猜謎語國小作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的猜謎語國小作文，希望對大家有所幫助。

猜謎語國小作文1

“哈哈哈”笑聲不停的從我們家傳出來，原來是中秋節到了。我嚷著要進行猜謎語比賽，爸爸媽媽同意了，決定爸爸當裁判，我和媽媽進行比賽。家中的氣份立刻緊張而富有樂趣了。

爸爸宣佈：“比賽開始！”

我先搶提問：“什麼東西越洗越髒？”

接著看答案小聲告訴了裁決爸爸，媽媽愣了一下，又想了一會兒，

便說：“唉呀，肯定是鍋唄！”我和爸爸和笑得肚子都痛了。

把答案告訴媽媽：“是水，水越洗越髒哩。”

媽媽不服氣，也給我出了一個：“什麼東西打死了流的卻是你的血？”就把答案小聲和爸爸說。

我想了老半天也想不出來，心想完了，要輸了，這下我突然想了蝙蝠，可蝙蝠有那麼容易打死嗎？我又想到了蚊子，唉，還是的說蝙蝠吧。

我毫不猶豫的說：“是蝙蝠。”“哈哈哈”，

爸爸說：“那傢伙好難打到的哦，再說把它打死了，流的也不一定是你的血。它一般是吸動物的血，答案是蚊子，小笨笨。

”接著爸爸大喊：“最後一場比賽決勝負！”

媽媽接著問我：“什麼竹子不長在土裡？”

我連忙說：“唉，這個簡單，不就是爆竹嗎。”

媽媽喪氣的說：“答對了，你贏了。

”爸爸說：“小瑞答對了，小瑞贏了。”

“噢”我歡呼的蹦了起來，

撒嬌說：“媽媽出那麼難的題，真壞。”

家裡又是一陣歡笑聲。這個中秋節過的真愉快。

猜謎語國小作文2

今天下午的第三節燈謎興趣班，是這學期最後一節課，教我們謎語的顧老師抱著一壘精美的筆記本走進了教室，同學們都好奇地看著老師，心裡都在想，這是要幹嘛呢？

顧老師說：“今天是這學期的最後一課，今天我們不上課，我們來進行一場小小燈謎會，藉此也檢驗一下大家這學期學習的效果如何！？”大家聽了既興奮又緊張，興奮的是可以一展身手、一比高低，緊張的是不知道自己能答對多少題目。顧老師又拍拍他帶來的筆記本說：“這些本子是今天的獎品，答對一題獎勵一本！”我們望著精美的筆記本，躍躍欲試。老師又從講臺下拿出一個小巧的鼓，只要猜對一題，老師就會敲一下鼓。顧老師把謎面一亮出來，我們都快速地開動腦筋，踴躍地舉手，爭先恐後地搶答，氣氛越來越激烈，有答對的興高采烈，有答錯的垂頭喪氣，有興致高漲的，也有因搶不上題而焦急萬分的……我連續答對了七道題，獲得了七個本子，開心得手舞足蹈。讓我印象最深的一題是：謎面只有一個“拍”字，猜一種體育運動。有的猜乒乓球，有的猜籃球，好幾個同學都沒猜對，老師正要公佈謎底，我靈機一動，連忙舉手答道：“空手道！”顧老師笑著豎起大拇指！我也開心地從老師手裡接過獎品。

今天的燈謎會氣氛活躍，特別成功，也很有趣，老師給我們大家創造了一個鍛鍊和學習進步的機會，我們都很喜歡燈謎，我們都期待下學期再來燈謎興趣班學習！

猜謎語國小作文3

“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進教室。“同學們，”老師說，“今天，這節我們進行猜謎語活動，大家說好不好？”

”偶耶！”同學們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的同學分成6組，然後，宣讀了比賽的規則：不準瞎起鬨，不準搶答。否則扣掉1分。每組同學知道答案後，舉手回答。每答對一道加1分。之後，老師就開始念起謎語了。

一臉生來真是長，白白細細俏模樣。冷水洗臉不習慣，每次都用開水燙。”(打一食物)我剛聽完，心中立刻想起了一樣食物，對，大米，就是大米。”

劉老師見只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻說出我的答案。“不對。”老師的眉頭頓時皺了起來。“蓮藕”又一個人說出了他的答案。“不對，再猜猜看。”大家都抓破了頭皮，但還沒有想出答案。有個同學乾脆不想了，稀裡糊塗地問答：“熊貓”唉，是能吃的東兩。這人也太有才了吧。

最後的答案是——麵條，怎麼把這個給忘了呢？

叮鈴鈴。下課了，可同學們仍沉浸在歡聲笑語中。

猜謎語國小作文4

什麼?元宵佳節去“打虎”?老虎是珍稀動物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎。那麼，老虎和燈謎有什麼關係呀?別急，別急，聽我慢慢跟你講…… 猜燈謎是元宵節的一個傳統助興節目，因為要開動腦筋，使出打虎的……

什麼?元宵佳節去“打虎”?老虎是珍稀動物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎。那麼，老虎和燈謎有什麼關係呀?別急，別急，聽我慢慢跟你講……

猜燈謎是元宵節的一個傳統助興節目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”

第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰就可搶答，開始了，第一道題是“一年四季是春天”吳亮先高高地起手，大聲地說：“老師，老師，我知道”吳亮說“是昆明!”可老師一句“不是”打破了吳亮的美夢，老師又提示：“是北方的城市”第二組的陳芊果斷地舉起了手，說“是長春”這道題竟然被三年級的陳芊答對了呀!

後來，老師又出了一題，是“兩個胖子”同學們議論了一番，說：“是合肥”答對了，最後，老師評了一下，最高分的是第一組。

競賽完了之後，雖然我們組沒得到冠軍，但是讓我們知道了很多知識，也知道了許多好玩的謎語。

猜謎語國小作文5

今年寒假，我到我奶奶家去拜年並參加了居委會的活動。一進居委會，我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。於是，我便開始了我的猜謎活動。

我最擅長的就是猜字謎了，一上來就猜出來一個字謎——“半導體”打一字。一開始，我就憑藉著我猜字謎的經驗想：這裡的“半”一定是指一半，於是我把“導”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來就是“付錢”的“付”了。於是，我便把紙給撕下來，等多湊幾個再去兌獎。

突然，我的腦子閃過一個念頭：不如去挑戰一個難一點的。於是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個謎語丈二和尚摸不著頭腦，不知從何處著手。我時而抓耳撓腮，時而看看天花板時而……爸爸看到了我這幅樣子於是便提醒了我一句話“幾加幾等於五呢”。我頓時明白了過來，謎底就是“三言兩語”，因為三句話加兩句話等於五句話。

緊接著，我又憑著我的智慧連續猜中了幾個。並且還獲得了一些小獎品。

這都是靠我平時讀書而積累出來的知識才能猜出來的。原來讀書的用處多麼廣。

猜謎語國小作文6

週五下午，我們組在教室裡進行了一個猜謎語活動，我們躍躍欲試、爭先恐後，你一言我一語的猜了起來，十分激烈。

只見大馬林對我們神祕地笑笑，然後說：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什麼字？”周潤林馬上站起來，脫口而出：“是‘眾’字。我猜對了嗎？”“錯了。

”大馬林糾正道，“是‘春’字啊！”我們幾個笑的前仰後合。再看看周潤林吧！他窘得滿臉通紅，好像恨不得找個地縫鑽進去。

“停下！”樑芃睿說，“現在來猜猜我的謎語吧！”他下的“挑戰書”是：七十二小時。“那是什麼字呀？”大馬林丈二和尚摸不著腦袋，只好向“挑戰者”請教。唯一沉著的，看來也只有毛傑民了。他想了想，問：“是‘晶’字嗎？”樑芃睿一看有人猜出來了，馬上就說：“對是對了，但是你是怎麼猜出來的？”毛傑民不緊不慢的解釋：“你看‘七十二小時’也就是三日，你看看三個日字組成的字，不就是‘晶’字嗎？”我們拍手叫好，毛傑民也露出了勝利的笑容。“哇！你太厲害啦！不過你能不能猜出這個字呢？”我挑畔的問道，“花上草先飛。這是什麼字？”他想了半天，也沒猜出來。樑芃睿說：“噢！我明白了，是化字吧！因為把“花”字上面的草字頭去掉，就是化字了。“毛傑民佩服地說：“哦！我明白啦！原來是化字啊！我知道了。原來如此。”

“那你說……”大家七嘴八舌的出題，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個教室。這次猜謎語活動讓我體會到了謎語的獨特有趣和漢字的神奇。

猜謎語國小作文7

禹老師走上講臺，二話不說就在黑板上寫了一連串文字：“七十二小時”、“一月一日非今天”、“銀川”……老師要幹什麼呢？直到她在黑板正上方寫上“猜謎語”，我們才恍然大悟，原來今天作文課的內容是猜謎語。

我們拿出一張白紙，認真地思考著，把認為正確的答案寫在上面。我絞盡腦汁的想，這“守門員”到底是什麼？馬力說，“守門員”是“狗”。我聽了，笑得前仰後合。啊！我知道了，是“圓”。那“一劍穿心”是什麼呢？我又開始思考起來。嗯……一把劍，穿到了心裡，就等於在心上劃了一刀，終於想出來了，是“必”。“一百減一”這個太簡單了，“百”字上面減了一個橫，不正是“白”嗎？於是，我把這三個答案寫在了紙上。接下來，我又想別的，別的又太難了，我選了一個簡單的“古時候的月亮”，古月，古月，古月胡，哈！原來是“胡”。其餘的太難了，腦子都要想破了。

終於公佈答案了，老師在“七十二小時”後面寫了一個“晶”，天呀！我們叫了起來，“七十二小時”不就是三天嘛。作“一月一日非今天”，一月加一日，不是今天，那就是明天。講到“守門員”時，我的心裡美滋滋的，因為我認為我的答案是正確的，可老師卻說是“閃”。啊！我要吐血了。老師把答案逐一公佈，最後，我只對了三個。

這就是我們今天的作文課，好像突然刮來的一陣風，讓我們措手不及！

猜謎語國小作文8

每一年，老城的歐陸傢俱城就舉行猜謎語這個有趣的活動。每一年的九年級至正月十六，爸爸就帶我去猜謎語，我很喜歡去，可是，是看爸爸猜謎語。

今天，我們一家三口抽出空閒的時間又去了。走到大門口，我們都覺得有些奇怪，爸爸開口了：“以往門口都有大廣告牌，今年怎麼了？看著有些冷清。”這時，我看到了玻璃門上貼著的一張紙，寫著：春節營業時間：9：00至16：00我趕緊一看錶，哎呀！已經是15：30了，只有半個小時了！不知情的媽媽還想看看傢俱，我趕緊拉著媽媽進了大門。

我們來到了一樓，爸爸看了牆上貼著的謎語紙條，說：“這些謎語太簡單了，對我來說簡直是小菜一碟，根本不是我的水平，走，咱們上二樓去！”我們又來到了二樓，只見爸爸正頂著一張謎語冥思苦想呢！我又進一看，謎面是導遊，打一成語。忽然，爸爸原本皺著的眉頭舒展開了，他扭頭對我說：“我猜到了，導遊是幹什麼的？導遊就是帶領著人們走的，所以應該是引人入勝。”說著，就把謎語撕了下來，我懷著激動的心情拿著謎語跑到了一樓，到一樓一檢視，真的對了！服務人員給我了一副掛曆，說：“這是獎品。”我拿著獎品開心的上樓了。最後，爸爸又猜對了兩個，可是，一人只能猜三個謎語，我們一家只好戀戀不捨的回家了。

猜謎語太有趣了，明天，我們一定還來！

猜謎語國小作文9

今天，下午我和同學們做了問特點猜謎語這個遊戲。丁老師先拿出了下紅袋子，然後，讓同學們猜猜裡面的東西是什麼。同學們提了一些問題，有的問物體的長短，有的問美醜，有的問軟硬，有的問大小等。

同學們的問題大部分都很好，可是男同學問的'兩個問題不好，第一個問題是軟硬。如果老師搖一搖，如果清楚就是硬的了。第二問題問的也不好，是長短，如果是長的，就放不進小帶子裡了，所以是短的。我猜測紅品袋裡可能是積木。

紅口袋裡到底是什麼呢？丁老師請了兩位代表來猜測，丁老師問：“紅袋子裡是什麼呀？”張宇涵輕輕地說：“水晶球”。楊自成想了想說：“彈子”。男生楊自成個兒不高，長得不結實，頭髮短短的，別看他活潑可愛，其實他很髒，穿著一身髒衣服。女生代表張宇涵，個兒不高，長得瘦瘦的，臉上沒有笑容，頭髮長長的，穿著一件綠色的衣服，衣服上還有兩朵小黑花。應先寫外貌再寫語言！

坐在下面的同學，有的猜是積木，有的猜水晶球等。

終於要揭開謎底了，丁老師又把紅袋子拿在了手上，然後，要解開這個紅袋子啦！我心裡很緊張，我想是積木，丁老師把紅帶子一抽，一個一個地把積木拿出來，擺在桌上，那時，教室裡一點聲音也沒有，有的猜對的同學，心裡很高興，猜錯的同學，坐在板凳上一動也不動，我猜對了，心裡感到很開心。動詞用得好！觀察仔細！

從問特點，猜謎語這個遊戲中，我啟發到了觀察某種東西都要細心地去觀察，不能一事無成。

猜謎語國小作文10

10月3日晚上，我們一家在家裡閒得無聊，我說：“大家都沒事做，不如來猜謎吧！”大家異口同聲地說：“好！”

一開始，我先出謎姐姐猜：“耳朵長，尾巴短，不吃飯，只吃菜。”姐姐眼珠一轉，高興地說：“是兔子！”“唉！”一下就被猜出來了。輪到爸爸了，爸爸拍著胸脯胸有成竹地說：“這次我百分之百能拿第一！”“先別說那麼早，”姐姐嘲笑著說，“還是先聽謎面吧：水衝不走，火燒不掉，吃了不飽，人人需要？”這個謎語很簡單，我一會兒就猜出是空氣了，可是爸爸卻還是猜不出來。“你猜不出來了吧？”姐姐打趣的說。“其實我早就猜出來了，就是這個……那個……”爸爸猜不出，急得面紅耳赤。我見了，想提示他，就輕輕地捏了一下爸爸，然後用口型告訴他是“空氣”。可是爸爸就是不爭氣，偏偏聽成了“公雞”，他一說出口，大家都笑了起來，姐姐更是捧腹大笑：“公雞？哦，還母雞呢！哈哈哈……”爸爸忙狡辯說：“分明是書上錯了，根本沒有著東西！”姐姐下了通牒令，限他在10秒之內，否則就要扣分了。爸爸坐立不安，急得團團轉。我又想班爸爸，於是做起了深呼吸，爸爸這回看明白了，說出了正確答案。爸爸著才鬆了一口氣，還沒等做定，就又吹起牛來：“我說嘛，著麼簡單，我一會兒就才出來了。怎麼樣厲害吧！”“去！”我邊說邊輕蔑地看了他一眼。爸爸也朝我眨眨眼睛，意思是讓我別說，給他留子。我笑笑點了點頭。

這次猜謎可真有趣啊！

猜謎語國小作文11

今天，我們班舉行了一場猜謎語比賽。一共分成兩隊：女生一隊，男生一隊。

比賽開始了，第一個題目：十八口。剛顯示出來，全班就一下子安靜了下來，同學們都拼命的想著正確答案。我呢，想著：啊，如果在電腦上查一查那有多好!我突然想到了一個字：杏子的杏不就是嗎?上面的木不是十和八組成的嗎?下面不就是口嗎?對了，一定是!我剛要說出答案時，一個女生搶先說：“是杏!”“答對啦,猜對啦!但是還有其他的字”老師高興的說。我們又沉浸在這個猜謎語當中。我絞盡腦汁，費力地想著：我可以把杏字反一下呀，那就是--那就--是呆!對，呆字!我反射性的脫口而出：“是呆字!非常好”“對極了!”老師十分肯定地說：“現在是女生、男生各一分，平局。”場面越來越激烈，同學們越玩越起勁兒。

第二個謎語是“十月十日”。一下子，教室裡立刻鴉雀無聲。男、女生們都不甘示弱。忽然，有一個男生回答了：“是朝字!老師，是不是?”“回答正確，特別對!老師笑眯眯地說：現在我正式宣佈，男生隊贏了!”我們聽了，個個都欣喜若狂。

啊，這場比賽真激烈啊!

猜謎語國小作文12

今天是星期天，吃過早飯，我看到爺爺一個在喝茶。我想爺爺老了，聽人說老人是很希望有人陪他說說話的。想到這些，我就打消了出去玩的念頭，我要陪陪爺爺。

我走過去，坐坐爺爺身邊，抬頭對爺爺說：“爺爺，你會說謎語嗎？”爺爺笑著說：“會啊。”我說：“那我們來個猜謎語比賽怎麼樣？”爺爺說：“爺爺有滿肚子的謎語，你一定會輸的。”

比賽開始了，我讓爺爺先說，可爺爺說的謎語都是些筷子呀，碗呀，船呀，什麼的。我聽也沒有聽說過，結果一個也沒有猜出來，心裡不免有些著急。

再看看爺爺，只見他悠閒自在地喝著茶，一副得意的樣子。看他這樣子，我有些不服氣了，對爺爺說：“爺爺，接下來我來出幾個謎語，你來猜，怎麼樣？”爺爺不慌不忙地說：“隨便!你出吧。”我心想：好大的口氣！我得出一個難的，殺殺他的威風，我想了想說：“鳥在山上飛。猜一個字。”

我偷偷地看了爺爺一眼，只見爺爺一副沉思的樣子，過了一會兒，爺爺笑了笑說：“爺爺猜不出來，你開吧。”我得意地說：“猜不出來吧？告訴你，是‘島嶼’的‘島’字。”爺爺摸了摸鬍子，說：“哦，是這個字。”接下來我又說了幾個，爺爺都沒有猜出來。

這次我和爺爺的猜謎比賽，雖然我們都沒有猜出來，可是，我和爺爺都感到很開心。這就夠了！

猜謎語國小作文13

今天是元宵節，清早起來爸爸說，我們去焦作的影視城玩，我們一家就出發了。

到焦作區，爸爸開車站錯了道，沒辦法我們只好又去了龍源湖，到了那裡正好趕上猜謎語大賽，已經有很多人蔘加於是我們也參加了，有成千上萬個謎語，每個謎語都有編號，誰要是猜對那個謎語就拿著編號去領獎臺取一張抽獎卡，不一會兒爸爸;媽媽和我就猜出了幾道謎語，可到了領獎臺工作人員說不行，還要看編號末尾的數字是幾，到幾號臺，於是我和爸爸直奔五號臺，這裡有很多人在排隊，我也站在隊中，媽媽氣喘吁吁的跑過來說“快拿筆我又猜了個謎語”值錢不值錢，全靠這兩點，猜一字，我說是“金”我問媽媽編號是幾，媽媽一笑轉身就跑，原來媽媽一著急沒看編號，爸爸走過來說“我幫你排隊”你繼續去猜謎語吧！不一會兒爸爸就喊—快輪到我們了，前兩道題別人已經猜過了，那位叔叔說小朋友沒關係你還有機會，最後的幾道謎語中，我得到了兩張抽獎卡，我抽了一個向日葵圓珠筆，爸爸抽了一個棒棒糖，媽媽說你們兩個手真臭，自行車不讓你們抽，我們都哈哈大笑起來，雖然抽到的禮品不貴，但我們一家玩的很開心。

回家的路上我對爸爸說，幸虧你站錯了道，要不然我們還沒機會參加猜謎語比賽呢！

猜謎語國小作文14

我認為我們中國的漢字非常有趣，可以學知識，可以傳資訊，還可以猜謎語玩等等。今天老師就讓我們體會到了漢字的有趣。

第一個謎面蹦出來了，我一看，立刻呆住了，這謎語是不是有什麼問題啊？“一隻小狗四張嘴。”一隻小狗怎麼會有四張嘴呢？別急，仔細想想，“小狗”就是“犬”，四張嘴等於四張口，這不是“器”嗎？哦！我想到了，我真想到把答案說出來，便焦急地舉起了手來。再看看別的同學，有的以手當筆，在桌上寫畫畫，有的抬頭望天，還有的嘴裡嘟嘟囔囔。我舉起了手，盼星星，盼月亮，終於盼老師叫我回答問題了，我急忙說出答案，怕被別人搶先了似的。哈哈，我猜對了，好多同學在我說完理由後才恍然大悟，嘿嘿！我聰明吧！

還有好多謎語呢？例如：二山在一起，猜出便錯了，就是“擊”字，一口吃掉牛尾巴，就是“告”字，小姑娘就是“妙”字，你猜出答案了嗎？

中國漢字太有趣了，這節課我終於體會到了中國漢字的魅力了，我以後要把中國漢字發揚光大，讓所有中國人為它而驕傲！

猜謎語國小作文15

上課了，老師拿著一幅畫說：“這堂課我們進行看圖猜字謎活動，誰能猜出表達畫面意思的一個字謎，並用動作表演出來，就能得到一份小獎品。”頓時，教室裡像炸開了鍋一樣，同學們熱情高漲，躍躍欲試。而我像二丈 摸不著頭腦一時呆住了。我全神貫注地望著畫，只見畫中的小狗身上長著黑緞似的皮毛，它張開口，伸出一條長長的舌頭，小狗豎起耳朵在聽，水汪汪的眼鏡，穩穩地站在地上，啊！是聽字，我自信慢慢地舉起小手。

呂老師話音剛落，我舉起小手說：“是聽字。”只見我胸有成竹，不緊不慢地走到講臺前，雙手按在地上，提起屁股，低著頭，雙手爬著。我站起來，只見呂老師的頭像撥浪鼓一樣在搖：“你錯了。”我回到座位上。一連幾個同學的發言都沒猜中，教室裡又平靜下來。大家默不作聲，你看著我，我看著你，不敢舉手。這時，周宇軒同學像勇敢的水手，又把小手舉得老高說：“是默字。”周宇軒趴在桌上傻呆呆的。呂老師給他一本書說：“你對了。”

看圖猜謎活動，既能使我們開動腦筋，變得聰明起來，又給我們帶來了快樂和知識。