果我是花朵，您就是那辛勤的園丁，照顧我們茁壯成長。是您，帶領了我們健康向上的成長。

老師，我想對你說，有一次，我在上課的時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎麼了，我說：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫院，經醫生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術，老師給我交了手術費，爸爸、媽媽趕來的時候，我已經脫離了危險，我從心裡感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的`課程沒有落下，您不但在生活上關心我，還在學習上鼓勵我。

老師，我想對你說，記得有一次，我考試打了一百分，教師說：你最棒。可是有一次考試，我卻打了60分，老師不但沒有責備我，而是鼓勵我說：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現在的學習成績現在一直很穩定。

老師，我想對你說：“自從有了您的鼓勵，我的成績才能提高，而每次我碰到困難，都是您幫助我的，我想，頒發一個世界上最好老師獎給你，謝謝您對我們的栽培。”

老師的作文12

三年級第一個學期，語文老師給我們佈置了背書任務，要求學生會背後家長要在書上籤上“會背”兩個字，第二天早上要一個一個檢查。第二天，老師檢查背書情況時，我急忙從書包裡掏出語文書翻到要背的那一頁，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎麼辦呢？我靈機一動，急忙從文具盒裡拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上籤上“會背”倆字，等到老師檢查我背書的時候，我結結巴巴背不出來，老師嚴厲地批評了我。從這以後，我再也不敢濫竽充數，每次任務我都認真完成。

有一次老師提問我：“高大的反義詞是什麼？”我由於緊張結果把答案忘了。老師讓我站著聽講，我忽然想起“高大”的反義詞是什麼了。我大聲喊起來：“老師，我知道了，高大的反義詞是低矮！”老師說：“剛才怎麼說不出來，繼續站著。”我只能委屈地站著，淚水在眼眶裡打轉。下課了，老師走到我身旁說：“你知道嗎，你剛才不是不會回答，而是怯場，一緊張什麼都忘了，這是不自信的表現。老這樣你以後怎麼面對生活中的各種挑戰，”聽了老師的話，我才明白老師的良苦用心。從那以後課堂上老師提問題時我都積極舉手回答，慢慢地我的.膽子變大了。

這就是我三年級時的麻辣老師，我會永遠記得她。

老師的作文13

在短短的四年裡，教過我的老師有很多很多，但是，給我留下印象最深的老師是我以前的班主任餘老師。

說起餘老師，她總有兩副面孔。一張是嚴肅的面孔，一張是大姐姐似的面孔。怎麼說餘老師有兩張面孔呢？你一定感到奇怪吧！讓我告訴你吧！因為上課的時候要認真聽講，所以就有了嚴肅的面孔。而大姐姐的面孔是從哪裡來呢？是從課外來的.，餘老師她經常和我師她經常和我們跳牛皮筋，叫我們跳牛皮筋。記得有一次，我們班的有一位同學跳不來，餘老師耐心地教了那位同學，之後，那位同學跳得很好呢！

餘老師，她像一位園丁，我們是小草，餘老師她辛勤地澆灌我們，培育我們。餘老師，她像一棵大樹，我們是小苗，

她教會了我們頑強。餘老師，她就像是我的媽媽，無私地把愛填滿我們的心坎。…………

當我們在甜蜜蜜的夢想裡的時候。餘老師在窗臺底下改28密密麻麻的日記，28本呀！28本，這是多麼重的負擔呀！老師在窗臺下，趕啊趕，趕啊趕，趕到了深夜11點，這多麼晚啊！老師明天還要上課呢！這是多麼無私的奉獻啊！

餘老師，教師節快到了，祝您青春常在！身體健康！完事如意！

老師的作文14

她，十分年輕，才剛滿24歲，天真又活潑，在我們的眼中，她不是老師，而是一個大姐姐，一個對學生如朋友的大姐姐。她愛笑，但又不失師者之嚴，對我們既溫柔又體貼，發起火來我們都怕她。這就是我們可敬的班主任，吳老師。

下課時，我們總是一群一群地團團圍著吳老師，提出許多的問題，她總是笑眯眯地為我們解答，有什麼不順心的事，我們都願意和她說。吳老師經常借書給我們看，我們也常常借書給她看，看完後還互相交流觀後感，感覺就向和自己的姐姐一樣親切。

吳老師總是笑眯眯的，雖然我們常常惹她生氣，但她似乎很快就將這些不愉快忘了，又是笑著面對我們。她用她的行為告訴我們，每一天都要開開心心，有一句話深深地印在我的腦海中“面對陽光，陰影只會被甩在身後”，吳老師這樣的名言有許多。就是這樣，我們的.壞毛病一點一滴地在老師的微笑中融化了消失了。

這就是我們的好老師、好姐姐——吳老師。

老師的作文15

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是古今中外的學生常掛在嘴邊的一句詩，因為這句詩是讚美老師的詩。

記得那一次，老師拿著一摞本子氣沖沖地走進教室，說:“這次作業做得最糟糕，你們是怎麼做的`?有一位同學的錯別字實在太多了，等一下我會點名的。”聽到這話的我們忐忑不安，都在想:該不會老師說的是我吧?

發作業本了，叫到我的名字時，我一個箭步衝上前，拿起作業本一看，還好沒錯。幸災樂禍的我心想:寫錯別字的同學可沒好日子過了。

果然不出我所料，寫錯別字的同學被嚴厲地批評了。老師批評完後，便逗我們說:“古時候的古人寫錯了很多字，但現在的人為了尊重他們，把他們寫錯的字稱為通假字。現在，你們寫的錯字都是通假字。”這些話使我們鬨堂大笑，但從那以後，我們的錯別字少了。

如果老師是海，我們就是海里的一條小魚;如果老師是山，我們就是山上的一棵小樹;如果老師是樹，我們就是樹上的一片葉子!