追憶的作文(合集15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的追憶的作文，希望對大家有所幫助。

追憶的作文1

依稀記得十年前的自己，剛步入大學校園，大學是我一直憧憬的地方，因為考上大學代表著新的起點和開始，距離自己目標更近了一步。

大學期間我是努力拼搏的弄潮兒，因為家庭的原因，我倍加珍惜上大學的機會，我當時的認知，就是好好學習，努力學習，做自己該做的事情，拿到獎學金，減輕家裡的負擔。我骨子裡就是要獨立，不要依靠家裡，給家裡增添負擔，這樣的一種心情讓我對待很多事情更加執著和認真，因為我別無選擇。我每年都會認真備考，考出最佳成績，也如我所願，每年都拿到了獎學金。

步入工作以後，我也不甘示弱，做事都是想要達成自己的預期，讓更多的人認可我，不管是我的學生，還是我的家長，都對我是滿意的。也希望同事之間是相親相愛的，我能給到別人最好的感受。因為過度的希望達到一種境況，我看到的地方會比較侷限。

回想這些年，不管是工作和學習，我感覺自己是不幸的，也感覺是幸運的，正是因為自己生活中缺少一些東西，所以我想要努力得到，正得到的過程中，我會全力以赴與。因為不幸的是一些經歷，但幸運的是我在不斷的努力，努力突破自己，遇到再大的困難，我都敢於面對。這也成就了自我堅韌的性格。

我很羨慕別人與生俱來的優越，我更敬佩那些本可以靠顏值，卻選擇靠實力，一個人的品質太重要了。我不能改變過往的事情，我要努力珍惜當下，讓自己活成自己想要的樣子。

追憶過去十年時光，內心還是有很多不一樣的感受，真的很感恩與騰大的相遇，因為我在這裡得到了太多的愛和成長，我已不再是當年的少年，但我會永遠保持追夢的心，保持初心，砥礪前行。

追憶的作文2

天空陰沉沉的，小雨淅淅瀝瀝地飄著。平日裡開得豔麗的花朵低下了頭，碧綠的小葉子上掛著晶瑩的淚珠。清明節到了，望著窗外的濛濛細雨，我不免有些傷感。在這個特殊的日子裡，天，也在流淚。

在這個令人思念的日子裡，我不由想起了已經去世的老太太，想起老太太抓著我的手，給我好吃的樣子；想起老太太雖然身體不舒服，但一看到我來就要坐起來笑著看著我；想起老太太看到我成績時的欣慰；想起老太太臨終前對我們的不捨……老太太在的時候我不懂事，總不願和她親近，直到她走了，我才發現再也沒有人能像她這樣對我，沒有人能代替她在我心中的位置。在這個懷念的日子裡，我為老太太流淚。

在這個令人思念的日子裡，我不由想起了那些為國家解放而壯烈犧牲的革命烈士，想起用自己血肉之軀堵住槍口的黃繼光；想起生得偉大、死得光榮的劉胡蘭；想起獨自一人對抗日軍壯烈犧牲的楊靖宇；想起以自己為托架引爆炸藥的董存瑞……如果沒有這些英雄，就沒有如此風景如畫的新中國，就沒有現在自由和平的新社會，就沒有我們幸福快樂的新生活。在這個偉大的日子裡，我為革命英雄流淚。

在這個令人思念的日子裡，我不禁想起生死攸關的時候，把生的希望留給別人的英雄。想起用自己的血肉之軀為孩子搭起生命橋樑的好媽媽；想起為救學生而永遠閉上了雙眼的好老師；想起無數次奔進危房背出同學的小英雄……那些捨己為人、無私奉獻的有名無名的英雄，我們不能忘懷。在這個日子裡，我為人民英雄們流淚。

雨，刷刷地下，風，呼呼地刮，人，靜靜地思。“又是清明雨上，折菊寄到你身旁……”凝望細雨紛飛的世界，寫下感概萬千的詩篇，獻上代表思念的白菊懷念和藹可親的臉龐，流下屬於清明的淚花……

追憶的作文3

九歲的時候，家裡買了頭牛。我便有理由不用再下地幹活，我有了專門的活——放牛。

放牛是孩子們最喜愛的農活。把牛的韁繩盤在脖子上（這樣可以防止牛把韁繩踩掉和尿在上面），往窯廠的空地上一撒，大片大片肥美的青草是牛兒的最愛，他們舌頭卷著那些草往嘴裡送。我們呢，只要牛不往地裡吃莊稼便可以放心地玩耍。做遊戲？可以，畫幾個格子拿個磚塊就可以在格子間蹦來蹦去。捉迷藏？可以，窯廠的磚坯垛和草叢是良好的屏障。可是最好玩又美味的是捉螞蚱然後烤了吃。

立秋前後，正是螞蚱最肥美的季節。各種螞蚱在草叢裡亂飛，我們跑來跑去忙的不亦樂乎，不一會，就逮了好多，用狗尾巴草串起來，跟今天的羊肉串差不多，螞蚱乖乖的躺在那。拿個鐵鍬，把螞蚱放在鐵鍬上，開啟窯廠廚房的爐子，把鐵鍬放上去。火苗湧上來，鐵鍬上佈滿了熱量，燙得螞蚱滋兒滋兒的冒煙，反覆烤兩遍，螞蚱便熟透了。直接填到嘴裡，先前還泛著怪味的螞蚱真是太香啦！尤其是母螞蚱，肚子裡還有很多籽，就像魚籽一樣，黃黃的，油油的，填到嘴裡有點軟糯，真是人間美味。

很多時候，因為吃螞蚱忘記了看牛，當遠處傳來叫罵聲才知道牛又禍害了窯廠周邊的莊稼，我們便一鬨而散去找自己的牛。

吃得差不多了，眼看太陽下山，小夥伴們一起趕著牛回家，夕陽下，牛的肚子鼓鼓的，毛紅得發亮，襯著晚霞，和著炊煙，農家最普通、最寧靜的夜晚就要來臨。

追憶的作文4

在國小的六年生活裡，我們一起學習；上下課；思考；遊戲。那是多麼的幸福呀！

還清楚的記得，六年前，我依偎著爸爸媽媽，懷著對校園的憧憬，對老師的敬仰，走進學校！

幾年來，老師無微不至的關心著我們，愛護著我們，在這個班級裡，就好似在一個大家庭裡生活著，快樂無比，高興無比；六年前，老師撒下種子；六年後，老師得到了收穫——將我們送入了中學校門。老師是人類靈魂的工程師，為祖國培養了無數棟樑之才。

在這裡，他們為我們釋放出所有的能量，毫無保留的澆灌著我們的心靈，而我們則盡情的吮吸著。我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

還記得，在這個學校裡，我們互相叫起了綽號，雖然，那只是一種貶義，但對我們來說，是一種愛，一種友誼，一種溫暖。

上課時，我們竊竊私語，傳送紙條，雖然被老師批評，但也是一種快樂。

課間休息，我們一起丟沙包，跳皮圈，追逐打鬧，即使累了點，但也是一種享受。

放學後，我們一起逛街，一起過生日，滑滑板，評論老師。

這六年裡，我們是多麼的開心，多麼的快樂，真的有些捨不得離開這個校園裡的一草一木，更離不開老師和這個班級。

國小的生活是歡快的，是熱鬧的，但它是短暫的；記憶雖是冷清的、寂靜的，但它是長久的……這六年讓我們永遠追憶吧！

追憶的作文5

又值重陽，是與家中長輩同慶的節日。可在今天，我只能在記憶中追憶離開我們一載有餘的太姥姥的面容。

記憶中的老人的面容早已模糊了，只記得灰禿禿的平房前那佝僂乾瘦的身影、旁邊是一片隨著東風飄搖的枯黃。老人行動緩慢，身上總是穿著用藍色布料粗製的外套，一年到頭只能看見裡面加減衣裳;帶兩道筆直的折印的灰色布褲被風吹得顫顫地發抖，顯露出裡面極其乾瘦的兩條腿，風停時才恢復原本的形態。太姥姥那時就有九十多歲了，可頭髮顯現出一種發灰的白色，就連神情都透著灰黯，即便如此，老人胳膊上總是套著兩隻套袖，比衣服的顏色略深一點。

有一年春節回到了家鄉，見到了太姥姥。老人行動遲緩，還拄著一根柺杖，比我還稍矮一截。聽父親說，老人很愛吃糖，可平日裡只捨得吃些冰糖。細心的媽媽便買了一盒瑞士糖帶來，叫我送給老人。我緩緩走過去，老人從眼角里瞧見我走過來，顫巍巍地轉過身來。我怯怯地把糖往老人手中放去。老人接過糖，緩緩抬頭，看了我一眼，眼神那樣清澈明朗，教我著實吃了一驚，好像兩顆明亮的珍珠，閃著水潤的光澤。太姥姥的嘴脣無聲蠕動了幾下，再次緩緩地低下了頭。

這是我與太姥姥僅有的兩次見面之中印象最深的一次，但也是好幾年前了。前幾日又在樓道處碰見一位老人，眼中也閃著同太姥姥一樣的光芒。大概眷戀自己的骨肉是天下所有的老人的通病吧?

又到重陽，我又想起那平房前的身影。無奈，此時已是天人兩隔。我有時簡直不能相信，我永遠地失去了自己的太姥姥，再也無法向老人傳達我的思念。太姥姥，我不能相信您居然不在這個世界上了。

因為這佝僂乾瘦的身影已經深入我的心田，再無法拔除。

追憶的作文6

“Hi！才放學嗎？”“對啊！你也是吧？”“恩，那我先走了。”回家路上，看見允和她的同學在一起說說笑笑，有點刺痛了眼，那是我曾經最好的朋友啊！不管怎麼說都是朋友一場，禮貌地打了個招乎後，就匆匆離開了。

記憶又一次地倒回到國小時期，那是兩個女孩的故事。

我們是很好的朋友，非常好！我們在一起學習，在一起上網，一起去逛街，幾乎做什麼都在一起。想一想那時多好啊！兩個天真無邪、無憂無慮的小女孩。不過又覺得那時真的是太不懂事、太單純了，真的去相信我們會永遠在一起、我們會一直是最好的朋友、會為了對方做出一切犧牲……真傻！

我們兩的友情是什麼時候變質的呢？不，我們的.友情沒有變質，我們仍然是最好的朋友！可是為什麼一切都變了，我們不再一起上學、一起回家、一起逛街、一起聊天、一起互相開玩笑了呢？我還記得我們在一起時，總是會笑到肚子痛，我們還互相PK，互相取笑對方的偶像……只可惜一切都以成為回憶！

現在的我們形同陌路，最多也就是見面打個招呼而已。我們的身邊也有了自己所謂的最好的朋友。

是什麼讓我們變得這樣陌生呢，我已記不真切了。

“友誼就是一切，友誼比才能更重要，比政府更重要，它和家庭幾乎是可劃等號的。”對啊！只要記住自己有過這樣一段真摯的友情，有過你這樣一個好朋友就夠了，這比什麼都重要！

往事如煙，就讓它成為人生中的一段美好回憶吧！

追憶的作文7

"昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。"每當抬起頭，仰望星空，看到夜空中掛著的那一輪明月，對家鄉的思念之情便會由此油然而生。思念家鄉那清靜的月夜，思念家鄉那淳樸的小夥伴們，思念家鄉那可愛的點點星光……

家鄉的月夜是一首輕柔的樂曲。那零零碎碎的晚風吹樹葉的聲音，猶如小提琴手拉響的悠揚而迷人的旋律。那輕快的流水聲，仿若鋼琴家彈奏的輕盈而婉轉的音樂。聽，草叢中還沒睡覺的蛐蛐兒躲在寂靜的平臺上輕輕地歌唱，歡快極了！這時家鄉的月夜是一個音樂家。

家鄉的月夜是一幅幽靜的山水畫。一望無際的田野，在這月夜的籠罩下，好似大地被披上了一層薄薄的銀紗。美，美得無以言表。我想看見過的人還會以為是從天上的銀河掉落在人間呢！月光靜靜地瀉在樹葉上，葉子彷彿也被披上了一層銀紗。這時家鄉的月夜是一位藝術家。

而最讓我想念的是家鄉的點點星光。當夜幕降臨，天空中掛起了一輪明月，這時，"他們"也來了，靜悄悄地來到了我們的周圍。噓，小聲點，"他們"提著一盞盞閃著熒光的小燈籠漸漸接近我們，這時我們會悄悄地捕捉"他們"，把"他們"一個一個的放在小袋子裡面，好像要把天上的星星偷偷地摘下來藏起來呢！這就是我的小夥伴們，"他們"有個動聽的名字——螢火蟲。你聽到了嗎？在寂靜無聲的月夜中，耳邊似乎還盪漾著我們追逐打鬧的聲音呢！

在這月色溶溶的夜晚，我陶醉在家鄉月夜的美景中，陶醉在家鄉的歡笑聲中，陶醉在家鄉月夜的情懷中，我愛我的家鄉，我更愛家鄉的月夜。

追憶的作文8

小時候的那塊表畫在手上，沒有走動過，卻帶走了我們最好的時光。

一是嬰兒哭啼。記得幼時問母親，我出生時，親戚好友的反應是怎樣的。母親笑了笑，摸摸我的頭，對我說是喜悅：那時候所有人抱我都小心翼翼的，像抱著一塊成色上好的璞玉。母親回憶起那時，臉上還溢著笑容。我知道，那是對新生命的敬畏與喜愛。

二是學遊戲。6歲時，我們舉家便搬到了大院。大院裡有新的夥伴，還有一棵參天的大槐樹。每次從幼兒園回到家裡，我總會與大院裡的新夥伴在大院玩。爬樹，抓蛐蛐，和泥巴，跳皮筋這些都是我珍藏的回憶。

三是青春物語。時間總是過得很快。一轉眼，從幼兒園到國小再到國中。我竟已然從一個不知世事的幼女變成了初具少女形態的國中畢業生。備戰會考，每天遨遊於知識的海洋，累，且有時很累。偶爾，我會想，如果時光可以倒流，我想回到五歲，我可以不用每天早起去背無盡的知識點，也不用頂著巨大的壓力去迎接會考。我想我如果回到了五歲，我可以忘記所有不得不，無憂無慮地去奔向那隻抓不住的蝴蝶。

也許，童年是一首憂鬱的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不無盡，有時甚至是羞於見人的，卻讓我們每個人都流連忘返。

我只記得，那年夏天，微風正好，蟬鳴聒噪，窗外的枝椏瘋長，但擋不住烈陽。

天邊滑過了一朵雲，它又飄向了遠方，我傻傻地追著，我知道，那是我留戀的遠方與故鄉，是承載我美麗記憶的明媚陽光。

追憶的作文9

高高的梧桐樹下，剛剛懂事的我坐在鞦韆上，咿咿呀呀地跟著爺爺學唐詩，只聽我一遍又一遍地念：“小荷……才露尖尖……早，找有……京蜓立上頭。”爺爺一遍又一遍地糾正我：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”陽光穿過梧桐綠色的羽衣，輕輕灑在鞦韆上，文學就這樣輕輕地牽住我稚嫩的小手。

還沒有學會寫字時，我就試著用拼音寫了第一篇作文。當時，我激動得感覺自己已是個大作家，洋洋灑灑寫了6頁多，第二天滿心歡喜地交給了老師，本以為老師會範讀我的文章，會用讚賞的目光看我。誰知，老師確實範讀了，可卻是當作反面教材，評語是：“嚴重脫題！”我邊哭邊跑回家向媽媽訴苦，媽媽安慰我說：“不要管老師說什麼，你只要用心寫就好了。”可我沒聽媽媽的話，從此我只是欣賞別人的美妙文章，再沒提起筆寫自己的文章。文學，你真的要與我擦肩而過嗎？

漸漸地，我迷上了古代文學。迷上了李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”；迷上了陶淵明的“衣沾不足惜，但始願無為”；迷上了李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”；迷上詩詞曲賦間的國學魅力。在這種魅力的驅使下，我又重新拾起曾經放下的筆，開始盡情書寫心之所想，日之所聞，書寫屬於自己的生活。我終於明白，文學一直沒有離我遠去。

心中的思想從懵懂到成熟，筆下的文字從青澀到流暢，我都在品味著文學的奧妙。在文學的殿堂裡，我就像一隻小蜜蜂，面對成千上萬的奇葩，如飢似渴地吸吮著。我堅信只要我一直堅守自己的信念，就一定會釀出最甜美的蜜來。

追憶的作文10

風，輕輕拂過臉頰；腳，已踏上汨羅江畔。這片曾經讓先生熱愛、眷戀的土地上，散發著濃濃的芬芳，和著柔柔的風，瀰漫，飄散，浸入我心。

江畔，天真的孩子們舉著粽子，來回奔跑，留下淡淡的粽香；江岸，人們的歡呼聲壓過了龍舟槳聲，熱烈而喧囂。

眼前的情景，無暇顧及，我獨自凝望江面，風掠過，吹起陣陣漣漪，映出那頎長又偉岸的身影：是先生，他在冥思，正為草擬法令而奮筆疾書，眉宇間透出改革內政、振興楚國的熱忱；是先生，他在憤慨，“聯齊抗秦”的政治主張無人能識，世俗的塵埃矇蔽了昏君庸臣的眼和心……

飛揚的船槳擊破江面的平靜，激起的浪花淹沒了先生的蹤影，歡快的人們啊，你們可知我的追憶、先生的憂慮？

江畔下游，我踽踽獨行，思緒飄飛，在現實與追思中，恍惚的我迷失了路途。眼前，竟站著先生，身披異草，滿面淚流，喟然長嘆：“鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。”

“先生，別再思念您的故鄉了，楚國已滅，秦已統一六國，這是我們剛學過的歷史。”我輕嘆。

“孩子，舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，此間痛楚，無人識兮。”先生搖著頭，髮絲被江風吹得凌亂。

我頓覺心疼：“您為什麼不隨他們去，也不至於被放逐於此，受盡折磨。”

“孩子，快回去吧，你還太小，不懂我心。吾寧溘死以流亡兮，亦不忍為此態也……”話音未落，已見先生縱身一躍，跳進滾滾江水。頓時，奇花異草浮於水面，隨波遠去。

“先生，你……”我欲伸手，卻險些跌倒，遠處的龍舟擂鼓將我驚醒。先生不在，只有我獨自一人。先生請安息吧，路雖修遠，我亦會上下求索！

回望江畔，我已把對先生那小小的追憶深藏內心，伴著日夜奔流的汨羅江水，直到永恆。

追憶的作文11

最重要的是什麼？最重要的是那些已經回不去的友誼，那些甜蜜卻又夾雜著一絲苦澀的回憶。雖然它們過去了很久，但是當你再仔仔細細的回味一遍時，嘴角就會揚起微笑。

我五年級時轉學了，這對於我來說是一個很大的打擊，因為我有我最好的朋友。走進我的心是很不容易的，不過只要走進我的心裡，就會成為我心裡最重要的人，會讓我一生難忘，而那位我最重要的朋友卻成功的俘虜了我的心，她被我認可了。

就在我準備轉學時，我看見了她。她送我了一份禮物，我接下了，這個禮物也就成為了我對她唯一的思念。坐上了車，我仍然想著那句話‘海記憶體知己，天涯若比鄰。’

再次回來時，我的生活已經不是以前的樣子了，原來我們的友誼真的經不起時間的考驗。她對我已經沒有往常的熱情，她似乎覺得我可有可無，難道她認為我心裡最重要的人不是她了嗎？我想對她說一句：“你真傻，不管怎樣，你的位置不會改變的。”我狠狠地想了許久，就讓她不再為我們的友誼而累了吧，就讓我一個人承擔這份思念吧。

一年過去了，枝頭的櫻花也開了。可是我身邊已經沒有那個與我一起賞櫻的人，她不是最喜歡櫻花了嗎，可是怎麼還沒有來？頓時，我明白了：我需要的不是優異的成績，也不是美麗的衣服，更不是好看的芭芘娃娃。而是那個在我身旁與我一起賞櫻的她。

春去秋又來，落葉翩翩飛，這時我們要撿樹葉了吧！我拾起一片樹葉，彷彿又看到了她那美麗的笑臉，身旁熟悉的味道進入我的鼻裡，雖然是虛幻的，但是還是那麼真實。她不在了，可是我的記憶裡還有她，這就足夠了，因為我還能追憶。

追憶的作文12

時光從身邊溜走了，儘管我拼了命地挽留，儘管我在時光流逝邊緣做垂死掙扎，它還是像沙子一般從我的指縫裡流走，從分神的時候溜走了。當我回過神，再次眺望我走過的路，再次追尋落入長河的記憶，才深知原來那麼多事情已成為過去。

翻開那本厚厚的相簿，用手撫摸相片時，平靜的內心彷彿落入一顆石粒，激起一圈圈漣漪，儘管很小，但遲遲不見平靜。

以前的我不喜歡安靜，當房間寂靜無聲，當世界都陷入沉睡，我的內心都籠罩著一種恐懼，一種莫名其妙的害怕。不知道為什麼，只要安靜，我就會心慌。是的，我渴望能有一個朋友，一個可以交心的朋友。但是，我不敢，不敢大聲和別人講話。就算有人與我搭話，都會紅著臉，一溜煙兒跑走了。不知道為什麼，我就是不敢鼓起勇氣，不敢戰勝自己。

兩根上下跳動的小辮子，頭上戴一個紅色蝴蝶髮夾的女生闖入了我恐懼的心靈。她喜歡笑，笑起來會發現她右臉上有一個淺淺的酒窩，我喜歡看她的酒窩，喜歡看她在田野上飛奔的樣子，喜歡看她在月夜下美麗的臉龐。對她，我敞開了心扉，開始渴望她能走進我的心裡。

一切都如我所願，女孩與我成為好朋友，她打開了我的心靈之門，讓我在一瞬間彷彿變了一個人似的。開朗、活潑，以往與我根本牽扯不上的特點又與我連上了，整個人變得陽光。

我敢一個人在許多人面前又唱又跳，敢大聲與人說話，廣結知己。我變了，成了一個全新的我，一個自信的我！

畫面模糊了，隱約想起那個女孩後來似乎離開了，而我則再也找不到她了。一個在我生命中重要的人，消失了，不見了……還想再次追隨關於女孩的記憶卻再也回想不起來。合上相簿，卻發現淚水已噙滿眼眶。

追憶的作文13

回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩妥，像記得分明的快樂，甜而悵惘，像忘卻了的憂愁。張愛玲。

我站在老屋外，伸手撫摸著那面牆，粗糙的觸覺牽起我對往昔的回憶，思緒回到了那個夏花爛漫的曾經。

記憶中的那一天，陽光灑滿了老屋的院落，門口高大的樹木在門上留下了不小的廕庇。我無所事事地踱進姥爺的房間，看見他在收拾一些畫材。我便問他這是要做什麼，他彎著眉毛笑著對我說：作畫。

我幫他提起畫架，隨他來到那堵牆前。姥爺提起一支筆，蘸取了顏料，回頭衝我狡猾一笑，便瀟灑地在那略為粗糙的牆面上作起畫來。

姥爺的畫很簡單，既沒有色彩衝擊的絢麗感，也沒有灰白黑的金屬感。他的畫繪的是線條極簡、色調清淡的山水魂。如果說歐洲的油畫似中世紀的洋貴婦，那麼姥爺的畫就似在綿綿夜雨中撐傘的柔情女子。如果說西方的彩繪畫的是教皇聖壇上的一隻金盃，那麼姥爺的畫描繪的就是農家村口的一株臘梅。他的畫法是足夠獨特的，但獨特的不止是畫法。

他在牆邊忙活了幾個時辰，當他抬起那花白的頭顱時，我也隨著湊過去仔細看畫上是我家門口的景色，棵棵柳樹，漫漫花海；枝頭的黃鶯，花叢的蝴蝶；樹下的老人，摘花的孩子。僅是瞄了幾眼，我便明瞭，這是幅曾經出現在我們生活中最為常見的畫，也是我現在最奢望見到的畫。

依舊是那面牆，只是再不見那作畫的老人。

現在的老屋，也只剩姥姥一個人冷清的身影。

人們回憶起的過去沒有時間，不可能像重讀一本書或電影一樣去重溫過去。我只能看著這些承載了記憶的事物，在腦海裡一遍一遍地回想那些美麗的片段。

追憶的作文14

知道嗎，一個高三的女孩子在看到她九年級的文字時，哭了，嘴邊蕩著笑的哭了，她想起了太多，太多。

我沒想寫什麼，我回來了之類的話，因為，我不知道我會停留多久，只是單純的想打字了，想去寫些什麼了，想讓自己別在這個階段一點東西都沒留給小荷，那樣會很難過，很難過，我一直喜歡自我欣賞，一直這樣子，所以我看到以前的文還是好興奮，還是好開心，就連那兩章未完成的小說，我都感覺過去的我好瀟灑，寫的好棒啊，^_^真的這麼覺得。誒，剛才好像還有很多話說，可現在確不知道打些什麼。

腦子好痛，不用對大家說抱歉吧，因為，這篇文，我沒指望大家會給它投票讓它發表，只是我的牢騷，我的語言罷了，有人欣賞也好，無人問津也罷，只希望同志們不要批評就好了，如果萬一有志同道合的人，可以去看看我以前的文字，嗯，也好久沒看了吧，哈哈，沒準能瞧出點什麼，覺得浪費時間的，可以直接跳過，千萬別留下您的批評語，因為我超級不想聽！

對了，小荷的孩子們，要好好努力啊，因為人這一輩子不努力就什麼都沒有，這是忠告，也是良言啊，呵呵，也順便說給我自己聽吧。

這篇字的名字挺好聽的，可惜我給文章寫跑題了，而且跑的很無聊，可是不後悔啊，因為是隨心所欲的去寫字，就會很開心啊，是吧？

追憶的作文15

低下頭，提起筆。思索，回憶，回憶起那段美麗的日子。當我第一次看到你，年輕、有氣質。我決定開始敬慕這個老師。你的氣質非同一般，是那種有內涵，有修養，有品格，有個性的氣質。我開始非常喜歡聽這個年輕又有學識的老師所講的每一堂課，我在每一節課中都能感受到不同的感受。用詞語解釋不清楚，我只知道這課真的沒有白聽。

今日，你我之間卻要結束在這所學校中所共同度過的日子。一起牽手的日子，似乎已不在儲存，可是，還有未來的日子。

我希望在以後的日子裡，你能夠自如，瀟灑。我知道你堅強，可是男人在有些時候也需要軟弱，這個軟弱不代表不求上進，不知進取，我只是想說，累了，就抬頭望望天空，尋找一下自己想知道的答案。偶爾問一問自己，開不開心。我認為凡事只需要有一個度，做夠了，就放鬆一下自己，讓自己做一隻林中鳥，千萬不要讓自己成為籠中之鳥。

很多時候，想要對你說一說自己心中的話，可是卻隔在這種師生間。我知道，這不是代溝的問題，可是很多時候卻在時間與學業中掙扎。這種掙扎不得不讓我與你“擦肩而過”。

我希望，我們之間的分手不是傷感的，收起那將要流下的淚水，因為未來的日子，在某一時刻，等著你我再次相遇。

祝你永遠年輕，永遠快樂，永遠帥氣，永遠幸福。我知道“永遠”是個虛詞，可是這“真心”並不是虛詞，那就真心祝你：

一輩子快樂！