渴望自由作文精選15篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的渴望自由作文，希望能夠幫助到大家。

渴望自由作文1

每個人都有自己渴望的東西，大山裡的孩子渴望走出大山去城市工作，窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢萬貫，城市裡的孩子渴望可以不用讀書，有錢的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業，窮人渴望自己的孩子好好讀書長大不用受自己這份苦。

而我渴望的東西其實說有也有說沒有也沒有，我渴望的東西說起來有點奇怪因為它看不見摸不著。很多人都覺得自己有但是仔細想想又覺得沒有。

我渴望自由，從小時候開始我就失去了自由，做什麼事都會被父母約束著，甚至是要睡覺都得給父母說一聲，如果不說就會覺得很怪，父母從小就教育我們做什麼事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴。現在的我很想讓父母放手，但是又怕如果父母放手自己不夠獨立很怕做錯事。中國的孩子從小的時候就是什麼都聽父母的。

我們都希望父母放手，但是當我們要求父母放手的時候。得到的不是父母的理解而是父母嚴厲的訓斥甚至有的父母還會把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說出自己心裡的感受，變得害怕父母。

就拿我來說吧。在我四五年級的時候我的家不在清鎮。每個星期都得坐車回家。當時我有幾個死黨都是和我一路的。我多麼渴望和他們一起放學、聊天、一起坐車回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行！’還說我翅膀硬了不聽他們的了！其實我也知道他們是在擔心我的安全。

最近爸爸跟我提到過這件事情。他說其實但是我完全有這個能力，只是因為他們一直沒有放手而已。

現在的我即渴望自由但是又害怕自由，我怕如果父母真的放手了我會不會自己把自己的人生走好。做錯事了有沒有人提醒我，踏上歧途會不會有人給我指引方向。

媽媽說：‘自由是有相對性的。’如果他們完全放開我不是為我好而是不負責任。我要的自由是時刻提醒我，糾正我的‘自由’！

渴望自由作文2

我認為“我”是這世界上最平凡的人，但也是世界上獨一無二的人。

放學時，我回家路過街邊的小店，我看著櫥窗，停下腳步，發現了窗裡的“我”，微風徐徐，它吹亂了我的頭髮。我心想：“啊！時間飛逝，原來自己已經在這個世界上生活了12年了，從小時候的牙牙學語，到現在的能言善辯；從小時候的笨手笨腳，到現在的得心應手；從小時候的古靈精怪，到現在樂於助人……”

隨著年齡的增長，我也不再像以前那樣聽話，因為我想要“自由”。

有一次，媽 媽想讓我學打網球，她沒經過我的同意就擅自幫我報名了，我一聽便狗急跳牆起來，和媽 媽爭議了起來。“怎麼這樣，沒經過我同意就擅自主張。”我氣憤極了。媽 媽說：“你是這樣對父母說話的嗎？父母讓你做什麼你就得做什麼，你現在還不需要“自由”！”我認為媽 媽太過分了，便反駁到：“從來都只是我聽你的，我也需要自由，我再也不是小時候了。我也有我自己的想法！”說完，我轉身跑回房間，把門一推，“砰”的一聲，我在房間裡發脾氣，彷彿世界的一切都在和我作對。我坐在床上，沉默了許久，我突然想到一句話，那就是杜伽爾說的“自由是人類得以自豪的唯一珍貴物品。”聯絡剛剛發生的事，仔細想想，自由本就是世界上最珍貴的物品，我也是一個追求自由的人，我不喜歡別人在我身上套上“枷鎖”，我的夢想是做一個自由的人，我希望我的生活是精彩的，而不是死板的。可以和雲朵說悄悄話，也可以站在山崖上發洩，可以和小草做朋友，也可以和雨滴聊天。我不想被束縛，整天帶著“面具”，做一個虛假的人，明明自己不喜歡做的事還硬要做。我有時也挺羨慕在天空自由飛翔的小鳥，在草原上無拘無束盡情奔跑的野馬，在海里歡快遨遊的魚，因為他們都擁有著一種東西，那就是—自由。

這就是我，一個熱愛自由的人。一個討厭虛偽的人。一個獨一無二的人。

渴望自由作文3

窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，樹木生枝，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。

為什麼？為什麼？我被那厚厚的書本和一張張滿是字的資料遮住了視線，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽光對我的恩惠，遮住了春天對我傳達的資訊，遮住了我對自由的嚮往。

我渴望自由，但又得不到自由。

仰望著天空，天空如此蔚藍，可我卻沒有發現。也許是書本矇蔽了我的眼睛太久了。天空中，鳥兒自由地飛翔，我多麼希望我也是其中一員。突然，破碎的玻璃聲打破了我的思考，是弟弟！弟弟打破了玻璃，但他還是那麼無拘無束，即使闖了禍還是那麼自由快樂，而我呢，每天面對著書本和題目中，每天都是在寫作業、複習，連最基本的娛樂時間都沒有了，難道我就不能有一點屬於我自己的小任性嗎？

我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想矇蔽在書和資料中，我不想被父母和作業束縛住。每個週末，作業如山，寫完了父母又叫去複習，這樣的生活根本沒有樂趣。至今，我都清楚地記得：小時候的一個下午，我沐浴在陽光下，與小夥伴們玩遊戲，接受著陽光的洗禮。那時候，是多麼自由、多麼快樂……可是現在，一切都在改變了，一切都變了。

我只能在學習中度過，面對著節節課程後的作業，然後就是考試，就是成績，這種生活並不是我想要的。

我多麼希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現在要做的只有學習。當考試考差時，面對著老師和父母的訓斥，心裡揪著痛。

難道只有每天努力寫作業，每天刻苦學習，成績才會提高嗎？老師不是說了勞逸結合，做事才會事半功倍嗎？多麼希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個屬於他們自己的空間。

窗外，陽光燦爛，我希望我能感受到它的溫柔；窗外，樹木生枝，我希望我能感受到春天的來感；窗外，歡笑陣陣，我多麼希望我能在其中。

渴望自由作文4

鮮花渴望雨露；旱地渴望降雨；黑暗渴望光明。而我渴望自由。

——題記

窗外陽光明媚、風和日麗，我卻只感到狂風呼嘯、陰雨連綿。周圍五彩斑斕的世界好似與我隔絕了，只剩下無邊的陰霾籠罩著，灰暗無比。陣陣歡快的笑聲傳入我的耳中，猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望著面前堆積如山的作業，深深地嘆了一口氣，極不情願地提起筆，繼續埋頭苦做。

“如果我們得到了自由……”手機鈴聲忽地響起，把我的思緒從書海中拉了回來，原來是羽約我一起出去。我的內心極其糾結，終於鼓起極大的勇氣，戰戰兢兢地走到媽媽的臥室。“幹什麼？”媽媽皺了皺眉，眼睛直勾勾地盯著我，彷彿要把我給看穿。我低下頭，不敢看她，良久才從喉嚨裡卡出幾個字：“我要和羽出……”還沒等我說完，媽媽就開始了“河西獅吼”。“你作業寫完了？就算寫完，難道不用複習？你學的很好嗎？補習班的作業也寫完了？不許去！給我寫作業去！”這些話如同連珠炮般滾滾而來，我呆呆地站在原地，強忍住淚水，默默回到了房間，豆大的淚珠還是不爭氣地滾落了下來。

晚上我完成了作業，拿起遙控器津津有味地看起了電視，媽媽看見了，二話沒說，一個箭步衝上前去，氣沖沖地關掉了電源，一臉怒容地呵斥我。

我就像一隻鳥兒，被囚禁在籠子裡，暗無天日，所有的活動都被束縛了，我多麼想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀！我多希望能拋開那些補習班和似乎永遠也寫不完的作業啊！

我渴望成為一條游魚，在大海中自由地嬉戲；我渴望成為一棵大樹，在陸地上自由地生長；我渴望成為一片白雲，在天空中自由地飄著……

“我要飛得更高！飛得更高！”我渴望自由！

點評：你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

美中不足的是語言過於平乏，日常用語居多。

可以多新增一些人物的神情，動態，和內心活動，運用歇後語，修辭方法使得文章生動豐富。

渴望自由作文5

都說長大了就自由了，大人們說童年是自由的我們迷茫，為什麼他們的答案都是不同的呢？

直到有一天我終於明白了。

雲飄逸是因為他自由碧空中幾點淡淡的浮雲，春和景明，這是意境；夕陽編輯抹殷紅的流蘇殘陽似血，這是藝術；夜幕裡，幾片輕柔的搏殺，月色朦朧，這邊是一種境。自由賦予了雲在空中飄舞的機會，他是雲更加的灑脫。我總是在想我什麼時候才能真正獲得我所認為的自由呢？

哎，所謂人生在世，如何快活？自從我們一生下來，自由這種東西就已經是一種奢望了，我終於明白為什麼孩子們說，大人們自由，大人們說孩子們自由。孩子們認為自己一天到晚都要努力學習功課，作業把他們壓得抬不起頭來了。在面對即將到來的最後一次的考試，他們已經疲倦不堪了。可是他們沒有辦法，因為他們必須學習，既然生活中都充滿了學習，那麼自由在哪兒呢？大人們認為一天到晚的辛勤工作也壓得他們喘不過氣來。他們要為了生存而奮鬥，他們總認為上學只需要專注的學習，學不好最多也就被吵一頓，打一頓，而他們不得不努力，他們覺得掙再多的錢也不夠他們消費，因此他們很困擾，他們覺得累，很渴望自由的生活。

所以說自由這種東西不存在的，因為每個人對自由的看法不同，你認為什麼事情快樂，那麼什麼就叫做自由，我渴望自由，我想像小鳥一樣自由的飛翔。

我渴望自由，我所想自由就是身上沒有任何的負擔，可以隨心所欲，想做什麼就做什麼，可以盡情的.玩樂。可是我知道這不可能，自從上了國中後，這一切都成了幻想，自由這種東西不是每個人都有的。想要優異的成績，那麼就必須放棄自由，想要掙到很多的錢，那麼就必須放棄自由，如果想要成就，那麼就必須放棄自由。因此，我選擇放棄了自由。

我渴望自由，雖然我放棄了，但是我依然渴望得到它，即使它是那麼的寶貴，我依然想要得到它。自由啊！自由，為什麼你就不能讓這個世界上的每個人都擁有你呢？你知道嗎，不僅我渴望擁有你，我相信還有很多人都渴望得到你。

自由啊，自由！快到我身邊來吧，我需要你的陪伴。

渴望自由作文6

7月，放暑假了，這個時間段應是我們孩子在一年之間休息、玩樂的時間。但是，正因為有暑假，家長們卻剝奪了我們的休息時間，幫我們安排得滿滿的，彷彿我們被剪了翅膀，成天被關在了籠子裡。

媽媽給我報了語文、數學兩個班級。每週一到五，我都去昂立中學生教育上課。

上午，語文。語文對我來說有點難。記敘文、說明文、文言文和作文把我死死纏住了。但是我知道，語文是必須學好的一門功課之一。它不僅是我們中國人的母語；而且，只要把語文學好，其他樣樣功課都能學好。比如：英語：如果語文學好了，英語詞語句子都能理解意思了；數學，若語文學好了，閱讀理解就會有幫助；科學，假如語文優秀，實驗原理也就明白了……語文能學好，那麼就會對生活有很大的幫助。所以，要把語文學好是很關鍵的。我當然希望我能學好嘍！

下午，數學課來臨了，我發現數學其實並不是那麼難，只要用心學習，就能學懂、學好。數學就是腦經急轉彎，也是遊戲，動動腦子就行啦！我們必須把握住這個機會，否則就“老大徒傷悲”了。

語文、數學就像緊箍咒一樣壓在了我的頭上。讓我沒有時間玩了。要知道，玩耍是孩子們的本性，如果一個孩子小時候沒有玩樂，那麼他的童年又有何意義呢？我每天趴在桌前，一伸手即得iPad，但是，它們都被加上了密碼，我想破也破不了。我眼巴巴的望著它們，嘆息而去。

時間一天天的過去了，iPad還是沒有能解鎖。我很疑惑，明明說好是我的iPad，但媽媽又憑什麼加鎖？“你有iPad說明你有擁有權，但是所有權是我的。”媽媽總是這樣回答我，我無奈。

我渴望自由，自由應該伴隨著孩子一生啊！自由！自由！

點評：從題目上來說還是可以理解小作者要表達的意思的，但是第三段和第四段就有點文不符題了，文章總體要表達渴望自由，可是第三段和第四段寫的是學習語文的好處和做數學題很容易，這是明顯的跑題。

希望小作者下次注意，作文至少不要跑題，寫作的時候多想想自己的題目，這樣就比較不容易跑題了。

渴望自由作文7

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。但是，從小到大家長從來都不給我自由的空間，他們會時時刻刻地“盯”著我，把我的時間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機會都沒有。

小時候，當我看見鄰家的小孩在外面和小夥伴玩時，他們的歡笑聲便成了我的悲哀.我時常躲在窗戶下，聽著這外面的世界，幻想著有那麼一天我也能逃出自己的"窩”，找到屬於我自己的世界，但是每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望自由。

當我漸漸長大的時候，有了好夥伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由徵得媽媽的同意。每次媽媽都會說：“現在學習最要緊，要好好學，不要貪玩......”接著就是一堆嘮叨的話湧到我的耳邊。我渴望自由，我多麼想擁有一對翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂的成長，讓我越飛越遠......

漸漸的臨近童年尾聲時，自由對我來說更是遙不可及。每天放學回來，要上這一科，那一科的輔導班，超前班。家長們像似瘋了一樣爭著搶著給孩子報名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀！

我真的渴望自由，我理解父母望子成龍的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一隻鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界上最高，最遠的地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，儘管有多大的困難，我都會做最好的自己......

家長們，放心吧，放開孩子的手，我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！

渴望自由作文8

在學習壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學習的學生，羨慕他們整天心情玩耍，放鬆自己，不上補習班，不整天要看書……

在國小我們揹著一個沉重的“書包”，“書包”裡埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天佈置作業就像比賽，看誰佈置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的佈置作業，我們卻拿著堆積如山的作業做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子裡，總亮著一盞燈，燈下總有一位國小生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業本、練習本。這讓我明白了：如果我是鳥，也只是一隻被關在籠子裡的鳥；如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸裡的魚；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。

我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房乾淨又整潔．每天早上聽著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣，幫外婆種菜澆水、施肥，然後就自由玩耍。我常常到屋後的小山上看種子發芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地裡的野菜，不過最過癮的還是在小溪裡捉小魚，雖然全身溼透了，但看到活蹦亂跳的魚兒，心裡痛快極了。可現在呢，除了作業還是作業，我很少和小夥伴們玩，非常想念以前無憂無慮的日子。

春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高。老師，家長，當我們在做作業時，心裡是多麼難受。

我想過這樣一個童年：春天，萬物復甦、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小夥伴在大自然裡歡快地踏青；夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲；涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園裡採瓜果，讓風婆婆吹走我們一切煩惱；冬天，我讓冰把快樂凝結起來，不讓它流逝。夜晚，我們看著繁星密佈的天空，許下美好的願望。可是現在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。

我向往自由，但是現實生活卻束縛著我，我不氣餒，因為在夢中我很自由；我向往自由，雖然一時間我在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由；我向往自由，即使沉浸在作業之中，我也堅持，因為作業中我很自由。

我向往自由，只有自由才是人生的真諦……

渴望自由作文9

九年級了，我一直這樣忙碌著。

上課，期盼著下課；下課，恨不得老師快走；教室裡一片人，蹭蹭蹭地趕作業。一抬頭，發現作業仍然是堆積如山，被佔了三分之三的桌面強悍地在我面前。心中一萬次的埋怨，但教室背後的掛鐘”嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，像是在催我趕快動筆。作了一天作業，也不知道在做什麼，迷迷糊糊地就這樣過去了，過一天是一天。但是，我想說：這樣何日是頭？我要自由！

國慶放假八天，正是讓我放鬆的最佳時期。略帶涼意的早晨，我沉睡在被陽光照得有些溫熱的被子裡，偷偷地笑著，幻想著美妙的假期。

鏡頭一

天空，從深深的青灰色，一點一點亮起來。深藍，群青，最後變成了淺藍；海面，清澈中帶了點顏色，平靜中帶了點翻湧；風，溫柔中帶了點囂張，溫暖中帶了點涼意；人，張開雙臂，擁抱自然，漫步在風中。

鏡頭二

深邃蔚藍的天空，廣袤無垠的大草原。放眼望去，牧羊人！那麼多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現。看！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風景，無限美好！

鏡頭三

太陽從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無盡頭的小路上，風聲四起，樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹，結著一個個青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿了生機。

我陶醉在幻想中，那種無憂無慮，自由自在的美好生活。沒有老媽的嘮叨，沒有老師的管束，沒有堆積如山的作業，沒有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒有……沒有！什麼都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！

可是，幻想畢竟是幻想，白日夢做完了，不得不回到現實啊！睜開眼，看了看天花板，感到萬分無奈。向窗外過了秋的天空看去，想著假期的作業和安排，，好像有點喘不過氣來；看著停在電杆上的鳥兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空啊！

我想說：我好想擁有自由！

渴望自由作文10

是人，總會嚮往自由。當前緊張激烈的競爭使人不堪重負，人類追求自由的“慾望”更加強烈。開啟一扇自由的窗戶，呼吸自由的空氣，讓“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，讓自由的心飛翔起來，感受“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負與舒適。

自由並非可望而不可及，其實自由無處不在。走出家門，在院子裡做想做的事，“茅簷長掃靜無苔，花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一種自由？暢想自由，自由無處不在，自由的思緒可以帶你暢遊於自由的天空下，帶你感受江南溫婉妖嬈的氣息。自由的天空下，你可以感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的舒適與安詳。“夕陽無限好，只是近黃昏”，然而多少次，在自由的天空裡，我看到是夕陽的餘輝展現著最後的光芒。嚮往自由，自由的思緒帶你暢遊於天空。

暢遊於自由的天空下，無論是風清雲淡，還是煙雨濛濛，自由的氣息總是會瀰漫在你周圍。暢遊於自由的天空，你會感受到“大江東去浪淘盡”是何等地壯觀，自由奔騰的長江水是多麼地令人羨慕。此時你不會再拘泥於心中未了的瑣事，因為自由完全佔據了整個心靈，直達心靈深入。

“久在樊隴裡，復得返自然。”陶淵明的田園生活也許是最值得他驕傲的。何必羨慕他人，自由也在你的身旁，只要你懂得暢遊於自由的天空裡，像一隻鳥兒，自由自在地飛翔，不必再受世俗困擾。自由的快感會讓你覺得自己生活在一個世外桃源裡，就像陶淵明所寫的那樣，但這絕非虛幻。

何必再承受“情到深處人孤獨”的淒涼，何必再遭受“木秀於林中風必摧之”的悲慘。敞開自由的心胸，欣賞“東邊日出西邊雨”，欣賞“竹外桃花三兩枝”，欣賞“一枝紅杏出牆來。”暢遊於自由的天空，你能感受到杜甫是怎樣“一覽眾山小”，能體會到曹操是怎樣的橫槊賦詩，自由的氣息遍佈於大江南北，自由不會找你，而你必須去尋找自由。生活中並不缺少自由，只是缺少發現自由的眼睛。發現自由，自由便會帶你遨翔於自由的天空中。

自由並不是那麼遙遠，只要願意，自由隨時能夠帶你遨翔太空。

渴望自由作文11

當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什麼不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?為什麼不能似小魚歡快地遨遊?為什麼要沒完沒了地做作業呢?難道就是因為我是人?不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚!我渴望自由!生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、麵包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養早餐吃完。

學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想開啟電視，因為媽媽不在家。可我剛想開啟電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著:宇霏，把媽媽佈置的作業趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“聖旨”。

因為老媽的命令如師父的命令，俗話說:師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業。花了半個鐘頭的時間，我才把敵軍消滅。於是我興沖沖地來到電視機旁，又想開啟電視。可這時該死的電話鈴又響了，我極不情願地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音:“女兒，做完作業，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。

”說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著:大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家裡做作業，真是……但我該怎麼說好呢?我終於看完了作文書，又想開啟電視，我聽見了開門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎!為什麼我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢?

我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

渴望自由作文12

自由，對於我是那麼遙不可及。這輩子我就像是一隻供人們玩賞，擺弄，沒有自由的可憐蟲。

我能擁有自由嗎？當然可以，在幻想中。隨著時間的流逝，我的一生結束了。令我驚訝的是，我來到了天堂，和藹可親的天使教會我如何寫字，並給了我一張白紙和一支筆，把想寫的話寫在上面，也算是為我的一生畫上一個句號。

我這一生，從未有過自由，回顧我的經歷，我感慨萬千，我把白紙當作傾訴者，一邊流淚，一邊寫下這篇文章。

我是一隻鸚鵡，從我一出生，我就被關在籠子裡。我渴望自由，我一次次地“反抗”主人，但換來的卻是一次次傷痕。年幼的我不懂為什麼努力換來的總是失敗，經過一次次血的經歷，我明白了。——我是一隻鸚鵡，我的主人是人類，在他們面前，我的力量是無比渺小。

我想對人類說：“你們為什麼要把我關在籠子裡？為什麼要使我與親人分離？你們為什麼那麼自私，把我作為你們的玩具？別忘了，我有生命，生命不分貴賤。如果來生我是人，而你們是鸚鵡，我把你們關在籠子裡，逼你們學舌，當作玩樂，你們能忍受這種生活嗎？你們能忍受這種“人格”上的屈辱嗎？“

我多麼想在藍天上自由自在地飛翔啊！籠子不是我的家，天空才是我真正的家。我常常仰望天空，我多麼羨慕那些能在空中飛翔的鳥兒啊。我常常遐想，要是我能離開籠子的禁錮該多好啊！那天空，是如此湛藍，那白雲朵朵，是如此可愛，常常變成各種模樣，好像在逗我笑……

有時，我羨慕煙花，雖然它在空中只停留一瞬間，但對於我卻只有三個字——不可能。有時，我羨慕那些一直在空中飛翔，最終離開世界的老鷹，我認為它這一生沒有什麼遺憾了。因為它一直擁有自由……

我常常夢見：我是一條魚，自由自在地和其它魚兒嬉戲；我是一棵水草，微笑著看魚兒們在我身邊躲躲藏藏（捉迷藏）；我是一隻兔子，開心地在草地上奔跑。我是一隻烏龜，為了戰勝兔子每天練習跑步；我是一隻蝴蝶，在花叢中翩翩起舞；我是一隻蜜蜂，天天尋找美麗的花兒採集花粉，製成蜂蜜……我想，這應該就是日有所思，夜有所夢吧！

最後，我有一個願望：希望我來世能獲得自由，哪怕只是一瞬間……

渴望自由作文13

我渴望著自由

俺是一隻從小生活在動物園裡的老虎，在猛獸區裡，其他動物都對我恭敬三分，經常是馴養員送來三斤肉，都要像繳稅一樣把一斤肉給我。可是有一天，噩耗傳來了，馬戲團裡一隻老虎死了，於是馴養員就把我抓進了馬戲團。

自從我進了馬戲團，就沒有吃過一次好的，每天要表演五個小時，還只有一斤肉，更可惡的是，五個小時全都是像鑽火圈、走鋼絲一樣的苦差事。

有一天，第二場表演剛演完，馴養員就逼著我學習一個雜技。我有氣無力的吼了一聲，意思是：給我一塊肉吧！我體力不支了！誰知馴養員不給我肉，還以為我不想表演，抽了我一鞭子。

又是一天，我在表演走鋼絲時，我稍稍搖晃了一下，馴養員就對我翻了一個白眼。這個動作預示表演完後我將挨鞭子了。果然不出我所料，表演完後，馴養員不但不給我肉，猛抽了一頓。嘴裡還唸叨：“這老虎，走鋼絲都走不好，今天沒你的肉！”

一年後，我被運到了一個叫“生態動物園”的地方。我雖然沒來過這裡，但我聽猴子丞相說這是一個好地方。果然，在這裡，既沒有討厭的馴養員，也沒有可恨的鞭子，還沒有可怕的表演。有山，有水，有森林，有草地，還有鮮嫩的兔子、美味的山羊等等。而且馴養員對我百般恭敬，一天有五斤肉。還找了一個虎妹妹給我做伴。虎房裡有空調，虎房外有肥羊。真可謂“虎間天堂”！

但是有一天，隔壁的河馬告訴我：“別高興的太早，等動物園開業了，人們會坐著一個會走的箱子來看我們，老虎馬戲團照樣有，只是只要表演兩小時。現在大象就在排演呢！”要不是河馬提醒我，我到現在還被矇在鼓裡。

真的，動物園開業那天，園裡人山人海，我又被迫到了表演臺上，幸好只要表演一些簡單些的戲兒，不過也要挨鞭子。

現在我的一些遠親，比如華南虎、東北虎等都滅絕了。人類啊，你們就不能給我自由嗎？

渴望自由作文14

我看見草坪上，一個和我差不多大的女孩正在放風箏，風箏飛得很低，如果沒有風，它隨時都會落下。我看著風箏，在小女孩手中的線牽引下，在空中忽高忽低，彷彿自由自在,卻一直沒有辦法接近藍天。我不自覺地笑了笑，心想：我不就是那隻風箏嗎？一心渴望自由，卻被另一頭的父母牽絆著，無法輕鬆，無法自由發展。

可我多麼渴望，渴望自己變成一隻小鳥，一隻自由自在的小鳥，一隻不受人約束的小鳥！然而，我不是。我永遠只是一隻受人約束的風箏，沒有屬於我自己，沒有屬於我自己的一片天空。於是，我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬於我自己，一片不受人約束的天空。可是，我沒有，以前沒有，現在沒有，以後，會怎樣?我不知道!我呆呆地望著窗外，幾隻小鳥映入我的視線。

望著那些小鳥，我出神，我入迷，我著魔。它們無憂無慮地玩耍著，嬉戲著．瞧！它們多麼自由，多麼快樂．它們一會兒飛到樹枝上唱歌，一會兒停在屋簷下歇息，一會兒又落在池塘邊看風景。它們好幸運，可以展翅高飛，飛向屬於它們那蔚藍的天空，做它們想做的事，不受任何人的約束，也無需任何人的指點數落或者批評．我多麼想變成它們那樣，自由自在……我想我即便是隻小鳥，也只是一隻沒有翅膀的小鳥，沒有玩耍的自由，沒有飛向藍天的權利；即便我是一隻小鳥，那也不過一隻“囚籠之鳥”，是讓別人看，來修飾主人的一件“裝飾品”，再悅耳，再動聽的歌聲，都會變得很淒涼……

在我的世界裡，天空是灰的，一切都由父母決定著，而我渴望的，是一片藍色的，自由的天空，一切都由我決定，沒有人管……可是這一切，終究只是我的渴望，會有實現的一天嗎？我渴望它有實現的一天。

聖誕節快來了，聖誕老人會幫我圓這樣一個美麗的夢嗎？希望吧，希望過了聖誕節，這不再是一個孩子渴望而無法實現的夢幻，而是一個現實，一個真正屬於一個孩子的自由天空。

渴望自由作文15

我孤獨地站在臭烘烘的馬廄裡，回憶著過去的日子，淚水不禁從眼裡湧了出來。

那年，我還不滿一歲。媽媽很疼愛我，自從我斷奶以後，媽媽就開始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我，她之所以要教我奔跑的技巧，是因為要逃避一種極度可怕的動物，他們的名字叫“人類”，我的爸爸就是死在“人類”手上的。

那天，我和媽媽正吃著午飯。突然，一個東西“嗖”地飛了過來，打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地，驚慌失措地說：“不好，是人類！媽媽跑不了了，你快逃！你一定要完成媽媽的夢想！”我愣住了，豆大的淚珠像泉水一般湧了出來。媽媽哭著，深情地望著我，發出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那麼淒涼，令我刻骨銘心。我轉過身，沒命似的跑著。但我只是一匹幼馬，速度遠沒有那些人騎著的黑馬快。“砰！”我感到肚子上一陣刺痛，倒在了地上，迷迷糊糊中，我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。

醒來時，我待在一個完全陌生的黑屋子裡，這裡是那麼潮溼陰暗。我的四隻腳上都釘了一個硬硬的東西，身上還多了一個傷疤——後來我才知道，那叫烙印，有了這個烙印，我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在，又哭了起來：我可能再也完不成媽媽畢生的夢想了。我試圖衝出這間屋子，可是我的腿被鐵鏈拴住了。

那些人想試圖馴服我，但每當他們爬到我身上，我的腿失去了束縛之後，我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時，那些人就把我拖到馬廄裡拴起來，然後一齊揮著馬鞭抽打我，打得我遍體鱗傷，很疼，但我無法反抗。當他們走了以後，地上就滿是鮮紅的血。但無論那些人怎樣打我，怎樣懲罰我，我對他們的反抗都沒有停止——畢竟，我的爸爸媽媽都死在他們手上，我也遲早會死在他們手上。我要報復！我要用盡餘生，用盡所有的精力來報復！

一道亮光透進了黑暗的馬廄。那金色的陽光，我曾經是那麼熟悉，但現在，一看到亮光，我就會條件反射地往外衝。有人進來了——拿著我懼怕的馬鞭，我又要去訓練了。我絕望的發出了一聲嘶鳴：“我要自由！”