校門作文

校門作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的校門作文 ，歡迎閱讀與收藏。

校門作文 1

低年級，每當我看到校園門口禮儀隊員那瀟灑的軍姿，威嚴的口令。我都在想，什麼時候我也能像他們一樣呢？三年級的一個星期五的下午，我的願望成真了，學校看我們可以擔當校門禮儀隊員的重任了，給了我們一次機會。一下課，我和另外幾個同學們懷著緊張的心情飛奔向德育處開會學習。

星期一的早上，按照要求七點鐘我們就到了學校。帶著激動和寒冷，我們班的禮儀隊員們終於威風凜凜地站到了校門口，迎接每一位老師，每一位同學、家長。

北風呼呼的從我們耳邊跑過，時不時還向我們露出猙獰的面孔。我們有些冷了，身體開始瑟瑟發抖，小手凍得通紅，連自己都開始心疼自己了。在這樣寒冷的天氣下，我們在隊長李恆的口令下，一次次舉起右手，向每一位敬愛的老師敬禮。我當時才感覺到，以前的大哥哥、大姐姐看似威風，卻原來是那麼的辛苦啊！我們一定要更加堅強，不讓哥哥姐姐們失望。

寒冷刺激著我們每一個人。我們開始失去以前的信心，不再早早的來了，不再站的像松樹一樣筆直了，隊長的敬禮聲不再那麼洪亮了。

我回家埋怨著有多麼多麼的苦，我在學校訴說著有多麼多麼的累。第三天時，我回家對媽媽說：“我受不了了，是在太累了，天那麼冷，凍得寫字都沒法寫。”媽媽教育我說：“你別再埋怨了。首先，是你自己選擇的校門禮儀隊。再說，以前你還小的時候，不是經常指著那些大哥哥大姐姐說他們很棒麼？”

“可是現在我才知道，一點也沒意思。”

“當校門禮儀隊是一種榮譽，你看校門旁的人那麼多，大家都去看你們，多光彩呀！而且這樣做不也是為學校爭光麼！”媽媽語重心長的`對我說。

我一想是呀！學校讓我們站在校門口，迎接老師和學生，是給我們的一次鍛鍊機會，把少年軍校的風采展現給大家。我們可不應該半途而廢，給學校丟臉。

第二天，我給我的幾個好朋友說了這些話，大家一聽，對呀！可不能為學校丟臉，於是站的更加威風了。男生們見了，好像要和我們爭第一，也站的筆直，甚至比松樹都直了。

於是，我們又看到了筆直的身軀，威風的神情，耀眼的微笑，聽到了洪亮的敬禮聲。

一週的時間很快就過去了，我戀戀不捨地把禮儀隊員的袖章與佩帶交給了其他同學。我希望我還有機會做第二次禮儀隊員，我會加油爭取的！我要把自己的事做好，就像行為指南十四條裡說的：我要對自己負責，在家對父母負責，在校對老師、同學負責，長大了對國家負責!

校門作文 2

大概十點十幾分鐘的時候，兩臺旁邊手機袋突然傳來《浮生未歇》的歌聲，於是我開始坐立不安了。

禮儀老師堅持講完她還未講完的一段漫長的話，然後有點生氣的說：“誰的手機？趕快去調靜音！”

我急忙的站立起來，面對著老師，坦白是我的手機造成的課堂擾亂。她鄒起眉頭準備開口訓斥我時，就在前一秒的意識之下，我急切的說“老師，是我爸爸的電話，他來學校了，我可以出去一下嗎？”她表情還是那麼的不屑，過了幾秒鐘後，她做了個眼神，同意了我出去。

串過老師身邊，匆忙的拿走手機，按下接聽鍵。出班門時，老師還是會現在講臺上嘰嘰喳喳的講些關於手機的事情。可對於此刻的我，什麼都是浮雲，只顧著往不遠處的校門跑去。

爸爸身穿著褐色皮衣外套、西褲和一雙好像穿了好久的皮鞋，在校門口一直來回的走動。

“爸爸！”我很開心的跑向他身邊。

他把他左手提的一個不知裡面裝了什麼東西的袋子遞給我，原來是我週末從超市買的酸奶給他們喝的，我有點不不能理解的看著他。他像小孩子一樣，用手不自然的摸了摸自己的已已染黑的白髮，說“我和你媽媽天天工作，哪有時間喝這些奶啊，你自己喝吧，不要餓著自己了！”

爸爸笑的很貼心、很親切，卻也很蒼老。隨著歲月的磋坨，他眼角邊的斑條皺紋也是繁多的。

此刻我整個心就像是被刀深深的在心裡割下了一道道傷疤。我曾經怪罪他們沒有給我一個好的家庭環境，怪罪他們給不了我同齡人都能擁有的東西。現在，我真的很痛恨當初的我為什麼會那麼傻那麼愚蠢！他們已經給予我了他們所能做到或能給的`一切，而我還在怪罪他們些什麼？他們對我越好，我就越感覺罪加一等。

時間也也不早了，爸爸從他皮衣內的袋子拿出一張“低保證明”遞給我，慢慢吞吞的擠出幾句話。我收下了紙，問候了些家常話，準備將他留下來吃頓飯，他卻皺起眉頭，眼裡全是惆悵，接著說“不用了，我還要回去工作呢！”

爸爸催我回班級上課，我說要看著他上車才放心，他也不怎麼拒絕，就成全了我陪他一起等公交。

過了十幾分鍾，最後一節課的鈴聲響起了，公交車也來了。爸爸上了車，我卻戀戀的不捨。看著車漸漸離我遠去，本來忍住的眼淚，還是不由自主的洶湧而出了！

放學後，我一個在教室裡，喝著他們“還給”我的酸奶。酸在嘴裡是我對我酸奶的喜歡，甜在心裡是我對他們的思念和愛。

校門作文 3

記憶是我們為時光留下的一道剪影，宛如童年的棒棒糖那樣甜蜜，又似少年的青梅那般青澀。如同斑駁的紀錄片，映現出一片草地，一道圍牆，亦或是一道校門。而貼在這道剪影上的標籤，卻是溫情二字。

阿姨——溫度

那是三年級時候的事了，碼的哈的我瘋瘋癲癲地從家來到了學校，正想湧進校門，才多長了個心眼，檢查了一下東西。“咦，奇怪。”我喃喃自語，翻了一遍書包之後才猛然發現忘帶作文字了，”再找找。：我故作鎮靜，又仔仔細細地找了一遍，背後滲出了汗來。我從書包裡抬起頭來，大腦裡一片空白。此時校門口的人已寥寥無幾。“怎麼辦？”我在牆根來回踱著步，“今天可是要謄寫呢！”忽然我急中生智，我可以借小店阿姨的電話打電話到家裡啊！可是我又臉皮子薄，怎麼有勇氣開口。眼看這馬上就要上課了，我只好躡手躡腳地走進再小點。阿姨一眼望見了我，熱情地招呼我：“丫頭一個人來買東西呀！”

我嚥了口吐沫，盤弄著衣角，支支吾吾地說：“我……我有東西忘帶了，能借你個手機用一下嗎？”“哦呦！”她驚訝地雙手拍了下褲縫，隨機從抽屜裡拿出小小的手機遞給了我。“謝謝！”我總算鬆了口氣，伸出汗津津的手，接過手機，當我觸到那隻手機時，分明感受到了阿姨手心的溫度，那叫愛的溫度。

同學——雨傘

那天下著淅淅瀝瀝的小雨，但那小雨卻是我所見過的最輕柔的，它細細柔柔彷彿比針還要細，打在人身上帶來了一種暖意，和著花木的`清香，似乎編織著夏天的夢。

可我沒帶雨傘，可愁死我了，想想今天又要當落湯雞就覺得倒黴。這時，同學y拿著把傘走到我面前：“你又沒帶傘吧，我們合著用吧！”說著開朗地笑了起來。我愣了愣，心中忽的覺著有一股暖意。在這樣的雨中，她撐著那把傘，那傘也是一樣，暖暖的，我們緊挨著，一邊談天說地。到了校門口，爸爸還沒有來。她把手中的雨傘遞給我：“我爸爸來了，這傘給你。”我還沒反應過來，她將傘塞進我手裡。“什……什麼，不用了。”我想要還給她，因為畢竟我很少你去麻煩別人。“沒事啦！”她衝我笑了笑，話音未落便奔向人群中，很快便消失在人群裡。

我緊緊握著手中的這把傘，望向人群，在這場溫柔得讓人沉醉的風中，雨中，心也溫柔得似這場雨了。

在許許多多次與校門口相遇的片段中，校門口的那些事帶給我的那份溫情，讓我如何將它忘卻。

校門作文 4

我的學校坐落於城市中心，天天人群如織，發生了許許多多的形形色色大大小小的事。讓我記憶最深的，便是個讓人瞧不起的拾荒老者。

“呼——”我長呼了口氣，捻捻手上沉重的垃圾袋，十分無奈。沒辦法，誰讓我今天值日呢！我滿肚子抱怨，不禁意間看了下手錶：嚇！五點五十七分了！天啊！我慌了手腳，拔腿狂奔，衝出校園，跑到垃圾桶前，不管三七二十一將東西一股鬧兒扔下去。無意中，我見到一位拾荒的'老人，他衣衫襤褸，蓬頭垢面，一大把亂蓬蓬的花白鬍子，顯得分外淒涼。雖說是春天，而且已經四月，但依舊有些寒意，更何況是傍晚，我遲疑了一下，但還是快步走回家中。

“終於到家了。”我累得上氣不接下氣，伸手便去口袋裡掏鑰匙，但是一翻口袋，空空如也。“怎麼回事？”我急了，突然我似乎想起來了：為了方便，我把鑰匙也拿在手中，在出校門時，我把鑰匙與垃圾袋握在同一隻手裡！我嚇壞了，叫苦不迭，硬著頭皮回學校。路上，我再次想到了拾荒的老人，他……會不會把我的鑰匙拾走了？我更著急了，心中不斷的大喊：千萬別拾起啊！

當我再次到校門口時，天色已經晚了。我焦急地繞著垃圾桶轉圈。難不成我還要翻垃圾桶嗎？就在我手足無措時，一個沙啞的聲音響起：“你在找這個？”我轉過身，一下便認出了這個拾荒老人，鑰匙在他的左手手心閃著銀光。我接過鑰匙，心中再次一怔。這是怎樣的一隻手哇！灰塵把它染成了黑色，長期與柺杖的摩擦使它佈滿老繭，凹凸不平。手紋深深凹陷下去，一條條猶如刀刻的一般，像極了老師說的黃土高原地貌——千溝萬壑。它微微顫抖，是手的主人衣裳太少而感到寒冷的緣故？我吱唔著，說著感謝的話：“謝……謝您了。”在我低頭哼哼的時候，我注意到，他的右腿明顯比左腿小得多，好像一株營養不良的幼苗。我的心不禁被震撼了：這位老人究竟有著怎樣的過去啊！是什麼使他淪落到拾荒的地步呢？在我的沉默中，老人握著柺杖，蹣跚地走著，在夕陽的照射下，他的背影是那麼的淒涼、孤獨、悲傷。我目送著他遠去，心中酸酸的，說不出話來。

之後的日子裡，我幾乎沒天都有看到那位拾荒的老者步履蹣跚的姿態。我總會默默地遞給他幾個空的塑料瓶。可是，自打從學校開展“大清掃”之後，老人隨著一些路邊小攤一齊消失了。放學後，我仍會下意識地在校門口看一眼那個垃圾桶，它孤零零地站在夕陽中，沉默著。

校門作文 5

我們像一叢叢綻放的花朵那麼惹人喜愛，又像那一群群小鳥飛向那心目中嚮往已久的地方。當我懷揣著無限的憧憬步入中學校門的時候，我便深深地感到中學是人生最美的時光：這裡有我們的花季，這裡有我們的雨季，還有那最迷人的多思年華……

當我來到這個新的班集體時，首先感到一切都是那麼新鮮，一張張年青的面孔充滿了青春的活力，頓覺生活是那麼美好，彷彿一切都充滿了神祕的趣味。儘管我們在學習上有著很重的負擔，但一想到六年後我有可能漫步在紐約曼哈頓最寬闊的街道或痴迷地陶醉在盧浮宮美輪美奐的藝術夢境裡時，眼前這在別人眼裡看來枯燥的生活，對於我來說卻有著另一番味道，靜夜獨處，掩卷沉思，那白描似的風格、樸實的話語，彷彿是一代文學巨匠朱自清在和我秉燭暢談；那古埃及的旖旎風光和神祕傳說又彷彿是我未來探尋的.足跡！青春啊，青春！你是多麼的美好，恰似雨露含苞的花朵；又似旭日東昇的朝霞，人生有你而感到精彩……

夢想和現實就是這樣相互交替著，伴隨著我開始了難忘的中學生活。大家在一起認真學習、互相幫助、漸漸地便有了“一家人”的感覺，生活在這個大家庭裡，每個年青的心都是滾燙的，那集體的至高榮譽，使每個人都懂得“團結就是力量！”記得在那次大型對列體操比賽中，每個同學都在為自己班加油。汗水與成績，驕傲與自豪都在那歡笑中得以昇華！壯美的青春無時無刻不激勵著我們不斷前進。漸漸地我適應並喜歡上了這種緊張中透著歡樂，疲憊中又夾雜著有趣的生活……

忽然有一天，我發現自己長大了許多，再也不像小時候那麼幼稚、淘氣而又頑皮了！14歲的女孩心中可以裝滿整個蔚藍的天空，偷偷地欣賞青春的靚影越發地喜歡追求潔白。也有了自己的心事和小祕密，也習慣地買來一本精緻的帶鎖日記本，悄悄地把只屬於自己的那一點“不願告人”的小祕密放在了一個只有星星和月亮才知道的最穩妥的地方。那種感覺是千紙鶴飛翔的夢，那種感覺是幸運星閃爍的迷離光彩……

當我步入中學校門的時候，感覺一切都是新的！正如一位詩人盛讚的那樣：地球每天都在旋轉，所以我們每天都在長大；太陽每天都要升起，所以我們每天都有希望。當我步入中學校門的時候，我愛這一切美好的、蓬勃向上的，只屬於年青人的生活！

校門作文 6

當我披著校服，沒有褪去稚嫩，頭頂著知識分子的光環時。我對外面的世界充滿希望，幻想著可以繼續保持天之驕子的驕傲，對社會說：嗨！我可是文化人。

當我身穿工作服，抬頭挺胸，在太陽底下默默流汗時。我忘了我所有的光環，除了是一名工人的驕傲。

昨天我去職大考試，進門後便被職大需抬頭仰視才能盡觀全貌的主教樓給嚇著了。恩，職大搞的挺好。也許只是兩分鐘的路程，當我走到大樓的背後，我決定收回我對職大的溢美之詞。因為當我看到隱藏僻靜處的學生宿舍時，我問自己？我穿越了麼？眼前這個建築復古懷舊，你看你看，那個木門的破舊，樓梯的殘舊，都做的好像啊。強烈建議校方給每位學生髮安全帽一個，天花板的威力不可小覷。

農院別笑，你也是主教樓威武，背後懷舊復古。辦學校和做人是一樣的，你們這樣就好比上身西裝領帶，下面卻是北極人保暖棉毛褲。

其實工作以來，由於接觸到的基本都是男同志，再加之本人強烈的淡定心裡。已經遠離紅塵的是是非非。美女！誘惑不到我的。

天那，家鄉的女學生真熱情。黑絲襪，超短裙，高跟鞋，集當前時代三大主流為一身。對自己連說十個淡定平復心情，雖然沒什麼用。不要誤會，我很單純的家教很嚴的！我只是以一個“藝術家”的眼光把她們當作校園裡一道亮麗的風景去欣賞，純屬學術性的。

現在學生的壓力真的是太大了，當我們被學習的壓力壓的想吐時，欣賞一下她們該是一件多麼愜意的事，既緩解了學習壓力，又調解了緊張的學習氣氛。

當我被一陣撲面而來的香水而襲擊時，我下意識的'難以自拔了三妙，幻想它發自一個嫵媚的學妹。當我轉身回望一刻卻意外的發現他是一個威武的男士。

校園裡每一位貌美女士總不會孤單，他們身後總有著一位或兩位或更多的男士陪伴。千萬不要羨慕！是你的妞總歸是你的，這個世界最有意義的工程莫過於把曾經無視你的妞變成你的妞。這個世界最有魅力的男人莫過於成功的男人，而不是擁有華麗外表的。

當有一天抬頭已經看不到人的時候，你變成功了，而不是你擁有有錢的父母。因為所有的人都要抬頭才能看到你。

不要畏懼婚姻，就算愛情是婚姻的墳墓，那也要從墳墓裡爬出來。

在生活的每一天，也許你會遇到很多和你同齡人。他們比你富有，比你帥氣比你高帥富。但你要知道這個世界有馬雲，有愈敏洪！

校門裡的象牙塔不是你值得珍惜的，校門外憑你雙手自由創造的世界才是你的最好未來。

校門作文 7

太陽，在走過了輝煌的路程後，漸漸西沉下去，依然，留下黃昏那靜靜的美麗，留下一種坦然寧靜的莊嚴。

“叮鈴鈴......"放學的鈴聲迴盪在教室的走廊裡，“喂，等等我。”同學慌忙的把書塞進包裡，跟上前面已經走遠的好友。“我跟你說......”一位女同學笑著望向身旁的同學，嘴裡不停咕噥著，手裡還不斷比劃著。

校門外，依舊的車水馬龍，人來人往。放學後的馬路，更是水洩不通，車輛不斷地來往，交警叔叔熟練地指揮著這一盤“棋局”，讓它們準確無誤的離開這條馬路，這個學校。

學生的笑聲響徹雲霄，司機大叔的招搖聲突破天際，震撼著我們幼小的心靈，直擊我們內心深處的靈魂，使我們回味無窮。

我走出學校，預備進入這個“亂世大局”，整了整衣服，理了理揹包，淡定的跨進棋盤，成為其中的一顆子兒。

“誒呦。”遵循著交警叔叔步調移動著自己身體的我聽到一聲驚呼，我疑惑的看向聲音的發源處，一位老爺爺跌倒在地，一聲驚呼後的他，已經癱瘓在了地上。一位婦人伸出手預備拉起老爺爺。“小心碰瓷”不知誰在人群中喊了這麼一句話，婦人的手立馬僵住，不知該扶起還是收回。我走到人群處，看著這位老爺爺，再看看這位婦人，想著是不是自己可以伸出援助之手，可是如果碰瓷，我一個小孩子能怎麼辦?就在自己矛盾不已時，一位叔叔已經拉起了老人，並且替老人拍去了身上的灰塵，恭恭敬敬的將老人扶好後，說了一句“您沒事吧？”老爺爺回了一會兒，笑著擺擺手，說：“沒事，小夥子，感謝你了，我這把老骨頭，還真怕沒了呦！”說完，拍了拍叔叔：“小夥子，到我家吃飯吧！權當感謝你。”叔叔靦腆的笑了笑，搖了搖頭，轉身快速離開，漸漸消失在人群中，隱沒不見。

很快，人群逐漸散開，校門外恢復了往常的模樣，而我也繼續奔向回家的.路。門外已經沒有了先前的熱鬧，似乎有種無聲的寧靜瀰漫在四周。路途中的我回首望了望，似乎，那位伸出手卻沒有扶起老爺爺的阿姨還站在原地，呆呆望向遠方。

校門口是一本歷史書，記載著平民百姓的點點滴滴，假若你想翻開它，讀懂它，很簡單，只要走到校門口，等上幾小時，你就會閱讀到它，領悟到它。

夕陽漸漸埋沒了自己的身影，徒留下它的光芒陪伴著這個學校，這條馬路，和這些人們。

校門作文 8

考完最後一場試，我輕鬆地向校門走去。

剛走幾步，我忽然愣了一下，滿天的傳單胡亂飛舞，有一張差點還扎砸到了我的臉上。低頭望去，滿地的明信片、傳單早把地面弄得凌亂不堪。近處，幾個發傳單的人，咪著一張張笑臉，伸出一隻隻手，不停地把傳單往我手裡塞。走了沒多遠，手裡已經聚了一大沓。

不過，我並怎麼驚訝。在學期末，這類事已成了“家常便飯”。低頭翻閱手中的傳單，無非就是些家教、輔導班招生之類的訊息。每每看到這些東西，我簡直無言以對、無可奈何。這些輔導機構品質並不高，而目的就是賺錢，看著身邊一批又一批的同學“心甘情願”地進了家教，大量地浪費時間，我心裡很難受。

最激動和高興地要數家長了。只見幾個四十來歲的母親擠成一團，互相研究者手裡的傳單，並高聲宣傳著哪家輔導的好。有好幾次，她們爭辯的聲音越來越高，越來越細，好像下一秒就會吵起來一樣。當中的一位憋紅了臉，高舉著一張傳單，用手比比劃劃地說：“從這裡走出來的學生，個個都是尖子，你們都去這家吧！”立刻，另一位臉色蠟黃的連忙擺手：“不對不對，這家收費太高，喏，你們看這家，價格便宜，而且教學配備也好……”看著她們爭辯的樣子，我甚至懷疑她們都是托子。

再來看看同學們的表現。一個憨憨的小胖與同學笑嘻嘻地走出了校門。當接過一張又一張的傳單後，他乾淨利落地將這些傳單撕成了碎片，隨手往頭後一撒，身後就下起了一場“紙屑雨”。站在角落裡的那個矮小的清潔工，眼裡滿是無奈。政治書裡關於“環保”的.內容，學也學過了，考也考過了，可是學生們幹起這些傷天害理之事，卻是面不改色心不跳，彷彿保護環境與自己一點關係都沒有。這真是一件值得深思的事、一件值得悲痛的事。

究其根源，還是學生不自主學習和家長想走捷徑。如果學生全都自主學習，那麼輔導班將會逐漸萎縮，所謂的“提分祕訣”也終將被打破。上當的人變少了，傳單還會繼續發下去嗎？還有我想對想走捷徑的家長們說，學習自始至終都是學生自己的事，如果學生不自覺主動地學習，外界條件再怎樣優越，學生內心都是被動的，他們的理念是“替父母爭光”。在這樣的情況下，刻意追求比別人多拓展了多少，又有什麼意義呢？

同學們，學習是為了自己。為了校門口的那些事不再發生，我們還是自覺、主動地學習吧！

校門作文 9

一道門，進門出門，只在一霎那之間。 ——題記

那年夏天，空氣中一直充斥著散不去的傷感，儘管那年的我們是那麼的年少，不知道這一別意味著什麼，所以，空曠的校門口留下了我們最後的歡笑。我們各自為自己夢寐以求的國中去了，撇下了彼此在這偌大的城市一頭。

第一次站在聯中些許陳舊的校門口，感覺似乎自己長大了。能很自豪地在院子裡的國小生面前，穿著校服大搖大擺地走過，心裡美滋滋的，我比你們都大哦！

這道校門，每天早上迎我來，晚上送我去，突然一天發現它變了樣，生鏽的鐵門換成了在陽光下發出耀眼金屬色的自動門，門不高，一個高個的人可以輕易翻過，但它依然堅守崗位，依然每天在那裡見證如我一樣的學生的辛苦。

每天早上7點15分校門才開門，可我總是提前10分鐘就到了校門口，和同樣等候著的同學們談天說地，等待一天的到來和過去。

時間總是化解學習痛苦最好的解藥，從來到聯中的秋天到離開聯中的盛夏，也不過短短三年，一切如虛幻，一切如夢影，直覺眨眼休憩之間，就到了該說再見的時候，淚眼朦朧中，聽到廣播裡播送的學生畢業感言"離別不是結束，僅僅是一個開始",是的，還有另一個校門等著我去，於是擦乾眼淚，深吸一口夏日焦灼的空氣，回想三年裡的'點點滴滴。

能想起，這校門口，曾因髮式不符合學校要求，罰站在校門口，迎來一群群上學的同學，等待挨批的尷尬；這校門口，留下了未完成作業的我們奮筆疾書的身影；這校門口，也曾有過青春的萌芽，偷看心儀的女孩時的羞澀。

這一切都已不復存在，它們被收藏於我風華正茂的內心，無法複製的過去。而接下來，在同一個盛夏季節裡，我又踏進這將決定我一生的另一道校門。

校門高大，依然有能在陽光下發出耀眼金屬色的自動門，異於聯中的校門，它總是開著的，不管清晨天未亮時，還是晚上萬家燈火時，它總是為莘莘學子敞開著，但因此卻缺少了與它相處的機會，每天匆匆經過它，來不及一眼流連，使我能記住它的全貌。

人生正是這樣匆匆路過的，所以，聯中的校門給我的印象也越來越模糊，上述的記憶恐怕是我再也多想不出的，所以，這所校門，我希望它能給我多一點的記憶，讓我不再因為美好的記憶的缺失而僅剩對時間的感嘆，不再直覺進出這一道門，只在一霎那之間。

校門作文 10

我站在校門前等母親。夜深了，可校門前車水馬龍，人群熙熙攘攘。學生們剛下晚自習，大規模地向校門外湧來，三五成群，好不熱鬧。

校門兩旁滿是前來接孩子的家長。他們有的把自行車停在路邊，自己站在門口等著，有的還戴著頭盔，坐在半舊的電動車上，條件好一點的家長就將私家車泊在路旁，開啟空調，為孩子準備好坐墊和毛毯。他們無一例外地伸長脖子向校門內望去，努力在人群中找尋自家寶貝的身影。

降溫了。早春二月的夜晚，空氣中湧動著一股不可阻擋的寒流，不斷侵襲著佇立在校門口的這些人們。人群漸漸散去，那些看到孩子的家長們未等小孩走出校門，就迫不及待地迎上去，或接過孩子手中的書包，或給孩子遞上溫熱的牛奶。孩子歡快地和他們交談著自己在學校一天中的見聞，雙方臉上盪漾著幸福的微笑。

十點了。母親還沒有來。我煩躁地擺弄著手機，心中有點埋怨母親的遲到，讓我在寒風中等待漫長的二十分鐘。不經意間抬起頭，看見一個身穿睡衣的中年男子，他依舊站在那裡，時不時地搓著手，呵幾口氣。我曾經好幾次在校門前看到他，他總是身著厚厚的米黃色棉質睡衣，或拿茶杯，或撐傘，每天都站在校門前的綠色郵筒旁，風雨無阻。我望著他出了神，想到一位父親三年來一直重複著這樣的功課，感動之情油然而生。

風漸漸小了。我捋了捋額前被吹亂的.髮絲，偶然間又看到了一個人的身影。那是一位六七十歲的老人，他沒戴圍巾沒戴帽子，就那麼直直地正對著校門站著，佇立在離我十來米遠的地方。那蒼老的身姿和堅定的表情可謂感天動地。我可以想象他那被風吹得流出淚的發紅的眼睛，散發出的是怎樣熱切而又執著的光芒。馬路對面有個男孩子對著老人的背影喚了聲“爺爺”，老人立刻轉身，用我難以相信的矯健的步伐小跑過了馬路。老人轉身的瞬間，我看到了他眼中貯滿的幸福和溫馨。

不一會兒，母親來了。她抱歉地告訴我剛才是去給車加油，排隊等的時間太長，讓我等久了。而我心中那一點兒陰霾早已散去，於是我給了母親一個大大的笑容。坐上車，我看見窗外那位穿睡衣的父親，已和他的女兒肩並肩向東走去，學校的伸縮門也在漸漸合閉。車內流淌著母親精心為我準備的減壓音樂，我閉上眼，感受暖暖的空調

風溫柔地撫摸我凍紅的面頰。我在心底默默地說：“媽，謝謝你。”

是的，我感受到了。校門前，滿滿的都是愛。

校門作文 11

“爸！”……“爺爺奶奶！……”“哎呦，我的乖寶寶”……你聽，校門口那一陣陣此起彼伏的聲音又開唱了！你看，接孩子的好戲也開始上演了！這道別樣的風景線又印入了我們的眼簾了。

鏡頭（一）

接孩子的車那可謂是五花八門，年輕的有開著氣派的小汽車的、有騎摩托車的，有騎電動車的，年老的有騎自行車的、三輪車的，它們個個排著長龍，步行蹣跚的移動著……這不，這麼多車，馬路又堵上了。行駛不了了，有些人乾脆直接下車，把車停在馬路中央，徑自走了，可憐了後面的.人們，以為前面還塞車了，傻傻的坐在車裡發愣，等發現真相時，吵架又難免開始了，真是沒辦法。唉！

鏡頭（二）

媽媽！”只見一個扎著兩個麻花辮、身穿短裙、高絲襪平底靴臉露幼稚的小女孩，還未走出隊伍，也還沒跟老師see goodbay，便不由分說地向校園外衝去。像是有什麼非常要緊的事和她媽媽彙報一樣興奮，以劉翔一百一十米跨欄的速度奔向媽媽。兩個麻花辮也隨著小女孩上下跳躍。校園外的媽媽見此景，也迫不及待地大聲喊道：“小心點，寶……”，可是，媽媽的話音還沒落下，前面的一小塊沙地讓女孩一個腳滑，差點兒摔個“嘴啃沙”，就在大家想去幫忙的時候，小女孩卻自個兒爬了起來，若無其事的跑到媽媽身邊，媽媽急得問這問那，看到女兒平安無事了，這才甜甜的笑著相擁離去了……

鏡頭（三）

說起校門口家長與孩子之間的笑鬧，那小攤上的熱鬧情景更是略勝一籌，之間也絕對有的一拼了。校門口最吸引孩子那肚子咕咕叫的莫屬於那香噴噴的“鳥蛋漢堡包”了。還沒走近，你就能遠遠的聞著。賣漢堡包的是一位阿姨，臉上露著滿足的笑容，一個男孩走過去“阿姨，來一個！”“好的，等下啊，阿姨馬上給你做。”，只見阿姨左手拿著一把小刀，右手拿著一個叉子，手法嫻熟的上下翻著鍋裡的包包。鍋裡的包在爐火的燒烤下“哧哧”作響，時不時還濺起了油花，冒著泡泡，不一會，漢堡包新鮮出爐了。小男孩接過包包，咬了一口，哇！一個字——香！

每天的這個時候，校園門口就像是熱鬧的集市，熙熙攘攘，總被圍得水洩不通。隨著時間的漸漸流逝，熱鬧的校園口又恢復了寧靜。

校門作文 12

有人說，友愛如春雨能滋潤著大地，有人說，友愛如陽光能溫暖著人心。我也以我五年級的眼光，時刻去搜尋著身邊的愛，去感受陽光般得溫暖。

生活還是像以前一樣，每天來來回回的，上學，放學。每天清晨上學到校門口時，總會看見城管叔叔扶著一個又一個孩子領到校門口，生怕他們出事，雖然他們每天都這樣做著，可我爸爸每次看到他們總會說，這是在作秀，你沒看到網路上，報紙上總是看見他們的惡行，打人啦，搶東西啦，沒有他們不參加的。由此，我對他們的看法也漸漸變了，看到他們總是呲之以鼻，愛理不理的，倒是他們不知道什麼原因，還是一路既往的領著我們走到校門口才肯放手。

以後的一件事情讓我對他們的看法發生了翻天覆地的看法，甚至變得有些崇拜他們了。那是不久前的一個早晨，我和爸爸的汽車在7點30如約來到校門口，媽媽幫我整理著衣服準備讓我下車，只聽爸爸說："你看，對面那個小女孩好看嗎?"我循著拿聲音看去，只見她穿著一件紅色的.小風衣，紅撲撲的小臉後扎著倆個小辮子一晃一晃的，可愛極了。正當我著迷之時，只聽一聲汽車的喇叭聲，隨後一輛汽車從我們車旁"嗖"的一聲就過去了，哎呀，那個小女孩還在路中央啊，我的心一下就提到了喉嚨口，"當心，快讓開."爸爸也拍打著方向盤大叫，可這些都無濟於事。這時，只見一個綠影子向箭一樣串了上去，一把把紅衣服拉了回去，而隨著"沽"地一聲，汽車也像要知道發生大事似的拉住了急剎車，駕駛員下來了，蒼白的臉上冷汗直流，一個勁地陪著不是，而那個綠影子叔叔也像剛知道害怕似的，胸口不停地起伏著，只有這個可愛的紅衣服還像不知道什麼事似的，仍然晃動著無辜的小辮子，好像在說："怎麼了?"

剎那間我哭了，因為我感動了，而且平常的我對他們是那樣的沒禮貌。而這時爸爸也喃喃的說："這幫兔崽子，真看不出來。"

從那以後，儘管我不要他們領過道，但我仍然會走到他們身後，甜甜地叫他們一聲"叔叔"。

校門作文 13

每天放學，我們學校門口就會停著各種車輛——汽車、摩托車、電瓶車，車上或車邊有各種各樣待的大人。他們的衣著不同，年齡不同，但相同的是都伸長了脖子，略顯疲憊和焦慮地望著校門口。

一天放學,我隨著大隊伍沿著人行道走下來，遠遠望去，並沒有母親的身影。想來，她可能有點事耽擱了。我有些無聊，就靠在校園的牆上打量這些平時不會太關注的人群。

離校門最近的有兩個爸爸。一個跨在摩托車上，一個騎在電動車上，都一隻腳點地，一隻腳隨意地撐在車子的橫樑上，很顯然都是來接孩子的家長。騎摩托車的'家長的手肘倚在儀表盤上，手上拿著手機,大拇指在螢幕上滑動著，另一隻手叉著腰，還時不時抽出來點選一下螢幕，顯然是心不在焉；而另一位騎著電動車的家長手臂搭在車把上手掌託著下巴，兩眼直往學校門口望，每走過一個孩子就要注目一下，是否是自己認識的小孩，藉以判斷自己孩子的班級是否已經放學了。

四下看看，附近還有許多家長。有些躲在樹陰底下，有的坐在後座看手機，有的和其他認識的家長三言兩語在聊著什麼。好不容易等到孩子出來，就匆匆地推著車，或是發動車子離開，很快就只留下一個背影。

這時，有個孩子說說笑笑地從學校出來了。我邊上的一個媽媽趕緊迎上去，遞過手裡的一個塑料袋，可能是一些點心吧。嘴裡抱怨地說了一句：“怎麼這麼晚才出來。”孩子不耐煩地接過來，說：“老師留到這麼晚，我有什麼辦法！”臉色從剛才的說說笑笑，頓時晴轉陰。媽媽的嘴脣蠕動了幾下，似乎有點不高興，似乎又不想說了。兩個人的都沉默著走開了，臉色都不太好。我心裡一動，這個孩子真是不懂事，他一定不知道他媽媽已經等了很久，不知道他媽媽往校門口看了幾百次！

突然，母親的一聲喇叭使我如夢方醒，見到母親微笑的臉，我心裡一動。原來，我的母親也和這其他的母親一樣，在校門口焦急地等了我不知道多少次，從天色還微亮到天色全黑。當我在班級不緊不忙地收東西，有時候還要和同學打打鬧鬧一會兒才出現門，全然不知道在校門口等待的母親的心情。

坐在母親的車上，我回頭望去，一位位普普通通的爸媽，一個個略有些彎曲的背，一雙雙執著的眼神。看到這些，我心裡突然有些感動，在我們成長的時期，家長為了我們默默付出了太多。當我們任性地指責他們的時候，殊不知錯過了多少理解和體諒父母的時候，嘴裡說著感恩父母，卻做著自私的事而不知。

今天，在校門口，我彷彿懂得了一點什麼。

校門作文 14

今天，校園來客人嘍！那是一隻“大青蛙”。你肯定會覺得很奇怪吧？喧鬧的城市裡怎麼會來一隻青蛙呢？哈哈，讓我來告訴你吧！

這隻青蛙是專門來我們學校“做客”的，它全身綠色，咧著嘴巴笑眯眯的。它呀，是一個回收舊衣服的“收納箱”。這是三（6）班同學和老師一起想出來的方法：當你有一些不要的舊衣服的時候，你就可以拿到“大青蛙”裡。到一定的.時候，它們會被運到工廠裡，把舊衣服進行一步步地分解。最終，它們就又會變成一塵不染的新衣服了！神奇吧！？

可是，因為有一些同學還不知道這個“大青蛙”有那麼好的功能，所以有一次，我們班的一位男同學就鬧出了笑話。那一次，他從一個“大青蛙”裡拿出了一個“捶背棒”，他覺得這好東西扔了怪可惜的，於是放到了班級裡來。還得意洋洋的，讓我們知道後哭笑不得。因為那是“大青蛙”裡邊故意放著的！哈……

還有幾次，有幾個同學還把垃圾扔了進去，哎！可憐的“大青蛙”啊！

真有趣兒，剛開學就迎來了一隻“大青蛙”陪伴我們，這讓我們時刻都要記得不能浪費，保護環境和節約資源。讓我們的校園和我們的地球都變得更美麗！

毛球修理器

我相信現在家庭每家每戶都有毛衣吧？我想肯定有的。但毛衣上容易起許多小毛球，別看它小，但能使毛衣看起來髒兮兮的，還讓人摸起來很不舒服。這種毛球的剋星就是毛球修理器。開啟馬達，拿起毛球修理器緊貼著毛衣對準毛球一刮，就看見小毛球不翼而飛！毛衣上乾乾淨淨的，那它到底是怎麼修理的呢？

我開始尋找答案，準備把毛球修理器拆開。關閉開關，把外刀網旋開，看見裡面三片鋒利的圓刀緊貼著外刀網，每一片圓刀下面都有一塊豎著的塑料片，叫作風葉，圓刀和風葉都是幹什麼用的呢？我做了一個實驗，把毛衣上的小毛球貼在外刀網上，一開啟開關，小毛球立刻就被高速旋轉的圓刀吸進去，並且被割的四分五裂，碎片散落到風葉旁，風葉像打羽毛球一樣把小毛球打進儲物倉。所說的儲物倉，入口是一個巨大的長方形入口，被風葉打中的毛球就飛進來，進入一個透明的小盒子裡，毛球就處理好了。但我馬上就有了疑問，為什麼毛球修理器在轉動時我旋開外刀網，修理器就立馬停下來，難道沒電了？經過我的研究，發現風葉底下有一個保護按鈕，把外刀網旋開，安全按鈕就會凸出，就不能正常執行，修理器馬上停下來了。這種功能就不會造成對我們的傷害。

沒想到一個小小的毛球修理器竟然有這麼大的學問。

校門作文 15

瑞安市安陽實驗國小，位於安陽路，是一所全瑞安最有名的名校，是許許多多的人夢寐以求的，沒錯，我就是這裡的學生，在校門口上，雖然有很多車，但更多的還是人。

“賣糖葫蘆了，賣糖葫蘆了。”一個戴著草帽的滿臉鬍子的大叔喊道，一聽到喊聲，我便馬上跑過去了，指著一個蘋果一樣的問：“叔叔，這個多少元。”“小，五元錢。”他滿面春風地回答道。“給”。我從口袋裡掏出五元錢，遞給了他，便拿了糖葫蘆高興地走了，我剝開保鮮膜用舌頭輕輕地一舔，“啊，實在是太甜太好吃，這才是童年的味道嘛。”我由衷感嘆道。

在我們校門口不僅有賣糖葫蘆的 ，還有一家迪悅華爾茲。“潘俊翰，今天請客吧。”又是我的好兄弟葉增磊在肯求我請他吃東西，由於他太能說了，我抵不住，在他的勸說下同意了。來到迪悅華爾茲後，我請他吃一份炭燒肉鬆三明治和一杯水果飲料，共花了二十元，雖然我卡里有四百多元，但那都是我的血汗錢啊！此時，我的心彷彿在滴血，在這段時間裡，雖然錢花得很快，但我收穫了不能用金錢換來衡量的。

最令我難忘的，還是在校門口沒戴紅領巾，逃過扶助員的那段日子。一天，我邊哼著小歌，邊蹦蹦跳跳地來到了校門口，看著別人脖子掛著的紅領巾，我一摸脖子。“哎呀，糟了，我忘戴紅領巾了，不戴進不去，還要被罰，怎麼辦，怎麼辦，不行，我得想一個妙招。”我努力想啊想啊，忽然靈光一現，終於想到了一個辦法。我悄悄地跟在一個人身後，趁扶助員檢察他的.時候，找到空隙。嗖的一下跑進去。“耶，成功了，哈哈哈，我太聰明瞭。”我暗暗自喜道。忽然，一雙眼睛死死地盯著我，原來是職班的。“，你怎麼沒戴紅領巾啊。”“，我……我……我的紅領巾在教室裡。”我敷衍地說了幾句。“那，好吧”老師無奈地說道。老師一說完後，我立馬開溜，溜回了教室後，才鬆了一口氣，“沒戴紅領巾的日子可真是心驚膽戰啊。”

校門口就像是一個考場，考的是我們的智商，考的是我們的生活，在這裡，彷彿又是一個新的世界。

校門口，對我來說是一個多姿多彩的舞臺，裡面有我和同學的故事，也有同學和我的故事，一個個故事都是那麼的精彩、有趣，令人深省。